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文本内容:
龟兔赛跑音乐教学方案 1、欣赏“龟兔赛跑”的音乐,激发幼儿表演的兴趣,幼教大班音乐教案-龟兔赛跑2、能感受和分辨音乐表现的不同形象,并尝试用自己的肢体语言来表现 3、培养幼儿倾听音乐的习惯和做事坚持到底的精神 环境为幼儿提供布置环境的相关道具如各种大型的积木、盆栽的花草、树得到道具等,材料尽量丰富,以便于幼儿创造,想象 材料制作乌龟、兔子及其他小动物的头饰及道具 资源教师制作龟兔赛跑的课件、准备活动的音乐磁带(包括整段欣赏和分段欣赏的音乐)知识经验 幼儿已熟悉“龟兔赛跑”的故事,有一定进行故事表演的经验 教师在活动前对音乐要熟悉,并理解音乐的内涵 通过课件《龟兔赛跑》引导幼儿复述故事引导幼儿讨论兔子为什么会输掉比赛?它是只怎样的兔子?乌龟又是个怎样的乌龟? 引导幼儿讨论乌龟和兔子走路有什么不一样,并让幼儿模仿动作 1、音乐欣赏 完整欣赏音乐,引导幼儿划分音乐的段落及区分每段音乐的性质,幼儿教案《幼教大班音乐教案-龟兔赛跑》提问你在音乐中听到了什么?它是怎么在讲故事?你觉得那些地方音乐不太一样? 鼓励幼儿发言,初步理解音乐 2、分段欣赏音乐,引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象
(1)欣赏第一段骄傲的兔子 提问这段音乐让你想到了什么?你怎样表现这只骄傲的兔子呢? 鼓励幼儿个别表现,集体在音乐中用动作表现音乐
(2)欣赏第二段勤恳的乌龟 提问这段音乐让你想起了谁?它是一只怎样的乌龟?你怎么表现他的样子呢? 激发幼儿互相讨论,教师和幼儿一起在音乐中用动作表现,教师注意及时发现幼儿的闪光点,帮助幼儿进一步将它加强
(3)欣赏第三段睡觉的兔子 通过提问和讨论,鼓励幼儿大胆的想象和模仿
(4)欣赏第四段欢庆 激发幼儿用神态和动作区分胜利的乌龟和失败的兔子 1、音乐剧的表演 讨论我们怎样进行音乐剧的表演?我们需要做些什么准备?根据幼儿讨论结果商量如何进行场地的布置 2、第一次的音乐剧的表演 幼儿自由选择角色,进行装扮后,根据音乐进行表演 3、第二次的音乐剧表演 幼儿讨论在第一轮的表演中,我们那些地方比拟出色,哪些地方还需进一步改良,有哪些问题然后自由选择角色进行音乐剧的表演 4、第三次的音乐剧表演 大家讨论商量共同解决在表演中出现的问题,然后选择角色进行表演
5、小结孩子们自己今天的音乐剧表演,讨论如何在“小舞台”上进行表演,以后还可以进行哪些改良 引导幼儿讨论《龟兔赛跑》的意义师为什么兔子跑的那么快,乌龟爬的那么慢,最后乌龟却赢了? 小朋友要学谁呀?为什么?(让幼儿自由讨论) 小结因为兔子以为自己跑得很快,骄傲了、偷懒了,睡觉了,所以兔子输了乌龟并不因为自己爬的慢而气馁,仍然坚持努力的爬着,所以乌龟胜利了老师希望小朋友都能象乌龟一样,做事坚持到底,为自己的目标努力加油,一定能够成功 在此活动的根底上,和孩子一起进一步深入地进行音乐剧的表演,让孩子在活动中学习自己设计路线,自己学习听音乐的旋律,在音乐剧中试着让孩子们添加角色,培养孩子们与人合作,善于倾听的良好习惯模板内容仅供参考 。