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【实用】设计方案范文集合8篇【实用】设计方案范文集合8篇 为保障事情或工作顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比拟大的工作,一般都用带“文件头”形式下发优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是帮大家的设计方案8篇,欢送阅读与收藏 连州市(县级市)位于广东省清远市西北部,小北江的上游东南毗邻阳山县,西南连接连南县,西北与湖南省蓝山、江华两县相连,北与湖南省临武县交界,东北靠湖南省宜章县境全市总面积
2663.33平方公里 根据连州市政府要求规划建设要求为充分挖掘连州文化内涵,打造城市名片,展示城市魅力,塑造连州城市形象,增强市民对连州经济社会开展的自豪感、认同感,提升连州知名度、美誉度和影响力,现面向社会公开征集城市形象雕塑设计方案
1、雕塑拟建于连州市城区或城郊 本次征集面向国内雕塑家、全国高校雕塑及艺术相关专业本科生、硕士研究生、博士研究生和教师、雕塑设计公司、雕塑创作爱好者、艺术创作团体及个人征集方案 雕塑要作为城市标志和象征的载体,既能全面反映连州古今文化风貌和独特的资源优势,又能彰显连州独特的形象品牌,展现连州欣欣向荣的开展态势和连州人民发奋向上的时代风貌,成为全社会认识连州、了解连州、向往连州的形象感召应遵循以下原那么
1、雕塑主题立意应表达本地区的历史文化、风土人情等特色,从深层次挖掘连州历史底蕴、文化传承和城市特色,以着力表现连州特有的城市文化特色为主旨
2、环境协调性原那么综合考虑雕塑所处整个地域大环境气氛及当地自然景观和周边环境的特点,处理好雕塑与场所的节奏序列关系,从多角度、多方位全面考虑雕塑所呈现的不同感官体验,在进行雕塑附属景观环境设计时,还应强调景观环境的立意与雕塑主题的关联性,以凸显雕塑所在公共区域精神与视觉上的性格指向
3、可识别性原那么雕塑应创意独特、直击主题,具有鲜明的可识别性,突出标志性效果和强视觉冲击力,强调作为代表城市形象的主题雕塑所应具有的形式感和图案性效果,考虑雕塑从立体形态母题转化为平面城市徽章的可行性
4、功能性原那么注重人与雕塑的互动关系,可考虑雕塑除审美功能以外的其他使用功能的介入,增加互动的乐趣
5、通俗性原那么注意雕塑语言的通俗性,强调雕塑表现形式的雅俗共赏,具体表现手法上,应以彻底的开放精神从广阔市民和游客的群众视角,去考虑城市主题雕塑的公共艺术属性所应具有的可及性与参与性
6、创新性原那么鼓励新材料、新形式的使用,力求把新思想、新形式、新材料运用于本次城市主题雕塑设计中,以强化雕塑所能够辐射的,代表整个连州城市未来所应具有的活力特征和时代美感
1、设计内容形式、材质、表现手法和技法不限,能向群众展示整体雕塑形象即可
2、成果提交要求
①参选作品均应包括创意说明和图纸设计两局部;
②创意说明应明确方案名称、设计构思、色彩、材质、规格等要素图纸设计应包括平面图、立面图(不少于两张)和三维效果表现图(电脑绘图或手绘图均可);
③参选作者需提交A3规格彩图纸质文件及电子文件
3、参选费用自理
1、本次征集本着“公开、公正、公平”的原那么,届时将邀请专家组成征集评审委员会,从所有参评作品中,确定前三名获奖雕塑作品注前三名入围作品需提供雕塑小样,费用自行承当
2、奖励最终雕塑作品奖励10万元人民币,其余两名入围作品奖励3万元 说明
①获奖者需凭本人身份证领取奖金;
②获奖金额均指税前金额,获奖者应按照相关法律规定缴纳相关税款;
③评选结果将通过连州市政府门户网站公布
1、时间自20xx年9月27日起至20xx年11月30日止(以收件邮戳为准)
2、邮寄地址连州市番禺路谭电大厦八楼连州市代建工程管理局(信封右上角请注明“应征连州城市形象雕塑设计稿件”字样),513400电子信箱251472318@qq.lz6623571@
126.
3、考前须知
①投稿需注明作者真实姓名、联系、、身份证复印件、电子邮箱等资料;
②多人共同创作的作品,应指定一人作为联系人 咨询0763-
6623166、6623571
1、应征者提交作品时须提供真实的个人相关资料
2、应征者提交的作品不能侵犯任何其他人的知识产权著作权、商标权、专利权等,假设发生由此造成的任何纠纷,一切法律责任及给主办方造成的损失由设计人承当
3、作品均不退还,请投稿者自留底稿
4、未采用的作品在征集结果公布后1个月以内领取,期满后由征集方自行处理
5、采用的作品版权归征集者所有
6、设计作品产生的费用由应征者自行负责
7、无效作品认定,以下征集方案被视为无效
(1)内容不全或字迹模糊,识别不清的
(2)设计成果严重违反征集任务书要求,或严重不符合此次雕塑要求的
(3)设计作品已发表过或抄袭其他类似方案或雷同的
(4)逾期未送到的方案
8、连州市人民政府、连州市代建设工程管理局有最终解释权 围绕争做党和人民满意的四有好老师主题,热烈庆祝全国第31个教师节,进一步弘扬我市广阔教师爱岗敬业、教书育人的职业品质,促进教师带头践行社会主义核心价值观,突出表达各级党委和政府对教育工作者的关心重视,展示我市教师队伍建设和教育改革开展取得的新成绩、新进展,推动社会各界更加关心和支持教育事业开展
1.热烈庆祝第31个教师节,举行市、区年度教师座谈会,邀请市领导出席并接见受表彰教师责任处室教师工作处、办公室、组织部、宣传部、政策法规处、财务处、基教处、职成教处、高教处等
2.开展中小学教师师德承诺活动,自觉抵抗有偿家教等违反职业道德行为,增强广阔教师教书育人的责任感和使命感责任处室教师工作处、宣传部、监察室
1.组织开展全市教育系统法律知识电视大赛,增强广阔干部教师依法治教、依法执教的意识和能力责任处室政策法规处、市教育电视台
2.评选首届xx市年度教师,开展20xx年黄鹤英才教育方案教育名师评选,组织受表彰教师赴各区巡回报告责任处室教师工作处、组织部、宣传部、市语委办
3.表彰20xx年全市中小学幼儿园十佳、百优班主任,提升班主任队伍专业化水平;开展一师一优课,一课一名师活动,组织教师人人上优课,提高中小学教师信息技术应用能力责任处室基教处、教科院
4.举办市属中等职业学校专业教师技能大赛,建设中等职业学校名师工作室,组织骨干教师赴企业挂职锻炼责任处室职成教处
5.组织评选第八届xx市优秀外籍教师、第五届xx市先进聘外单位,吸引更多外籍优秀人才效劳xx教育开展责任处室国际合作交流处
6.组织开展全市第十四届教师五项技能竞赛获奖选手风采展示,进一步扩大教师专业影响力责任处室教育工会
7.开展农村教师普通话大赛选拔活动,进一步提高农村中小学教师语言能力责任处室市语委办
1.举办江城之恋·爱在教育教师集体婚礼,增强教师队伍的职业荣誉感责任处室教育工会
2.开展中小学教师心理健康维护主题活动,进一步普及教师心理健康维护常识,促进教师身心健康责任处室教师工作处、市教科院
3.走访慰问先模教师,加强对农村偏远学校教师的关心帮助责任处室教育工会
1.精心组织,加强领导市委教育工委、市教育局成立教师节庆祝活动领导小组,由委局主要领导任组长,各项活动的责任处室制定具体活动方案并组织落实,工委宣传部统筹宣传报道工作各区和相关学校要相应成立工作专班,强化责任落实,精心安排教师节期间各项活动
2.厉行节约,严格标准严格执行中央八项规定以及省、市相关实施细那么,遵循简朴、隆重、热烈、务实原那么,严格按照相关标准和规定办好教师节庆祝活动庆祝活动要与党的三严三实教育活动结合起来,进一步加强和改良作风,积极为教师办实事
3.加强宣传,营造气氛抓住教师节契机,筹划组织好宣传活动,集中宣传报道近年来教育事业开展取得的新成绩、涌现出的优秀教师典型,形成正确的社会舆论导向,努力形成尊师重教的良好社会气氛
4.加强协调,确保稳定重视教师队伍的稳定问题,加强矛盾的排查化解,耐心做好政策解释工作积极向有关部门反映教师合理诉求,加强协调沟通,切实维护好教育的和谐与稳定 1、通过两那么谜语的教学,培养学生的想像力,归纳能力,观察能力培养猜谜的兴趣,寓教于乐 2、学习生字语、间、颗、黑、猜、瞧、片,并注意笔画笔顺;学会文中量词在语言环境中的运用;注意区别形近字 3、体会比喻手法在课文中的运用 4、能流利朗读,并背诵全文 1、通过两那么谜语的教学,培养学生的想像力,归纳能力,观察能力培养猜谜的兴趣,寓教于乐 2、学习生字语、间、颗、黑、猜、瞧、片,并注意笔画笔顺;学会文中量词在语言环境中的运用;注意区别形近字
1、体会比喻手法在课文中的运用
2、能流利朗读,并背诵全文 两课时
一、导语 同学们,今天我们来学习第27课《谜语》(板书课题)谁能告诉老师什么是谜语?在学习课文前,我们先来认识几位“新朋友”,这些生词都是在课文中出现的,都是我们今天要学习的
二、学习生字 (拿出事先写好生字的小黑板) 1、第一个字,我们每天上课都要遇到,大家说说在哪里可以找到呢?对,我们在课本封面就可以看到这个是“语文”的“语”,再来看老师的板书,这也是“谜语”的“语”它的偏旁我们已经学过了,大家说是什么偏旁呢? 下面我们拿出纸笔,跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)好,我们再来“书空”一遍 2、下面我们再来看这个“门”字旁的字,它中间是什么字呢?这个“间”是由“门”里面一个“日”组成的,是“中间”的“间”谁能用这个字造句子? 下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)好,我们再来“书空”一遍 3、这个字我们来观察一下,是由“果”和“页”组成,就变成了“颗”,“一颗糖、一颗星星”谁能用它来造句?那么它的偏旁是什么呢?这个字是“页”字旁,我们见天又学了一个新偏旁来我们先把这个新偏旁写一遍 下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)好,我们再来“书空”一遍 4、这个字是四点底的,它是白的反义词,就是黑那么我们这里什么东西是黑的呢? 大家注意了,黑的里面不是一横,里面是一点一撇 下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)好,我们再来“书空”一遍 5、我们再来看这个字,这个字的右边是“青”,我们是学过的那么它的左边是什么呢? 这是一个新的偏旁,叫做“反犬旁”,是由犬字变化而来的,但是它的样子和犬已经不一样了,同学们先跟老师来把偏旁写一遍我们再把整个字来写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)这个就是“猜谜”的“猜”,谁能拿它来造句呢?好现在随老师来“书空”一遍 6、我们知道这个字是和眼睛有关的,它是“目”字旁我们平时说的“瞧一瞧,看一看”就是用了这个“瞧”字它的左边是“焦”,但是“焦”是四点底的,我们能不能说“瞧”是“四点底”呢?同学们要注意区别,“瞧”是“目”字旁的 下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)好,我们再来“书空”一遍 7、这个字笔画比拟少,谁能来说说什么东西是一片一片的呢?下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)好,我们再来“书空”一遍
三、初读课文 1、学了上面的生词我们就可以看课文了,我们请一位同学来读一读 2、这里有两个谜语,大家猜猜看答案是什么呢? 3、好,同学们回去想一想,为什么答案会是眼睛和耳朵而不是其他的呢? 4、作业 把生字每一个写三遍,每一个生字组一个词,每个词也同样写三遍
一、导语 上节课老师问了个问题,请同学们回去思考的“为什么答案是眼睛和耳朵呢?”同学们怎么看出来的呢?
二、分析课文 1、我们先来观察一下同桌同学的眼睛,你都能发现什么?“上边毛,下边毛”指的是我们的睫毛,中间是我们的眼珠,是什么颜色的呢?再看看是什么形状的呢?那么它和我们遇到的葡萄像不像啊? 前面的几句话,“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”把我们眼睛的.最根本的特征都讲出来了,所以我们同学能很快猜出他说的是眼睛 2、“中间一颗颗黑葡萄”这句话,用了一个修辞方法,它叫做“比喻”就是把一样东西比做另一样东西,把眼睛比做葡萄当然两者必须有相似之处,就像眼睛和葡萄他们的形状是一样的,而眼睛是黑的,黑葡萄的颜色也是黑的下面我们请同学也模仿它的样子来造句子,运用一下比喻手法 3、“猜不着,请你对我瞧一瞧”同学们是用什么瞧的呢?对了,是用眼睛,所以这句话给同学们一个小小的提示,大家发现了吗? 4、我们再来看下面这个谜语这个谜语和上面那个很像,谁能做做小老师来分析一下? 运用了什么修辞手法?同学们把小提示找出来了吗?大家再来互相观察一下
三、课后练习 1、(板书“棵”、“颗”)这两个字的发音是一样的,而且也很像,那么他们有什么区别呢?第一个是“木”字旁,第二个是“页”字旁这我们在上节课已经学过了 第一个“木”字旁是用来修饰树木的,我们可以说“一棵树”谁来用它造句子? 第二个“颗”我们上节课举过例子,“一颗糖、一颗星星”,这个颗一般是用来修饰 圆形形小颗粒的东西如“一颗珍珠、一颗牙齿”等,谁能用它来造句子呢? 下面我们来做题目 2、(板书“坐”、“座”)这两个字的发音也是一样的,而且也是很像,那么我们该怎么区别他们呢? “坐”是个动词,“座”是名词所以我们说“请坐”(板书)时要用“坐”,“座位”(板书)时用“座”我们请两位同学来造句 好下面我们来做课本中的题目 3、我们生活中会遇到很多的量词,如一位学生,一把椅子,一块黑板下面我们就来做题,这些我们平时遇到的词的搭配是需要我们用新去记忆的,我们要用得适宜 4、试背诵课文 5、作业 背诵课文,复习新词,预习下一课
一、活动目标
1.通过本次主题班会活动,让学生明确典范对人生的指引作用,使学生树立典范意识
2.通过多种方式宣传典范,树立积极的舆论方向,使班上形成人人争做典范的良好风气,从而形成良好的班风学风
3.倡导学生善于发现别人的优点,激发自己树立自信心,对学生进行思想道德教育
二、活动内容 在学生参与主题活动时让学生看到典范的成长历程,让学生知道典范也是从平凡事做起,从身边事做起,从而激发学生树立远大的理想
三、活动准备
1.召开班委会,确定主题活动形式,明确班委活动分工
2.班委发动各小组成员搜集典范素材,进行提炼并推荐出小组发言人
3.班级选出班级之典范
4.制作多媒体课件
5.以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频,要求每人写出观后感并选出优秀文章
四、活动过程设计
1.主持人(团支书)开场白 同学们,典范的力量是无穷的,如果没有典范我们就失去了标尺,无法衡量自己的所作所为;如果没有典范,我们就像在黑暗中摸索,看不清道路;如果没有典范,我们会失去信心,感受不到典范带来的巨大鼓励和指引典范的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感
2.《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲(2-3名同学)
3.小组代表发言,讲述自己身边的典范事迹 主要内容同学讲述自己身边的典范,发言围绕以下五个问题进行展开这些人为什么会成为我们的典范?他们对待学生和生活的态度是怎样的?他们平时都是怎么做的?以及典范带给我们的力量有哪里?我打算怎么做?
5.班主任归纳典范的优秀品质,带着班上同学宣誓 热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任,见义勇为等 宣誓词 我们要树立崇高理想,发扬艰苦奋斗精神;加强自身的道德修养,努力提高思想道德素质;努力学习科学文化知识,掌握现代化建设的本领;勤于实践,勇于创新,为国争光;增强社会责任感,勇担时代赋予我们的崇高使命,立志成才,报效祖国
五、活动总结 唱班歌《真心英雄》 以自身为中心,尝试识别左右的位置关系 运用空间方位词,表示物体所处的位置 初步理解左右方向的相对性 红绸21份、图谱2份、《兔子舞》旋律一曲、活动室左右布置有标志性实物
(一)看图谱说方向 教师出示一本方向书,请你们边看边说出来上、下、前、后、左、右的方向
(二)“听口令做动作” 教师发出“上拍拍,下拍拍;前拍拍,后拍拍;左拍拍,……”指令,幼儿听口令做动作
(一)认识右手 1.教师请小朋友伸出跟老师一样的手,想一想这只手都能做一些什么事情 2.小结握笔画画、写字、拿勺吃饭……的这边手就是右手
(二)戴红绸巾辨左右
(三)幼儿找一找并说一说身体上一左一右的东西(左耳、右耳;左肩,右肩;……)
(四)让幼儿介绍自己的左边和右边坐的是谁
(五)让幼儿说一说活动室的左右各有什么东西
(一)游戏1——看图谱做动作
(二)游戏2——听口令做动作(摸右耳,摸左耳;摸左眼,摸右眼;拍左肩,插右腰;收回你的右手,伸出左脚点一点;收回你的左脚,用右手摸一摸你的右耳,伸出你的左手拍一拍……) 教师请全体小朋友起立向后转,举起右手,看看右边有什么,左边有什么?说一说,现在右边的 东西跟刚刚右边的东西有什么不一样?发现了什么?
(二)小结小朋友站的方向不一样,左右两边看到的东西也不一样但我们只要记住,不管方向怎么变,右手的这一边,就是右边
(三)幼儿向右转一圈,再次让幼儿感知“左”和“右”的相对性 延伸活动 请小朋友回家和来幼儿园的时候可以找一找左边和右边有什么,然后告诉爸爸和妈妈 班级中班 科目语言社会 执教人李秋花 l让幼儿感受成人的关爱,体验生活的快乐和幸福 l引导幼儿有感情地朗诵和仿编儿歌,提高表达能力和创编能力 l使幼儿知道六一是国际儿童节,是全世界小朋友的节日 l幼儿欢庆六一和成人赠送礼物的实况录像 l抒情音乐磁带一盘 教师播放往年小朋友欢庆
六一、成人赠送礼物的实况录像,使幼儿知道六月一日是全世界小朋友的节日每逢六一节小朋友都在一起欢庆节日,很多的人都在为小朋友忙碌着,使幼儿体验幸福的生活和节日的快乐 欣赏诗歌《甜甜的》,通过提问,熟悉诗歌内容 在音乐伴奏下,幼儿跟随老师学习朗诵诗歌 引导幼儿大胆想象,仿编诗歌,然后将幼儿仿编的诗歌串在一起,最后用诗歌中的最后两句作结尾 张贴条幅、并签名赠写祝福 让同学们把在祝福的话语、思念之意、感谢之情写在不同颜色的卡纸上,并粘贴于祝福墙上由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上大学生教师节活动筹划书大学生教师节活动筹划书 a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感谢之情的感谢信,并附上一份自己本学期的奋斗目标 b、号召自己制作贺卡,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师 c、见到老师时送上一声亲切的问候; d、让老师看到祝教师节快乐的话; e、以全班同学的名议,给老师献上一支鲜花 f、给教官买一包润喉糖,让教官保护好嗓子 9月7日,文学社社长团拟定岁月如歌,感念师恩主题活动的工作部署由文学社组织部负责活动所需要的物资;部负责、书写及校对相关材料工作 祝福墙海报一张文学社组织部安排 签名条幅提交院经费审批 内容格式岁月如歌,感念师恩 将最美的文字献给最敬爱的老师,老师,您辛苦了! 院文学社宣 电脑及其宣传视频文学社组织部安排 登记统计材料文学社组织部安排 桌椅安排23个桌子,四个凳子 彩色卡纸文学社组织部安排 由某大学高职院文学社组织部对此活动进行书面总结,文学社新闻部写出相关报道并将总结报告提交文学社备案 教材首先是字、词同时呈现,做到了字不离词;然后突出呈现“我会认”的六个生字,便于学生前后联系把握学习目标学习伙伴的提示暗示了一种识字方法,即运用“熟字相加”的方法记生字 教学时可先让学生借助拼音读一读字词,再读一读“小泡泡”里的话,自己发现汉字的构字规律,找同学交流交流也可以启发学生想想这些字还可以用什么方法识记 可以用拼字游戏稳固识字学生自制生字部件的卡片,进行拼字练习老师还可以制作几个本课生字以外的汉字部件,让学生与自己的卡片拼一拼,看看拼成什么字如,户—方→房、田—心→思、口—贝→呗、月—各→胳 “我会填”是让学生在读读、说说、用用的过程中,发现汉字的一字多音现象 “我会认”里的六个生字要当堂认识可以用生字卡稳固,或通过读字、读词、用字组新词来稳固如历史、经历、历历在目 可采取鼓励的方式组织教学如,“书上的小女孩发现了“历”字是由两个认识的字组成的,你们谁发现其他几个字的特点了吗” 本局部包括读记短语、填标点、读儿歌三项内容意图是积累语言、学习使用标点符号、培养学生的爱心 “读读记记”有六个偏正式短语,要求反复朗读“健康的身体”要求读出自信的语气,“火红的太阳”要读出灼热的激情,其他要分别读出“羡慕”、“寒冷”、“遥远”、“心爱”的意味来可以进行口头扩展练习如的身体,的眼光还可以创设情境进行感悟如,“羡慕的眼光”××同学学习好,品德也好,被学校评为“十佳少先队员”,我们掌声祝贺!这时稍停,学生就会看××同学,这种眼光就是“羡慕的眼光” “我会填”是根据例句,通过自己读句子,填标点,引导学生学习使用句号、问号、感慨号要填的第一句也可以填问号要通过朗读来体会不同标点符号所表达的语气教师可口头再说几个句子,让学生根据语气说说应该用什么标点符号 “我会读”要求诵读儿歌重点是通过各种形式的读,让学生读出感情要求做到边读边想,不会认的字可以问一问周围的同学在学生自读的根底上,让学生说说从儿歌中体会到什么然后创设情境,让学生进行对读或表演读,体会语言的韵味和儿歌中蕴含的情感,激发学生学习语文的兴趣 本次口语交际的话题是《我想这样做》教材已经为学生创设了情境口语交际活动可以安排以下环节
一、创设情境 播放帮助残疾人的有关录像或展示有关图片,让学生说说自己的想法
二、情境对话 介绍几种帮助残疾人的情况如,盲人过马路、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客、身体有缺陷的同学上体育课,让学生说说应该对残疾人说些什么,做些什么 先在小组里说,再全班交流
三、说唱结合,读说结合
1、结合“展示台”的《爱的奉献》或者其他歌曲,说说为什么要关爱残疾人
2、朗读有关残疾人的故事或其他文章,提出问题来讨论,或者交流自己听后的感想 展示活动可以让学生自己组织、开展,表达自主性教师要做好指导
1、在教学《日记两那么》时就鼓励学生记日记,并提醒学生注意保存
2、让学生把课桌围成一个大圈,作简单的舞台布置
3、课前让有兴趣的学生收集《爱的奉献》的歌词,并主动地识字、学唱课堂教学中展示学生新识的字,把他们新识的字贴在课室“生活识字区”里可以进行个人表演或小合唱
4、让学生从不同的方面展示自己的才能如,唱其他歌、跳舞;讲关爱和奉献的故事;说一件令自己感动的事;记名言。