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有关园长幼儿园心得体会汇编九篇有关园长幼儿园心得体会汇编九篇 20xx年10月18日,我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训,在这一个周的培训中,我聆听了多位专家的精彩讲座,如特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等,她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领下面是我通过培训获得的几个方面的体会
一、观察儿童与叙事研究 在纪红霞教授简要精辟的阐述下,让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点对于幼儿教育工作者来说,观察既是重要的教育技能,又是应掌握的教育研究方法,观察的重要性毋庸置疑纪教授围绕观察、记录儿童方法的根本问题进行阐述为什么要观察儿童什么是观察怎样才是有意义的观察观察有哪些具体的方法怎样记录观察的过程和结果每一种观察记录方法的要求是什么等等对幼儿园教师来说,纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值
二、幼儿园教研活动组织实施 义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等,让我们认识到
1、开展教研活动是有利于教育质量,
2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量,
3、可以激发教师的敬业精神任务
1、组织教师的业务学习,
2、组织交流活动,
3、集体备课,
4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题,
5、创造、编写教材,设计教学活动教研活动策略中存在的问题等
三、谈谈对幼儿园区域活动的认识 杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述,使我了解到区域活动的重要性,因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动,我们需要提供一个宽松的环境,让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的时机,在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题,在大家的共同探讨下,克服了一个个让老师们头疼的问题
四、幼儿园开展能力课程策略 湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”,她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园然后,一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等 在这一周的学习中,专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财富,和深深的回忆这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的根底,缩短了探索真理的路途 20xx年XX月XX日至10月28日,我受县教育局领导的委派,有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习在此期间,我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座参观了贵阳市第五幼儿园,中天幼儿园一幼等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《外乡文化和管理特色》,听取了各县市幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与全省各地的局部园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力 首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业开展,我们的教师专业开展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业开展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向 其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容无视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向开展 再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅使我们意识到幼儿园的开展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法 在培训会上,多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深刻解读作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学开展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学开展的气氛,为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学开展
一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学开展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高当前我们推进幼儿教育科学开展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学开展提供了思想原动力
二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质 推进幼儿园科学开展的关键在师资我们坚持以人为本的原那么,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高通过园本培训、园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原那么,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队
三、注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革 幼儿园教育科学开展,说到底就是按照幼儿身心开展规律,促进每个孩子在原有根底上健康、和谐、快乐的成长为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学开展如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动开展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到开展、智慧得到张扬同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时,关注孩子的心理开展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长 一位学者说过“对培养人的培养,比直接培养人更重要”这次全省园长省级培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学开展的过程中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学也希望在实践一段时间以后,能再有时机参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃 为稳固和扩大农村合格幼儿园工程建设成果,江苏省教育厅专门组织开展了全省幼儿园园长和教师培训班3月4日至8日,我有幸参加了“江苏省农村合格幼儿园建设工程工程幼儿园园长培训”扬州培训点的培训学习,三月扬州,春寒料峭,去时的期待与返时的尽收充溢着整个培训期 短短5天,培训学员一行人经历了雨雪阴晴天,然而,天气的无常和气温的降变,学员们丝毫不为所惧,因为培训工作小组办公室为学员的吃住行及培训学习提供了最细致周到的保障效劳吃的好,住的好,听讲座时茶水充足供给,参观时承办幼儿园精心准备了材料袋,里面除材料外还齐备了矿泉水、点心和水果等等等等,让出行在外的学员感受到了家的温暖和座上宾的温馨,学员们无一例外不被打动为期5天的培训,让我们每位学员充分地感受到了培训工作小组办公室的热情和诚意,体悟到了省教育厅的良苦用心和殷切希望在感受体悟的同时,我思考最多的是合格幼儿园应该怎样在效劳上下功夫,来为幼儿、家长及社区社会提供更优质的效劳? 本次培训,省教育厅聘请了省内知名学前教育专家和优秀幼儿园园长进行了讲座与辅导报到当天下午,赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的根本原那么等,分享了工程取得的可喜成绩,让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛劳与功绩;接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带着学员们分享了“户外设备及班级设备的使用和管理”,两个半天,两场报告,无一缺席,听完了第一场报告后,学员们对第二场报告的急急期待足以证明了报告的精彩和指导价值;季美香园长的报告,仔细深入地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务,进一步明确了农村园长的角色、素养和要求,季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的抱负,为园长们下一步工作灌注了动力;曲新陵园长那么形象具体地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和管理,为园长们的管理注入了新的能量,增强了科技管理、科学管理的意识;何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的使用和管理,尤其对幼儿园平安管理作了重点剖析和指导,真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的平安弦,平安工作,重如泰山如此精准而详尽的报告,如此直面而细致的辅导,触动着每位园长的每根神经,江苏幼教的春天在向每一位幼教者热情召唤,现在不动,更待何时?我在想这样的讲座,一定要复制回去,再现它的光辉,一定要通过二次培训的方式,让我们幼儿园的全体教师也进行一次新的洗礼,让每个热爱幼教的同仁们也能如我们一样,沐浴在幼教的明媚春光里! 培训结束了,金色的阳光一路为我们送行,车尾弥漫的是一串又一串绚烂笑容,前方播洒的俨然是一路春光灿烂! 20xx年XX月XX日至XX日,我受乡中心完小领导的委派,有幸赴XXX师范学校参加由州教育局组织的幼儿园园长培训班学习,转眼几天的培训,我想我们每一个学员都有不同的收获对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位老师的专题讲座,都让我有所感动和收获许多不可言语表达的收获加之与不同市、县、乡各园长聚集一堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会
一、多种形式的学习、提高了理论水平 我作为一名年轻园长,理论知识和工作经验不够丰富,通过专家深入浅出的讲授,感觉豁然开朗许多问题从理论上找到依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点,感觉收获很大,总的来说,各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑,对我来说是一个难得的学习时机更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼时机
二、案例的分析、警惕了自我 老师通过视频的方式对案例的分析,让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在,也让我们看到自己给别人找问题的时候比拟容易,但给自己找问题的时候经验比拟难,所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯类似的错误,正确处理各种关系是干好工作的前提之一事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系,最终导至工作无法开展,所以我们要着重注意自己的言行举止,处理好各种关系在阳光心态下工作
三、专家的讲座、找准了自己的缺乏和差距 在各老师的讲座过程中,我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识同时也让我看到相比之下自己的缺乏和差距当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法,而是借鉴别人的方式来完善自己的方法
四、让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园” 8月23日下午到XXX二幼参观这所幼儿园玩具齐全,有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施,墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化我感慨这才是孩子幼年的幸福摇篮我们是一所乡上的幼儿园,和这些幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得很多地方可以借鉴我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园” 结合这几天老师们讲的内容,总结出干好工作应具备的能力一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的与方案,贯彻下去并做到全面准确,得当有力二是组织管理能力,就是善于社会交往,有较高的管理水平,组织得当三是开拓创新能力,就是以大无畏的精神,在原有的经验根底之上大胆尝试,做到与时俱进、科学合理四是学习实践能力,就是每个人要把学习当成毕生的任务要想把工作做好,就必须具备这四个能力,因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的开展,跟上时代的步伐,只有这样社会才能科学的进步 这次学习让我从各个角度获得知识,感谢领导给我这次学习的时机、锻炼的时机今后我将尽自己所能把所学的知识用于实践工作中,用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务,以上是对这次培训学习的几点心得 今天,我们在这里欢聚一堂,隆重庆祝**幼儿园第五届大班小朋友毕业我代表**幼儿园的全体老师,向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺! 祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活,即将迈进小学校的大门,从一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生 你们在幼儿园这短短的几年,由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的、即将入小学的准小学生,你们在幼儿园的活泼可爱的形象将永远留在老师的记忆里,你们那些童年趣事将是老师永远说不完的话题希望小朋友们到小学之后,尊敬老师,团结同学,努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生 借此时机,我代表**幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢,感谢各位家长对**幼儿园的信任与合作,感谢各位家长对**幼儿园各项工作的支持与配合,您们几年来协助配合幼儿园工作是给予我们的最大鼓励,感谢各位家长几年来关心幼儿园的进步与开展,您们给我们提出的建议与要求,是我们改良工作,不断前进的巨大动力 您的孩子虽然毕业了,我们希望您仍然是我们**幼儿园的合作者、支持者和帮助者,我们愿意继续与您保持联系,关注孩子的成长 最后,祝小朋友永远快乐健康! 非常有幸参加江津区教委组织的幼儿园园长培训,在这短短的两个多月时间里、我听施老师安排的各位专家讲座,观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动,每次受益匪浅通过学习,我找到了差距,认清了努力的方向,体会有以下几点 几所幼儿园的参观让我眼界大开,绿草、大树、花园生机勃勃,点缀着美丽的幼儿园各种专业设施和教玩具齐全,墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化气氛我禁不住感慨这才是孩子幼年的幸福摇篮啊我拍下了好多照片,以便借鉴虽然我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比,但我也要努力的从能够改善的条件着手 赵晓楠老师在讲座中提出,幼儿园老师应该减负增效现在的幼儿园老师,忙于搞课程忙于制作教玩具,忙于各种文档和材料,忙于观察和记录,产生了职业怠倦赵老师的看法和讲解是现实教学状况 听了赵老师的讲座,我明白了很多课程编制是课程专家的事,课程的实施才是教师的事情,选择优质的课程资源,在实施课程中,对课程进行必要的调整和修正,这才是教师应该做和能够做的工作中教师制作的一些教玩具确实起到了作用,比方各种变废为宝的泡沫车啊,布娃娃,以及各种头饰等等但是为了应付检查和参加比赛制作的,各种消耗时间和苦心制作出来的教玩具,它对教学又有多大的作用呢?作为幼儿园工作的领导者,我们要反思如何让老师的工作有意义又实实在在的,让她们减负增效 听了赖容园长的讲座后,我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识 团队像家一样,需要用心经营,教师是教育中的重要因素,我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师,让教师体验工作的幸福,善于调动每个教师的潜能 善于学习,勇于探索,乐于实践,就会进步让我们通过这一次学习培训,把思索付诸于行动,提高自己,不于时代 最后真诚的感谢施泽容老师和各位领导辛勤的付出,给了我们这次开阔视野,激活思维,交流学习的时机 20xx年5月12日 非常有幸于20xx年4月20—27日参加了德州市“三年学前教育规划”第二期幼儿园园长培训班的学习这次学习时机非常难得,所以格外珍惜在此期间,我聆听了培训中心安排的专家们的讲座,听取了全国知名幼儿园园长的管理经验介绍,在德州市直机关幼儿园进行了四天的跟岗学习通过这次培训学习,不仅使我进一步开拓了视野,增长了见识,明确了幼儿园的开展方向,还认识了自己幼儿园的差距,找到了弥补措施,从而坚决了办出品牌幼儿园的信心 培训开班仪式上,市教育局张少先主任就农村学前教育工作提出三项要求一要加强学习,提高认识,切实增强使命感和责任感;二要明确目标,积极开展标准化建设;三要遵循规律,纠正小学化倾向首先,建立幼儿园乡村一体化管理模式,园长要转变办园观念,把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园;其次,要家园共育,积极调动家长的积极性,争取多方面配合,努力提高保教质量;第三,园长要与教师一同实践,科学制定保教方案,合理安排和组织幼儿的学习生活,让幼儿健康、快乐成长 为保证培训质量,市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式方法、培训考核等工作,做了周密安排这期培训班共学习了《3-6岁儿童学习与开展指南》解读、《幼儿园管理质量提升的有效策略》、《农村幼儿园课程资源开发与利用》等6个专题,由省内知名园长、专家为我们授课此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求,注重理论与实践的紧密结合,既有6位专家、园长的理论引领,又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实践,让我们取得了很大的收获 袁霞园长在《3-6岁儿童学习与开展指南》解读时说,《指南》从五个领域描述了幼儿学习与开展,分别是健康、语言、社会、科学、艺术每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面每个方面分为两个局部一是学习与开展目标,分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以到达什么开展水平提出了合理期望,共32个目标二是教育建议,根据幼儿的学习与开展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与开展的教育途径与方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身开展的危害,为广阔家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导,共87条教育建议《指南》的.出台对于有效转变公众的教育观念,提高广阔幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义 徐立明教授在《幼儿园管理质量提升的有效策略》中指出,乡镇幼儿园在物质支持和师资力量上均处于劣势,怎样用二流的团队打造一流的业绩,关键是管理如何提高农村幼儿园的保教质量?他给出了六个方面的建议从教师实际出发,多渠道提高教师队伍素质;以教研带动教师的专业技能提升;常规管理要常抓不懈;加强保教质量监控体系的建设;家园共育,形成联制;立足园所实际,凝练特色 王萍教授在《农村幼儿园课程资源开发与利用》中强调幼儿园课程是“活动”,是帮助幼儿获得有益学习经验的活动,是各种活动的总和课程设计要以幼儿幸福为本,以经验积累为本乡镇幼儿园课程资源开发要具有鲜明的乡土特色,要依据乡镇优势,构建综合主题教育,构建生机盎然的自然角,开展自由开放的户外活动,组织富有新意的区域活动,开展百玩不厌的民间戏 在培训中,多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深刻解读作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学开展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学开展的气氛,为幼儿园走上科学开展之路,积极创造条件在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,特别是《3-6岁儿童学习与开展指南》,树立全新的幼儿素质观念;在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德,促进幼儿教育科学开展 经过这7天的学习,我收获很大,规纳了以下几点
1、因区域环境的问题,有很多东西只能借鉴,不能照搬的就像衣物一样,不是所有的都是适合自已的
2、要因地制宜,充分利用自已身边的自然资源废物利用也很重要,既节省了资金,又美化了环境
3、改变自已的教育模式,不能小学化,幼儿应以游戏活动为主,开发和引导他们的潜能,发挥他们的想像力,让幼儿感到轻松快乐!
4、多开展园内教研活动,多听课、评课,这样有利于提高教师的教学质量
5、想要办好自已的幼儿园,就必须标准管理走出自已的特色,才能有更好的开展 因此,结合我园实际,为使我园成为有影响力的幼儿园,做好如下工作
1、加强培训力度,全面提高教师队伍的整体素质 我园教师的实际情况教师老龄化突出,专业知识人才匮乏,教师数量少,任务重,这对幼儿园的开展来说是不容乐观的幼儿园科学开展的关键在师资在现有条件下,我们只有坚持以人为本的原那么,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,才能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障因此,通过各种形式的各级培训、园本教研等,帮助教师在业务上成长起来,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质
2、完善考核、评价等制度,促使幼儿园科学化、标准化管理,增强教职工的凝聚力完善班级管理制度,增强班级精细化管理力度
3、加大园本课程开发的科研力度,办出特色继续开展农村园本课程的开发,多研讨,多实践,多积累经验争取做到,每周一交流研讨,每班一特色,每学期开展一次成果展评
4、注重养成教育,培养幼儿良好的行为习惯,为幼儿一生奠基在幼儿养成教育方面,要制定幼儿园的总体方案,月活动主题,周活动安排,还要制定班级养成教育评比方案班级要制定相应的及相关的教育内容,将无形的知识,实施到有形的教育中
5、标准一日生活,提高保教水平,确保幼儿平安健康成长要按照幼儿身心开展规律,促进每个孩子在原有根底上健康、和谐、快乐的成长为实现这一目标,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学开展
6、多与家长沟通,转变育儿观念我们要以平等的态度对待家长,耐心、诚心听取家长的一些合理化建议通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间,家访等多种形式与家长进行交流和沟通,争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的气氛通过开展育儿交流主题会,耐心告诉家长要运用科学的育儿方式,肯定孩子的成绩,强化孩子继续努力的心理,争取每个孩子都不断地提高成长
7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的珍贵资料,它不仅记录着幼儿园本身的开展,也记录着孩子成长的每一步,我们幼儿教师要及时教学内容和孩子的成长作品通过孩子的作品,我们教师了解到孩子的个性特点,走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长,内心无比欣慰;孩子积存作品财富,更是长大后永远美好的回忆我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的梦想与未来另外,开设育儿专题栏,不定期的进行科学的育儿经验知识更换,让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获在
六一、每月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念,增强家园共育,力争我园在各方面到达实质性的提高 一位学者说过“对培养人的培养,比直接培养人更重要”我相信,通过这次培训,所有的学员一定会交出一份满意的答卷,我们一定能学有所成、学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次我希望在不久的将来会有一批示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学;也希望在实践一段时间以后,能再有时机参加提高班的培训让自己的管理水平得到质的飞跃 非常有幸于20xx年1月8日—12日在学区张校长和研训员赵红芳老师带着下,参加了承德市“十二五”第一期幼儿园园长任职资格培训班的学习这次学习时机异常难得,所以格外珍惜在此期间,我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座,参观了承德市第一幼儿园,听取了幼儿园园长的管理经验介绍通过这次学习培训,不仅使我进一步开拓了视野,增长了见识,结识了许多幼教行业的新朋友,为今后我们幼儿园的开展指明了方向同时我也找到了差距,明了了我所在幼儿园存在的缺乏之处回忆这次学习过程,真是受益匪浅,感慨颇深 首先,通过培训学习、参观,使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念,懂得了与幼儿园息息相关的教育法规,更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通,真正了解了什么是教师专业成长,教师应该怎样关注孩子,怎样去研究孩子,以及怎样创新幼儿园的管理等,这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向,从而防止管理和教育的盲目性 其次,作为园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容无视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向开展 再次,在这次培训学习中,我们深刻的感受到了学区张校长和赵老师刻苦学习的劲头,学习期间张校长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔我也得多学习,不学就不知道幼儿教育怎么开展了不知道我作为一名直接的幼儿园的管理者,还有什么理由不好好学习呢 学政治、习管理、学理论、学专业等,时刻关注学前教育的策法规开展动态,不断丰富自己的管理知识,切实转变教育管理理念,让理论提升自己的整体素质,拓展自己的知识结构,深化自己的知识领域,努力营造科学开展的气氛,为幼儿园走上科学持续开展之路积极创造条件,让自己站于教师队伍前沿,当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手,切实做到依法办园,依法治教,努力发挥示范园的辐射作用 要切实树立为家长效劳、为幼儿效劳、为教师效劳的观念,在日常事务繁忙中要科学安排时间,经常深入教职工和家长中,切实解决问题,充分发挥团队精神,同心同德促进幼儿园科学开展每天要挤出时间进行反思,反思自己的一切工作,从反思中自省,从反思中明理,从反思中提升自己的管理水平,发挥表率作用 几天的培训结束了,静下心来,查找差距,借鉴别人反思自己,确定今后努力的方向 根据学区幼儿园开展的总体目标及具体规划,中心幼儿园在实际工作中不断经验,完善缺乏,促使幼儿园管理日趋标准化、精细化,办园水平优质化,力求做到在开展中创特色,在特色中求提高争创农村示范性幼儿园
1、加强培训力度,全面提高教师队伍的整体素质 我园教师的实际情况教师老龄化突出,专业知识人才匮乏,教师数量少,任务重,这对幼儿园的开展来说是不容乐观的幼儿园科学开展的关键在师资在现有条件下,我们只有坚持以人为本的原那么,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,才能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障因此,通过县直教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等,帮助教师在业务上成长起来,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质
2、完善考核、评价等制度,促使幼儿园科学化、标准化管理,增强教职工的凝聚力 根据幼儿园的实际情况,完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度,加强幼儿园科学的管理体制,增强教职工的主人翁意识和责任感完善班级管理制度,增强班级精细化管理力度
3、加大园本课程开发的科研力度,办出特色 继续开展农村美术园本课程的开发,多研讨,多实践,多积累经验争取做到,每周一交流研讨,每班一特色,每学期开展一次美术作品展评
4、注重养成教育,培养幼儿良好的行为习惯,为幼儿一生奠基 在幼儿养成教育方面,要制定幼儿园的总体,月活动主题,周活动安排班级要制定相应的及相关的教育内容,将无形的知识,实施到有形的教育中幼儿园将制定班级养成教育评比方案
5、标准一日生活,提高保教水平,确保幼儿平安健康成长 要按照幼儿身心开展规律,促进每个孩子在原有根底上健康、和谐、快乐的成长为实现这一目标,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学开展
6、多与家长沟通,转变育儿观念 我们要以平等的态度对待家长,耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间,家访等多种形式与家长进行交流和沟通,争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的气氛通过开展育儿交流主题会,耐心告诉家长要运用科学的育儿方式,肯定孩子的成绩,强化孩子继续努力的心理,争取每个孩子都不断的提高成长
7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作 幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的珍贵资料,它不仅记录着幼儿园本身的开展,也记录着孩子成长的每一步,我们幼儿教师要及时教学内容和孩子的成长作品通过孩子的作品,我们教师了解到孩子的个性特点,走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长,内心无比欣慰;孩子积存作品财富,更是长大后永远美好的回忆我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的梦想与未来另外,开设育儿专题栏,不定期的进行科学的育儿经验知识更换,让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获在
六一、每月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念,增强家园共育,力争我园在各方面到达实质性的提高 总之,让我们以这次学习培训为契机,好好反思自己的教育管理行为,相信自己能学有所用,在工作中做到理论联系实际,科学管理好幼儿园,办人民群众满意的幼儿教育,使孩子们终身受益,使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶! 4月22日至26日,我受县教育局领导的委派,有幸赴上海各先进幼儿观摩研修,参加幼儿园园交流班学习在此期间,我们聆听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座参观了上海市宝山机关幼儿园,本溪幼儿园等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《现代文化和管理特色》,听取了各幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与全国各地的局部园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力 首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业开展,我们的教师专业开展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业开展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向 其次,作为一名老园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容无视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向开展 再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅使我们意识到幼儿园的开展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法 在培训会上,多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深刻解读作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学开展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学开展的气氛,为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学开展
一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学开展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高当前我们推进幼儿教育科学开展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学开展提供了思想原动力
二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质 推进幼儿园科学开展的关键在师资我们坚持以人为本的原那么,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高通过园本培训、园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原那么,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队
三、注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学开展,说到底就是按照幼儿身心开展规律,促进每个孩子在原有根底上健康、和谐、快乐的成长为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学开展如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动开展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到开展、智慧得到张扬同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时,关注孩子的心理开展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长 一位学者说过对培养人的培养,比直接培养人更重要这次全省园长省级培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学开展的过程中,对于一个初出茅庐的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园当家人是我们这期的同学也希望在实践一段时间以后,能再有时机参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。