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读书月活动筹划书方案 导语方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的方案下面由为大家的读书月活动方案,希望可以帮助到大家! 为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香校园,按照新民教育局的有关要求,我校决定从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动,特制定本方案 按照科学开展观要求,围绕打造和谐新民的开展目标,以“阅读、提升、和谐”为主题,激发学生读书热情,进而带动推进全民读书热潮,使读书活动贴近广阔群众,融入市民生活,形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书气氛 传承文明礼仪,创立书香校园 围绕主题组织广阔师生认真开展读书活动,落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》,积极参与有关部门组织开展的各项活动,在校园内外营造读书尚学的文化气氛
(一)开展“三个一”活动 开展“春风伴我读好书”主题活动向全校学生发出建议,号召每人读一本好书号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”,形成师生同读一本书,同学同读一本书,父(母)子(女)同读一本书的读书气氛
(二)开展读书小报评比活动 结合本次“全民读书月”活动,在我校举行优秀读书小报评比活动要求内容积极向上字迹工整布局美观能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理
(三)举办读书征文大赛 开卷有益,益己、益人、益民族、益国家、益未来历来就有“读万卷书、行万里路”的传统,我们要继承和发扬这个传统因此,为倡导学生多读书,读好书,让好书来陶冶学生的情操,增长提升他们的境界,我校特举办读书征文大赛
1、与书籍有关的内容、等(读书体会和感受的自由表达)
2、但凡与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容
3、题目自拟
1、文章要思想健康,主题鲜明,内容具体生动,语言通顺流畅,有真情实感严禁他人代笔和抄袭
2、学生完成草稿好,统一誊写在学校发放的稿子上
3、每班交征文至少三篇截止日期XX年4月30日放学前
(四)重点推荐书目《》 诵读国学经典《弟子规》,体会其中蕴藏的智慧精髓利用好《弟子规》校本教材,每周一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,以传授《弟子规》为平台,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华,提升道德修养感受五千年文明智慧的熏陶 自从全民读书活动开展以来,望花四社区党支部提高认识、精心安排、周密组织,使读书活动开展的有声有色,取得了良好的效果居民群众的精神面貌焕然一新,文明风气不断提升,社区更加和谐、稳定,现将读书活动总结如下 这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动对提高全民素质、加强和谐社区建设,具有非常重要的作用社区党支部对这项工作非常重视,召开了社区全体人员会议,研究制定了活动方案,成立了读书活动领导小组,组长由社区书记田娟担任,副组长由社区副书记林伟担任,成员由社区干部组成同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传,如刊出宣传板报2期,挂出宣传横幅一条等,使居民都能了解读书活动的意义,都愿意参加到读书活动中来 通过研讨,我们社区确定这次读书活动的主题是以“读好书、提素质、促和谐”为主题,让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标,营造出健康向上的书香社区,书香家庭,书香居民,从而提高全社区居民的整体素质,为创立和谐社区、 文明家庭打下坚实的基矗 经过我们的认真思考,确立读书活动的原那么是
1、为本、广泛参与面向居民群众,深入宣传读书的重要意义,吸引群众参与到活动中来让更多的人通过读书受到教育,陶冶情操,推动活动的深入开展
2、资源共享,优化气氛整合社区现有资源,社区图书室,家庭小书屋开展读书活动,并号召居民把好书拿出来,互相交换着看,相互交流读书体会,创造“全民读书、全社区支持”的良好气氛
3、形式多样、寓教于乐针对社区内不同群体,不同层次、不同年龄的居民,采取丰富多彩、形式多样的活动,激发他们的读书乐趣,把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学习的良好习惯,推动读书活动的开展
4、结合实际,注重实效将读书活动同社区各项实际工作紧密结合,促进社区各项工作的开展,为创立和谐社区打基矗 在活动中,将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、效劳”六进社区相结合,与创立和谐社区活动相结合,针对居民的读书兴趣,引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保舰艺术、革命历史等各类书籍,并举办小型的读书交流活动,使读书活动得到了深化 在活动中,我们开展了“五个一”活动,即“读一本好书、写一篇心得、捐赠一本书、讲一个革命 故事、背诵一首红诗”,通过这“五个一”活动,使读书活动丰富多彩、形式多样在5月22日,在我们社区辖区内组织的了大东区读书月闭幕式活动,在这次活动中,我们社区选送的舞蹈“把戏年华”获得了参会领导及市民的热烈掌声 总之,通过这次读书活动,我们取得了丰硕成果今后,我们社区将把这项活动坚持下去,通过读书活动,促和谐、促稳定把我们阿金社区建设成文明祥和的美好家园 “名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书”(英国作家斯蒂夫·艾伦语)读名著,读经典,让学生直接感受名著的魅力让经典润泽每一个孩子的心田,
1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力 第一阶段准备阶段制定班级读书方案和个人读书方案
(一)根据本班的实际情况,制定班级读书方案
1、复习小学阶段已学古诗词,每月背诵课外唐诗宋词4首,一学期累积到达16首
2、阅读经典名著每学期至少选择三本进行阅读如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍
3、充分合理地利用课余时间来读书如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周
六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时
(二)教师带头制定个人读书方案,学生根据本人实际情况制定个人读书方案
1、读书方案中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等
2、根据推荐书目,准备好一学期要读的书(有益书籍3本以上)
3、组织一次“优秀读书方案”展示活动 第二阶段活动阶段
(一)学生根据班级读书方案和个人读书方案进行阅读
1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习
2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会
3、教师以身作那么,每天做到和同学们一起背诗、读书
(二)开展展示活动
1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动
2、参加一次读书心得的交流会和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅
3、积极动笔,踊跃投稿
(三)广开书源,拓展阅读环境
1、建立图书阅读制度,让学生有书可读
(1)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,要求每人选一至二本带到学校
(2)发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好保护
(3)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间
2、将读书活动延展伸到家庭开展“我的家庭阅读”活动利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯
(四)提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展
1、利用每周一节语文导读课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯 第三阶段考核、展示阶段(即品味读书硕果)
(一)建立“读书成长册”
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平日积累词句的本), 从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本
(二)读书小报比赛 四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期结合少先队活动组织读书比赛,进行评比
(三)古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的根底上,期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句比一比谁积累得最多评出“十大诗词积累王”
(四)学期结束时进行评选考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友 总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!模板内容仅供参考 。