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职业形象与职业礼仪心得古人云欲修身必先利其德在家里要有家庭美德;在工作岗位我们要有职业道德;在公共场所,我们作为中华人民共和国的公民,我们要有公共道德可见,德是一个人的形象与礼仪的很好的表达那么是不是有了德,我们的形象与礼仪便已经得到了充盈呢?当然不是的,在市场竞争的时代,我们要生存,要立足,就必须要有本领,这是第二要素,我们必须有学识人们说形象好,礼仪得当,是不是有气质?有内涵?气质于什么,内涵于什么,外包装固然重要,然而,学识带来的底蕴,才是气质与内涵最根本的要素人们说,腹有诗书气自华,就是这个道理然还有第三要素,就是穿着礼仪,这个礼仪看似外在“包装”,确是内涵的外延试想一个人如果你道德卑微,情感猥琐,不学无术的话,你不可能有高雅的举止,也不可能有优美的言谈正是从这个意义上我说,通过你的外在的举止,穿着打扮,接人待物,人们可以探询到,你内涵到底充盈到什么程度,深厚到什么程度由此可见,一个人的形象与礼仪在其德,在其识,在其表,是当今社会必不可少的,它各个方面及要素的重要性在我们的职业上就有很好的表达荀子曰“仓廪实而知礼节”;卡耐基说,一个成功的企业,18%需要专业技术,82%需要有效的人际关系的沟通随着物质生活水平的提高,人们对于精神文明的溯求也越来越高,特别是随着中国市场经济的开展和参加WTO参与国际竞争,都迫切的要求我们在对外交往中能够了解到国际惯例,掌握好职业礼仪,从而更加有效的与他人沟通,取胜于职业之路职业礼仪的运用不但表达了个人的自身素质,也折射出你所在工作单位的文化水平和管理水准职业礼仪的运用具有共通性和差异性,要得体的适时的使用职业礼仪还需要根据所在环境适时的进行变通,不可一味的死搬硬套造成不合环境,不融于世的情况职业礼仪是一门社会科学,也是一种艺术的运用放眼社会,有很多人不注重自己的职业形象与礼仪,更有人认知错误,步入误区,认为礼仪形象是礼仪小姐的事,又或者身着职业装就是注重礼仪对此,我们举两个例子以做说明事例一是这样的,一所名气很大的幼儿园老师上门家访,结果引出了转学风波,怎么回事呢?原来,幼儿园老师上门家访,前脚离开,后脚就引起了一场家庭会议,“我们一定要转园!”妈妈、奶奶斩钉截铁园长想不通了,别人抢着要求进园,这家却强烈要求退园,一问原因费思量“不能把宝贝交给这样的老师”———挨个家访的女老师穿着吊带背心,还是露脐装!事例二,银行的一个效劳窗口正在接受创立检查,礼貌用语、效劳态度小伙子都表现得挺标准的,检查人员却意外地要求他双手侧平举,这一举,暴露了工作装掉了一颗纽扣,很不雅观,被做扣分处理两件事说明了什么?故事一的话外音是礼仪细节关系到为人处事的品质,任何行业的任何人,都不是“局外人”打个比方说,你们上门和客户谈业务,有没有大大咧咧把公文包往客户桌上一甩的?有没有不顾及客户不见烟缸的书香环境而贸然递烟的?所以,转学风波的出现不是偶然而故事二的那位主角看上去就有点无辜了,他各方面都做的很好,但是那颗掉了的扣子暴露了问题,上班往身上一套,下班往架上一挂,工作服保养少有人问津,事实上,落在身上的灰尘,掉了的纽扣,这些缺失的礼仪细节,都会让所倡导的一丝不苟的工作作风‘大打折扣’很多人把穿不穿工作服当作衡量注不注重礼仪的一把尺子,这实际上是错误的穿行服,袖长及手腕,裤长及鞋面,身长盖及臀部;衬衣领子高出外套一厘米,袖边长出外套一厘米;领带的标准长度是,领带尖对着皮带扣……这些,才是真正形象与礼仪的表达!礼养也,指一个人的修养;仪仪式也,指表现的形式表达在形象、素质、意识三个方面可见,一个人的职业形象与其职业礼仪是分不开的要怎样表现一个人的职业形象与职业礼仪,以决胜于职场呢?我有三点心得一,形式;尊重为本自尊第一,尊重他人“礼仪者敬人也”,也就是一种待人接物的根本要求比方在公共场合,接见重要人物时,应设为振动二,内容;善于表达善待别人是一种教养,了解别人是一种智慧三,形式标准即标准,没有规矩不成方圆 而良好的职业形象必须具备以下要素训练有素、懂得欣赏别人、恪尽职守认真只能把事情做成,用心才能把事情做好聪明的人从不拿别人折磨自己,要信奉“开心每一天、快乐在此时”个人的成功15%靠的是专业知识、专业技能,而85%要靠人际关系处世技巧对职业人而言,拥有礼仪知识以及能根据不同的场合应用不同的沟通技巧,展现自己的专业素质与职业形象,往往会令事业如鱼得水马斯洛理论交际需要,与任何人打交道,要想方法满足需要业礼仪与人际沟通总结八个字“形象、关系、沟通、心态!”职业礼仪与职业形象不只是一门技巧和艺术,更是一门值得研究的学问,以上几点心得只是我片面的所感所悟,要想真正运用游刃有余,需花时间和精力更多的学习!模板内容仅供参考 。