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【精华】设计方案集锦四篇【精华】设计方案集锦四篇 为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就常常需要事先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比拟大的工作,一般都用带“文件头”形式下发那么应当如何制定方案呢?下面是的设计方案5篇,欢送大家分享
1.为了完善沃美莱公司薪酬分配体系,标准员工的工资确定与调整,发挥薪酬的保障与鼓励功能,本公司特制以战略为导向,强调竞争性薪酬管理方法
2.薪酬管理程序
2.1制订薪酬管理原那么与战略;
2.2进行岗位分析与评价;
2.3薪资制度结构确定;
2.4制定薪酬等级与标准;
2.5执行薪酬制度,控制和调整
3.原那么
3.1在保障员工最低生活水准的前提下奖勤罚懒,按奉献分配,兼顾企业开展与实际现状的需要
3.2公平合理、充分表达价值与责任
3.3员工收入与个人工作业绩和公司整体经济效益相联系
3.4妥善处理积累与消费、长期利益与短期利益的关系,形成企业经营持续开展,员工生活不断改善的良性循环
3.5参考劳动力市场工资指导价位,合理确定工资标准和工资差距,工资向高责任、高技能、高奉献等核心人才倾斜
3.6在本制度确定的职位类别和工资范围内,由总经理根据员工的能力和业绩来核定员工工资
3.7本方法适用于公司在职在岗员工公司聘请的兼职人员工资可按有关协议办理
1、公司运作暂时采取营采结合模式,员工分成3个职系,分别为营运采购管理职系、职能管理职系、技术支持职系针对这3个职系,薪酬分别采取二种不同类别的发放形式年薪制与企业年度经营业绩相关,等级工资制与月度绩效相关
2、享受年薪制的高管层,其特征是以年度为周期对经营工作业绩进行评估并发放相应的薪酬适合总经理、副总经理、总经理助理、各类总监等级别干部公司开展连锁超市后可考虑将店长、部门经理级纳入年薪制的范围
3、实行等级工资制的是公司内除实行年薪工资的全部员工,按月考核发放
4、特聘人员的薪酬参照工资特区的有关规定
1、年薪制基数按公司与个人签订的合同计算
1.1年薪制分为月度根本薪酬、年度考核薪酬、超额奖金三局部
1.2月度根本薪酬为年薪总额的60%,分月发放年薪*60%/12
1.3年度考核薪酬为年薪总额的40%,年底根据经营指标的完成情况考核发放具体指标按任务指标合同
1.4超额奖金,按年初签订的任务指标合同,是超额完成局部的奖励
2、等级工资制
2.1公司工资等级共分21级详细见下表,分为月度工资和年终奖每月工资分为三块考核发放固定工资、浮开工资、工龄工资;年终奖是在公司整体经营效益的根底上对员工的一种鼓励,年终奖金与员工个人年度考核结果和公司年度经营情况挂钩,年终奖金下年初支付具体见公司福利发放方法
2.2固定工资是保证员工的根本生活需要,不与业务完成量和绩效挂钩、每月固定发放的工资
2.3工龄工资是员工的工作经验和效劳年限对于企业奉献价值的表达,在海皇商贸集团郑州沃美购物中心内部的工龄工资为10元/年,沃美外的工龄为3元/年内部工龄自参与筹建沃美购物中心起开始计算.Z2Y;q:Emg/]!U
2.4浮开工资与月度绩效考核结果挂钩,是个人工作中业绩不同的价值表达;与经营利润、销售额、销售额达成率、销售毛利率、损耗率、周转率、行政指标等几个关键指标相联系,具体按公司【绩效考核方法】执行试用期、临时员工不参加每月的绩效考核
3、特聘人员的薪酬参见工资特区的有关规定
1、设立工资特区的目的-N~RvO*P 设立工资特区,使工资政策重点向对企业有较大奉献、市场上稀缺的人力资源倾斜,目的是为鼓励和吸引优秀人才,使企业与外部人才市场接轨,提高企业接触外界先进管理理念的时机,提高企业对关键人才的吸引力,增强公司在人才市场上的竞争力
2、设立工资特区的原那么
2.
1、谈判谈判谈判原那么特区工资以市场价格为根底,由双方谈判确定
2.2保密原那么为保障特区员工的顺利工作,对工资特区的人员及其工资严格保密,员工之间禁止相互打探
2.3限额原那么特区人员数目实行动态管理,依据企业经济效益水平及开展情况限制总数,宁缺毋滥
3、工资特区人才的选拔 特区人才的选拔以外部招聘为主其条件为名优院校毕业生、企业人力资源规划中急需或者必需的人才、行业内人才市场竞争剧烈的稀缺人才
4、工资特区人才的淘汰 针对工资特区内的人才,每季度根据合同进行完成目标考核#i%Z4h4S+b有以下情况者自动退出人才特区
4.1考核总分低于预定标准;
4.2人才供求关系变化,不再是市场稀缺人才
5、特区人才的工资按签订的工资及完成目标合同执行
1.公司工资调整原那么是整体调整与个别调整相结合
2.整体调整公司董事会在坚持工资增长幅度不超过本公司经济效益增长幅度,职工平均实际收入增长幅度不超过本公司劳动生产率增长幅度的原那么下,根据公司开展战略及劳动力市场工资变化水平,确定年度工资调整方案和工资调整幅度
3.个别调整是根据员工个人绩效考核结果进行晋级职、降级职或内部调动调岗的工资变动具体按公司【晋级、降级方法】操作
4、假设员工岗位发生变动,那么员工工资及考核比例在岗位变动次日相应随之变动
1.员工工资实行月薪制,考勤计算区间为每月1号—30号工资支付时间为每月10日,以法定货币人民币支付打入个人确认的工资卡中,假设遇支薪日为休假日时,那么提前至最近工作日或推后至节后第一个工作日支付
2.以下各款项须直接从工资中代扣代缴
2.1员工个人工资所得税;
2.2应由员工个人承当的住房公积金;
2.3应由员工个人缴纳的养老保险
2.4应由员工个人缴纳的失业保险费用;
2.5应由员工个人缴纳的医疗保险费用
2.6与公司订有协议应从个人工资中扣除的款项;
2.7法律、法规规定的以及公司规章制度规定的应从工资中扣除的款项
3.工资计算期间中途聘用人员,当月工资的计算公式如下 实发工资=月工资标准/
21.75*实际工作天数
4.试用期间工资按当时协商的方式发放
5.公司设立总经理特别奖励基金,奖励公司绩效表现优异的员工具体数额由董事会确定
1.本方案由人事部编制并负责解释
2.对于本方案所未规定的事项,那么按人事部的管理规定和其他有关规定执行 这篇课文是一篇故事性的说明文文章写的是二百年前美国独立不久,政府为了保卫主权,急需定制4万多支毛瑟枪,一位叫惠特尼的青年挺身而出,创造了“标准化”的生产方式,在当时有限的制造工艺下,与总统签定了生产合同从而显示出标准化在现代大工业生产中的意义,揭示了“创造创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的‘方法’上”的道理 学校电教设备齐全每个教室都有多媒体、电脑等班里所有学生的家中都有微机,90%的学生在家都能上网学生已初步具备利用网络查阅资料、提问题、探究阅读、合作学习的能力在课前,学生已通过网络等手段查阅了有关资料对本课的内容已产生了浓厚的兴趣因此,运用“自主、合作、探究”的学习方式较适宜
1.掌握本课的生字词语,理解课文内容,读懂惠特尼创造的标准化的想法和做法,感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义
2.认识分号对掌握要点的作用,初步掌握分号的用法
3.提升不断探索和勇于创新的精神 课文的第二局部是全文的重点,也是教学的重点引导学生通过各种形式的读书活动,深入理解课文内容体会惠特尼创造标准化的想法和做法,感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义 教师准备好课件;学生预习课文、查找一些重大的创造人和相关的创造资料
1.你知道哪些创造家他们都创造了哪些事物学生结合搜集的有关资料介绍创造家的各项创造
2.过渡有一个人创造的“东西”,是看不见,摸不着的,你们知道他是谁吗他到底创造了什么东西呢 [设计意图从学生自己知道的创造家入手,激发学生的阅读兴趣通过比照的方法,引发学生思考,激发学生的学习欲望]
二、初读课文,整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文,思考课文中介绍的主要人物是谁他到底创造了什么东西呢把自己不明白的地方标出来学生自读课文,划出不明白的地方
2.学生读文后质疑预计出现的问题什么是标准化标准化有什么特点标准化的想法和做法是在什么情况下产生的原来制作毛瑟枪的方法和标准化制作的方法有什么不同等
3.检查学生生字新词的学习情况重点检查机械保卫缝纫等词
三、细读解疑,理解品悟 带着学生提出的以上问题理解课文 18世纪以前,德国著名枪械设计家彼得保尔毛瑟创造了一种枪,人们称之为毛瑟枪,它是当时普遍使用的一种枪械,惠特尼的创造就和它有关可是“枪不是他创造的,造枪的技术不是他创造的,他甚至连一个零件也没创造”他究竟创造了什么呢 重点突破从文章的重点句入手,引导学生理解体会“你知道惠特尼创造了什么吗枪不是他创造的,造枪的技术不是他创造的,他甚至连一个零件也没创造惠特尼创造的是一种“方法”——“标准化”成批生产同一种零件,然后统一组装成成品……变成批量化生产了” 引导学生理解什么是标准化标准化有什么特点
1.标准化的想法和做法是在什么情况下产生的
2.原来制作毛瑟枪的方法和标准化做法有什么不同边读边画出有关的语句,在小组内读一读画出的句子,交流这两种做法的不同之处 1画句子,读句子,小组讨论 2全班交流引导学生从制造、生产、修理等三个方面进行比拟、区别 3指名读句子,体会分号的用法、作用和好处学生自己总结谁能运用分号说一句话学生练习运用分号 4经过刚刚的比拟,你们知道“标准化”到底是一种怎样的做法吗引导学生自己总结,也可以从课文中找出有关的语句答复
3.这种方法给我们的生活带来了什么好处请联系生活谈谈
4.教师小结“标准化”的意义只有标准化的产品,才能快速大量生产,广泛使用
5.创设情境引导学生复述课文假设你是200年前的惠特尼,会怎样对总统和参观的人进行解说,介绍自己的做法小组讨论,全班交流 假设自己是总统和参观的人又会问些什么 [设计意图激发学生复述课文的兴致,又锻炼学生的口语表达能力]
6.惠特尼的创造和其他创造有什么不同你认为导致他与众不同的成功创造是哪些因素学生自己总结:认真观察、钻研、不怕挫折等等对你有什么启发 惠特尼的创造多奇妙呀!它启发我们,创造创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的“方法”上 拓展阅读自由朗读《“看”的学问》 一天晨间活动时,一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上,一边跑一边喊“看我的帽子好漂亮,飞了、飞了.”当时我没有太注意她的举动,一会儿工夫,很多小朋友都把自己“帽子”顶在头上,有的将捡来的树叶当帽子,有的拿小人书当帽子,还有把自己的衣服顶在头上当帽子还有很多各式各样的“帽子”于是我就想,既然小朋友对帽子很感兴趣,那就设计一个与帽子有关的活动吧现在已经是大班了,幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸,而且都有一定的根底,但是他们没有尝试过用多种方法综合作画幼儿的想象力非常丰富,我想借这个时机引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力,运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有个性的帽子《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的时机,鼓励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐”在设计帽子的过程中,给幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料,尽可能满足幼儿的创作需要;鼓励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子通过此活动,提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达能力以及增强幼儿的自信心
1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子,并用多种工具和材料进行装饰
2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创造力,在交流中提高幼儿的表述能力,增强幼儿对创造性活动的兴趣
3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动,激发幼儿表现美、创造美的情趣
1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受
2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时,很多小朋友很可能会考虑不到帽子的整体效果,会出现脏、乱的现象
1、家长工作请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片,并带到幼儿园来 环境创设将老师和幼儿收集的帽子和图片摆放在活动室里
2、物质准备课件《帽子舞会》各种形状硬纸块绘画纸广告纸小盒子彩色毛线浆糊水彩笔或油画棒彩色皱纹纸蜡光纸闪光纸音乐磁带录音机剪刀订书机松紧带多媒体 一组织幼儿随着音乐进入教室
1、老师提问“小朋友们,看看地上有很多脚印,你们知道是谁 的吗?”这时成心留下悬念,让幼儿对活动充满想象
2、“我们跟着脚印一起去看看吧!”教师直接用语言导入法将幼儿的注意力集中到老师身上来
(二)观看课件,引入主题
1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子,是什么材料做的、是什么颜色、什么形状、什么图案
2、你制作过帽子吗?采用了什么方法、什么材料、什么形状、什么颜色.利用经验法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象
(三)幼儿操作
1、幼儿动手操作,教师巡回指导 活动前教师准备了多种工具、丰富的活动材料,为幼儿的创作做好充分的准备幼儿操作时,鼓励幼儿根据自己的生活经验充分发挥自己的想象力和创造力,遵循幼儿的自选性和自主性原那么,让幼儿选择自己喜欢的工具、喜欢的技法和喜欢的活动材料来设计和装饰帽子
2、幼儿作品展示 教师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上,随着音乐进入到布置好的舞会中尽情的玩耍
1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯
2、培养学生从小具有高尚的道德情操,学会关心他人、帮助他人
3、争当文明少先队员
1、排练好演出的节目
2、制作好课件
3、每名队员剪好一只红帆船
(一)队会开始仪式
1、中队长宣布《争做文明小天使》主题队会现在开始
2、整队,各小队报告人数
3、中队长整队后向中队辅导员报告(行队礼)“报告辅导员,本中队原有队员xx人,实到xx人《争做文明小天使》主题中队会准备工作已经做好,请允许我们开始活动报告完毕” 中队辅导员(行队礼)“接受你的报告,同意你们开展活动,并预祝你们活动成功!” 中队长“谢谢辅导员!”
4、出旗,敬礼;礼毕
5、唱队歌,坐下
(二)活动展开
1、主持人甲我们是跨世纪的雏鹰, 主持人乙是建设祖国的接班人, 主持人甲我们现在应当为祖国的精神文明建设添荣耀,做文明小天使, 主持人乙播洒文明的种子,让文明之花处处盛开让我们走进校园看一看 主持人甲(播放幻灯片)瞧,我们的校园郁郁葱葱,花草树木处处可见 主持人乙树木是我们人类的朋友,在我们栽下它们的同时,我们应该保护它们健康成长 主持人甲而有的人,却没有这样做请欣赏春光小队的表演(情境表演)
2、一男生(站起来)我们环保小队也有话要说 (环保小队的男女两名代表走上台) 男生(放地球的幻灯图片)同学们,看,这是我们生长的地方——地球,说圆不圆,是一个椭圆形的球体,上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原,里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产,外表是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体 女生地球上生长万物,养育着亿万人类,但人类没有善待地球,每年砍伐二百万公顷树林,生态环境恶化地球的上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖,给人类和全球生态系统带来许多灾难队员们请看(播放环境遭受破坏的幻灯片)看了这些图片,你有什么想说的? (指名学生发言,说说各自的看法) 女生让我们再回到校园里去看一看(播放校园整洁的图片)看到我们美丽整洁的校园,你又有什么想说的?你准备怎么做? (指名学生说说想法及做法) 男生地球是我们的,她需要我们每人去关心她,保护她 女生周围环境需要人人来保护我们小朋友首先应当做到不乱扔果皮和纸屑如果看到地上有废纸就捡起来,扔到清洁箱内看到别人乱扔,应当劝告他们这样,我们周围的环境才能干净
3、主持人甲是啊,生活在清洁的卫生的环境里,我们才能心情舒畅地学习、工作和生活 主持人乙看,我们的校园多美下课了同学们都去操场上活动,咦,乒乓球台那儿生了什么事?让我们去看看吧 (情境演示打乒乓球)
①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过 一女生他们四个玩得开心吗?怎样才能玩得开心? (队员个别发言,发表各自见解) 女生刚刚队员们说的你们同意吗请你们以后按大家说的去做
②四名男生表演相互谦让,开心地打乒乓球 表演结束后,四人齐要互相谦让,才能玩得开心
4、主持人甲在校园里,我们要争做文明的小天使,那么要校外呢?请听快乐大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》
①快乐小队的三名队员演讲故事《小龙和佳佳》
②快乐小队的代表队员们,听了这个故事,你明白了什么? (队员们自由发言)
③快乐小队的代表大家说得对!让我们来念一念这首儿歌(播放幻灯乘车船,要买票,不争抢,不吵闹,主动让座思想好,帮助老幼风格高)
5、主持人乙接下来为大家展示的是爱心小队 (三句半表演《共创文明新天地》)
8、主持人甲少先队员们,我们应该从小讲文明,懂礼貌,学做文明的小天使 主持人乙让我们扬起文明的风帆,描绘出美好的明天! (贴帆船全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁,拼成一朵文明花)
9、主持人甲在这个文明的社会中,人人都要从小讲文明,有礼貌 主持人乙让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》,把言语融入行动之中 (队员们起立,齐唱《咱们从小讲礼貌》)
(三)辅导员讲话 队员们,人们常把少年儿童比做祖国的花朵那么,我们每一位队员就是绽开在校内外的一朵朵绚丽的小花,美化了校园,美化了社会队员们,让我们扬起文明的翅膀,向着共同的理想前进吧!
(四)呼号
(五)退旗敬礼,礼毕
(六)中队长宣布活动结束
1、出一期文明新风赞的黑板报专刊
2、设立文明行为荣耀榜及不文明行为举报箱
3、成立“红领巾星期六行动”小队
1、春光小队的表演
①情境演示(一个同学戴着表示梧桐树的头饰,满脸痛苦的神色,冲入场中) 梧桐医生,医生,你在哪儿? 医生(穿着白大褂的医生上场)咦,小梧桐,你怎么啦? 梧桐(哭丧着脸)我的手臂断了,可痛死我了医生,帮帮我! 医生(拿出绷面为梧桐包扎)这到底是怎么回事,小梧桐?模板内容仅供参考 。