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课文《春酒》教学方案详细内容课文《春酒》教学方案详细内容 教学目的 1.学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用 2.理解文章表现的思乡这一主旨 教学重点、难点 1.品味文章的关键和 2.体会琦君结构严谨,写人传神,文笔流畅的特色 教学时数一课时 教学过程
一、预习 1.给以下加点字注音 枸杞gou3qi3 门槛kan3 过瘾yin3凑cou4齐 酬chou2谢 煨炖wei1 dun4两颊jja2 家醅pei1 2.解释以下词语 家醅自家酿的酒醅,这里泛指酒 一马领先作战时策马冲锋在前形容领先;带头 顾名思义看到名称,就联想到它的意义 如法炮制依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事 兴高采烈兴致高,情绪热烈 落幕闭幕 过瘾满足某种特别深的癖好,泛指满足爱好 挑剔过分严格地在细节上指责
二、导人 甜甜的一杯春酒,是节日的珍品,是母亲的骄傲更是作者最美好的回忆让我们与作者一起,在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧! 作者简介 琦君1918年出生,现当代女作家原名潘希真浙江永嘉人14岁就读于教会中学毕业于杭州三江大学中文系,师从词学家夏承焘1949年赴台湾,在司法部门工作了26年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授,后定居美国琦君以撰写散文开始她的创作生涯,而她现在已成散文大家她的名字总是与台湾散文连在一起 琦君出版有散文集、集及儿童作品30余种,包括烟愁、细纱灯获中山文艺创作奖、三更有梦书当枕、桂花雨、细雨灯花落、读书与生活、千里怀人月在峰、与我同车、留子他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等她是著名电视连续剧橘子红了的作者
三、有感情地朗读 想一想,作者思念的仅仅是家乡的春酒吗 教师引导学生体会作者的思乡之情
四、学习课文 学生自主阅读体会文中细节描写的作用 学生讨论交流 明确 课文中有许多细节写得很有情趣,表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情 例如
①尤其我是女孩子,蒸糕时,脚都不许搁在灶孔边,吃东西不许随便抓,因为许多都是要先供佛与祖先的
②我是母亲的代表,总是一马领先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家
③其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了
④抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉原来我的小花猫也是个酒仙呢
⑤我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾
⑥母亲得意地说了一遍又一遍,快乐得两颊红红的,跟喝过酒似的其实母亲是滴酒不沾唇的
五、拓展训练 一积累有关“思乡”的名句 历经坎坷的诗人,忧国忧民的诗人,多愁善感的诗人,将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月于是,他们的诗篇和月光一起光耀千古,拨动着后人的心弦 “床前明月光,疑是地上霜”静夜思 “野旷天低树,江清月近人”王建宿建德江 这两句写的是羁旅之思 “但愿人长久,千里共婵娟”苏轼,更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念,也给了天下人最诚挚的祝福 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “月是故土明,露从今夜白”月夜忆舍弟 二推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品 琦君故土的桂花雨 琼瑶剪不断的 萧乾枣核 三学生漫谈自己过年的、体会
六、小结 本文表达了琦君散文的主要特点琦君的散文,多写童年记忆,母女之情,友伴之谊童年、故土、亲人、师友占据了她创作题材的绝大局部,她以中国传统温柔敦厚的情怀,以细腻温婉的笔致,将这些营造成了一个艺术世界 思乡,是本文一大主旨故土的一切都是那么美好“我”的天真可爱,母亲的善良能干,乡人的淳朴厚道,都令人神思飘飞琦君的散文结构严谨,写人传神,文笔如行云流水
七、布置作业 1.研讨与练习三 2.选用课时作业优化设计。