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【精选】设计方案范文锦集九篇【精选】设计方案范文锦集九篇 为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要提前准备好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特点我们应该怎么制定方案呢?下面是为大家的设计方案9篇,仅供参考,欢送大家阅读 再过半年,大班孩子就要迈进小学的大门,实现根底教育阶段的第一次转折幼儿入小学是教育过度的关键期,应做一些适当的准备,这已经是幼儿教师和家长们的共识做好“幼小衔接”,不仅有利于入学前后幼儿的学习和开展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的根底我们坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美的全面开展针对幼儿身心开展特点,从幼儿园的实际出发,积极创造条件,将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案,将“幼小衔接”工作真正落实到实处
1、让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备
2、通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡
3、家园同步,增强教师与家长的沟通,以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点,帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题,共同为幼儿入小学做准备 通过“幼小衔接”系列活动的开展,了解幼儿园与小学的差异,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,为适应小学生活做好各项准备
1、参观小学、 为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活,了解小学生的学习生活与责任意识,我们将组织他们去体验生活,观看小学的升旗仪式和播送体操;参观小学的环境,包括操场、教室、图书室、厕所等地方,边看边比拟与幼儿园的不同;并深入一年级的课堂与小学生同上一节课,了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的,并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”,使孩子们对小学产生向往,激发他们上小学的愿望
2、课间衔接,由于小学与幼儿园活动室环境布置、玩具投放以及教师跟从的密切度等完全不同,孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异通过加强对课间休息和自由活动的引导,让幼儿学会自主安排和管理自己的生活,为他们尽快适应小学生活奠定了心理根底让幼儿了解小学生的课间十分钟都做些什么让教师进行拍照,回来组织幼儿讨论、交流,课间十分钟是用来干什么的?有哪些地方对?哪些地方不对?为什么?
3、请孩子学做小学生每天背着书包来园,并学着自己的书包和学习用品,开展书包比赛
4、和孩子一起制订作息时间方案表,养成做事专注有序的习惯 培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有平安感,培养幼儿的责任意识
1、身体方面的准备
(1)开展《飞快行动》、《一棒接一棒》等动作敏捷的体育游戏通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地步入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地适应小学生活,我们将适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间每节课35—40分钟左右
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官
(4)注重平安方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规那么,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救;知道不玩水、玩火,玩电
2、独立生活能力的准备
(1)通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让幼儿懂得,成为一名小学生,要学会自己的事自己做
(2)早睡早起,按时上学培养幼儿的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
(3)和孩子一起阅读故事《快睡吧,小田鼠》、《慌慌张张的沙沙》等作品,让幼儿克服动作拖拉、没有条理的不良习惯,养成动作敏捷、有条不紊的习惯
3、学习方面的准备
(1)培养孩子良好的学习习惯如不迟到早退、不随便请假,上课时要认真听讲、积极动脑,要认真完成作业等
(2)和孩子一起阅读故事《一半先生》、《犟龟》、《鹅太太洗澡》等作品,让幼儿克服丢三落
四、缺乏责任心和坚持性的缺点,养成做事有恒心、有耐心的习惯
(3)知识经验的积累 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时,让幼儿熟悉汉语拼音,通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力 帮助家长树立正确的儿童观、教育观,共同配合为孩子入小学做准备
1、看着画面,讲述《着急的豆豆》,学会必要的等待
2、家园同步,教师与家长的沟通,以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”,在上面粘贴幼儿学习内容,让家长鼓励幼儿独立完成,家长那么对幼儿不明白的地方进行点拨,通过这种形式培养幼儿独立完成作业的习惯,使家长真正参与到孩子规那么意识、任务意识的培养中来 入小学是人生成长中的一件大事,幼小衔接是一项艰巨而又重要的工作,我们一定全力以赴,帮助孩子顺利度过人生的第一大关口以上这些方案是我们的初步设想,希望大家多提珍贵意见,以便我们更好地做好这项工作 主题以感恩,诚信,励志为中心,传播正能量 时间5月15日——5月21日 对象计算机学院全体同学 通过本次活动,让同学用眼睛去发现,用耳朵去聆听,用内心去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感无论对父母、对长辈、对老师、对同学亦或是对大自然,都能够以一颗感恩的心去面对那么我们就会明白,当你心存感恩,生活也将会赐予你灿烂的阳光!
1.每一天我们身边都会发生许多事情,其中也一定有让你感动的人或事而最能表达感恩的东西莫过于亲手制作的小礼品了吧!为了给大家提供这样一个时机,特此举办“感恩礼品设计大赛”小伙伴们!快叫上你们的好闺蜜,好兄弟来参加吧! 要求
(1)作品材料不限,尺寸不限不超过15元
(2)作品必须原创自制
(3)作品必须切合主题
(4)5月21日上午900-1000上交至2511 经学生资助中心实践部统计后由评委选出10名进入决赛在大厅进行展示,由广阔学生自主进行投票,最后评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,最正确人气奖、最正确手工奖、最正确寓意奖、最正确创意奖各一名 比赛结束后如选手写明了赠送对象,将由作者赠送给该对象,学生资助中心会用相机记录这温馨的时刻!无赠予对象的我们将捐助给馨苑助学
2.快节奏的生活是否让你忘记了表达情感?微时代的到来是否掠夺了你的情绪?“三行情书作品设计赛”给你这个时机!短小精炼的三行情书,是信,是诗,更是情!加上自己为情书设计的背景,短短的三行情书也能抒发你的感恩之情! 要求
(1)三行情书可手写,可电子版彩印
(2)内容必须原创,不可抄袭
(3)作品也可手绘,也可电子版彩印(对于不会计算机设计海报背景的学生资助中心会提供几款供你选择哦~)
(4)作品提倡绘画,漫画的形式
(5)5月21日900-1000上交至2511 经学生资助中心实践部统计后由评委选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名 优秀展品将会在展板展出,届时会有老师同学前来参观,我们会将它们上传至网上用来传播商大同学内心所蕴含的正能量 为认真落实《委关于认真开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”教育的意见》(区发〔20xx〕1号)要求,结合省市区关于加强城镇村庄规划管理的相关要求精神,结合我乡实际,制定如下实施方案
一、目标任务
(一)规划工作目标 20xx年,全面完成我乡总体规划、控制性详细规划的编制工作
(二)整治工作目标 全面实施“四清、四改、两拆”为主要内容的村庄专项整治行动,通过5年努力,使80%以上的村庄“脏乱差”问题根本得到治理,村容村貌明显改观,根底设施配套更加齐备,公共效劳设施更加完善,生态环境明显改善,乡村特色更加浓郁,农民生产生活条件改善提高规划布点村在20xx年以前全面完成整治工作
二、村庄规划根本原那么
(一)坚持科学规划的原那么 科学确定村庄建设布局,确保与土地利用总体规划、林地保护利用规划、小城镇规划体系、重大根底设施规划、地质灾害防治规划以及产业开展规划等相衔接
(二)坚持以人为本的原那么 调动人民群众参与村庄规划编制的积极性,充分听取村民意见,尊重农民意愿,维护农民合法权益,确保规划符合农村实际,方便农民生产生活
(三)坚持传承文脉的原那么 规划布局要结合当地自然条件,合理继承原有的布局结构、空间形态,保护具有一定历史价值和文化价值的建筑物、古树名木、标志物,表达各地不同的民俗风情,突出地方特色
(四)坚持适度集中的原那么 积极探索在资源富集地、集市、公路沿线等区域集中规划、建设村庄,鼓励生存条件恶劣、根底设施滞后、地质灾害频发的居住点和小村并入大村建设 加强分类指导,通过规划控制,保护好80%以上的优质农田
三、规划编制步骤 村庄规划编制的步骤有前期准备—现状调查及根底资料收集—开展条件分析—村庄规划类型确定—规划编制—方案评审—修改报批共七个环节,分为行政村总体规划和自然村建设规划
(一)前期准备 按照“三结合一体化”的要求,确定村庄规划编制的机构组织、人员,明确职责任务,制定规划编制方案和进度要求,落实各项保障措施
(二)现状调查及根底资料收集 对区域内现状进行深入细致的调查研究,作好根底资料的收集、和分析工作,并绘制地形图,按土地利用规划明确用地分类标准,标明土地利用情况
(三)开展条件分析 对村庄经济和社会开展的优势和制约因素、建设条件进行研究分析,综合评价其开展的优势和主要存在的问题
(四)村庄规划类型确定 村庄建设规划一般分为撤并型、改造型、保护型、扩建型、新建型、控制型等类型,各村委会要积极探索符合当地实际的村庄规划类型
(五)规划编制 按照规划要求,对村庄布局、公共设施、公共建筑用地、道路、给水排水、供电、防灾减灾、村容村貌等要素进行科学规划
(六)方案评审 将村庄规划方案以书面、板报等公示,召开村民大会宣传讲解等方式面向广阔村民反复征求意见,进行修改完善,组织专家对规划编制进行评审
(七)修改报批 根据评审意见对规划方案进行修改完善,并按规定程序报批
四、村庄整治工作
(一)村庄整治的主要内容 按照“四清、四改、两拆”的总体要求,全面铺开,突出重点,分类推进,逐步整治到位“四清”即清垃圾、清污泥、清路障、清柴垛,“四改”即改水、改厕、改厨、改圈,“两拆”即撤除破旧、遗弃、危险和违章建筑物、撤除有碍交通和村容村貌的建筑物和堆放物
(二)村庄整治的步骤 第一阶段20xx年至20xx年对全乡所有非规划布点村庄进行整治,全面完成全乡村庄规划整治工作 第二阶段20xx年6月至12月检查验收各村庄规划、整治实施情况,采取自下而上的方式,拉网式的检查验收,到达目标要求的,给予表彰奖励;对没有编制村庄规划或规划过期的、整治成效不明显的进行通报批评,并追究责任单位和责任人的责任
五、工作方法
(一)加强领导,明确责任 各村要充分认识抓好村庄规划建设工作的重要意义,进一步增强责任感和紧迫感,切实推进村庄规划整治工作各相关部门要加强协作,密切配合,充分发挥职能作用,共同解决村庄规划建设工作中遇到的问题和困难,形成合力,促进全乡村镇建设快速健康开展
(二)健全机构,落实职责 乡政府设置专门机构和人员负责村庄规划建设工作村支书作为规划建设管理第一责任人,有条件的村民委员会应配备专职或兼职的规划建设协管员
(三)严肃规划,标准实施 村庄规划一经批准要严格执行,不得随意调整变更,严禁超规划或违规建设加大规划实施力度,按照规划确定的阶段性开展目标和产业支撑,明晰建设工程,提高规划的可操作性和实用性要加强土地、规划、建设法规宣传,让农村居民了解本地规划内容和有关法规,自觉遵守有关要求
(四)确定试点,典型带动 发挥试点村庄的典型带动作用从20xx年开始,乡党委、政府从全乡10个行政村中选出2个作为乡级试点村庄
(五)强化监督,绩效考核 乡党委、政府要按照目标责任制要求,切实把此项工作列入党委、政府工作考核的重要内容建立以“四群”教育督查小组分阶段重点催促检查工作机制,适时开展催促检查并将考核结果纳入年度考核 拓宽孩子活动空间,增进亲子之间的情感交流,提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台,彼此分享和共度一个富有意义的“六.二”;促进同学爱、师生情和家长谊,为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际气氛 20xx年6月2日上午9点至11点 三水森林公园宣言广场 1请各家谊会成员务必在当天早上8点10分前到达活动地点 2请各位家长带同您的孩子准时在6月2日早上9点前到达活动地点 (请自行准备交通工具及吃好早餐) 3请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服,带备毛巾及替换衣服事先教育好您的孩子注意平安,不能离开活动地点单独行动,不玩危险游戏 4活动其间请各家长看管好自己的财物 5活动未结束而需先行离开的家庭请先知会家谊会有关负责人员或老师 主持人子铨妈妈及恭哲妈妈
1、9点前到达的小朋友可参加由(历新妈妈及中政妈妈)带队玩丢手娟游戏或参加由(慧霞妈妈及为伟妈妈)带队玩老鹰捉小鸡游戏
2、签到及发小礼品在9点05分结束(应隆妈妈及明辉妈妈负责签到)(卢迪妈妈及陈曦妈妈负责发小礼品)
3、9点10分,全体集中,请主席作简短的发言,钟老师,杜老师宣布活动开始
4、游戏开始 第一步,先由小朋友决出小组第一名 第二步,由每个小组的家长代表决出第一名(约用时20分钟) 家长与孩子绑腿进行接力,先完成者胜(约用时20分钟) 两名孩子背对背夹皮球进行接力,球掉地者需重新回到起点再走,先完成者胜(约用时20分钟) 在规定时间内,第一位孩子手中瓶子装满水,依次倒入其后孩子的空瓶里,最后一位孩子瓶中水最多的小组为胜(约用时15分钟) 孩子与父母面对面,孩子踩在父(母)脚上,先完成组为胜(约用时20分钟) 以上游戏均以小组为单位,胜组奖励小礼品最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军,再另外奖励小礼品(一组裁判卢迪妈妈及陈曦妈妈,二组裁判历新妈妈及中政妈妈,三组裁判慧霞妈妈及为伟妈妈,四组裁判应隆妈妈及明辉妈妈,礼品派发梓晴妈妈,维持秩序子铨妈妈及恭哲妈妈)
5、游戏结束,每小组孩子分区域完成地面的清洁
6、钟老师活动情况杜老师总结性发言
7、全体留影纪念
8、活动结束,家谊会成员清场 以上为此次中心小学一2班“六一儿童节”亲子游戏活动的暂定方案感谢此次活动中为我们无偿提供各种游戏器材及出谋献策的各位妈妈们 此次活动,我们还缺少两位摄影师,有您们参与,才能记录下孩子们最真实最快乐的一面同时我们还缺少一位医生,在活动中也许会出现一些小伤痛,我们需要您专业的意见及护理才能令孩子在游戏中不惧伤痛热切期待您们的参与,有您们的帮助,此次的活动将更加完满有意者请与钟老师联系或子铨妈妈联系(1392855xx),非常感谢! 一年2班家谊会成员 20xx年5月24日 1.正确对待自己心爱的玩具或日用品 2.逐步适应幼儿园集体生活 1.挂图第1号 2.故事磁带 孩子逐步脱离依恋物,慢慢的融入新的集体是需要培养其独立性的,所以我们以故事的方式来打动孩子,让故事中人物所发生的事件对孩子产生影响 通过故事,让孩子在平时的生活中能正确的对待自己心爱的玩具和改掉依恋物的坏习惯 1.认识阿文 教师出示挂图你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文 阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯子,到哪儿都带着它可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗? 2.听听阿文的故事 教师结合挂图,完整讲述故事一遍 阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗? 后来阿文放下毯子了吗? 3.说说自己喜欢的东西 你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里? 我们小朋友比阿文还能干!每天早上高快乐兴地和好朋友再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不错 活动延伸孩子们围成圆圈,一起来讨论说说自己喜欢的什么东西?你们上幼儿园的时候把它放在哪里? 效果分析孩子之间的独立性及适应能力方面有着一定的差异,通过这个活动,让孩子在听故事的同时学会了思考有很多的孩子的一些答复让我发现小班的孩子也慢慢的有了一种自我反响的能力
1.企业LOGO,并附创意说明
2.优秀设计创意说明,可附加画图设计不熟练者
1.设计方案要求数字化设计,必须是原创,不得剽窃使用他人作品
2.方案设计要求表达公司“水”的特性、品牌释义和公司事业不断开展的前景附创意参考素材设计简洁鲜明,富有感染力,优美精致,符合美学原理,引人注目,而且易于识别、理解和记忆
3.标识表现形式标识的设计要求提供企业LOGO单独设计、企业LOGO+“清源水务”的组合设计和+企业LOGO“碧水清源尚德至善”的组合设计三种表现形式
4.标识具有通用性标识应用要适应各种工艺制作及有关材料印制,在任何使用条件下确保其清晰、可辨 公司全体职工 征集活动截止后,公司将组织对所有作品进行评选,作品一经入选版权归公司所有 公司根据实际情况给予提供优秀设计作品和创意的投稿者奖励完整设计作品暂定一等奖1个,二等奖3个,三等奖5个;优秀创意说明暂定8个;根据设计作品收集情况经公司研究另行决定增加奖项或奖项空缺
1.投稿以部门为单位集体报送企业管理处
2.征集截止日期20xx年4月16日 期待广阔职工的积极参与,分享创意的丰硕成果 企业管理处 20xx年2月*日 游戏
3、官兵捉贼 用具分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数4个人 方法将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行 兴奋点简单易行,不受时间地点场合的限制 缺点人数不易过多 游戏
4、拍七令 用具无 人数无限制 方法多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数如果有人报错数或拍错人那么罚酒 兴奋点没有人会不出错,虽然是很简单的算术 缺点无 游戏
5、心脏病 用具无 人数越多越好 方法将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发,但是不能看自己和他人手里的牌然后以酒桌上的人为序,按照人数排列例如,酒桌上有5个人,可编为1-5的序号如果该人出的牌和自己的序号相同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手叠手的拍,最后拍上去的人是输家 兴奋点非常刺激,经常是大家的手红的一塌糊涂 缺点,对桌子不利 游戏
6、开火车 用具无 人数两人以上,多多益善 方法在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己但是地点不能重复游戏开始后,假设你北京,而另一个人上海,你就要说“开呀开呀开火车,北京的火车就要开”大家一起问“往哪开?”你说“上海开”那代表上海的那个人就要马上反响接着说“上海的火车就要开”然后大家一起问“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说“往某某地方开”如果对方稍有迟疑,没有反响过来就输了 兴奋点可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的时机传情达意、眉目传情 缺点无 借着分工合作来完成任务 人数每组限六人 场地不限 道具主持人准备每组各六张签,上写嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个) 适合全部的人 游戏方法
1.分组,不限几组,但每组必须要有六人
2.主持人请每组每人抽签
3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破 游戏规那么细节 整个游戏过程分为六组(以学习兴趣小组为单位),参加的人员按照45-50人估算,那么每组估计有8-10人 一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔 游戏工程 击鼓传气球进行6次,具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺现场以激昂的鼓点音乐开始(可以考虑使用现场背景舞台鼓乐),在观众中手拍传递气球,音乐突然停止,气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了,谁就必须上台表演一个小节目如果过程进行当中出现气球落入场中,形成死球时,那么最后一个接触气球的人也需要表演节目(此处主持人一定要高度注意,否那么可能会说不清楚)最后由这6人单独表演节目 如果个人不愿意表演节目,主持人可以事先准备一叠纸条,每个纸条上写一个节目名称,成语肢体表演(如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等),唱一首流行歌曲,声情并茂的朗诵一首诗,大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等,让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来,不得用语言或是其他的暗示提示观众,最后由他所属的组来猜,直到猜出来为止 道具鼓乐、气球6个,节目纸条 奖品预算表演节目的人都获得奖品,奖品笔,总数为6支 每组上来两名队员,6人围成一圈,主持人拿一个书包,在6个人之间轮流传递,事先告诉大家,可以对这个书包做出任何动作,打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等,但不准雷同等一切动作做完了,主持人再宣布让大家把刚刚对书包做出的动作对其右边的人重做一遍 道具书包 奖品预算只要是最后按照规那么表演的,给奖品笔;不肯表演或者表演不到位者,给予三等奖牙膏 对歌赛以组为单位,进行六次,每次由不同的小组起头一首歌,下一个小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌(唱出一句即可,接歌顺序是123456,)234561,34561245612561234612345,组内任何人都可以接,看两分钟之内哪组接的歌最多,最多者获胜 每个小组对歌的时间不得超过15-20秒钟,否那么直接以失败算,剩余三组继续比赛,继续按照刚刚最后那首歌的最后一个字对,时间以刚刚剩余的`时间计算,如果都接不上来,那么比赛可以立刻结束 四次比赛结束以后,获胜场次最多的那个组得到奖品如果出现两组并列,可以在这两组之间加试一次决定胜负如果每个组的获胜和失败次数一样多,那么没有奖惩措施,六个组都没有奖品 道具六首歌曲 奖品预算获胜组每个人得到一个纪念奖,奖品笔,大概10-15个 球拍托气球跑每组上场1人,男女不限,在一个纸篓里面放入20-30个气球,纸篓前方5米左右的地方放另一个纸篓,参加者一齐站在装气球纸篓那一侧的起跑线上,每个人手中那一个硬笔记本,这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里,每次只能用一只手,不能用另外一只手帮助,时间以2分钟计算,时间到的时候,根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次如果遇到并列的情况,可以加试一道智力抢答题决定胜负 如果中途跑动过程中气球掉了,可以捡回来但必须从起跑线处重新跑(主持人需要注意这种情况) 道具12个纸篓、6个硬笔记本、120个气球、智力抢答题6道 奖品预算第一名发一等奖相册,其余发二等奖文件夹 现场抽奖准备1副扑克作为门票,另外1副扑克放在抽奖箱里,每隔半小时由老师上台抽奖,由手持对应扑克牌的人上台领奖每抽出一个奖项后,相应的扑克牌作废 道具抽奖箱、2副扑克牌、 奖品预算一等奖,奖品笔记本对于二等奖2-3人,奖品牙膏;三等奖,可以抽两次6—8人,奖品笔. 各项奖品设置 总奖品计数:抽奖一等奖1个、二等奖4个(最多) 整个游戏过程分为六组,参加的人员按照45-50人估算,那么每组估计有8人 一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔 游戏工程
1、击鼓传气球 奖品奖品相册,总数为4个
2、动作模拟 奖品只要是最后按照规那么表演的,给一等奖相册;不肯表演或者表演不到位者,给予三等奖牙膏
3、对歌接力赛 奖品获胜组每个人得到一个纪念奖——笔,大概45-50支
4、情侣配对
5、球拍托乒乓球跑 奖品一等奖1个相册,二等奖3个笔记本
6、现场抽奖 奖品一等大奖相册,1个;二等奖笔记本,3—4个;三等奖笔,6—8个
7、猜谜 奖品纪念奖一支笔,数量50个 注意剩余奖品好,以备后用! 节目程序单
1、主持人开场白
2、介绍到场嘉宾 班主任讲话(征求意见) 班长讲话(征求意见)
3、节目开始 第一阶段700——830, 节目顺序
1、独唱《20xx年的第一常雪》表演者刘启鹏 道具麦克风一个
2、独唱《**************》表演者**** 道具小麦克风一个 4《************》表演者*******
5、击鼓传气球 道具鼓乐、气球6个,节目纸条
6、独唱《**********》表演者*******
7、托乒乓球跑 道具12个纸篓、6个气球、120个气球、智力抢答题6道
8、动作模拟 道具书包、8张凳子
9、歌曲接力赛 道具六首歌曲
10、抽奖 道具抽奖箱、两副扑克牌、3—4张凳子 1,通过实训使得理论知识与案例分析实践相结合 2,通过实训使学生学会如何用现代化地物流管理理论来分析,解决物流企业中的实际问 题3,通过实训使学生掌握配送中心设计规划的重要策略 1,物流配送中心的业务定位2,物流配送中心的功能分区3,物流配送设施设备的设计与选择4,物流配送中心信息系统设计5,物流配送中心的经营管理策略
(一)按配送中心的经济功能分类,一般可以分为以下四类 供给型配送中心以客户供给商品,提供后勤保障为主要功能的物流中心,一般适合超市的配送管理模式,能建立相对稳定的供需关系 特点大批量、多品种、占地面积大、建设周期长销售型配送中心以销售为目的,借助配送效劳手段来扩展经营活动的配送中心,是 面向消费者的,一般建设在城市周围采用多品种混装特点用户的数量大、库存结构也比拟复杂、对人员要求高 存储型配送中心指充分强化商品的储藏和存储的功能,再充分发挥储存作用的根底上开展配送活动的配送中心 特点在资源短缺的情况下、能充分发挥其优势 加工型物流配送中心对商品进行清洗、下料、分解、集装等加工活动以流通加工为核心,开展配送活动 特点按照用户要求进行单品种,大批量的加工作业,分类作业量小,一般不设分拣配货环节
(二)新世纪超市物流配送中心的特点 1,新世纪超市物流配送中心的业务定位 新世纪超市的物流配送中心是以销售商品为目的,借助配送这一效劳手段来拓展经营活动的配送中心 该配送中心的效劳对象是以超市卖场和仓库为主,并以生鲜货物为配送的主要需求 2,新世纪超市配送中心的功能分区 为保证卖场和仓库的需求,该配送中心是以装卸区、收集区、仓储区、拣选区、发货区、物流加工区、行政办公区、停车场、堆场为各个功能分区3,新世纪超市的配送中心的运作流程 该配送中心运作流程可分为进货、分拆、检验、编码、入库、拣选、配货、补货、调库、盘点、配载、库管、加工等 一般食品类进货生鲜类分拆入库检验水产类编码家电类出库日用品卖场 本配送中心的总设计规模 A配送中心平面规划与布局 出搬运干货类拣选取货冷藏库一家电区般入食口发货区品区回日员收用工区生鲜食品冷藏区品通域区道 B,冷藏区平面规划布局办公区干货区蔬菜水果区域出入口口海鲜区冷制品区 C,配送中心的组织结构设计 配送中心经理 业务科部门经理业务部仓储部运输部技术部后勤部仓储科运输科职能全面负责配送中心的运营与管理
①入库单处理
②订单处理
③客服效劳退货
①配送中心的内部管理
②接货、卸货、理货
③入库、出库、拣选、盘点
④补货、货架区货物盘点
⑤装卸区入库,拣选盘点
⑥退货再入库
⑦集货、出货、验收
①车辆管理,调度
②送货
③回单处理
①配送中心管理系统维护
②监控系统保持清洁40人5人5人技术科后勤科人员配置2人10人50人 4,配送中心的设施设备总体构成A,配送中心物流设施设备 进货区叉车、托盘、手动叉车、大货车 存储区托盘、货架、叉车、手动托盘、搬运车、电子称、验验收机拣选区货架、冷库、托盘、叉车、搬运工 加工区加工人员、刀具、加工工具、封包机、切割机、清洗机车场车库、停车设备 办公区硬件设备、软件设备、监控系统 B,搬运装卸设备 叉车在配送中心主要用平衡重式叉车,这种叉车具有机动灵活、工作效率高、操作简单方便等特点 无人搬运车可以自动导向、自动识别地址,具有灵活性强,可大大节约劳动力 运输机结构简单运输可靠,布置灵活、运输平稳、使用方便 巷道堆垛机采用半自动和自动控制装置,运行速度和生产效率高,其职能在巷道内作业 C,条码和电子标签设备 条码可分为一维条码和二维条码,新世纪的配送中心使用的一维条码较多,常见的一维条码有3P码、EAN码、UPC码、128码、交叉25码 电子标签设备RFID电子标签、标签打印机、电子射频机 D,普通仓库储存配送区设计与设备选择 商品在仓库保管的主要目的是加强商品养护、确保商品质量平安、同时还有加强储位合理化工作和存储商品的数量管理工作 设备选择托盘、车辆、叉车、手拉式叉车、监控系统、高架库、货架 E,自动化立体仓库设备与设备选择 自动化立体仓库的各种设备具有手动控制、集中控制及管理计算机接口的联机自动控制等 设备选择组合式货架、焊接式货架、升降机、巷道堆垛机 5,信息系统 A,信息系统是由计算机硬件、网络和通讯设备、计算机软件、信息资源、信息用户和规章组成的以处理信息流为目的的人机一体化系统B,信息系统的功能输入、存储、处理、输出和控制6,信息系统的功能模块 物流配送信息管理系统包括仓储管理系统、库存管理系统、配送加工系统、客户管理系统、网上物流系统、报表7,经营管理策略A,经营策略
①业务开展 首先通过市场营销调研与预测市场营销环境分析,市场购置行为分析,市场竞争战略分析,目标市场营销,产品策略,定位策略,分销策略,促销策略,在根据列出大的纲目采用小的纲目,又有市场营销信息系统,调研过程,数据分析以及需求测量与预测营销环境的出来,消费购置行为,组织购置者,产业市场购置,中间商购置与政府采购,竞争者分析,市场的细分、选择、定位、产品的组合品牌商标与包装、产品生命周期与新产品管理,定价的因素、方法、策略、价格变动和企业对策,分销渠道的职能类型、策略、物流、促销的各种策略
②效劳完善 客户效劳是指确定的社会组织通过一定方式与相关的社会公众进行沟通而产生的相互之间的关系,且工作人员需明白效劳的元素、目的、原那么以及方式,再以有的效劳上创造更好而定效劳水平
③技术水平提升 在已有飞各个方面技术上全面提升采用新的技术手段,招纳更多的技术人员,提供更好的人员开展平台,并且以最少的费用提升最大最广的各个技术水平
④客户效劳策略 明白企业与客户交互的一个完整过程,包括听取客户提出的问题和要求,对客户的需求做出反响并探寻客户新的需求,且客户效劳属于一种经常性与方案性的工作,企业均通过它来保持与社会公众之间的了解
⑤本钱控制 在各个方面如调研预测,环境的分析恶劣,竞争者实力,产品的受欢送程度,定价的策略选择,促销的宣传、广告、人员等一系列的大方面的控制,来降低企业的本钱损益,用最少的本钱到达最满意的效果,从而使本钱得到降低B,管理策略
①业务管理 从大的采购方、供给方、需求方总结出业务管理、采购管理是为保障企业物资供给面对企业采购进货活动进行方案、组织、指挥、协调和控制的管理活动
②企业管理 企业管理的意义与方法首先总结我国在管理理论与实践上正反两个方面的经验教训,更好地发挥社会主义制度的优越性,引进国外对我们有益的管理理论、技术和 方法及结合实际,因地制宜的学习与运用企业的管理决定了本钱效益,客户效劳的满意程度
③人力资源管理 根据企业开展战略的需求,有方案地堆人力资源进行合理配置,通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、剧烈、调整等一系列过程,调发动工的工作积极性,发挥员工的潜能,为企业创造价值,确保企业战略目标的实现,是企业的一系列人力资源政策及相应的管理活动
④品牌管理 管理者为培育品牌资产而展开的以消费为中心的规划、传播、提升和评估等一系列战略决策和策略执行活动
⑤剧烈管理 ⑴建立供给商剧烈机制,对供给商进行绩效考核评估机制,对信誉好的供给商进行奖励,对不守诚信的供给商进行监督、批评或撤销其合作伙伴的关系 ⑵建立员工绩效考评机制,对员工进行思想教育,实行奖金制度、评优活动等最大限度地激发员工的潜能和工作的热情 为了能让幼儿感知家人的辛苦,激发幼儿对家长爱的情感,我们又和幼儿一起讨论用调查表的方式来了解父母一天的活动在家长的配合下,幼儿用绘画的方式来记录下父母一天的活动,在调查中幼儿了解到自己的家人很辛苦,自己在上班时,家人在工作,自己放学回家后,家人还要做家务,照顾老人和孩子,很晚才能休息 实录一 萌萌我再也不吵着给妈妈要新衣服了,妈妈真是太累了 老师那你以后应该怎么做呢? 萌萌在园中好好打算盘、学英语,回家后帮助妈妈扫地、擦桌子…… 活动后幼儿了解到爸爸妈妈工作很辛苦,以后在也不任性了有的还表示家人回家后给家人拿拖鞋、捶背、端水 用调查表的方式给幼儿了一个表达自己爱的时机,让幼儿学会了用实际行动来表达对家人的爱。