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【热门】趣味运动会方案锦集六篇【热门】趣味运动会方案锦集六篇 为了确保工作或事情顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的方案方案应该怎么制定呢?下面是的趣味运动会方案6篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 为丰富教职工团员的业余生活,增强教职工体质,促进教职工之间的沟通交流,强化学校团组织的凝聚力、向心力及团员教师的归属感,特组织开展团员趣味活动为保证此项活动顺利实施,特制定本方案
一、活动目的
1、愉悦心情,缓解工作压力
2、增加教职工之间的沟通和交流,增强团组织的凝聚力、向心力
3、增强教职工体质
二、活动时间**年5月
三、活动地点学校操场
四、活动内容
1、趣味运动
2、卡拉OK大家唱
五、参加人员学校全体教职工团员
六、日程安排 集合时间5月1日上午8时30分在校操场集合 趣味运动8时30分——12时 午餐12时——13时 卡拉OK大家唱13时——15时 趣味运动15时——17时
七、活动形式
1、教师团员自行到校操场集合
2、分成团小组开展趣味运动会
3、集体用餐
4、集体到校操场开展露天卡拉OK大家唱活动
八、组织机构为确保活动的顺利开展,特成立活动小组 组长党支部书记 副组长工会主席 组员团支部书记 团支部委员 团支部委员
九、平安保障措施;
1、对全体团员进行专题的活动平安教育,增强平安防范意识
2、加强平安管理和保护措施,由团支部委员、团小组长负责平安防范和保护工作
3、携带急救用品,以防教职工受伤或突发疾病
4、提前进行活动现场进行认真勘察,并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备 (后附趣味运动会工程和规那么) 校团支部 生汇报我们组的第一种方案是买球拍2个花了16元8×2=16,买足球2个花了18元9×2=18,买毛绒玩具2个花了6元3×2=6,正好是40元 生我们组第二种方案是买2个球拍花了16元8×2=16,买垒球2个花了10元5×2=10,买呼啦圈2个花了14元7×2=14,正好40元 师你们小组的方案完全符合老师提的要求,买了3种体育用品而且40元正好花完,老师在下面巡视的时候发现很多小组有这样的困扰,要么就是钱花多了,要么就是剩钱了能说一说你们组是怎么样解决这个问题的吗 生我们组的同学开始的时候也是试着买的,也出现了钱数不正好的情况,后来我们就想如果我们买3种体育用品,每样买两个,那么这3种体育用品加起来就应该是20元,于是我们就看看哪3种体育用品的价钱加起来等于20元,发现买球拍、足球、毛绒玩具钱数加起来等于20元,就有了第一种方案;又发现买球拍、垒球、呼啦圈钱数加起来也等于20元,就有了第二种方案 师你们小组的发言太精彩了,在合作学习的过程中遇到问题能动脑思考,利用集体的智慧解决问题,是我们全班同学学习的典范还有哪个小组愿意说说你们小组的方法 生我们小组的第一种方案是买4个垒球花20元5×4=20,买4个口袋花8元2×4=8,买4个毛绒玩具花12元3×4=12,正好是40元 生我们组是这样想的,要买3种体育用品用40元,我们就挑了3种最廉价的垒球、口袋、毛绒玩具,发现它们加起来是10元,那么每样买4个正好就是40元 生我们组的第二种方案是买4个呼啦圈花28元7×4=28,买一个足球花9元9×1=9,买一个毛绒玩具花3元3×1=3,正好40元我们是这样想的,喜欢雪地钻圈和雪地足球的同学比拟多,就买了呼啦圈和足球,剩了3元正好能买一个毛绒玩具 师你们小组能用到我们刚刚统计出来的结果,联系实际从比赛的需要去考虑问题,非常好 师小结从刚刚的汇报来看,我们班同学小组合作的效果真不错,能从多方面考虑问题,并能运用我们学到的数学知识去解决生活中的实际问题老师已经为大家买好了体育用品,共花了72元,猜猜看,老师都买了什么可以结合刚刚各组同学的意见想一想 学生马上自觉投入到小组合作学习中去,都在积极地讨论并随时把自己讨论的数据记在本子上,养成良好的学习习惯,形成积极向上的学习气氛 生汇报我们组猜老师可能每种体育用品都会买,因为这些体育用品比赛都会用到,所以我们组设计了这样的方案买3个呼拉圈花21元7×3=21,买2个球拍花16元8×2=16,买2个足球花18元9×2=18,买2个垒球花10元5×2=10,买2个口袋花4元2×2=4,买1个毛绒玩具花3元3×1=3,正好是72元 趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动,我们擅于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位筹划,使它同时融合了体育、文化、趣味、智力等元素,并增强了欣赏性 一方面它非常适合各同学联合开展活动,因为它比拓展训练更具趣味及凝聚力,能更好的把校园文化渗透到每个同学,增进同学与同学之间的亲密感,从中学会团队协作 另一方面它具有强身健体的作用,对于埋头学习或者游戏的大学生来说更具吸引力它的竞技性、趣味性及欣赏性带给同学们另一种新奇,容易使整个活动形成兴奋、热烈、互动的气氛,某些能力进一步的锻炼 会一趣味运动会 越长大越青春
(一)活动时间待定
(二)活动地点田径场
(三)参赛对象会计一班全体同学
(四)比赛工程
1、集体赛友谊抱抱抱铁人三项穿越呼啦圈撕名牌
2、个人赛(扭转乾坤)把戏跳绳花式踢毽
(五)参赛规那么60人按照抽签决定队伍,分为六队
(六)奖励规那么
1、集体赛以队为单位,采取积分制,总积分居多的队获胜,前3名将获得丰厚的奖励
2、个人赛,采取积分制,总积分居多的队员获胜,前3名将获得丰厚的奖励
(一)集体赛
1、友谊抱抱抱
(1)参赛队员全体参赛人员
(2)比赛规那么60人站在场地中间,随着音乐,开始舞蹈,按照裁判报出的相应数字,进行抱团,落单的人那么淘汰
(3)比赛结果积分划分标准共进行5轮,第一名所在队伍加10分,第二名所在队伍加8分,第三名所在队伍加6分
(4)道具喇叭一个音响电脑发令员1人记分员2人
(5)现场裁判5人现场摄影、2人跟踪拍摄
2、铁人三项
(1)参赛队员每队5人,共30人(剩余为可替补)
(2)比赛规那么第一项(背对背拥抱),二名参赛运发动背对背用身体将一篮球夹住,每人双手在背后交握,侧跑完成规定30米赛段,如果球落地,那么要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程第二项(企鹅漫步),一名参赛运发动用身体夹住三只篮球,并移动20米赛程,如果球落地,那么要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程第三项,(你是我的眼)两名参赛运发动面对面站好,其中一名运发动蒙上双眼,两名运发动需完成双人跳绳10下,累计不算用时最短获胜注每环节完成需与下一环节选手击掌,否那么成绩无效
(3)比赛结果积分划分标准共进行1轮,第一名加10分,第二名加8分,第三名加6分,第四名加4分,第五名加两分,第六名无分
(4)道具篮球9只跳绳3条
(5)现场裁判(维持秩序)6人,记分员,2人,现场拍摄2人
3、穿越呼啦圈
(1)参赛队员每队10人
(2)比赛规那么每组10名队员,手拉手从第一个人开始,逐个用身体接力,穿越过5个呼啦圈,中途手不能断开,否那么加时5秒,累计用时最短的队伍获胜
(3)比赛结果积分划分标准共进行1轮,第一名加10分,第二名加8分,第三名加6分,第四名加4分,第五名加两分,第六名无分
(4)道具呼啦圈6个
(5)现场裁判6人,记分员,2人,现场拍摄2人
4、撕名牌(视具体情况而定)
(1)参赛队员视具体情况而定
(2)比赛规那么六个小组可自由搭配或独立运作,目的是撕下对手的名牌,计时三十分钟,游戏结束,清算各小组‘存活’人数,最多者获胜
(3)比赛结果积分划分标准共进行1轮,第一名加10分,第二名加8分,第三名加6分,第四名加4分,第五名加两分,第六名无分
(4)道具名牌假设干
(5)现场裁判6人,记分员2人,现场拍摄2人
(二)个人赛(扭转乾坤)
1、把戏跳绳
(1)参赛选手按照自愿原那么
(2)比赛规那么各小组成员可自由选择参加,比赛形式不一,按照难易程度划分成绩一分钟内,按照跳绳个数及把戏进行决定结果
(3)比赛结果积分获得标准各小组自愿参与游戏的成员,最终积分算入集体赛和个人赛中,积分采用累加制,一分钟内最多个数者10分,以此类推采取把戏跳绳形式,在原有根底上酌情加分
(4)道具跳绳6根
(5)裁判6人,记分员2人,现场拍摄2人
2、花式踢毽
(1)参赛选手按照自愿原那么
(2)比赛规那么各小组成员可自由选择参加,比赛形式不一,按照难易程度划分成绩一分钟内,按照跳绳个数及把戏进行决定结果
(3)比赛结果积分获得标准各小组自愿参与游戏的成员,最终积分算入集体赛和个人赛中,积分采用累加制,一分钟内最多个数者10分,以此类推采取花式踢毽形式,在原有根底上酌情加分
(4)道具毽子6只
(5)裁判6人,记分员2人现场拍摄2人
(一)前期工作安排
1、宣传安排宣传海报,张贴于各食堂
2、准备工作 a、确定场地和现场所有道具的申请田径运动场; b、音响设备一套、喇叭一个、球假设干、绳假设干…… c、礼仪小姐4名(颁奖时要用); d、确定到场参赛人数、队伍及名字; e、购置活动所需用品,如饮用水等,并记录
(二)流程安排 主持人致辞开始、集体赛、个人赛、颁奖典礼
1、场地布臵搬椅子、桌子、收场工作
2、会场效劳引导参赛队员的进场,以及现场秩序维持
3、裁判提前分工好,做好比赛记录
4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理
5、收尾工作工作人员首先把自己负责的工作完成,参赛队员与工作人员一起清场,带走垃圾 活动时间:20xx年10月30日星期日上午9:30~11:00 活动对象:x花园12岁以下小朋友以家庭为单位报名 活动场地:x花园会所前面空地
1、音响设备的布置:由x文化生活办公室于10月29日下午下班前把音响设备运到x花园由x花园管理处经理负责保管活动当天由电工在早上9点前把音响调试好活动开始后在现场维护音响的正常运作
2、警示带的布置:由x文化生活办公室于10月29日把警示带给司机连同音响设备一起运到x花园管理处交给经理::再由经理派出一名工作人员在活动当天早上9点前把警示带拉接好
3、地毡的布置:由x文化生活办公室从仓库借出三张红地毡于10月29日下班前运到x花园管理处由管理处经理安排两名工作人员于活动当天九点前把红地毡在活动场地上摆放好 由x、x、x负责协助肯德基的工作人员进行各项游戏工程的进行 由保安主任安排四名保安维护现场的秩序防止出现骚乱 由保安主任安排两名保安把地毡与音响设备搬上车运回公司并把警示带撤除 当前,我国老龄化越来越严重,社区中老年人的数量迅速上升,通过了解,我们发现绝大多数的老人不愿被送去养老机构,也不愿拖累子女,这些老人就单独照顾自己,退休后没有了工作方面的交往,更易产生孤单无助感因此,作为人们日常居住于生活的“社区”,就成为辅助社会、支援家庭,帮助老年人的中间环节,我们的效劳不仅是在周末筹办丰富多彩的社工活动,还会陪伴老人,让老人感受社区大家庭的关爱通过邻里协助网络和志愿者联系网络,构筑邻里相扶、守望相助的温馨社区 帮助老人处理解决生活困难以及生理和心理难题,增强老人自我效能感和面对生活的自信心;给老人提供多样化社工活动,丰富他们精神生活;鼓励老人积极地进行人际交往,提升老人社交的能力,建立支持网络,使老人之间在生活上和精神上获得相互的支持;协助社区居委会构建小区文化,拉近小区邻里关系,打造阳光、和谐小区
1、埃里克森的人格开展理论 此理论将人格的开展分为八个时期,认为每个时期都有一个独特的开展任务老年期虽然处于最后一个时期,但仍然是我们要重点关注的时期这一时期老年人的心态很不稳定,大多数都有的思想,面对生活也失去信心,而增加社会交往那么可以使他们获得支持,通过参加小组,利用小组的影响,可以使组员获得同辈群体的支持,从而改变的心态
2、符号互动理论 此理论认为,人们是在他们的社会环境中、在与他有的交往中获得他们的自我概念的,换句话说,人们是根据他人对自己的评判、态度来思考自身的该工程力求帮助老人感觉到自己存在的价值感,摒弃把老人描绘成昏庸、老朽、无用的价值观念 “趣味运动会,拉近你和我” 20xx年11月 长江中路社区效劳中心 家在长江中路社区的老年人,以组、以个人为单位参加比赛,活动当天在报名处领取表格即可参加比赛
(一)比赛工程个人
1、穿针引线
2、保龄篮球
3、飞镖
4、投掷羽毛球团体
1、举球过障碍
2、赶猪进栏
3、你来比划我来猜
(二)比赛规那么(所有的游戏累计得分,每轮活动前三名分数分别为
5、
3、1) 个人
1、穿针引线 在规定时间内(30秒)将一大一小的两根针穿在红线上,以时间最短者为获胜者
2、保龄篮球 按顺序每次一个老人参赛,每两组同时进行,每个老人有两次时机参赛老人距矿泉水瓶5米,老人将篮球当做保龄球滚向排成三角形的矿泉水瓶,取两次倒的瓶数最多值,每个瓶子计一分
3、投掷飞镖 按顺序每一个老人掷2镖,参加比赛的老人站在离镖靶两米远出,镖靶最内圈的红心是50分、次绿心是25分,以此类推,累计分数最高的为获胜者投在线上的不计入分
4、投掷羽毛球 参赛时以个人为单位,共三个纸篓,从起点出发,讲abc三个纸篓分别放置在据起点1米、
1.5米、2米的距离位置每个参赛选手拿5个羽毛球,以投入c纸篓最屡次数为胜 团体
1、举球过障碍 用凳子或绳子设置1-2个障碍,两组选手同时出发,选手一手举乒乓球拍托球过障碍、途中乒乓球掉落,何处掉落就在何处重新开始进行比赛,以先到达目的地为赢
2、赶猪进栏 在20米直线跑道上,2组参赛的老人在起点用羽毛球拍拨动“猪”(篮球),将猪赶向终点,以用时少者依次排名赶“猪”途中球滚出跑道或者用手帮助,均不计分
3、你来比划我来猜 每组两人,每次一组由工作人员亮出词条的内容,一个志愿者和一个老人一组,志愿者比划,老人猜在猜词过程中,不能说出词条中包含的任何字,否那么该词条作废,观众不能提示,遇到不会的词条可以跳过,最多可以跳三个每组限时两分钟,总计每组答对的总数
(三)大合唱 由大学生和社区工作人员以及参加此次活动的老年人一起合唱《浏阳河》
(四)统分颁奖 运动工程结束后,由裁判员和记录员共同汇分排名,邀请社区工作人员根据最终结果为老年人颁发奖品,其中所设奖项如下特等奖一个、一等奖三个、二等奖五个、三等奖六个
(五)奖品设置 特等奖洗洁精洗衣粉环保购物袋2个挂钩2个一等奖洗衣粉环保购物袋2个挂钩2个二等奖牙刷1个环保购物袋2个挂钩2个三等奖环保购物袋2个挂钩2个
1、参加活动之前所有大学生志愿者要进行开会做好工作的分工与安排
2、在活动过程中,应以平安第一
3、大学生志愿者与老人沟通时应注意语气和用词
4、大学生志愿者与老人共同参加比赛时,应听从老人的意见
5、物资的保存与看护,节省物资,以便循环利用
1、长江中路社区居委会工作人员的积极配合
2、长江中路社区的资金支持
3、活动场地的协调
4、社区积极分子与志愿者与大学生志愿者的参与 活泼校园文化生活,宣传贯彻中医五2的号召,给更多的同学提供娱乐交流,增进友谊的时机,我班决定举办此次班级趣味运动会
1、丰富同学们的课余活动;
2、借此次时机,为本班同学提供一个学习交流的平台;
3、在比赛中培养同学们团队协作的精神,作出自己的奉献并更好地感受到集体的力量;
4、让全班的同学在一起开开心心的玩一次(这样的时机并不多)
1、双龙戏珠
2、送鸡毛信
3、托球跑
4、绑腿跑接力
5、爱心速递 赛前将本班49人分为4大组(按学号划分),每队每人参加一次按比赛成绩,每一个参赛选手都会取得相应的得分,总得分最高一组每人都有小小奖励 活动时间20xx-11-14 活动地点网球场如有变动另行通知 活动受众12级中医五2班全体同学 按照1双龙戏珠、2送鸡毛信、3托球跑、4绑腿跑接力、5爱心速递的顺序,各项规那么分别为 1双龙戏珠
①比赛方法开赛前,各对选手分别面对面的侧向(侧对前进方向)站立于各自赛道的起点线后,并分别将排球顶夹对挤于彼此的前额之间,顶夹稳妥后,双臂放于体后互挽令发后,以球为媒并连为一体的两位选手应采用相应的走、跑动作同步向前侧行(跑),绕过前方设置的障碍物后可以将“珠”取下重新调整后用袋鼠跳形式返回,直至抵达终点终止计时以两人顶夹对挤之球的前沿触及终点线内沿垂直面时为准,用时少者获胜
②规那么要求行进过程中,应始终将球顶夹对挤于两人前额和头面部之间,球滑落于头部以下、以手托球或相互把扶对方均应视为违例,不予计取成绩行进过程中假设球滑脱落地,捡球后跑回起点重新开始两运发动及所顶之球在通过终点线的瞬间,必须做到人球合一,假设出现所顶之球滑脱出对顶有效部位之外或脱落在地等现象,那么均属违例,成绩无效必须始终在各自的赛道内前行,步入他道或影响他道选手的行进,均应视为违例,成绩无效
③评分方法以计时成绩排名次,依次用时最短的获胜 2送鸡毛信
①比赛方法:五十米跑道,听到比赛开始的信号后,记熟由场务发放的十位数字,记熟数字后进行手持水杯跑,回到终点后背出自己对应的数字,准确无误之后停表背不准确者需重新记忆同一组数字,再进行百米往返跑,中途有忘记数字者可以返回起点,再进行记忆后,重新跑完全程
②规那么要求比赛中不得半途折回,有作弊者罚跑四百米
③评分方法以计时成绩排名次,依次用时最短的获胜 3托球跑每队选两人参赛,用球拍托着乒乓球来回跑50米,期间六次穿越“障碍”计每组两人用的总时间按用时多少分别得5分,3分,2分 4绑腿跑接力参加人数2人
①比赛方法每组出四人,两两任意组合,比赛开始前,两名参赛队员相邻脚的脚踝用绳子绑在一起站于起跑线后裁判员发令后开始计时,队员通过协调配合在跑道上共同行进,绕过前方设置的障碍物后返回当两名队员越过终点线后同组另两名队员出发(规那么同前)当各参赛队中的最后1名队员身体完全越过终点线时,计时停止,用时少者获胜
②规那么要求必须始终在各自的赛道内前行,步入他道或影响他道选手的行进,均应视为违例,成绩无效 5爱心速递
①具体程序每个队十二名队员依次排开排成一列,肩并肩站立;第一名队员双手用纸托着乒乓球,其余队员依次将手中纸并在一起搭建爱心高速公路,当听到裁判发令后,第一队员将球传给第二名队员,依次类推,当第五名队员接到球后,第一位同学跑到队尾继续搭桥依次传球,依次类推下去,当第一名队员再次成为排头时视为比赛结束(比赛过程中,第一名队员是不跑动的)
②规那么要求在传球过程中,球落地后须重新开始
③评分方法以计时成绩排名次,依次用时最短的获胜 6每队选一人参赛,记下一分钟每人的次数如果中途出现失误,可继续按次数多少分别得5分,3分,2分 比赛过程中安排同学拍照,记录赛后出宣传板,写新闻稿 此次活动内容比拟简单,不过在活动中大家要处处小心,特别是不要扭伤脚平安第一!!! 班委要事先组织好,假设有人发生意外,由个别班委及时送往校医院,其他继续主持此次活动 此次活动有好多道具本班已经有了,需要买的东西并不多。