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【必备】设计方案模板集合九篇【必备】设计方案模板集合九篇 为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面方案那么应当如何制定方案呢?下面是为大家的设计方案9篇,希望对大家有所帮助 数的组成是数概念教育内容中的一个重要局部,以往幼儿学习时,经常会出现机械记忆的情况,有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主,比拟单
一、乏味新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏,整个活动以保龄球馆为游戏情节线索,以儿童思维开展的理论为依据,设计了三部曲操作体验——归纳提升——迁移运用,让幼儿在操作中体验快乐,积累经验;在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律,在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力
1、探索发现将数字10分成两个局部时,可以有不同的结果,并能分出10的所有组数
2、能够在观察的根底上,分析比拟多组分和记录的相同点和不同点,并能用符号表示,体验互换、互补关系
3、在游戏活动中稳固10以内数的组成,体验参与活动的乐趣 保龄球假设干记录表皮球投影仪奖品抽奖箱
1、引题乐乐保龄球馆今天开业了,你们想不想去尝试一下?我们先来看看这张记分表,它能告诉我们什么?
2、介绍规那么等会三个小朋友一组,请你们商量一下谁先玩,谁记录,谁捡球,商量好了到老师地方领一张记录表,请你看清楚记录表的左上角是数字几,就到几号保龄球馆玩
3、游戏与记录
1、交流结果 师你是怎么记录的?
2、引导梳理 教师提升10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的3和7合起来是10
3、探索互换规律
4、用规律记录表 师在老师表格里面找不到的记录你们还有吗?是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了? 师现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法一下,让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复 幼儿交流记录表
1、交待规那么 师你们看这是什么?(出示抽奖箱)抽奖时间到了!每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券,请你们看清楚是几元的奖券,每张奖券只能领两种奖品,两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额
2、领取奖品
3、交流分享 师你拿的是几元的奖券?你用这奖券领了哪两样奖品? 数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友,成为现代数学课外教育的一个重要组成局部数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班,特制定以下方案 活动目的
1.通过活动的开展,培养学生学习数学的浓厚兴趣
2.在学习数学知识的过程中,掌握解题的方法,提高抽象的逻辑思维能力,培养求异思维的意识
3.培养学生的创造性思维,发挥学生的聪明才智,促进学生智力健康地开展,更好地发挥学生的数学才能 活动措施
1.以课程标准为准绳,精选内容,以思维训练和能力培养为重点,提高学生解决实际问题的能力
2.结合教材内容,以数学广角为突破口,发挥其在培养学生兴趣、能力等方面的作用
3.教学中将选择可举一反三的题材,一题多变,多题一解,活泼课堂气氛,提高分类、比拟、归纳能力,收到事半功倍之效果
4.以教师辅导为辅,学生自学为主在教学中,穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容,注重渗透一些边缘知识,扩大知识面,课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,让学生的思维有驰骋的余地这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措 活动内容 第一周找规律 第二周趣味计算 第三周九宫格 第四周点阵中的规律 本书的重点是引导幼儿掌握“我是……”的句型;通过图画观察和有关化装的话题培养幼儿想像力和创造力;引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的都是哪些角色(例如小朋友们在爸爸妈妈面前儿子或女儿;在爷爷奶奶面前的角色是孙子或孙女;在小朋友面前是小伙伴,是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹;在医生面前是病人……)以及应当怎样做 活动目标
1、引导幼儿掌握“我是……”的句型;
2、初步培养幼儿的想像力和创造力 活动准备大书 活动过程 教师拿出大书,请幼儿观察图画,猜猜、讲讲故事内容,然后教师指读书名,邀请小朋友和老师一起阅读大书 遮盖书中文字局部,引导幼儿观察图画,可以引导孩子们结合自己的生活经验说说他们在干什么?重点引导幼儿掌握“我是……”的句型在阅读过程中发挥幼儿的想像力和创造力 教师在引导幼儿观察图画后,指读文字,幼儿跟读,教师从旁指导 活动目标
1、回忆和稳固上次学到的内容;
2、引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的角色 活动准备大书、小书 活动过程 教师拿出大书,帮助小朋友进行复习阅读在阅读的时候注意幼儿的指读过程,帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系集体阅读之后,教师将小书发给每个幼儿,请幼儿自己朗读,教师随机指导 教师向幼儿介绍自己在家庭中扮演的角色,幼儿结合生活经验说说自己在家里扮演的角色 以集体游戏为主,现场报名,自由组队,游戏强调团队协作,各项游戏中获得第一名的将获得礼品 本着“娱乐第一,比赛第二”的原那么,重在参与!希望大家可以在欢乐与笑声中度过一个愉快的下午! 游戏方法现场报名,自由组队,3位员工一组,3名队员站成一排,将中间相邻的脚绑在一起,做3人4足,然后用筷子夹着乒乓球运到5米外的另一边(可左右手同时进行),两分钟内看哪组运得最多的胜出,(乒乓球掉地上的做废,不能再夹起来) 游戏方法(经典老游戏“抢板凳”)游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最 后一人为止,这人就算赢了赢的人给予奖励 游戏方法多人游戏,大家在顺时针跑动时随主持共同大声朗诵童谣““马兰花,马兰花风吹雨打都不要怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花开几朵?”“开*朵”(主持人),大家根据主持人说指令,就近迅速抱拢,人数为主持人宣布的数量,多了少了都为失败,失败者即遭淘汰剩下的人继续游戏,最后,主持人根据情况宣布胜利者(原那么上3人以内) 游戏规那么每个组出5个人站成一列,每人嘴上叼一只纸杯,然后从前往后传水,不能用手,全凭嘴和头的动作,在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负 篮球、排球、乒乓球(严肃规那么,篮球弹两次为违例,排球、乒乓球落地为违例,违例者返回起点重新开始) 参加人员两组对抗(每组一般为3人到7人) 游戏规那么游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球表达配合能力和竞争能力(注意只能用头,不能用身体的其它部位) 游戏规那么每队5人,每人有5次投圈的时机,套一瓶啤酒,累 计套中最多的队有奖品,而最少的队,需在众人监督下,喝完一瓶啤酒(单组进行,计数) 游戏方法现场报名,三人一组;一人将气球吹大,二人背对背,将气球放于两人背部之间,从起点开始,两人用背部夹住气球共同行进20米往返(于10米处设置折返点),同时携带一个未充气的气球,如气球中途落地,那么需返回起点重新再运,到终点后由两人用背部将气球挤爆,另一人将未充气的气球吹爆,游戏动作完成用时最短者获胜(单组进行,计时) 人数分2~4队 器材吸管、一次性纸杯、椅子、黄豆 方法在距离起点约十公尺放置椅子、一次性纸杯及黄豆,然后让队员拿吸管从起点出发至椅子处,用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点,将黄豆放到免洗杯中,黄豆多者胜
10、“滚来滚去” 游戏规那么持棒赶球,20米往返(于10米处设置折返点),每个队3名队员同时站在起点处排成一路纵队,第一名队员手持木棒,当听到裁判发令后,利用木棒将球赶至并绕过障碍物,然后再赶球返回起点交与下一名队员,用时最少的队伍获胜 华能澜沧江水电如美水电工程筹建处 二〇xx年十二月三十一日
1、动漫餐厅外观和环境应表达相应的主题内涵首先是建筑形态确实定,然后就是内部装饰确实定,主要在细节上见真功,各种家具、餐具乃至卫生间等等细节都要有动漫主题元素的融入如以海贼王为主题的房间,从家具到摆饰,甚至到效劳生,都要有海贼王的特色和展示,结合相应的效劳和菜品,才能让消费者牢牢地记住,形成差异化的满足感,增强客户的黏性
2、动漫主题产品的丰富化动漫主题餐厅不仅是在消费菜品,更重要的是让消费者在整个消费过程中,通过对动漫主题文化的了解和接受,产生更多的消费需求
3、效劳流程和标准的动漫主题化设计动漫主题餐厅的布局决定了消费者的行动路线,这就要求在每一个环节上都要有效劳的设计,让消费者在整个过程中都能清晰地了解到餐厅的动漫元素,并且没有唐突和陌生感比方中华小当家主题,以中国八大菜系结合日本动漫《中华小当家》情节与形象,设计消费者的运动路线,并加以讲解,特别是在包厢中融入了菜品和剧情演绎的综合体验,让消费者在整个用餐过程中,体验到了中华美食与日本漫画完美融合的文化内涵 画画方形的物体 绘画类 认知理解方形物体的内在结构,有几个面组成,及绘制方法 操作画一种你身边的方形物体 情感认识方形物体在平时画画中的应用 创造能够把所学的方形物体的绘制方法应用到平时的绘画当中 准确的画好方形物体 方形物体的透视问题 概念——认识根本的透视问题——绘制方法 1.收集方形物体在生活中的图片 2.以前的学生作品 3.石膏立方体一个 铅笔,橡皮,尺,玻璃卡,马克笔 其他
(1)组织教学(1分钟) 按常规进行
(2)导入新课(5分钟) 师拿出一个石膏立方体放在讲台上,请几位同学到黑板上画出然后提问在绘制过程中碰到什么具体困难 生一般是产生透视变化的侧面的绘制问题 师同学们答复的很好,我们这节课就是要来教大家如何在一张平面的纸上画出一个立体的方形(同时可展示以前学生作业)
(3)认定目标 出示课题画画方形的物体(板书) 今天我来教大家画一个放在桌面上的立方体,使它可以在每个人的这张纸上立起来
(4)导学达标(20分钟) 1.引出透视现象的 师大家都来说说,在生活中你看到过那些方形物体啊? 生讨论答复,例出电视机,微波炉,遥控器等 师大家都很聪明(拿出方形物体的图片展示)大家看图都来说说他们都有些什么共同的特点啊? 生他们放在桌上后都只能看到3个面,其中有两个面是有点变形的 师很好,大家想想为什么会产生这种现象呢? 生因为眼睛看东西的角度不同 师对,在日常生活中,我们看到的方形物体,有远近,上下,大小,长短等不同,这是因为距离不同,方位不同在视觉中引起的不同反映,这种现象就叫做透视,而我们今天要画的方形物体就是带有这种现象的,当然我们不要求掌握透视的变化,可是我们要理解今天的方形物体为什么要这样画 2.观察与探究(小游戏) 师接下来请大家拿出准备好的马克笔和玻璃卡,老师把这个立方体放在讲台上大家试试看透过这个玻璃卡,把透过来的对象的轮廓米闹在玻璃卡上,注意玻璃片有和你的眼睛平行 学生动手操作 师总结大家平时看到的画面就是在一张纸上所反映出来的图画,透视中的“画面”也可以想象成现在我们手中的玻璃卡,大家画的留在玻璃卡上的影象,也就是我们在画纸需要有透视变化的画面 通过此游戏,使大家更好的体会方形物体的绘制和产生的有趣的透视现象 3.方形物体的绘制方法 师刚刚我们初步了解了一下方形物体中的透视现象是怎么回事,当然我们现在不需要学习透视的画法,这是以后的事我们今天要学的就是用更简单的方法把这个方形物体画出来 (出示立方体,放在桌上,问大家看到几个面) 生3个面 师对,原来立方体的6个面因为放在桌上所以其中有三个面被遮掉了,其实他们还是存在的,不过我们看不见而已我们只要把看的到的3个面的关系找对,立方体就会在画面上立起来了 (在黑板上示范绘制) 师首先画最前面的哪个面,注意因为眼睛的角度问题,要把他画成一个斜的平行四边形接着要把挡掉的看不见的后面一个面画出来,注意他们的大小是一样的,只是上下不同然后用尺来量一下所画的两个平行四边形的边是否都互相平行最后,把两个平行四边形的四个角都用直线连接起来,方形物体就画好了 (允许学生提疑问,并说明别的的方形物体虽然形状不同,但绘制原理都是一样的)
(5)作业要求 1.画一个你身边的方形物体 2.尺寸20*20CM 3.根本形正方形,平行四边形 4.制作使用直尺,铅笔,橡皮,作业整洁干净准确
(6)学生练习,老师辅导(15分钟) 师调动同学的观察力,围绕重点,难点,针对学生的个别差异给予辅导 生联系生活,耐心观察,不断调整修改,耐心细致的完成作业
(7)达标测评和小结(4分钟) 归纳本课教学内容,强调角度不同方形物体的透视变化让课刚开始上来的同学再在黑板上画一次,让他们说说有什么感受,老师点评,肯定优点,指出缺点 师其实在我们的生活中有很多包含方形物体的物体,有那些啊? 生;,电脑,文曲星 师说的很好,所以可以看出方形物体在我们的生活中还是占了很大的比重的,;所以我们学好了方形物体的根本绘制方法,就可以用同样的原理画出很多很多别的东西来,大大丰富了你的画面所以在生活中我们要做一个善于观察的人,你会发现有很多很多东西都是互相联系的
(8)板书设计 应用图例 画画方形物体 1.生活中的方形物体 2.方形物体的特点 3.为什么会产生透视现象 4.透视的概念 5.在玻璃卡上描绘立方体 6.绘制立方体的根本方法
(1)首先画最前面的哪个面
(2)把挡掉的看不见的后面一个面画出来
(3)量一下他们是否互相平行
(4)把两个平行四边形的四个角都用直线连接起来 以前学生作业 方形物体的图片资料 方形物体的学生范画 1画一个你身边的方形物体 2尺寸20*20CM 3根本形正方形,平行四边形 4制作使用直尺,铅笔,橡皮,作业整洁干净准确 东莞市光明中学雷莉芳 主题班会目的 树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情 学生简介 我们班的同学都比拟活泼好动,大多数荣誉感强,热爱集体,在学校的各项比赛中屡次获得好成绩,但班级也存在一些问题,如
1、一些同学还存在着作业不完成,学习不刻苦的情况
2、一些同学组织活动自律性较差的问题
3、集体意识不够强,班级凝聚力缺乏 主题班会的重点
1、领会集体的力量
2、明确个人与集体的关系
3、讨论我们班的优缺点 主题班会安排
一、活动诺亚方舟
1、同学主动组成两个小队,每队8个人
2、道具2张纸(代替方舟) 活动要求在最小的范围内站下所有的队员,没有站到方舟内的人,就表示被大水冲走,在方舟内的人数多的一队获得胜利,失败的一方受罚
3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识
二、感性理解家的概念 星空是星星的家,树林是树木的家,花园是花朵的家,大海是水滴的家,那么初三年级
(1)班是谁的家由此,引出本次班会主题——我爱我家 展示班级风采(过去取得的成绩) 班长小结听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分快乐我愿意为班级的建设奉献更多的力量回忆过去,我们是多么的自豪,那些时光是那么的美好,我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月,对吧!
三、《我爱我家》主题计论 共同的目标是学会做人,学会学习,学会健体,学会生活
1、计论个人与班级的关系 小结我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可别离的学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,优秀的同学要想在集体里较好的成长,离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体气氛、学习环境
2、计论班级缺乏之处及其原因并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短,班级建设中发挥积极作用? 学生讨论总结班级缺乏之处主要有三点(提示)
(1)有的同学学习态度不端正,有不完成作业,甚至抄袭作业的习惯
(2)下课有打闹的现象,玩的把戏层出不穷,玩心太重
(3)有的同学上课听讲不够专心,抠手指、玩橡皮、弄尺子,开小差,说小话 主持人小结这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关班级建设需要同学们共同努力,班级的活动,如出板报、运动会、班会的召开,都需要同学们同心同德、通力合作
3、回忆初入中学时树立的豪言,精神饱满迎接期中考试 主持人大家还记得初入中学时教师就教育我们初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标,那就是四个学会“学会做人,学会学习,学会健体,学会生活我们马上面临一件大事就是什么?(众人讨论后,主持人小结语文、化学要争一保二,缩小与别班的差距;数学要争取拿前三名) 主持人同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是一滴滴小珠聚集而成的万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的!一滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起好吗?既然这样,就让我们一起来读一首小诗共勉(出示小黑板) 学生(集体朗读)
四、结束语 最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生祝愿我们的学校日新月异,我们的班级蒸蒸日上,我们的初中生活幸福无比 目的 练习在桌子上滚球,开展手眼协调能力 准备 三张桌子,一个大球 玩法 将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换游戏可以反复进行 建议 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好 徐赛杰刘丽华 目的 练习躲闪爬,开展身体的灵活性 准备 猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起 玩法 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的`幼儿在“洞口”桌子的两端捉“老鼠”“老鼠”要注意边爬边躲闪“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了 建议 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度 徐赛杰刘丽华 目的 练习退爬,开展身体的协调性 准备 将几张桌子纵向拼接摆放 玩法 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来游戏可以反复进行 建议 幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如四方形、三角形等 刘丽华徐赛杰 目的
①练习钻、攀爬,开展动作的灵活性
②开展四肢的协调能力 准备 两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放桌子下面铺设海绵垫子 玩法 幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行 建议 桌子的间隔距离要适当,不宜太小 刘丽华徐赛杰 目的 练习从上向下跳,开展身体的灵活性 准备 椅子,地板块,贴画 玩法 幼儿站在小椅子上,跳到地板上 建议
①可在地板上贴一些贴画,以激发幼儿做游戏的兴趣
②要提醒幼儿注意平安,踩稳椅子再跳 薛燕京 目的 练习从上向下定点跳,提高动作的准确性 准备 自制“跳跳虎”跷板一端画上脚印;另一端固定一个小筐,小筐里放沙包,椅子,地板块,沙包场地布置如图示 玩法 幼儿站在小椅子上,向下跳到跷跷板一端画出的脚印上,使沙包从跷跷板另一端的小筐中弹出 建议
①筐里的沙包应该有轻有重
②椅子与跷跷板之间的距离不要太大,以保证平安 薛燕京 目的 练习从高处向下跳,开展身体的平衡能力,锻炼勇气 准备 一张桌子,一块大垫子,自制的标尺 玩法 幼儿爬到桌子上,站稳后,向垫子的远方跳可以先蹲着跳下,再试着站着跳可以组织竞赛,看谁跳得远 建议 垫子要大一些、厚一些,以确保平安 赵晔 目的 练习在障碍物下蹲着走,开展空间知觉及身体的协调性 准备 桌子假设干 玩法 将桌子有间隔地摆成一列,引导幼儿沿一个方向从桌子下蹲着走过去 建议 提醒幼儿,在钻桌子时不要碰到头部 赵晔 目的 练习双脚夹球,开展腹部及下肢肌肉的力量 准备 椅子,球假设干,大球筐场地布置如图示 玩法 幼儿分别坐在椅子上,听到信号后,拿一个球放在两脚之间,然后再用双脚夹住球,向前面的大筐里投要一个球接一个球地投可以比一比在一定的时间里谁投得多 建议
①可以根据幼儿的爱好和能力选用不同的球如,篮球、排球、纸球、网球、塑料球、软球等,以满足幼儿的不同需求
②球筐与椅子之间的距离可以根据幼儿的能力自由调节 吴 目的
①练习钻过70厘米高的障碍物,开展身体的协调性
②培养与同伴共同玩游戏的兴趣 准备 松紧带,铃鼓或其它响器,小猫和小狗图片 玩法 用松紧带围出两个场地,分别作为小猫和小狗的“家”松紧带的横高约为70厘米幼儿分成人数相等的两个队,分别扮演小猫和小狗,站在用松紧带隔开的“家”里听到鼓响,“小猫”和“小狗”从“家”里钻出来,每只“小猫”找一只“小狗”拉拉手做朋友,相互问“×××,请你和我一起玩好吗”然后,两名幼儿原地转一周,回到各自的“家”中游戏可以反复进行 建议 两根松紧带的间隔距离要适当,以保证幼儿有足够的活动空间 目的 练习躲避动作,开展反响能力 准备 活动床,五张床为一组码在一起,再拼接摆放成迷宫 玩法 一名幼儿闭上眼睛数数,另外几名幼儿躲在迷宫里当他数到“5”时,转身去抓躲藏在迷宫里的幼儿被抓到的幼儿罚下场,最后一个被抓的幼儿为下次游戏的追逐者游戏重新开始进行 建议 床的高度要适当,使幼儿站在里边能看到外边每次玩游戏的人数不宜过多 赵晔 目的 练习投掷,开展上肢肌肉的力量,培养合作意识 准备 将两组码起来的活动床分别摆放在房间的两侧,海绵包假设干 玩法 幼儿分成人数相等的两个组,躲在床后,用海绵包投向对面的幼儿,被投中者要罚下场 最后,哪组剩下的人多,哪组获胜游戏可以反复进行 建议 两组床阵地的距离要适当一定要用海绵包投 徐赛杰刘丽华 目的 练习高空攀爬,开展四肢的协调能力,培养勇敢精神 准备 将两个梯子分别插接在三组码起来的床上 玩法 幼儿依次爬到床上,走过梯子;再爬到床上,再走过梯子,最后绕回起点,重新开始 建议
①梯子摆放的高度可以根据幼儿的具体情况而定
②可以把梯子摆放成倾斜状,以增加难度
③幼儿游戏时,要注意加强保护 徐赛杰刘丽华
1、能愉快地跟着诗歌做动作
2、替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐
1、课件-落叶
2、图片-蝴蝶
1.师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景
2.教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状
1.秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌
2.幼儿完整欣赏诗歌一遍
3.诗歌中的树叶像什么请幼儿运用动作表现
4.跟着教师边念诗歌边做动作
5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶,边跟念诗歌边表演
1.请幼儿观察手中的叶片,说说树叶除了像蝴蝶,还像什么
2.根据幼儿的想像,填入“就像一群XX”,教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵
3.请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作模板内容仅供参考 。