还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
20XX年班主任培训的心得体会 为期xx天的班主任训练,让我收成颇多,收获颇丰不仅仅使我从理论上从头认识了班主任作业的内涵,更从三位优异班主任的事例实践上,给了我处理班级业务的启示我将在往后的作业中,自觉运用学到的和方法,来辅导作业,不断、反思、总结,尽力做好班主任作业透过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面 教师肩负着即教学又育人的重任首要,班主任要有严谨的治学情绪,雄厚的学科专业常识和广博的科学文化常识其次,班主任还要有杰出的与责任感、使命感这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神使我认识到做为学生教师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心详尽地去辅导每个学生.才干做到对学生的关心,表达出班主任的责任心,学生才干养成杰出的学习习惯,得到杰出的教育 班主任担负着教学和育人的两层任务,对学生特性心思品质的培育,行为习惯的养成起着巨大的效果这种效果是无形的,它透过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和点评因此作为班主任,首要得热爱这份作业,用心去领会这份作业的优点和价值才可能做好这份作业 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的效果 “学高为师,身正乃范”古今中外的教育家无不着重身教胜于言教,要求学生做到的,教师首要做到,并且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生建立典范立丰遐教师特别提到了这一点班主任,他的世界观、他的道德、他的行为、他对每一现象的情绪,都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说“教师把学生形成什么人,自己就应当是这种人” 总的来说,我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有必须心思承受力的全面开展的有用人才,而我首要就要使自己成为这样的人新时期的班主任应对教育目标施行影响的同时,不断地完善自己必须不断地学习有关常识,在实践中总结经历,提高本身素质,才干严于律己,一马领先,在学生中建立一个实实在在的典范 教师经常要对学生的作业进行点评,教师的点评要公平,只有公平地点评每一个学生,才干使学生信服,然后激发起发奋向上的希望教育中力求公平的点评每一位学生,对成果好的学生不护短,对待中等生不冷酷,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的缺乏,长于发现差生的闪光点,并使之发扬光大 教育必须有爱,教育也需要技能没有爱的技能是危险的,而无技能的爱是无力的教育要真正起到效果,教师的才智,独特的作业方法,珍贵的作业经历是万万不可缺少的好的教育不是铁器的击打,而是水的欢欣鼓舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石教师要对症下药,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不行的,还要讲求方法,由于我们作业的目标是人,每一个学生都是不同的个别,所以在处理问题时要讲方法其根本的原那么就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自负 总的来说,要将这次班主任训练学到的经历、方法运用于班主任的作业实践中去,为了对学生全面施行素质教育,扎实而有效地做好班级作业,对自己的班主任办理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新争夺做一个优异的班主任 假设班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向关于班主任作业艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不乏其人但我窃以为,再好的理论,也要结合实际情况,才干出真知正如我国走的是“我国特色的社会主义”道路,没有照搬外国的模式相同下面我把名家的理论交融我多年的经历,分五方面作介绍与咱们分享 榜首不要小气对学生的爱爱是溶化剂,爱是桥梁要想让学生爱你,首要你就应支付你的爱为了做到这点,我把关爱渗透到平常我从不小气我的爱比方帮学生收拾衣领,拍拍学生的头,学生生病时温顺的目光,关切的话语,递上的一杯热水气候变了,我会及时提示学生增加衣物,注意用火、用电平安特性是周一第四节课和周六学生该回家时,我都不忘提示学生下楼慢点,路上注意平安,会说周一我会迎候同学们返校的我是教师也是母亲,我的关爱发自心底,出自真诚我在竭力做到随风潜入夜,润无心无声 第二经常换位考虑人与人之间要互相了解,信任,而且要学会换位考虑,这是人与人之间往来的根底互相宽容、了解,多去站在他人的角度上考虑比方学生上课说话、搞小动作的事学生是活生生的人,有血有肉,有特性的人是活泼爱说爱动的年纪,不是一堆木头上课说话,搞小动作,在教师目光的示意下,或在教师言语的提示下,及时控制自己的行为,并能好好听课的情况下,完全是能够的 比方作业有个别学生爱玩爱忘,作业没有及时交上,我也能了解所以容许他在一天之内补上,教师不会批判的由于只需从事教育,就要终生应对差异,应对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、自怨自艾,又有什么用呢应对咱们无法改动的现状,咱们唯有能改动的就是自己的心态,多改动自己,少埋怨环境,以用心的主角应对生活人不能要求环境来习惯自己,只能让自己习惯环境先习惯环境,才干改动环境做到多改动自己,选取用心的心态去对待 比方穿拖鞋的事我没有用命令的口气说,而是这样说的穿拖鞋是为了脱穿便利,但在校园不用经常脱,再说了咱班在三楼,每节课上下楼梯,穿拖鞋上下楼走路不便利,万一摔倒了,夏天穿的薄,磕一下,碰一下,轻的还好点,重的摔折了腿,崴了脚,要了解“伤筋动骨一百天,”受疼还不能上学多不值啊!因而我班没有穿拖鞋的 爱是什么爱是阳光,给人温暖;爱是什么爱是甘霖,润泽心田当你尽情挥洒你的爱,支付你的爱时,学生也会爱你的 第三,作业、教育认真负责班主任要一马领先,威信是一种观念形态威信者,威严及信誉之和也无威无以敬人,无信无以服人教师的许多作业靠威信发挥作用来完结的安稳的教育秩序,首要班主任要从本身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首要要做到 比方每次进班榜首眼先看地上卫生,假设有纸屑,垃圾等我都会亲自动手捡扫,新发的笤帚,我都会用绳子捆扎一遍,这样结实又耐用上课时问同学们;教师这节课讲多讲少,哪些该多讲哪些该少讲你们了解吗因而我偷懒你们是不会了解的,但我不会这么做讲文言文时,但凡中考的篇目,解说很透彻,收拾的题也全面议论文,说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的标准言语答题语文课堂笔记会在下课前小组长查看,假设没记由组长监督课间补上所以,语文笔记每人都写在书上 第四批判教育因人而异学生脾气品性各不相同,我大致用“三三三”制来描述既三分之一学生在学,三分之一学生在看,三分之一学生在捣蛋也就是一般说的好中差三类学生,要透过调查了解他们的脾气品性,管理才干有的放矢好学生要正面引导,多鼓舞中等生要培育自信,帮他们找到方针,差生要求要下降,表扬不要小气言语,但批判也要严峻 还有学期初一个月是纪律月,主要是帮学生习惯班规放假前一个月我也很重视,只需我的早读,我都会7点到校,会对学生说明日早读我7点到校,希望你不要来到我后边所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟 第五和家长密切合作教育由三匹马拉着,环境,校园,家庭对于环境咱们很无法假设再放弃家庭的合作,就剩校园还在坚持时很悲哀了家长会上我就说家长教师的方针是一致的,因而共同管理孩子是两边的责任,不要以为把孩子放在校园家长就什么也不用做了在校教师负责,在家家长负责教师对孩子的处理家长要了解要支撑教师伸出一双手,家长伸出一双手,这样人多力量大,共同托举起孩子的人生,未来不是更好吗我的说法家长都认同,家长也很合作,一年来未发生一齐教师家长的冲突,所以我的管理才大胆,作用很好 佛家语“一花一世界,一叶一菩提”,班主任作业让我离抱负的王国越来越近“三迟杏坛写春秋,一根粉笔画古今”有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”的教师的梦模板内容仅供参考 。