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读《朝花夕拾》有感600字初中 《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,晚年了作者回忆少年时代,犹如清晨开放的花到黄昏才摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,使人浮想联翩,回味无穷下面是为大家的读《朝花夕拾》有感600字初中,欢送参考~ 进了初中,发现每本语文书上都有鲁迅的文章,几乎每一篇文章都选自一个好听的名字——《朝花夕拾》一遇到鲁迅的文章,老师都会细细地讲,课文下边的注释也总是密密麻麻《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章本应该快乐美丽的童年,因为笼罩在那个封建社会,时不时透出些迂腐的气息,所以鲁迅要骂,骂那个半封建半殖民地的社会从文章外表看,鲁迅似乎都是用了些温情的文字,其实,他把愤怒藏得更深有人说柔软的舌头是最伤人的武器,也许鲁迅先生正是想到达这个目的吧在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了比照和挖苦的手法 如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不辞别百草园去三味书屋上学前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,表达了鲁迅对旧社会私塾的不满在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带着结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……” 但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改正了;血管移了一点位置也要指出这个比照手法,较好地写出了藤野先生的高贵品质,写出了鲁迅对他的景仰另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的比照,表达出藤野先生是个真正的君子.鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨,那便是鲁迅的保姆“长妈妈”,她是个需要一分为二看待的人因为社会的影响,“阿长”保存了许多迂腐的习俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜欢切切察察,喜欢告状,还盲目地对“长毛”的妄加评论,甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠因此,“我”对她怀恨在心看到这,读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象然而,鲁迅对她的印象远不止这些她有可爱的一面“阿长”知道“我”喜欢《山海经》,跑了许多路,帮“我”买来了《山海经》由此,“我”又认为她“有伟大的神力” 在《阿长与山海经》的结尾,鲁迅表达了他对阿长的爱,他希望仁慈的地母能让阿长安息还有几个人物,我对他们的印象也是极深的一位是范爱农先生,鲁迅一开始对他的印象是原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后,范爱农竟满不在乎鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的,直至范爱农就义,鲁迅开始变得景仰他了另一位是衍太太,她在《父亲的病》中出场在“父亲”临终前,她让鲁迅叫父亲,结果让父亲“已经平静下去的脸,突然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些痛苦”后来“父亲”死了,这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”衍太太对别的孩子们“很好”怂恿他们吃冰,给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的鲁迅外表上赞扬她,实际心中却是鄙视衍太太的因为这是个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人 《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,表达了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望 在这个暑假,我读了鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的整本文集用词语简洁柔和,正是鲁迅爷爷的平易近人的表达书中的抨击,挖苦,嘲笑,正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满,表现了一个想让让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅爷爷 这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷,封建的社会制度,社会对人民的囚禁 在《从百草园到三味书屋》,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会,看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子到在书屋读书习字,三言到五言,再到七言课上偷偷画画,到书屋的小园玩耍无一不表达出小孩子追求自由,热爱大自然的心态,也表现了社会对孩子们的束缚 《在阿长与〈山海经〉》,《范爱农》中,这两个人物,给鲁迅先生留下了深刻的回忆两个由当时社会造就的人物一个下层的劳动者,善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长,她思想、性格上有很多、的东西,是封建社会思想毒害的结果,表现了当时社会的浑浊、昏暗正直倔强的爱国者范爱农,对革命前的黑暗社会强烈的不满,追求革命,当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇表达了旧社会人民对束缚的对抗,向往自由、安乐的心人民从囚禁中走向了对抗 这两个人物,是当时社会的反照,人们受尽黑暗的压迫,到起来对抗,经历了多少次改革与战争,才有了我们现在安定自在的生活呀!现在,我们可以愉快地生活这,家里有电视,有的还有电脑,繁杂的电器设备和自由的生活,我们不用遭受黑暗社会的压迫,不用吃苦,更不用去闹革命这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的,我们应该珍惜眼前的生活 《朝花夕拾》是鲁迅爷爷对往事的回忆,有趣的童年往事、鲜明的人物形象,一件一件往事,同时也抨击了囚禁人的旧社会,表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情,也表现了对当时社会的厌恶,告诉我们不要再回去那让人受苦的社会,更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保存封建思想的人的痛恨让我们了解历史,感谢美好生活的由来 在这个暑假,我读了鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,晚年了作者回忆少年时代5,犹如清晨开放的花到黄昏才摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,使人浮想联翩,回味无穷,我看着,陷入了沉思…… 我喜欢在有空时回忆往事,回忆过去的点点滴滴,在迷人和晕眩之中,我仿佛又回到了无忧无虑的童年生活,一个个生动的画面,一件件永难忘怀的事情,一张张亲切、熟悉的面孔,这一切构成了我整个童年时代的回忆使我整个放松了下来,将现在的一切烦恼抛之脑后,沉浸与其中 小时侯,我会在课堂上因为老师的一个小错误而举手指出,否那么决不罢休;如今,即使,老师一连几个错别字或小毛病,我除了,翻资料外,就不会有其他动作 小时候,我会因为捡到一枚硬币而欣喜假设狂,并得到父母、老师的表扬;而如今的我,看到地上有一枚硬币,看一眼就过去,对它置之不理 小时侯,我会因为晚上爸爸妈妈不在身边感到恐惧因此大吵大闹,现在,晚上单独一人躺在床上,在一片漆黑中,没有恐惧,只是想一些琐事 在这漫长的14个年头中,许多记忆已随着岁月的流逝而悄然无声地逝去,唯有那记录着你的所得所失的足迹永远会驻留在记忆中,让人难以忘怀我真希望不要失去童年的那种快乐,天真、朝气蓬勃、无忧无虑…… 童年就像一杯浓郁可口的咖啡,品味时很甜美,但甜美中带有一点苦涩;而成长那么像一杯芳香四溢的茶,入口也许很苦,那是因为你失去了童稚,失去了那份坚持的勇气,失去了一份心灵依慰,但随后你就能品出这茶的醇美、香甜,让人回味无穷,你在成长道路中学到、懂得了许多 童年的回忆就像一本令人难忘的日记,不经意一翻会让你感到流连忘返,哭笑不得,但更多的还是欢愉与喜悦当我们有空时,不妨品品成长这杯茶,翻翻这本“日记”你会发现自己得到了许多 我喜欢的中国作家,除去朱自清三毛,就是鲁迅先生了这本书当年出版时拟订的名字是《旧事重提》,想来是鲁迅先生嫌题目太直白,便改成了《朝花夕拾》,在此书中,当然也有鲁迅先生一贯的挖苦辛辣,但更多的,却是一种老年人回忆往事时的脉脉温情 书中的十那么故事,给我印象最深刻的是《藤野先生》,这故事,当时,中国在邻邦日本的心中确实是一个弱国,可是,当我看到《藤野先生》中的那一段话,便没有来由地心痛起来——“弱国,所以自然是低能儿……”让我想起在郁达夫先生的《沉沦》中,那个在心中默默呼唤着“祖国啊,你怎么不快点强大起来,你的儿女在这里受苦那!”的留日少年这种国人,希望祖国强大而不去努力,只是无助地祈祷,让人不仅怜悯他但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头,而且还与日本人一同欢呼的国人,那种骨子里的麻木不仁,不仅可怜,而且,可恨! 但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字为何意,作者在此那么中更着力描写的,是藤野先生严谨的教学作风,对作者真诚的关心,还有,对于中国,对于“人”的热爱作品的字里行间,无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂 藤野先生对鲁迅的耐心辅导,是希望将日本精湛的医学技术传入中国,为中国的人们治疗身体上的疾病事实上,鲁迅先生留日学医的目的,也是如此,在此,藤野先生将医术复原到了它本来面目——为着所有人的健康而学医,而不是以自己个人的利益为目标,着实可敬! 在文章的末尾,鲁迅先生写他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为‘正人君子’所厌恶的文字”,又一次表达了作者对藤野先生的思念和敬佩 其次,《朝花夕拾》中的《二十四孝图》,也在我心中留下了深深的烙印 原本培养孩子孝心的《二十四孝图》,竟然在孩子心中留下可怕的阴影,使其觉得“白发的祖母,是和我不两立的人”!呜呼,封建礼教毒害少年,何其之深! 《二十四孝图》,和《风筝》《呐喊》鲁迅所想表达的实际大同小异,这可以说是教育制度上的欠缺,但是,这难道不是中国的弱点所在吗! 鲁迅先生,是我们“民族的脊梁”,以笔作枪,字字掷地有声,这本《朝花夕拾,虽是回忆性的散文集子,但丝毫不改其风貌,对于作品中所指出的的弊端,我看过后犹触目惊心,一面庆幸自己出生在了祖国富强的年代,一面又下定决心,尽我所能不让悲剧重演 在过往的日子里,我们伟大的祖国,有着太多屈辱的历史,而如今,在祖国繁荣富强的今天,身为未来栋梁的我们,怎能不为了中国而去努力呢从《朝花夕拾》中,我惊见自己的影子,那么薄弱,那么坚决的影子! 鲁迅先生,中国正在崛起!模板内容仅供参考 。