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教师对爱的教育读后感3篇教师对爱的教育读后感3篇 引导语看完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,是时候抽出时间写写了想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是精心的教师对爱的教育读后感,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 早就听闻《爱的教育》这本书的魅力,却一直没时机拜读,不久前有幸得此一书,如获至宝,故细细品味起来 《爱的教育》原名《一名意大利小学生的》,是通过埃·德·亚米契斯的儿子的日记改编的这是一本日记体的小说,此书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习主要是发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十那么老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱书中所描写的那一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西,那就是对自己的祖国的深深的爱,对亲友的真挚之情然而爱在生活中越来越少越来越被人们所淡忘,爱需要每个人在平凡的生活中去用心去专注的感受和感悟《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,虽然每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感,它让我感动的同时,也引发了我对爱的一些思索 读《爱的教育》,让我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱,在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略其实它的意义已经融入生命就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句早点睡读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁,最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到 而作为老师,我深深感到自己的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人,我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来,只有不断地与孩子沟通和反思,审视自己的行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,使孩子的潜能得到充分的展示我们要关注生活中的一点一滴,让孩子学会感知爱,学会爱别人,培养孩子养成良好的生活态度,作一个有爱心的社会人,与孩子一同成长、提高要想成为一名优秀教师,更要有童心、爱心、耐心常随左右 面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的根底正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱 这是一部教育类的著作,但在我看来,但更倾向于儿童文学,相较于那些寓言、童话,这本《爱的教育》更加直接地教人在生活中如何去爱人、爱己、爱国、爱家 它是由意大利作家亚米契斯发表于1886年,赢得了广泛声誉,甚至于可媲美卢梭的《爱弥尔》所带给人们的价值 《爱的教育》以一个小学生的眼光,通过日记体的形式,描写了发生在他身边的各式各样令人感动的小故事,字里行间都把“爱”展现得精湛厚重、淋漓尽致,鼓励着青少年们迎接现实生活的挑战,用爱心去创造美好的世界正如作家所说它饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人留下动情的眼泪 在这个物欲横流、道德缺失的时代里,人们心中或多或少地缺乏一种博爱思想在经济迅速开展的如今,人们更多地重视的是自我的满足,多时渴望得到而吝啬付出 我们所谈的教育,特别是如今提倡的素质教育,使人们从单纯地重视知识传授而有所转变,在根底教育中,人们越来越重视人的素质教育国民素质的真正表达并非完全取决于学问的上下,而是道德修养的上下的表达也诚如我们的孔夫子所提倡的施行“仁爱”的教育方式 爱的力量是无穷大的,它可以拥有海纳百川的包容大度,一种知礼守仪的沉着不迫,一种向善的态度言行东西方文化尽管有很大的差异,但在宣扬仁爱这个大主题上面却是空前的一致 孔子曰“人而不仁,如礼何?”就是告诉我们“如果一个人没有仁爱之心,再守礼又有什么意义?”孔子在这里阐述了“仁”与“礼”的关系,即,“仁”是一个人内在的东西,而“礼”是一个人外在的东西,所谓“诚于中而形于外”,一个人如果心中没有仁爱之心,不管他外在表现多么彬彬有礼,都没有太大的意义 而在这种情况下,《爱的教育》是和我国所提倡的孔子的仁爱不谋而合的由此可见,古往今来,爱对人们的教育来说是极其重要的 在《爱的教育》中,教导我们要树立自己的信仰,对朋友予以包容,对错误要正确对待,对贫者要报以关心,对父母要尊敬爱戴要学会勇敢、坚强、不屈不挠的意志,要有为国家兴亡而随时准备献出生命的奉献精神 作品通过日记体的格式来叙写,它显得更系统更有序,也更能吸引读者,它的每一那么故事都教给人不同的道理,这样用日记体串连比单个的排列组合一个个故事更容易引人入胜,具有连贯性、穿插性 而通过对作品中主人公以及他所发生的故事的描写,一方面向我们讲述了如何施行教育,另一方面也展示了孩子天性中的纯洁、善良我们知道,孩子的启蒙教育是有为重要的,人的可塑性最强的时期就在儿童时代这部作品也正是顺应这一特点,用孩子的眼光去写成 这部作品中有一些故事是与其它的故事不同的,即《每月例话》它不是与主人公安利柯相关的事,以为国家献出了生命的那些少年的故事为题材,因为与孩子的年龄相近,所以让孩子觉得贴近,这样的故事更能到达效果 其实,爱的教育就是一种意识教育,由小爱到大爱,由大爱到博爱 我们经常把爱挂在嘴边,而爱的真正涵义我们却难以真正界定 在西方,爱是一种信仰,一种与人为善,最终引导人们走向光明的方法 在教育中,多的是教育论述和理论,而专门这样以故事的方式来和我们讨论教育的著作是少之又少的我们缺乏的就是一种平实的教育方法所以,这部《爱的教育》是难能可贵的 在这美丽的世间“爱”究竟就是什么?在这本书里爱又就是怎样去表达的呢?它又带给了我们什么教育的结晶呢?当我第一次听到这个书名时,这些问题便如潮水般向我涌来此时带着这些的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长可以说,这就是一本永远不会过时的书它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难 书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些就是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱,对亲友的真挚之情这里面不能无视的就是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事,使书中的人物受到熏陶,从而使他们心存着一份爱其实,如果我们能够静下心来,一定会发现,在这个世界上,我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候,此时也会付出爱心给一些需要帮助的人爱,不分大小多少,小到一句问候,一个拥抱,大到爱心捐献,希望工程,社会保障……这其中都包含了爱但人们常常无视了爱的存在,就如父母的爱,人们似乎都觉得这就是理所当然的,并不需太多的付出与回报,甚至还无形中拒绝着父母的爱 整部小说,没有豪言壮语,只就是用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实际上却很不平凡的人物,自然生动,具有很强的艺术感染力例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……等等这些平凡的小人物的命运和情感故事,在我心中激起了一阵阵感情的涟漪如安利柯的好朋友卡罗内,他不仅品学兼优,而且乐于助人当一个同学丧失了买笔记本的钱,站在大街上哭时,他就把自己的钱给了他还有那个年仅11岁的爱国少年,为了祖国的尊严而拒绝施舍(尽管他十分急需那些钱);还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点对生活充满爱,为他人奉献爱正因为他们的爱,“我”的世界才变得更加美好。