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爱国电影观后感350他讲述了毛泽东在湖难长沙师范一师求学时,老师和的刻苦的故事,就是袁世凯走狗汤乡铭;逼迫校长孔召寿下令;头30名作文写的好的学生写《中日亲善》,为袁世凯功颂德,卖国求荣,我看后深感难忘袁世凯汤乡铭来到一师,带走校长孔召寿到将军府,逼校长逼迫校长孔召寿下令;头30名作文写的好的学生写中日亲善,为袁世凯功颂德,卖国求荣被-迫下令让学生写中日亲善的作文师生愤怒不理解校长的无奈特别是杨板仓大怒喊‘耻辱二字毛泽东又拿来报纸,告诉师生还有政府和日本签订的21条卖国条约,以及长江以北被外国侵占校长孔召寿更是无法忍受,回忆去将军府路上的情景22条人命小手指一钩就送命便召开全体师生国演讲回忆到日本留学的耻辱“支那人”日本对的特殊称呼!耻辱!校长孔召寿,气愤到了极点向同学演讲了国家兴亡匹夫有者,宁死不卖国求容,道出了本人的心声和保护学生人身的初衷校长孔召寿宁死不让学生写《中日亲善》的文章,当卖国的汉奸的鼓手可就是这个一师学校;竟然也有这样学生,刘俊卿,为了自己的升官发财出卖自己的校长,去告密袁世凯的走狗汤香茗的手下,奉命抓校长孔召寿,刘俊卿带路认人,没想到竟然是他的父亲舍命救校长一个无有文化的老人竟然有如此高的爱国情怀,相比之下一个饱读诗书的高材生竟然如此无耻卖校长求荣真是......看《恰同学少年》是我学到很多知识,我想我们要好好学习,锻炼身体,为祖国强盛打根底,就像《恰同学少年》的座右铭里说的,青年强那么国强我们儿童就是强国的后备力量我们就是强国的后备军......京审判》——国人必看为冲着它的名字,想着它的内容,就足以让我、让很多国人涌现出一种莫名的愤怒和爱国的冲动就在前半个小时,我还在电影院里默默的体会着这部电影现在,在刚回到家的第一时间,我没有做任何事,只是翻开电脑,开始记录我的感受和思考这是值得留下的记忆总体来说,这是一部让我比拟失望的作品在看片花的时候,几个主角义愤和激-情的演说辞让我对它非常的期盼然而,在亲身坐在电影院中用心感受的时候,整个过程却只有一种木漂于水的轻浮感明知道这些历史足以让人的心感到压抑和刺痛,但是这些历史的负重却堵塞在咽喉处,缺少一种消灭性的打击力量,让这些负重瞬间超重,或者甚至可以慢慢沉淀——然而,没有!!!整个过程中,感受不到日本军国主义、侵略主义以及其伴随的杀戮、血腥给人带来的悲哀和憎恨,感受不到各国对历史事件激辩的碰撞和爆破,感受不到罪恶受到惩罚以及和平得以彰显的快感和冲动总而言之,缺乏——震撼力影片是从中国法官梅汝H的角度作为切入点,将整个庭审过程中的一些节点作为重点,还穿插了中国记者和日本记者之间的恋情,某些日本人的觉悟,某些日本青年对的曲解、对中国的仇恨心态以及报复行为,日本老兵在战争后留下的阴影以及悔恨,日本女性在战争中响应国家号召被侮辱后的恐惧等等印象比拟深的重点情节一是庭审刚开始时梅汝H对审判座次的据理力争;一是两醉酒日本人被美国司机开枪打死的情景;一是溥仪的作证;一是美国法官对东条英机的盘问,以及东条英机最后死硬成认如果可能还会将侵略战争继续进行的丑恶嘴脸;一是日本老板娘被子弹打死时的情景;最后是对死刑进行投票的情节然而,让我不太满意的恰恰就是这些重点情节这些情节并没有深化和细腻,无法让人将感情投入,甚至是我这个满怀激愤、时刻准备投入情绪的观众都无法将感情沉淀下去整个影片中其实时刻都存在爆发点,况且有刘松仁和曾江这两个老牌的实力巨匠的存在,根本不用担忧他们无法将这些情绪表达出来然而,不知是编剧的原因还是导演的原因,这些情绪冲动的演员却在阐述一些空洞的说辞,完全没有力度这就好似朝你打过来一个大拳头,让你颤抖,让你恐惧,但是打到身上却没有得那么痛模板内容仅供参考 。