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【推荐】读书活动方案汇编五篇【推荐】读书活动方案汇编五篇 为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案属于方案类文书的一种那么应当如何制定方案呢?以下是为大家收集的读书活动方案5篇,希望能够帮助到大家 【指导思想】 阅读是开启智慧的窗,是翻开心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道成人阅读可以滋养身心,提高素养,幼儿阅读可以开展口语表达能力,丰富生活经验借由4月23日“世界读书日”这个契机,我园倡导教师与好书为伴,带动家长与幼儿同读书,共成长 【活动主题】 大手拉小手,牵手共阅读 【活动目标】 1通过师生共读活动,在校园内形成热爱读书的良好风气 2通过读书活动,推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设 【活动时间】 20xx年4月23日至20xx年6月23日 【活动安排】
一、第一阶段启动阶段
1、宣传发动,营造气氛,让全体师生、家长关注并能参与活动
2、幼儿园内宣传海报,做好环境布置
二、第二阶段活动阶段
(一)教师读书活动
1、教师制定个人读书方案,每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物),定期开展读书分享活动,交流读书心得体会,促进教师间的相互交流与学习,不断充实自己
2、做好读书笔记要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来每位教师精读一至两本教育专著,每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记
(二)幼儿读书活动
1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏,请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师,对照片附一段文字说明,将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰
2.“读书”活动每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动大班段开展阅读报纸活动每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣
3.“有奖读书问答”活动班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等),有目的的出一些知识问答题,让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力,激发幼儿阅读的兴趣
4.读书节交流活动每位幼儿带一至两本图书回园,与同伴交流阅读以此增加幼儿的.读书交流
三、第三阶段评比阶段
1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动
2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)
四、其他事项
1、各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、、上报工作
2、做好读书节的相关活动信息报道
3、做好各类资料的收集、归档工作 为学生的开展奠基深厚的人文底蕴,我校决定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动具体方案如下
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的典范,净化自 己的心灵
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活泼、综合实践能力的提高
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书气氛,为营 造书香校园奠定根底 “让书香伴我们共同成长” 第二周至六月一日 激发阅读兴趣,探究阅读方法,培养良好的阅读习惯 20xx年2月24日——20xx年5月20日 全校师生 第一阶段活动准备、启动 (时间安排20xx年2月17日——20xx年2月28日)
1、全校师生每人订购一套《水浒传》,准备一本《小学生必背古诗词80首》
2、布置读书时间为每周
二、
三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间,总共三个月时间)
3、布置高、中、低段的具体读书要求 低段
1.能将《水浒传》每个故事能读完,并且读得流畅能通过简单的形式谈读书感受可以几句话也可以是几幅图画,也可以是图文并茂的文字+图片从四月份开始,采取各种各样的形式,每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首,考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关,否那么参加补考(总共5级,每一周一次考级,一次补考) 中段
1.阅读《水浒传》整本书,能知道每个故事其中梗概,了解一些水浒常识,能写读后感,从四月份开始,采取各种各样的形式,每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第17首——第32首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关,否那么参加补考(总共8级,每周一次考级,一次补考如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排) 高段
1.阅读《水浒传》整本书,对每个故事能全面了解,能从名人身上找到自己学习的地方,调整自己的读书方法和学习方法从四月份开始,采取各种各样的形式,每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第33首——第64首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关,否那么参加补考(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排) 第二阶段品读《水浒传》和背诵《小学生必背古诗词80首》 (时间安排20xx年3月1日——20xx年3月30日)
1、安排负责《水浒传》导读课的老师(、何小芳、朱立琴)分别于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课
2、各班级营造良好的班级读书环境气氛,开展阅读《水浒传》班级博客留言
3、各班级制定班级背诵古诗词的方案和措施,确保背诵古诗的进度是循序渐进和切实有效 第三阶段读书成果展示(时间安排20xx年4月、5月、六月)
1、考级时间安排 低段考级时间从第二周开始,每周周二中午1210 补考时间从第二周开始,每周周四中午1210 中段考级时间从第二周开始,每周周二中午1210 补考时间从第二周开始,每周周四中午1210 高段考试时间从第二周开始,每周周三 补考时间从第二周开始,每周周五
2、给每个班级学生读书时间为一个半月,从四月份开始,各班级将要完成自己班级博客留言,大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言情况,并对各班级班级博客进行评分,将评分结果纳入到当月的班主任考核中去 第四阶段活动总结 对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总,评选出“六个书香班级”和18个“读书小博士” 地点后操场时间六月第一周
九、活动要求
1、思想重视,认识统一;
2、面向全体,积极开展;
3、精心组织,务求实效;
4、及时总结,不断提高 以上为我校第四届校园读书节活动方案,请老师们认真阅读后,立即着手各项活动的准备工作,认真组织,精心安排,强化训练,以期在各项活动中都能得到高素质,高水平的展示,确保本届读书节活动圆满成功真正起到“繁荣校园文化,营造良好育人气氛”的积极作用 为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化气氛,展现学生的个性风采和学校整体精神面貌,引导师生博览群书,培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯,经学校研究决定举办第四届读书节活动 20xx年3月20日—4月26日 读书丰富自我,成就高雅人生 组委会主任x 组委会副主任x 组委会成员x,各班主任, 各备课组长
(一)活动筹划 工程具体事项完成时间责任部门 活动准备 成立读书节组委会,分工并明确责任3月21日x主任 讨论制定《第四届读书活动方案》3月22日前年级组
(二)教师读书活动 工程具体事项时间及要求责任部门 读书写感悟每天抽出一节课时间阅读,并撰写读书感悟4月8日、22日两次检查年级组 读书感悟交流备课组长组织组内教师进行交流第
六、七周大集备备课组 年级主任组织级部内教师进行交流,优秀者在闭幕式上展示4月14日级部例会级部
(三)高
一、高二学生读书活动 工程具体事项时间及要求责任部门 营造班级读书气氛 各班召开班会,制定“书香班级”方案,以读书为主题编写黑板报3月25日班主任 开放图书馆 学生持借书证到图书馆借阅每天开放图书馆 学生疯狂阅读 每周
三、周六下午最后两节课为法定阅读时间,至少读完1本精品图书3月25日至4月26日语文组班主任 年级组征文比赛 开展“改变,从阅读开始”征文比赛,每班评出2-3名优秀者第五周语文组 级部组织评选出16个一等奖第六周年级组 语文演讲比赛 语文教师组织各班进行班内初赛,每班推出最优秀者参加级部复赛第
六、七周语文组 各级部开展复赛,第一名在闭幕式上表演第七周末年级组 英语朗诵大赛 英语教师组织各班进行班内初赛,每班推出最优秀者参加级部复赛第
六、七周英语组 各级部开展复赛,第一名在闭幕式上表演第七周末年级组 书香班级评选 依据活动开展情况,各级部初选出4个“书香班级”,并把班级活动材料报教务处4月20日年级组
1、以上列出的所有工程必须按要求在时间内完成为确保本次读书节到达预期效果,所有班级、备课组情况都要留存文字材料和照片
2、4月20日各级部把读书节活动材料后交年级组,学校将根据活动开展情况评选优秀班级
一、指导思想 读书使人明智,读书使人高尚为了深入贯彻课改精神,创立良好的校园文化,营造浓郁的读书气氛,学校本学期继续开展读书节活动,以此激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力提高教育教学质量
二、活动口号 让读书成为习惯;我读书、我成长、我快乐;与好书为友,伴经典同行
三、活动目标
1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐
2、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,开展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质
3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书气氛,为营造书香校园奠定根底
四、具体要求
1、继续完善图书室工作,让学生有书可读 做好图书室管理工作,定期开放,做好图书的出借、登记、归还等效劳工作,为学生读书创造便利的条件提倡班级之间、同学之间开展“好书换着看”活动
2、开展优秀读书手抄报展评活动发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)(评比展示)
3、举办征文比赛和美文诵读比赛
4、做好“读书笔记”在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来养成写读书笔记的习惯
5、确保充裕的读书时间,每班每周上一节课外阅读指导课
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力;
2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力;
3、给学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,学会资源共享
4、学生以书会友,在读书活动中营造出浓郁的校园书香气氛 20xx年11月1日——20xx年11月7日 书籍交换活动,具体以级段为单位进行,每个级段时间自定 (请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师) 全校一至六年级 各级段教室门口、走廊,或自定
1、活动方案准备阶段(10月29-10月30日)
(1)个人搜集 利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值,但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流,实现资源共享要求学生所带图书必须得到家长同意,适合学生阅读,完整无残缺,同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得,以便与受赠者进一步交流成为书友
(2)班级汇总分类 班主任组织将本班交换的书籍进行登记,制作跳蚤书市书籍交换表,包括姓名、书名和交换者班级、姓名
(3)级段统一制作跳蚤书市书籍交换券根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券
2、具体实施阶段
(1)活动前,每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位,将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上,等待交换
(2)每班摊位前安排几名学生干部进行管理,负责登记和
(3)交换流程第一步,逛书市——寻找中意的书籍;第二步,交换书——用书籍交换券换得中意的书籍;第三步,录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上,证明已经换好书籍
(4)各班剩余书籍,归类到班级图书柜
1、班主任班级书籍交换登记表,表彰“文明小书友”,进行活动小结
2、各校区各级段活动结束后,级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上通讯报道并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱(z),作为各级段的活动总结 备注 各校区活动负责人 龟湖校区 总负责z 一年级段z二年级段z三年级段z 四年级段z五年级段z六年级段z 桥儿头校区 总负责z 一年级段z二年级段z三年级段z 四年级段z五年级段z六年级段z 双井头校区 总负责z 一至三年级z四至六年级z 黎明校区 总负责z 一至二年级段z三至四年级段z 五至六年级段z。