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数学小故事读后感 印象中曾听过一个故事高斯是位小学二年级的学生,有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半,虽然上课了,仍希望将其完成,因此打算出一题数学题目给学生练习,他的题目是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的,才有可能算出来,也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情,但是才一转眼的时间,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里,老师看到了很生气的训斥高斯,但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55,老师听了下了一跳,就问高斯如何算出来的,高斯答道,我只是发现1和10的和是
11、2和9的和也是
11、3和8的和也是
11、4和7的和也是
11、5和6的和还是11,又11+11+11+11+11=55,我就是这么算的高斯长大后,成为一位很伟大的数学家高斯小的时候能将难题变成简易,当然资质是很大的因素,但是他懂得观察,寻求规那么,化难为简,却是值得我们学习与效法的 学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太,在医院施行一次小手术后回家两星期后,她接到医院寄来的一张帐单,款数是63440美元她看到偌大的数字,不禁大惊失色,骇得心脏病猝发,倒地身亡后来,有人向医院一核对,原来是电脑把小数点的位置放错了,实际上只需要付
63.44美元 点错一个小数点,竟要了一条人命正如牛顿所说“在数学中,最微小的误差也不能忽略” 今天,欢欢的爸爸去买了一箱啤酒,还买了一箱橙汁饮料,准备招待客人晚上,客人们来了,大家围着桌子坐在一起大人们有的喝啤酒,有的喝白酒,小孩子们都喝饮料大家边吃边喝边聊天,都很开心! 吃完饭,客人们都走了,妈妈让欢欢算一算大家分别喝了多少瓶啤酒和橙汁饮料欢欢发现爸爸买的那箱啤酒是这样装的,每排放6瓶,共有4排欢欢用乘法口诀“四六二十四”很快就算出啤酒共有24站,现在箱子里还剩2排啤酒,二六十二(瓶),那么客人们一共喝了二十四减十二等于十二瓶啤酒欢欢又看了看橙汁饮料,原来橙汁饮料每排放3瓶,共有5排,用乘法口诀“三五十五”就算出橙汁饮料共有15瓶,现在还剩3排,即三三得力(瓶),所以,客人们喝了2排,也就是二三得六(瓶)橙汁饮料 欢欢说完,便帮妈妈桌子了,妈妈咪咪地说“我们家的欢欢会运用学过的数学知识来解决问题,真厉害!”模板内容仅供参考 。