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【实用】设计方案模板合集5篇【实用】设计方案模板合集5篇 为了确保事情或工作有效开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案属于方案类文书的一种那么应当如何制定方案呢?下面是为大家收集的设计方案5篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 各村社区 根据中央、省、市、区统一部署和要求,各级财政紧急拨付抗旱资金,对我镇小麦抗旱浇水给予补助针对当前我镇持续开展的旱情,为确保有限的资金发挥更大的作用,依照XX年中央、省、市、区财政小麦抗旱浇水补助资金实施意见,特制定本实施方案 立足抗旱工作实际,突出抗旱重点,实行科学指导,本着便民高效、集中连片、有效抗旱的原那么坚持抗旱保麦,实行分类管理,努力扩大抗旱保麦面积,确保有水浇条件的麦能增产,轻旱麦田不减产,重旱麦田少减产 对各级下拨的抗旱浇水补助资金,各村社区要统筹安排 使用,以扩大浇水面积要从有利于调动广人农民抗旱积极性,有利于提高抗旱效果出发,坚持准确、及时和公平、公正、公开的原那么,确定具体的补助方式,统一组织实施,确保抗旱资金使用科学、合理 小麦抗旱补助资金专项用于小麦抗旱浇水、追肥和划锄镇压、喷施抗旱剂等补助补贴的范围,由各村社区根据抗旱保麦的重点区域,对农民实行浇水、追肥、划锄、镇压等麦田管理实行补助,补贴标准按每亩10元 各村社区要切实加强组织领导建立健全工作制度,制定详细工作方案,采取扎实有效的措施,周密部署,层层落实责任,准确及时地将抗旱补贴资金发放到种麦农民手中,确保小麦抗旱措施的落实 一补助发放方式按照便民高效的原那么,结合各村社区实际情况,由各村社区确定具体的补助方式,统一组织实施 二补助资金兑现到户对抗旱浇水和镇压划锄、追肥面积,要严格按照登记造册、村委会核实、镇村抽查确认、受益农户签字、张榜公示五个环节进行实施 三抗旱浇水措施落实到田要按照“浇水追肥,保苗促根;镇压划锄,保墒增温”的技术要点,因地施策、因时施策、因苗施策,加强分类指导,综合运用肥水,大力推进科学抗旱,确保抗旱浇水措施在3月l上旬实施完 小麦抗早浇水关系夏粮丰收,关系粮食供应稳定,关系农民切身利益各村社区要切实增强责任感、紧迫感和使命感,高发重视,迅速行动,强化措施,细化方案,切实做到责任到人、面积到户,务必确保抗旱浇水和镇压划锄措施落到实处,确保补助政策落到实处 一抓好政策宣传各村社区要加大政策宣传力度,全面、迅速、准确地将政府抗旱保麦补助政策宣传到村、到户,做到家喻户晓 二认真落实抗旱浇水面积和各项措施各村社区要根据抗旱保麦面积和各级分配的资金数额,认真分析旱情、水源状况,突出重点,科学合理地安排麦田浇水、划锄、镇压,要将抗旱任务和资金,层层分解,细化到户、到地块 三严肃工作纪律实行镇干部包村、村干部包户包地块的方法,加强抗旱工作的组织领导,严格执行抗旱补贴政策和方法,严禁弄虚作假对因工作失误,引发农民不满,影响抗早工作的,将追究相关责任人的责任镇政府组织财政、农业部门将对各村社区资金拨付使用情况进行监督检查 四严格抗旱资金管理要切实加强资金管理,实行专帐管理、专款专用,不得滞留、挤占、挪用抗旱救灾资金,要坚持登记造册,完备手续,标准建立镇村资金使用管理档案,随时接受各级对补助资金使用的监督、审计 1、通过指导朗读,让学生感受到人与树间的和谐亲密 2、通过多媒体课件展示,加强学生对文章的理解,培养学生的阅读和理解能力 3、懂得树木是人类的朋友,人人都要保护它 理解故事内容,感受人与树间的和谐亲密;拓展想象练习中,训练学生的想象能力、语言创新能力 小朋友们,上节课我们一起学习《爷爷和小树》的生字,下面老师检查一下好不好?(请出咱们的生字宝宝,齐读,开火车比赛!你们这么棒呀!老师相信你们这节课的表现会更出色!给自己鼓鼓劲 小朋友们齐读课题!读完课题以后你想知道什么呢?(生答)那么爷爷和小树之间到底发生了什么故事呢?请让我们一起走进课文《爷爷和小树》 1、初读课文,了解课文内容 用自己喜欢的方式朗读课文(可以两人对读,可以表演读)? 2、读完课文,你知道了些什么?(出示图片) 3、生边讲故事老师边问课文当中是怎样写的呢?(图片出示出现字幕) 4、理解第一幅图 ⑴数数共几句话?读第一句你知道小树的衣裳是什么吗?(包扎在树干上的稻草或草帘)看到这里,哪位聪明的小朋友又要提问题了?(边提边找学生答复) ⑵教师点拨小树为什么要穿衣裳?(冬天;假设不穿小树会被冻死) ⑶出示课件寒雪中的小树风声) ⑷看着这纷飞的雪花,听着这呼呼的风声你的感觉会怎么样──冷,小树和你一样也会感觉很冷,它在寒风里会说些什么呢?谁能表演给大家看呢! ⑸老爷爷看在眼里,疼在心里,他为了不让小树受冻,给小树穿上了 所以小树就可见老爷爷对小树是多么的保护呀! 板书保护 ⑹谁能有感情的读出爷爷对小树的细心保护(重点放在“冬天、暖和、不冷”)再找学生读 引入如果你是小树老爷爷这么照顾自己你会怎么说?小树虽然没有说什么但它却认真地做了,我们看小树又是怎样感谢爷爷的呢? 5、(展示第二幅图)要求以小组为单位自学,先读课文,再互相提问题看哪个组提的问题多,答复的好 6、小组答复教师点拨 ⑴“绿色的小伞”在这指什么?枝叶茂盛的树冠) ⑵爷爷为什么不热了? 延伸可见人和树之间应当互爱互助(板书) 如果你是爷爷,在树阴下乘凉时,你的心情会怎么样?(喜悦) 请把小树对爷爷的.报答之情及爷爷那种满足、喜悦读出来! ⑶听录音,感受人和树之间的那种友爱互助的感情 (爷爷和小树就是这样一年一年地过去了,它们之间永远那么友爱,你能想象一下春天春暖花开的时候,秋天果实成熟的时候,它们又在干什么吗?出示课件编故事── 1、孩子们,你们看,不管是新春,还是盛夏;也不管是深秋,还是严冬,爷爷和小树都在互相帮助,互相照顾,此时此刻,你要说些什么吗?(保护树木) 2、当然了,在我们周围也有好多热爱环境,保护树木的人,在他们的努力下,树木长得可茂盛了,你想看吗?(展示树木图片),这些树长得这么高大、这么茂盛,这么喜人,凝聚了多少人辛勤的汗水呀! 当然,树木也在不时的回报我们,树木对我们有哪些好处呢?(生答长果实、做木材、做药材、烧火、做家具、净化空气、防沙等等)课件展示“沙化”多可怕呀,没有了树木,就失去了我们美好的环境,美好的生活,所以我们要说—— 课件滚动的字幕保护树木,就是保护我们自己!因为树木无时无刻不在回报我们伴有歌声 歌声中,齐读字幕内容,老师结语 孩子们,请保护我们身边的一草一木,因为它们会以自己独特的美丽和洁净来回报我们,不信?请试一试! 爷爷和小树 穿衣 保护 不冷 不热 报答 撑伞 (互爱互助) 教学目标
1.了解化学实验的根本要求,认识化学实验的常用仪器
2.激发学生严肃认真科学的态度. 重点常用化学仪器的名称、用途 难点常用化学仪器的使用考前须知 教学方法讲述、演示 实验准备各种常用化学仪器 教学过程 一.导入以化学是一门以实验为根底的根底自然学科为题,导入新课 二.授新课 1.结合课本P191内容,讲解、强调化学学生实验的要求 2.结合实物,讲述一些常用化学仪器的名称、用途和考前须知 ⑴试管⑵试管夹 ⑶玻璃棒⑷酒精灯 ⑸胶头滴管与滴瓶⑹铁架台 ⑺烧杯⑻量筒 ⑼集气瓶⑽漏斗 ⑾长颈漏斗⑿锥形瓶 ⒀蒸发皿⒁导气管 ⒂其它仪器
三、简要进行课堂小结
四、稳固练习 对照课本图
3、图4,说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称 课题药品的取用 教学目标
1.了解取用药品的考前须知学会正确取用药品的根本操作.
2.培养学生认真、细致的良好习惯
3.培养学生实验操作能力. 重点固体药品与液体药品的取用方法 难点滴管的使用方法 教学方法讲解、实验 实验准备固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、 教学过程 一.教师授新
(一)药品的取用 1.讲解要注意的事项; 三不原那么; 节约药品原那么; 用剩药品的处理方法 2.操作原理(教师边讲解边演示) 取用粉末状固体的正确方法; 取用块状固体的正确方法; 取用液体药品的正确方法; 用量筒量取一定体积液体的正确方法; 滴管的使用方法; 浓酸浓碱的使用考前须知;
二、学生操作练习 1.练习用小纸槽取用少量粉末状固体 2.练习用镊子将块状固体装入试管中, 3.用50mL量筒取45mL水;
三、简要进行课堂小结 课题物质的称量与加热 教学目标
1.掌握称量化学物质的方法;了解物质加热应注意的事项
2.培养学生认真、细致的良好习惯
3.培养学生实验操作能力. 重点天平的使用 难点物质加热的考前须知 教学方法演示实验、讲析法 实验准备托盘天平、试管、酒精灯、试管夹、蒸发皿、烧杯、石棉网 教学过程 一.复习
1.使用量筒时应怎样读数
2.浓硫酸不慎沾到皮肤上应怎样处理 二.授新课
(一)物质的称量 1.讲解托盘天平的结构 2.讲解托盘天平的使用方法 调节平衡;两盘垫纸;左物右码;读数;复位 (强调)加砝码的顺序先大后小,最后移游码 对易潮解的药品,不能直接放在纸上称量,应放在玻璃器皿里称量 二物质的加热:
1.讲解酒精灯的使用方法: 点燃与熄灭的方法; 添加酒精的方法; 酒精在桌面上着火燃烧的处理方法; 两个绝对禁止.
2.加热的方法: 使用外焰加热; 正确选用仪器; 防止加热过程中仪器的破裂; 给固体物质加热的方法; 给液体物质加热的方法.
三、简要进行课堂小结
四、稳固练习
1.某同学在称量固体物质时读数为
9.4克称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了1克以下用游码那么被称量物的实际质量为克.
2.在以下情况下应怎样继续操作 1调节天平平衡的过程中假设发现指针偏左.; 2在称取5克食盐的的过程中假设发现指针偏左.; 3在称量某物质质量的过程中假设发现指针偏左.. 课题气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤 教学目标
1.了解仪器的连接和洗涤的根本知识掌握气密性检查、过滤、蒸发等根本操作
2.培养学生实验能力. 重点过滤和蒸发 难点过滤和蒸发的操作要点 教学方法边演示边讲解 实验准备一套制取气体的装置;过滤及蒸发实验装置 教学过程 一.导入从加热碱式碳酸铜的实验,谈话导入新课 二.授新课
(一)仪器的连接 1.把玻璃管与胶皮管连接的方法; 2.把玻璃管插入橡皮塞的方法; 3.把橡皮塞塞入容器口的方法;
(二)检查气密性的方法
(三)过滤和蒸发 1.过滤器的制作 2.过滤操作的根本要点“一贴、二低、三靠” 滤纸紧贴漏斗壁; 滤纸边缘低于漏斗口边缘; 漏斗中的液面低于滤纸边缘; 倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒; 玻璃棒的下端轻靠滤纸的三层处; 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁 3.蒸发 加热过程中要不断用玻璃棒进行搅拌,防止液体局部过热而飞溅; 当蒸发皿中出现较多量固体时,即停止加热,利用余热蒸干
(四)仪器的洗涤 水洗——振荡的方法、使用试管刷刷洗的方法 碱洗——洗涤油污; 酸洗——洗涤不溶性盐或氧化物
三、简要进行课堂小结
四、稳固练习 1.在检查装置的气密性时,应先;后 2.在过滤操作中,玻璃棒的作用是 3.蒸发过程中,用玻璃棒不断搅拌的作用是;当时,即停止加热 4当试管内壁上附有难于水的盐或氧化物时,怎样洗涤? 当试管内壁上附有油脂时,怎样洗涤? 1让学生了解父母之爱感受父母之情体验爱的圣洁无私和伟大. 2让学生学会理解父母孝敬父母以实际行动报答父母.
1、歌曲《感恩的心》光盘或录音带
2、影碟机或录音机
3、在黑板上画一颗大心,在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》
4、选好主持人,男、女生各一名
5、班长准备好开场白
一、播放歌曲《感恩的心》
二、班长开场白 同学们我们已经习惯了父母的关爱接受父母的帮助并且认为这都是理所当然的.因此我们渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘幸福的感觉所以今天我们开展《感恩父母》主题班会活动希望通过今天的活动让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人特别是我们的父母.
三、活动开始请主持人上场 女:是谁将我们带到了人间让我们有了第一声啼哭. 男:是我们敬爱的父母. 女:是谁牵着我们的手让我们迈出了人生的第一步. 男:是我们敬爱的父母. 女:父母赋予了我们生命 男:父母给了我们温暖的家庭 女:为了子女父母什么苦都愿意吃 男:为了子女父母什么罪都愿与受 女:当生死攸关的时候父母总会义无反顾的舍弃自我把生命的希望留给后代. 男:下面请欣赏真实故事 《六旬老父捐肾救子》、《母亲下岗》 女:父母的爱是寒冬里的一把火是黑暗中的艺术光明我们为这样的父母感到骄傲但同时我们也不希望再次受到这样的感动.因为那样的父母付出的代价太大了. 男:我们过着普普通通的生活因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事有的甚至没有过这种体验难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗 同学们谈家长令自己感动的事 女:其实天下的父母都是一样的他们都是爱我们的可能以前我们没有像今天这样静下心来感受. 男:哎!你说我们的父母这样爱我们我们该怎么做呢? 女:那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》以及歌曲背后感人的故事吧. 男:懂事的小女孩虽然说不出话但是她明白了妈妈么心她要好好的活下去让妈妈放心的离去. 女:我看到大家眼里含着的泪花我知道大家已经被这个故事深深地打动了因为父母的爱才让我们拥有了比海洋还要深的幸福 男:同学们我们同样不希望这样感动的事再次发生因为这种感动让主人公也付出了太大的代价 女:那么就让我们回到我们平凡的生活中用自己的心思考我们该怎么做才能《感恩父母》 同学谈
①了解父母各个方面如:爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗你爸爸妈妈的生日是哪一天
②尊敬父母对父母有礼貌听从父母的正确教导不当面顶撞父母不和父母发脾气
③生活节俭无浪费现象不乱花钱不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务减轻父母负担.
⑤有心事主动和父母说经常与父母聊天多和父母沟通
⑥碰到一些比拟重大的事情要和父母商量征求和认真考虑父母的意见..
⑦外出时在征得父母同意后应把去向和时间告知父母未成年人保护法
⑧努力学好各门功课经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出实话实说 10我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起为父母做每一件他们做不到的事让他们也成为一个被爱的人让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母让我们也成为一棵小树一棵能够为父母挡风遮雨的小树. 女:同学们说得真好那就让我们该说谢谢的时候就大声地说出来不要只把谢意埋在心里 男:那就让我们该行动起来的时候就大胆去做不要把欲望的脚步停住. 女:行动起来 男:行动起来 合:用真诚的心回应真诚的心 用真挚的爱回报真挚的爱 《感恩父母》活动到此结束
四、班主任讲话 听了同学们心灵的表白我真的非常感动今天的队会也让我们明白了对于爱我们不能够不停的索取还要懂得感谢回报.生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续只要我们用心去聆听用心去感受你就会发现生活充满了爱因为我们学会了感恩!
四、《感恩父母》主题班会到此结束
1、开展圆圈跑能力;
2、开展注意能力和记忆能力;
3、培养竞争意识和遵守规那么的习惯 幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做小马、小鹿和小羊幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站教师或幼儿扮大象,当裁判游戏开始时,一起说儿歌“森林里,真热闹,小动物来赛跑大象公公当裁判,现在该是谁来跑”大象说“小动物,准备好,现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈,回到原位先跑回的获胜或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬
1、被叫到的角色才能跑,裁判说完“跑”后才能跑
2、要从圈外跑
1、教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应当说到“现在该是……”时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴
3、有的孩子跑步心切,一听教师说完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己担当的角色因此.教师要提醒幼儿记住自己的角色,听清信号后再跑
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位也可让他们观察谁先跑回
5、要鼓励幼儿争先跑回,以培养其竞争意识
6、变化游戏的方法 1可改自然快跑为模仿跑;改单人跑为双人跑 2可用其它符号代动物角色如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志模板内容仅供参考 。