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走向海洋读后感600走向海洋读后感600最近我读了一本名字叫《海洋朋友》的书,故事情节让我很感动故事中主要写了从小失去父母的小海狮淇淇如何乐于助人和不怕危险的经过淇淇在遇到敌人时不惊慌、还主动发起进攻有一次她在给爸爸妈妈扫墓时,遇到了大白鲨,她不但没逃跑,反而利用时机向大白鲨发起进攻,结果还打瞎了大白鲨的左眼还有一次,她和伙伴们去外地玩耍时遇到了鲨鱼,她不顾自己的生命危险,把伙伴们都藏在了洞里,自己跟鲨鱼打她积极动脑玩弄了笨重的鲨鱼,自己偷偷地隐藏在鲨鱼的右耳旁,这样鲨鱼转来转去就是吃不到她而她却能找时机进攻鲨鱼,并把鲨鱼引到了远离洞口的地方鲨鱼气愤极了,可灵活的淇淇这时却从鲨鱼的尾巴后面游走了伙伴们从此给了她一个“海底第一侠”的美称淇淇的独立精神,还有她那助人为乐、不怕危险、积极动脑这些方面都是值得我们学习的有时候我一遇到困难就想要妈妈帮助,妈妈说“你不是要向淇淇学习吗”我顿时脸红了,觉得妈妈说得有道理,自己就回到房间慢慢想方法,最后终于克服了困难也许是春姑娘太爱我们校园了这几天,校园都变成了花的海洋一朵朵桃花,像粉红的蝴蝶,在微风中扇动着翅膀一枝枝迎春花好似落满了金黄的星星,还眨着淘气的眼睛呢一串串丁香花多么像一颗颗紫色的葡萄在开会,商量着天大的事情一束束的杏花,像一粒粒红宝石,看的人手发痒一树树梨花像没来及融化的雪,白亮亮的空气里弥漫着香味,校园变成香园了连淘气的小学生都变成香孩子了海洋中有无尽的秘密,也有无尽的宝藏让我们探索神秘的海洋,认识那些奇妙的鱼类,发现那些海底的怪物吧!《海洋》这本书描述了还有中无穷的奥秘其中,环保占了很大的篇幅,这里提到了很多环境污染造成的危害,例因为工厂废水排入水中导致水母增多,食物链被切断是啊,人们对地球过度地污染,破坏环境,让动物们自由生活,让他们有一块舒适的环境繁殖,生存,保护环境,恢复食物链是我们人类义不容辞的责任让我们行动起来,保护动物们,保护食物链!保护海洋生物,就是保护我们自己有些大工厂的老板特别喜欢吃海鲜,殊不知自己给海洋里的动物留的生存空间越来越少,如果他们再不改正错误的话很可能再也吃不到美味可口的海鲜了如果人们再不保护环境,下一个在污染面前屈服的就一定会是人类水母泛滥时,在海滨浴场,人们本来想跳下去游泳,却发现水底紫压压的一大-片,没人敢游泳,游泳的人轻那么蛰得昏迷,重那么死亡;本来想捞几条鱼,可是渔网被水母们死死缠住,渔民稍微一松手,渔网就被水母们拖走这多么可怕呀!人们将会受到巨大的经济损失但是这件事不能怨老天爷,因为这是人类为自己的利益付出的巨大代价海洋,一个神秘的地方,它湛蓝、纯洁可是,人们为了自己的利益污染它,所以人类得到的惩罚也会很多很多所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、挖苦读后感的表达方式灵活多样,根本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的根底上发感想要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点首先,要读好原文“读后感
[1]”的“感”是因“读”而引起的“读”是“感”的根底走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”读得浅薄,当然也感得不深只有读得认真,才能有所感,并感得深刻如果要读的是议论文,要弄清它的论点见解和主张,或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感第
三、选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比拟,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文第
四、表达要简既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要表达引起“感”的那些事实,有时还要表达自己联想到的一些事例一句话,读后感中少不了“叙”但是它不同于记叙文中“叙”的要求记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理初学写读后感引述原文,一般毛病是表达不简要,实际上变成复述了这主要是因为作者还不能把握所要引述局部的精神、要点,所以才简明不了简明,不是文字越少越好,简还要明第五,联想要注意形式联想的形式有相同联想联想的事物之间具有相同性、相反联想联想的事物之间具有相反性、相关联想联想的事物之间具有相关性、相承联想联想的事物之间具有相承性、相似联想联想的事物之间具有相似性等多种写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用本段如何写读后感格式
一、格式和写法读后感通常有三种写法一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受一两个词语做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,表达,抒情三结合
五、叙原文不要过多,要表达出一个“简”字
六、要审清题目在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会
七、要选择材料读是写的根底,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会原文内容往往用3~4句话概括为宜结尾也大多再回到所读的作品上来要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际
九、要符合情理、写出真情实感写读后感的考前须知
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主
②要写得有真情实感应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者
④禁止写成流水账!本段要写关于学习的读后感应该读什么有感1引——围绕感点引述材料简述原文有关内容2概——概括本文的主要内容要简练而且要把重点写出来3议——分析材料,提练感点亮明根本观点在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为观点句这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首4联——联系实际,纵横拓展围绕根本观点摆事实讲道理写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于浅薄泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题既可以从大处着眼,也可以从小处入手当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或照应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这局部就是议论文的本论局部,是对根本观点即中心论点的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕根本观点,为根本观点效劳5结——总结全文,升华感点“读”的内容不放松以上五点是写读后感的根本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握比方,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个局部了
一、先要重视感感要多读要少,要善于灵活掌握比方,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个局部了
二、要重视读在读与感的关系中,读是感的前提,根底;感是读的延伸或者说结果必须先读而后感,不读那么无感因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的根本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从挖苦南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅,认识到掌握真才实学的重要性,假设是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否那么会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破铁饭碗,废除大锅饭的必要性
四、表达作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心初中作文课中,除了写读后感外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写观后感,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一局部简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了
五、写景、物的读后感应该怎样写1简述原文有关内容如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要写这局部内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫这局部一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地表达所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的局部,略去与感想无关的东西2亮明根本观点选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为“观点句”这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首3围绕根本观点摆事实讲道理这局部就是议论文的本论局部,是对根本观点即中心论点的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕根本观点,为根本观点效劳4围绕根本观点联系实际一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感要做到这一点,必须善于联系实际这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象联系实际时也应当注意紧紧围绕根本观点,为观点效劳,而不能盲目联系、前后脱节以上四点是写读后感的根本思路,但是这思路不是一成不变的5简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题模板内容仅供参考 。