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文本内容:
语文《成语擂台赛》教学方案设计语文《成语擂台赛》教学方案设计 ⒈稳固学过的成语,提高学生对成语的理解和运用能力 ⒉激发学生的创新精神和合作精神 ⒊培养学生复习的能力和良好的学习习惯 ⒈准备好投影仪、投影片VCD及光碟 ⒉准备答题纸假设干张 ⒊让学生给自己的队起名并设计口号 ⒋收集各类成语 ⒈导语成语是中华民族独有的文化我们在说话和写文章时恰当地运用成语,可以使语言增色添彩今天我们来进行一次成语擂台赛,大家有没有信心夺取擂主的宝座? ⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判 ⒊各小队自我介绍 (挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队) 第一关比谁接得长 出示遮盖的5个字,每小队选一个,以上面的字为开头,开火车每人说一个成语,看哪个队的火车接的又长又好(一个得10分,时间1分钟,) 投影出示千、无、不、大、天 第二关比谁写得多 数字王国的成员不计其数,它们争先恐后来到成语王国安家落户,形成了一个丰富多彩的成语小天地请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语(写出1个10分,时间两分钟) 第三关比谁找得准 大家都喜欢小动物,成语王国的动物千姿百态,瞧,十二生肖都来了,可他们找不到自己的家了,请大家帮他们找到属于自己的家看哪个队找的又快又准,在答题卡上写出 投影出示十二生肖图及成语填空 ()目寸光 亡()补牢 九()一毛 杀鸡吓() 生龙活() 鹤立()群 守株待() ()急跳墙 ()腾虎跃 打草惊() ()到成功 人怕知名()怕壮 第四关比谁演得像 每队派一人上台抽两张卡片,然后用动作或哑语表演,其他队员猜一猜他演的是什么成语每个词可在20秒内猜两次,猜不出,其他队可帮着猜猜对一个50分 猜对后出示成语 自言自语 愁眉苦脸 一刀两断 井底之蛙 拔苗助长 掩耳盗铃 东张西望 爱不释手 目瞪口呆 手舞足蹈 第五关比谁说的.多 抽卡片按要求说成语时间两分钟,说不出,其他队可以说,每个10分 ⒈走进植物世界,那里郁郁葱葱、硕果累累,令人赏心悦目,请说出你知道的带有植物名称的成语 ⒉中华上下五千年,名人典故真不少,请说出含有寓言、历史故事的成语 ⒊一年四季,春夏秋冬,景色各异,风光迷人,请说出以四季景色为内容的成语 ⒋有些成语结构比拟特殊,如日日夜夜,请说出这种结构的词 ⒌这是一段风景如画、险峰林立的画面,请说出与画面景色有关的成语(看录像说成语) ⒈每队用
一、两句话说说今天的感受,必须用上一个成语 ⒉统计得分,为擂主小队发奖,其他队发纪念品 ⒊教师小结 同学们,老师看到你们的出色表现真为你们快乐!这次活动由于大家踊跃参与、团结协作,不但稳固了一些已经学过的成语,还新学了不少成语同学们,让我们携起手来,时时处处积累运用成语,让成语伴我们一起成长 齐读儿歌 同学们,携起手,成语擂台显身手, 你也说,我也说,成语魅力真不小, 学成语,演成语,综合能力得提高, 积成语,用成语,成语永伴你成长。