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【热门】读书活动方案7篇【热门】读书活动方案7篇 为确保事情或工作高质量高水平开展,预先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法方案那么方案应该怎么制定才适宜呢?以下是为大家收集的读书活动方案7篇,仅供参考,欢送大家阅读 为进一步弘扬优秀传统文化,推进文明书香校园建设,引导和培养我校大学生养成以书为伴、与书结友,多读书、读好书、爱读书的良好习惯,在第24个“世界读书日”到来之际,图书馆与党委宣传部、学生处、团委等联合举办XX学院20xx年读书节活动希望广阔师生员工踊跃参加,用我们的实际行动推进我校精神文明和校园文化建设具体方案如下 悦读经典弘扬传统文化 从我做起建设文明校园 要以此次读书节活动为契机,将各项活动的参与与构建和谐文明校园结合起来,与加强和改良大学生思想政治教育结合起来,引导大学生多读书、读好书、好读书,切实提高读书月活动的成效,使其成为拓展学生综合素质、奠定人生基石、推动校风学风建设的重要载体 要根据方案要求,认真制定实施细那么,确保活动顺利开展,取得实效;积极配合好校宣传部,及时做好相关活动的组织、宣传和报道,营造浓郁的校园读书气氛活动结束后,将根据活动组织宣传情况、参与度参与活动比例、各工程获奖人次等进行综合汇总,总结经验教训,提升效劳层次 为庆祝世界读书日,让经典深入到心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!让儿童在经典的熏陶下,从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔同时,为了深化我校书香校园特色建设,营造浓郁的书香气氛,我校决定举办20xx年校园读书节 让读书成为一种习惯 点燃读书激情,共建书香校园 开启阅读之门,点燃心灵之灯 读经典的书,做有根的人 本届读书节主题定为“阅读中外经典享受读书乐趣” 20xx年4月14-——5月8日(第九周——第十一周) 组长 副组长 成员各班班主任
1、校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园气氛
2、读书节开幕式利用升旗仪式,召开读书节开幕式,由教师代表向全校师生发出读书节活动建议,宣读读书节活动方案
3、召开主题班会4月14日下午班会时间,班主任向学生传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书节宣传口号,号召同学们积极行动起来,营造浓厚的书香班级读书气氛
1、(
一、二年级)精彩童话回放 讲童话故事每班进行童话故事会,可在中外经典童话中选取一篇,也可自编童话,时间为3到5分钟(负责人
一、二年级班主任及语文老师) 时间4月21日(第10周星期一班会)
2、班级经典诵读展示 时间4月21日升旗仪式()
3、召开阅读教学研讨会 学校举行优秀教师阅读导读课课堂教学观摩,激发学生读书兴趣,掌握读书方法,享受读书乐趣 时间4月23日(第10周星期三)
4、语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常催促评价,及时做好绘本、读书笔记、阅读手抄报5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比
5、各班同时开展“亲子诵读”活动每个家庭落实一个诵读工程,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟,以DVD形式参加班级评比每班选出1-2个作品参加学校评选
6、(三到五年级)读书征文 三到五年级每班组织学生根据课外阅读进行写作,主题为——我最喜欢的一本书,然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比(负责人三到五年级班主任及语文老师) 时间5月7日(星期四)
7、学校组织“跳蚤市场”——学生图书交换活动让学生把自己看过的书籍和学生们交换,让旧书重新得到利用(4月) 第三阶段总结表彰阶段 为了培植典型、表彰先进,学校将在本学期召开表彰大会,表彰在本届“校园读书节”中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭” 为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书气氛,创立“书香”班级,从而好读书,读好书
1、激发学生读书的兴趣,营造书香班级
2、使学生开阔视野
3、激发学生从课外阅读中去探求答案
4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报 以阅读故事及名人传记类书籍为主题,伴随故事成长 在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事
2、每天的固定读书时间为早上715到730分、中午1340到13:50,睡前10分钟的读书时间阅读课周末以及假期自我调整和安排
3、每天早晨预备时利用5分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上
4、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句
5、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演等形式
2、开展读书表达和讲故事活动,组织学生表达自己读过的书籍的一局部或全部的内容,讲自己听过或看过的故事
3、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获
4、把学生的图画日记装订成册个别优秀的学生可以做成自己的专辑
1、组建书友队,讨论通过书友队名称、宣言,增强书友队凝聚力
2、引领学生交流《夏洛的网》读后认识,让学生感动自己的心灵,做一个具有博大爱心和勇于创新的人
3、享受读书乐趣,激发读书热情 六个书友队分组团坐教学课件
1、同学们,前几天,我请大家自愿结合,七个同学一组,组建了六个书友队,目的是希望每个书友队加强交流,共同分享读书的乐趣今天,是我们的第一次班级读书会,也是我们每个书友队第一次较量的时刻相信大家在课前充分的准备下能够在今天的班级读书会上把你们书友队的精彩展现给大家,现在先请每个书友队的队长宣布书友队的名称,书友队是我们共同的港湾,接下来让我们一起来宣读一下自己队的阅读宣言(提前布置学生设计队名、齐诵宣言教师随机板书队名)
2、让我们用掌声为我们书友队的建立表示祝贺书友队建成了,希望每个书友队团结友爱,在我们美好的童年时代,博览群书,共同享受读书的乐趣(课件我们的书友队阅读中外经典享受读书乐趣)
3、自寒假开始,我们班每个同学都增加了一个星形影不离的好朋友,她给我们快乐,让我们感动,帮我们翻开一扇爱的窗户,在我们面前展现出另一番美丽的天空——一个弱小的生命为了她的朋友创造了一次次奇迹,它的爱心、顽强、创新,无不令人感动我们大家这位共同的好朋友是谁?——《夏洛的网》
4、好书如挚友《夏洛的网》给我们带来了很多变化,许多同学感受到了读书的快乐,很多同学写作的兴趣也越来越浓厚,更可贵的是在同学们的笔记中我感受到了你们内心的感动,你们生命的成长我期盼着在接下来的交流中我们会有更大的收获
5、接下来我们将从这七个方面去交流,(课件)原那么是每一个版块只允许每个队的一名成员来汇报,人人参与,如果你不满意,可以补充最后根据每个书友队的成绩评选最正确书友队,可以获得老师给大家带来的一本新书,先睹为快
1、作品简介
(1)
(2)怀特所著的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》《清灵鼠小弟》被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴 的童话“之一
(3)夏洛为小猪威尔伯分别织出了哪些字??
(4)蜘蛛用丝编织了一张张(爱)的大网……
(5)作品中有哪些主要“人物”?
(6)主要内容是一头小猪威尔伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中,聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“王牌猪、了不起光荣照人、谦卑”等等字样,使得威尔伯在猪的比赛中荣获了大奖,救了他的性命而威尔伯又怀着感谢之情,保护了夏洛的孩子顺利诞生这是一本关于友谊的书,更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命的死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书,它几乎是一本完美的、不可思议的杰作 小结在作品简介这一环节每个书友队都介绍的很精彩那么书中每个人物都给我们留下了怎样的印象呢?
2、人物点评 可以采用下面的话作为开场白()是一个怎样的人 我想对()说 小结一千个读者就有一千个哈姆雷特,这就是读书的乐趣所在,我们可以把书中的每个人物形象进行自由的联想,仿佛感受到一个个活生生的人物从书里面走出来,与作者对话,与书中的人物对话,合上这本书,有熟悉的面孔、有清晰的画面展现在我们眼前,有了这样的感受就证明我们读懂了……
3、图片解读 用自己的话讲一讲这幅图的内容
(1)妈妈说“有一只落脚猪,她太小太弱,不会有长进因此你爸爸拿定主意不要它” 弗恩叫道“这是生死攸关的事,你还说什么控制自己”泪珠滚滚流下她的面颊,她一把抓住斧子,打算把她从爸爸手里抢下来 弗恩叫道“小猪生下来小,它自己也没方法,对不对?要是我生下来的时候很小很小,你也把我给杀了吗?”
(2)可是宝贝小猪不先喝上牛奶,弗恩是吃不下去的 弗恩坐在厨房的角落里,把她的小宝宝放在膝间,叫小猪吸奶瓶
(3)一只蜘蛛已经飞得没影了接着又是一只小蜘蛛爬到栅栏顶上用头倒立,吐出一个气球,也飞走了接着又是一只小蜘蛛接着又是一只空中很快飞满了小气球,每个小气球带走一只小蜘蛛威尔伯简直要疯了夏洛的小宝宝很快都不见了 空中这时满是气球,谷苍底上看上去简直起了雾一般几十个几十个气球飞了起来,打转,飞出门,乘着微风飞走“再见,再见,再见!”的叫声微弱的传到威尔伯的耳朵里它再也看不下去了,难过地扑倒在地,闭上眼睛被夏洛的孩子们抛弃,这近乎世界的末日威尔伯哭着哭着,睡着了 小结画面留给我们的是心灵的感动,是难忘的回忆,但是,在长达十万字的这部作品中,种植在我们心灵深处的还应该有很多很多,你们在阅读的过程中还摘录了哪些?让我们来同分享一下
4、朗读再现 在读书过程中摘抄了哪些精彩的内容?请把打动自己的内容有感情朗读出来 小结“一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值谁都知道人活着该做一点有意义的事情”多么富有这里的语言,一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观,何况我们人呢?让我们来齐读这句话,把这句话牢牢记在心里,让我们的人生更加有意义吧! 是啊,同学们读书的收获肯定不止这些,让我们一起来叫交流我们的心得体会吧!
5、心得体会 (学生)
6、阅读感悟 夏洛用蜘蛛丝编织的是一张爱的大网,这网挽救了威尔伯的生命,更激起了你我心中无尽的爱与温情让我们把心中的千言万语凝结成一句话,说说我们最深的——阅读感悟
7、好书推荐 《夏洛的网》班级读书会马上就要结束了,我相信这本书对我们的影响是深远的 莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品生活里没有书籍,就好似没有阳光;智慧里没有书籍,就好似鸟儿没有翅膀”,是呀,生活中不能没有书者为良师益友最近,你又读了什么好书?你打算推荐给自己的书友队,还是推荐给全班? 小结在今天的班级读书会上,被评为最正确书友队的是 让我们用掌声表示祝贺,队获得老师赠送的《亲爱的汉修先生》,希望在下次的班级读书会上再和大家共同分享我们读书的快乐 为推进师生文明素质和文化素质的提升,提升校园阅读气氛,倡导全民阅读的精神,营造读书好、好读书、读好书的文明风气,在第20个“世界读书日”到来之际,学校于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动 活动一“书香司中”读书系列主题活动启动仪式 活动形式通过发放宣传单、各班班会,开展启动仪式,向全校师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动,建议广阔师生爱读书、读好书,并积极参与到主题活动中来,从而推动校园文化建设和开展 为了倡导全民阅读,传递正能量,促进书香校园、文化校园建设,我校以423世界读书日为契机,推出“好书齐分享”图书推荐活动、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书籍推荐 活动形式
1、“好书齐分享”,同学之间开展优秀图书推荐活动班级组织
2、教师给学生作“感悟国学经典践行核心价值观”、《史记》名篇主题书籍目录推荐语文教师负责
3、学校阅览室、图书馆,开列目录图书管理员组织 活动三“感悟国学经典践行核心价值观”主题阅读 活动形式以主题书目为根底,鼓励广阔师生积极参与主题阅读活动,在已推出的主题书目根底上,面向广阔读者征集书评作品,同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的图书或影视作品等 活动四“阅读与分享”读书心得交流活动 为了让更多师生读者参与到主题阅读推广活动中,营造浓厚的校园阅读气氛,特举办“阅读与分享”读书心得交流活动 活动形式学生在阅读书籍后,一般为单位开展心得交流活动心得体会较深的同学撰写读后感,各年级举办一期优秀读后感展示交流 活动时间5月中旬 活动形式鼓励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书后,放置在各班的读书柜,与他人分享阅读的快乐和知识,供读者自由取阅 活动时间5月 活动形式以“佳片有约好书共享”为主题,结合主题阅读推出经典著作影视作品展播,同时向读者征集影评等活动语文组英语组承办 活动时间5月
1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲,在班级内形成热爱读书的良好风气
2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活泼、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,争做智慧型人才!
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每月出一张读书板报
(2)扎实开展诗词读诵活动,组织学生参加小学的诗词朗诵大会
(3)每个学生都要准备一本“积累本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来
1、每人制作一个读书卡,每看完一本书都把书目写在读书卡上每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”
2、每周星期五夕会课为班级读书交流会,检查积累本结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面,每月评出“班级读书星”并给予奖励 20*年9月制定班级读书方案书 20*年10月组织学生参加小学诗词朗诵大会活动 20*年12月举办班级的“读书小报”评比活动 20*年1月举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动 为进一步提高青年教师人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,学校成立青年教师读书会读书会以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创立有效促进自身专业开展的方式、方法,引导和鼓励广阔青年教师爱读书、读好书,使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师,同时积极推进“绿色人文校园”的建设
1、通过活动,养成教师阅读和相互交流的好习惯,形成积极进取、努力学习的气氛,逐步养成多读书、读好书的良好习惯
2、通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博,修养丰富的学者型教师
3、通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改良自己的教学行为
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动,如参加学校论坛栏目进行交流,组织读书会成员外出参观学习活动,拓展教师视野,丰富教师的业余生活 吸收营养、滋润精神,提高眼光、开拓视野、改良行为 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等 1.活动形式个人学习与集中交流相结合 成员每月完成两篇阅读心得(学期结束检查上交),每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章,各位青年教师每周参与讨论,上传帖子,(每次不少于150字的教学感悟或感想)每月组织一次集中交流,指定专人交流发言,对一月来的读书体会做一个交流 2.参加对象本校局部40周岁以下青年骨干教师 1.建立学习制度 改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体交流,短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式 2.制定读书方案 每学期读书制定活动方案,每位读书会成员结合个人实际,可以少做修改 3.创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读,二是利用扬州教育教师博客这个平台,定期开展集体读书活动做到精读与泛读相结合,集中交流与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合 4.读书范围
(1)要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本
(2)定期举行读书交流会,组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来
(3)开展网上阅读交流活动凤凰数学网等教学网站进行学习 5.理论指导实践 每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,推进新课改的实验工作 6.建立评估机制 每学期期末,学校根据实际情况,将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计,奖优罚懒优者给予物质奖励和精神鼓励,劣者给予批评教育,提出新的要求 用读书提升青年教师专业开展的素养,提升教师的自我反思与成长,是学校青年教师培养的重要渠道,也是今年学校教科研的工作重心之一,我校将不断丰富并完善青年教师读书会的内容与形式,让青年教师从中获得新的成长动力,潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神,形成认真学习,积极上进的良好风气。