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202X典范的力量心得体会范文(精选4篇)202X典范的力量心得体会范文(精选4篇) 当我们备受启迪时,可以寻思将其写进心得体会中,这样就可以总结出具体的经验和想法那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是帮大家的202X典范的力量心得体会范文(精选4篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 昨天参加了xx师大x县支队“典范力量”名师经验交流会,活动邀请了五位优秀骨干教师,他们平均都有二十多年的教育教学经验给所有实习生这样一个学习交流的时机,无疑对我们的实习有着重要的意义,可以帮助解决我们的不少困惑和问题,从而能让我们的顶岗发挥更大的作用,让我们对其也有一个更深的体会 第一位发言的是张老师,从老师的经历看,虽然当年老师的成绩超过重点线20多分,但是因为身体以及其他条件,他选择了师范这条为学生效劳的道路一直到现在,这将近30年的从教生活中,老师一直用两句话鞭策自己,那就是:态度决定高度,细节决定成败不管是作为正式老师的他们,还是作为实习生的我们,都要摆正心态既然选择了教师,就要端正好自己的态度,认真学习第一点:向优秀老师学习,平时多听课,在平时备课中找重点,找难点,在上课的时候突破重难点这一点对于我们实习生来说尤为重要我们的教育教学经验根本为0,这时候要想完成好自己的工作,就必须多向老师请教,接受老师给予了一切帮助和指导,进而自己努力争取进一步的提高第二点:向书本学习,引进先进的教育理念和方法,将理论与实际相结合找到一条更适合自己的路第三点:向学生学习,多走进学生,多了解学生,这样才能在课上更好的吸引学生 第二位老师的讲话让我欣赏不已,在说的不多的经历经验之中就可以看出这是一位多才多艺,全面开展的老师言语间诙谐幽默,但是同时又不失道理,相信已经感染了在场的每一位老师同学,我相信这就是一位优秀教师的魅力,他就是王健老师在一开始的时候,老师就鼓励我们:条条大路通成功只要相信自己,认真负责地完成自己的工作,每个人都会到达自己的成功点 1面对现实,爱岗敬业面对教师这个职业,我们要去掉身上和心里的急躁,踏实工作这是我来实习听到的最实际的话,我们听到过很多鼓励人心的鞭策,但是王老师的一句话就正中现实,令我醍醐灌顶,正视现实,这是最简单的第一关,也是最关键的根底既然选择了这条路,我们就应该而爱我们的工作,热爱我们的选择,选择一个好的心态完成每一天的考验 2适应教师角色的转换,从心底改变自己的想法只有实实在在的老师,只有从心里接受了自己是名教师,这样才能在乎每一位学生,在生活的各个方面维护教师的身份在顶岗之初,我也疑心过自己是不是可以完成好教师与学生之间的转换,可是在与学生相处的过程中我相信学生已经完全感染了我因为是实习生的原因,我的心里仍旧以为自己还是一名学生,特别是在老师面前,就是有这样的心理,才能更加谦虚地向老师请教各方面的问题 3博采各家之长每一个老师都有自己独特的风格,具体情况每个人也有具体的处理方式面对多变的学生情况,我们应该多角度多学科地融合,形成自己独到的见解我也一直相信,向各个老师请教,从中总能得到自己的想法最后总结经验,探究思想的感受和变化,接触老师,接触学生,这样才能让自己成长地更快,进一步地提高自己 4有自己的个人魅力每个人的风格不同,相信学生对此的体会也是不一样的虽然我们只是实习新老师,但是以后真正地走向工作岗位的时候,我们也要明确自己平时在生活在课上的言语,动作习惯,形成自己的风格并且在老师和学生的指正中不断改正,这样才能客观全面地了解自己,了解学生,更好的完成工作 后面讲话的是张老师,张老师一生获得过许多奖项,在老师一一列举出来的时候让我佩服不已同时看到这样优秀的典范,我相信每一位实习生都得到了相应的鼓励,争取在以后的工作学习中,也要向张老师学习,取得更大的进步 张老师的理念是激情教育带着激情学习,充分的知识,充分的体力可以更好的吸引学生不要按部就班地教书,而是要利用新理念将书本知识转化为新知识传授认真准备每一节课,用认真的态度感染学生,让学生感受到老师的激情,快乐学习,提高学习的效率 张老师的标准是要多付出这不仅仅是表达在课前准备上,还有课后反思中在立足教材的根底上吃透教材,目标明确,重点突出不做教材的传递着,而是要明白备课的真题,深入浅出,方法要得当,在慢慢积累的根底上必然会生长在反思中提高自己,只要做到及时反思和总结,相信每一位认真付出的教师都会得到收获 听了五位教师的讲授,突然间觉得自己的方向清晰了起来选择教师或许并不是一个最正确明智的一条路,但是既然我们已经走向了这条路,我相信每一位学生都已经从中感受到了她的魅力与快乐我也相信,只要我们付出,努力,我们总会收获自己的理想和目标 古希腊伟大的哲学家、教育家苏格拉底说:美德即知识定义了知识的作用:知识让人开阔眼界,升华境界,助推一种道德的美的价值取向的形成中国唐代文学家韩愈说:师者,所以传道授业解惑者也说明了教师这一职业,传授知识,根植道德的作用 古往今来,许多名师正是传道授业的完美结合,流芳百世他们的教育故事,树人精神,成为楷模,写进诗书,刻进历史既培养了一代又一代建树颇丰的栋梁之材,也成为了后世教书育人的典范于是,文明向前,知识不断更新,人类前行的脚步更加矫健于是,就有了对老师这一职业的价值评价和美的呼唤:人类灵魂的工程师 灵魂是不朽的,它永生在人们的精神世界而精神世界的形成,是知识的堆砌,是知识的正本清源和不断升华在这个过程中,老师就如泥瓦匠专心致致,匠心独具,知识之基就牢,知识之墙就美,反之,就会百孔千疮,南辕北辙这个过程,既是寂寞的,也是清贫的,还是艰苦的然而,老师的职业与泥瓦匠又有区别,有的教师和泥瓦匠一样,被人称为“教书匠”,往往只是满足于简单性重复和机械性“教”人,而无视了更为重要“育”人而相反地,教育家们,不光传授知识,而且更重视立德树人,给学生传播新的、积极向上的理念,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,因为走心,因为立德,所以广为人接受和崇敬,所以才能成为教育家不是所有的教师都能成为教育家,但能既“教书”又“育人”的老师,也必然会受到学生和社会的崇敬和表扬 曾经有一部苏联电影《乡村女教师》,主人公瓦尔娃拉献身教育事业的故事,感人致深正是她的努力,使一个偏僻的山村,尊师重教蔚然成风,正是她的努力,使一代又一代的孩子精神世界得到充实和升华,成为祖国各条战线建设才俊瓦尔娃拉用自己平凡朴实的故事,塑造了一种特殊的教师人格力量,那就是师魂它随着电影《乡村女教师》在世界各地的上演而不朽鼓舞着许多的人,选择老师的职业,鼓舞着许多的人,到艰苦的地方扎根,将知识的种子,文明的种子,播在充满希望的土壤上 在江西这片热土上,有许多像《乡村女教师》中瓦尔娃拉一样的老师,耐得住清贫,坚守在三尺讲台上高安大城镇中心小学的年轻教师陈腊英,正当她把戏年华,事业进取,一场肾病危及生命——可为了工作、为了她深深热爱的讲台和孩子们,一次次晕倒在讲台;被学校强制性停课去住院治疗,她住院又要求出院,带病坚持上课持续近四年之久!铜鼓县阳光益智康复中心主任刘宜芬,两个孩子的母亲,她本是县里重点培养的村干部,自己还有一个乐队,一年收入五万多元,但是,为了那些智障儿童,她辞去村干部,办起了康复中心,成为了30多个智障孩子的妈妈这样的优秀老师还有许多许多 但是,红尘滚滚,物欲横流,也有一些不甘清贫、心里急躁的人,在老师这个岗位上,要么做一天和尚撞一天钟,混日子;有的满腹牢骚怪话,不能为人师表传递正能量,误人子弟,有的选择离开,去追求自己生活和价值不同的追求,形成不同的师德,不同的师德凝结成不一样的师魂在教育这个特殊的舞台上,老师传播着知识,同时还传播着世界观、价值观、人生观 值得快乐的是,江西省教育厅正在开展的“首届感动江西十大教育年度人物”评选活动许许多多安贫乐教,扎根在教育战线默默奉献的一线教师,将以他们鲜活的事迹与形象,由幕后走上前台,更重的是通过他们,“师魂”这两个字将走进人们的心里她们用自己最朴实的行动,成为典范的力量,铸就新时代的师魂江西省教育厅通过这一活动,对这些教师精神世界和人格力量的弘扬、表彰、宣传,必将和电影《乡村女教师》中的主人公瓦尔娃拉一样,鼓舞着更多的人,选择从事阳光下最光芒的职业,必将鼓舞着更多的教师把当“人类灵魂的工程师”作为自己人生奋斗的目标与理想白发皓首,不改初心,为人师表,无怨无悔 全面贯彻落实教育局文件精神,开展对照身边典型学习为主题的教育活动,我们学校组织学习了优秀教师周仁贵等先进事迹,他们的敬业精神是我们学习的楷模在以后的教育职业生涯中,我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化作为一名教师的责任心教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格,表现出不同的教学艺术,构建不同的教学模式,但是清醒的责任意识和在此根底上持久的内在动力,是教师完成卓有成效工作的必备条件周仁贵老师扎根农村教育多年,用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种结合学习有感而发,谈几点体会 通过学习,我深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是一个爱字以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的`原因用温馨的语言教育学生,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母感受到能在快乐中学习,在快乐中成长“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子我们要像慈母一样关心保护每一个孩子,比方孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或缺乏时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福 我们应当学习优秀教师以学生为动力,以育人为首的精神老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要标准学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到时时以爱心、耐心、细心,去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育学生子是我们的神圣事业对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承当的责任和义务 通过学习优秀教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当学生有缺乏时,多给予鼓励和赞美,对学生精心呵护,尊重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福 教师必须有高尚的品德教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长开展因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去” 学习周仁贵老师使我更加认识到,踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解,做像周仁贵老师那样的合格的人民教师,是我考虑问题的特定视角和对自己的根本定位教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人,两者是不可分割的统一体,教书是育人的载体,育人是教书的目的 寒假中我读了《典范的力量》,受益匪浅 每篇文章,都是璀璨的智慧之花,等待着我们去采撷;书中的每位人物,都是鲜明的旗帜,值得我们去学习、去超越整本书有31章,其中我读完后最难以忘怀是《典范的力量是无穷的》,是的,我们身边有许多数不胜数的典范,但是典范中又有分好典范和坏典范书中犹太父母告诉孩子树立典范时首先观察要被树为典范的这个人是否真的值得学习、效仿,犹太儿童常常听大人们讲这么一个寓言,大体是这样的一个夜晚,一只蝴蝶没有目标的乱闯,突然,它发现远处有一点点火光,不过,蝴蝶不满足于只欣赏一下火焰,它还想品尝一下,就像吮吸田野上的花蜜一样它姿势优美地停在了半空,准备落在火焰上啊!多么可怕的教训!它缺了一条腿,还有非常漂亮的翅膀尖也被烧焦了一会儿,等恢复了力气,又重新开始品尝蝴蝶没有遇到任何东西的阻拦,一下子跌在油灯的油盆里生命弥留之际,蝴蝶低声地嘀咕可恶的火焰!我渴望你给我带来光亮、带来幸福,而你却只给我死亡!我现在唯一能做的就是为自己疯狂的梦想哭泣!可惜,我明白得太晚了,是你使我遭遇不幸!火焰听见蝴蝶的抱怨,心平气和地答复道可悲的蝴蝶,我可不是你想像的太阳!我是火焰你知道么?火焰!不谨慎的人不但不会使用!犹太父母用这那么寓言教育孩子们崇拜带光环的偶像,可能跟蝴蝶一样跌跟头告诉他们无论在学习,还是在自己的成长过程中,都要选对典范,不能像故事中的蝴蝶一样,错把火焰当作自己的偶像,结果送了性命选对典范并且从自己做起,从身边做起,才能离目标越来越近 典范的力量是无穷的,对于中小学生来说这一点至关重要,孩子一生下来,首先接触的是家庭成员,其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的所以家长要特别重视典范对孩子的巨大影响作用,时时处处给孩子树立好典范 同学们,让我们一起去学习发现别人的好典范,别人的典范成为我们奋斗的目标,同时我们也应该给别人树立好典范,这样做会使我们的人生道路更加辉煌。