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202X年2月学校教务处工作方案范文
一、加强教育教学管理全面提高教育教学质量
1、进一步加强教学常规管理坚持三查两评狠抓课堂教学三查:一是每日检查老师上课情况和学生当中出现的问题以此维持良好的教学秩序促进教学环节的落实防止教学事故的发生二各科室主任对科室教学人员的教案听评课每周一小查
三、教务处每月对科室老师的工作进行检查检查教学进度;教学出勤;检查教学效果所查结果一律登记到教学日志上教务会时详细总结两评是指听课评教和评优听课听课评教是老师之间互相听课彼此交流教学经验通过评教活动到达以老带新以新促老的目的评优听课就是由校级领导和教务处成员成立一个评委会对任课教师进行评教选出优秀教师作为评职晋级的先决条件进一步提高教师的课堂教学水平加强早晚课的管理努力提高教师的课堂教学水平加强早晚课的管理努力提高教师的课堂教学水平加强早晚课教学的检查与管理使任课教师的课堂教学水平在短时间有一个时显提高特别是教学经验缺乏的教师要积极主动地向教学经验丰富的教师学习学习他们的教学方法和课堂管理方法努力使自己的教学尽快走入正轨教学工作是学校的中心工作它直接影响着学校的生存开展因此我们必须把提高教育教学质量当作头等大事来抓要很抓任课教师课堂教学水平结合一评三考工作教学督导小组要认真做好听评课工作进一步加强早晚课的管理工作晚课任课教师要认真书写教案每天代班主任要认真检查早晚课教学全过程包括学生教师的迟到早退旷课旷职讲课听课情况缺席情况教务处对早晚课要进行常规检查和抽查并随机深入班级听课发现问题及时通报
2、加强对教师工作纪律的管理要严格执行学校作息时间和各种规章制度教务处提倡教师少请假或不请假鼓励高出勤出满勤提倡不串课少串课把串课多少作为考核的一项内容纳入一评三考中上班期间教师要坚守自己的岗位参加正常的活动不允许无事到到其它教研室长时间逗留、闲谈既浪费时间又影响其它教师工作另外防止上班、上课迟到、早退现象迟到按事假处理早退按旷职处理要求教师在工作中严格要求自己严守校规校纪
二、积极组织教师进行大练教学根本功活动1本学期准备进行一次书法比赛进一步提高教师硬笔粉笔书法水平2提高教师备课能力特别是集体备课能力集体备课要求每两周进行一次要求:
①三定:定内容定分工定中心发言人;
②要实现四记:记出勤记改良教学建议记教学过程中出现的新问题记典型事例;
③实现七个统一:统一课时安排统一教学思想统一教学目标统一重难点统一双基、双力、双育自学内容要求统一达标标准统一考核要求3提高教师业务水平作为一名文化课教师本学年要至少熟悉和掌握一门专业课的根底知识和相关技能作为一名专业课教师要对自己本专业的所有科目教学都能胜任如不能胜任本学期必须制定相关科目学习提高方案加强学习使自己尽快提高到达学校要求
三、全面抓好中专部三年级对口升学工作努力提高对口升学本科率对口升学工作对我校有着举足轻重的影响这项工作对我校的招生及学校生存与开展有着重要的影响这项工作的最终目标是实现本科率到达100%本学期预定目标为本科率真正到达80%为此就必须抓好三年级的教学和管理工作教学工作要依靠全体高三教师脚踏实地的工作和学生的积极配合管理工作主要依靠班主任班主任教师要对本班学生认真负责严格管理和要求学生严格控制学生请假任课教师要抓两头、带中间紧紧抓住尖子生同时兼顾差生要特别关注边缘生尤其是有一两科偏科的学生本学年初就要尽早启动周六周日的补课每月进行一次摸底考试摸底考试要及就时评卷并排知名次作为以后教学的参考考试成绩出来后班主任和任课教师要及时找边缘生谈话使他们的成绩进尽快提高上来这是提高本科率的关键所在
四、做好中专部稳固学额工作目前我校的招生工作尽管困难重重但仍取得了一定的成绩由于受诸多因素的影响我校学生流失的现象仍然很严重作为中专部的一名任课教师对任何一名学生的流失都有不可推卸的责任为了做好稳固学额工作我们教务处准备把三月份定为控流月班主任和科任教师以及招生老师一起做工作争取把学生找回来本学期对学生管理的整体设想:
一、管理上和政教处、团委共同谋划三月主题为控流、四月主题为梦想、五月主题为文明、六月主题为平安同时进一步完善对学生量化考核管理方法
二、教学上实施分层教学强化技能训练以赛促学本章延伸阅读新学期开始了,学校工作方案如何写呢以下是为大家精心的20xx年学校教务处工作方案,欢送大家阅读,供您参考更多精彩内容请关注教务处工作的指导思想与总体要求是努力实现“三个代表”重要思想,认真贯彻落实教育局年教育工作意见,围绕全面实施素质教育,全面提高教育教学质量这一总目标,紧扣学校工作的目标和任务,坚持“抓课改,促创新;抓评价,促改革;抓管理,促质量;抓建设,促开展”四条工作主线,与时俱进,开拓创新,高效率、高质量地完成各项工作任务
一、深入进行根底教育课程改革,加强学习,更新观念,提高学习的针对性和实效性本学期要围绕以下专题开展学习活动
1、全国根底教育课程改革纲要和根底教育小学阶段各学科的课程标准、教材;
2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验;
3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践加强教师理论学习的指导,进一步提高广阔教师的理论素养和水平依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙,营造良好学术气氛,为教师交流教育教学改革经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和时机全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著积极开展课程研究按国家和地方对课程的规定,均衡设置课程,积极开发多样化的课程资源,合理开发校本课程,以此来提升学校的文化品位,形成独特的办学理念,促进学校的个性化开展,为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供效劳教务处将依靠全体教师,在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究,集思广益,为校本课程的落实提供保障和实施的途径同时要求全体教师主动地为校本课程的落实,积累经验,献计献策,作出应有的努力加强对综合实践活动课程实施的管理综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题,必须加强管理将进一步的组织培训,通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动,积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法综合实践活动坚持做到四个结合与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合,初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法各校要认真组织教师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》,进行深入的研究,明确综合实践活动课程的指导思想和实施的根本要求结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源,围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题,制定方案,组织活动,确保综合实践活动正常有效开展综合实践活动课不得挪作它用
二、不断提高教学研究管理水平加强对课堂教学的研究和指导要采取多种形式,抓好各个年级的教学,帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力指导教师认真备好每一节课,努力上好每一节课,优化教学过程,不断提高课堂教学的效率,切实减轻学生过重的课业负担,充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用加强对薄弱学科的指导,力争使每个孩子都能受到优质的教育加强对教学全过程的管理按教育局确定的“管理年”的有关要求,始终坚持把抓质量放在首位,强化教学的日常管理工作按教研室制订的《市中小学教师“六认真”工作根本要求考核细那么》,完善我校教学“六认真”考核方案,认真抓好教师“六认真”工作的各个环节全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容,深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容,并深入研究和了解学生,坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导,做到教学工作课课清、天天清、周周清,使学生学习轻负担、高效率、高质量各中心教研组要安排时间进行集体备课,做到“提前一周、轮流主备、共同交流、优选教案”本学期教师“六认真”工作的考核,将以平时的抽查取代期末的集中检查教师的平时“六认真”工作考核,原那么上由行政人员分工负责,行政人员的“六认真”工作考核,采用行政人员之间推磨式检查方法进行教导、副教导,除了负责一门或几门学科的教师“六认真”平时检查以外,还要抽出时间全面了解教师“六认真”工作的情况,对教师“六认真”工作的管理作深入的研究教务处将在期末根据平时的考核情况,认真、负责地做好教师“六认真”学期考评工作,给予相应等第,实行相应的奖罚措施本学期我们要求电脑备课的教师,备课一律不打印出来,对教师的备课提出了更高的要求,大家要正确认识,端正态度,积极尝试,尽快适应备课要增强可行性、可操作性,备课要在课前准备上下工夫,确保课堂教学正常实施加强对起始年级国标课程教学实验的研究课程改革是现阶段学校工作的中心工作,抓好对起始年级国标课程教学实验的研究是课程改革实验的重要内容,必须予以重视要牢固树立责任意识,坚决克服工作中敷衍行为,务实创新,开拓进取,扎扎实实做好新课程教学实验研究一年级实验教师一要加强自身的学习,二要进行积极的探索,三要进行广泛的交流,在学习中树观念、树信心,在探索中寻方法、寻途径,在交流中求开展、求生存以课题研究为依托,以课堂教学为主阵地,以教法改变和学习方式转变为突破口,立足课堂教学,探索符合新课程要求的课堂教学方法和课堂教学模式一年级实验教师按课程改革实验方案的要求认真上好研讨课,坚持每周开设一节研讨课,每学期写好一篇课改实验论文其他年级教师应积极参与一年级各学科的研讨活动,自觉地走进新课程,为以后的教学打根底、作准备学校教导处的工作有序进行离不开工作方案,一起来看看为大家的学校教务处工作方案20xx,欢送阅读,仅供参考,更多内容请关注学校教务处工作方案20xx
(一)
一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,在xx县教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求标准,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教育事业的开展作出奉献
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向标准化、科学化,努力提高学校的教学管理水平
2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩
3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创温州市先进教研组
5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升
6、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平
7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平
8、加快学校?学信息化和多媒体教学的建设
三、具体工作要求
(一)强化教学管理,标准教学常规
1、严格执行课程方案,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查
2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好晨会、班队、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养
3、进一步标准和强化教学常规工作
(1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰要有教学随感,随感一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反响情况及学生作业反响等,要求写一些实在的得与失教导处将进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案
(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要表达“新课程标准”的理念,认真处理好学、教?练三者的关系要构建素质教育的课堂教学气氛,在师生平等的根底上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动要善于用鼓励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视根底知识、根本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同开展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用?质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得的知识
(3)教师要精心布置作业,加强针对性,表达灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数
(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的方案要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有根底上有所进步毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩
(5)建立听课制度教导处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节,40周岁以上教师听课不少于15节,村校教师听课不少于12节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改良教学方法,取长补短
4、鼓励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高
5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量,特别要抓好毕业班的教学质量每次调研教导处将反响调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思,减少机械重复性练习学校教务处工作方案20xx
(二)本学期教务处以“养成教育”思想理念为根底,以学校工作方案为指导,坚持以教育教学质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,追求标准,进一步探索有效教学模式,促进教师专业成长,努力实现教学质量的有效攀登
一、营造校本教研的良好气氛,培养一支专业化的教师队伍
1.师德建设常态化师德是每一个教师立身之本、为师之魂,教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业,尤其需要铸就高尚的师德本学期的师德教育,第
一、发挥教务支部的战斗堡垒作用教务处党支部是临汾警校党委直属党支部,党支部委员会委员共3名,其中书记一名,支委二名现共有党员30名其中研究生学历6人,本科24人;高级职称12人,讲师6人,助讲7人,其他5人针对教务支部95%的党员都是一线的教师实际情况,我们确立了以党建促教学的工作思路教务支部把党建思想工作融入、渗透到教学的各项具体工作中,突出两个词“引领”、“带头”一是引领(党建工作引领思想、教育理念)一是抓学习,教务支部从学习内容和学习的长效机制入手,以政治理论学习为先导,教育教学理念为核心,常规工作反思学习为重点,不断拓宽学习内容,打造学习型党支部、学习型教师队伍二是抓制度,教务支部不断健全和完善三会一课制度、党务教务公开制度、民主评议制度、一岗双责制度等,用制度作保障二是带头俗话说其身正,不令而行;其身不正,虽令不从我们说党员起模范带头作用,最重要的是党员领导干部要以上率下,起示范作用,要求普通党员和教师做到的,领导干部要做到,所以,我们提出的要求的是领导干部带头干,普通党员创新干,群众跟着党员干第
二、教务处要着力提高教师的“三心”,即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心,引导教师把教书育人作为毕生的事业追求,自觉担负起教书育人的神圣职责,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生要建立中层领导和教师谈心制度,全面掌握教师的思想动态、工作表现、学习状况、廉洁行为,促进教师爱岗敬业、认真履职、增强教师队伍的凝聚力、战斗力中层领导和教师谈话谈话每学期不少于5人次
2、教学工作学习化现代社会网络的开展、媒体的丰富和信息的充分共享,使师生间开始出现知识的反不对称现象,这促使教师在改变教学方式的同时,必须加强自身的学习要让学生拥有“一杯水”,教师要有“长流水”我们强调工作与学习不可别离,把工作的过程看作是学习的过程,在对工作反思的过程中学习,让学习成为全体教师的自觉需要我们引导教师积极主动地对教学问题进行研究,探索解决问题的途径和方法,形成“问题——设计——行动——反思”的良性循环,不断提高自身的专业素养
3、教学反思实效化教学反思制度已经成为我校师资队伍建设的一项重要制度,并成为教师考核的一项重要内容但在实施的过程中存在有些教师的思想认识不到位,导致了反思行为的缺失有些教师虽然写了,也是为了应付检查而写,但教学反思的质量偏低写教学反思,贵在及时,贵在坚持一有所得,及时写下,长期积累,必有“滴水成川、聚沙成塔"的收获本学期希望全体教师能认真进行教学反思,学会把自身作为研究的对象,研究自己的教学观念和实践,反思自己的教学行为、教学观念以及教学效果通过反思,不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学质量
4、教研活动多元化教研活动是提升教师教学及科研能力的重要载体,以往我们的教研活动形式比拟单一,这也使得教研活动缺乏活力本学期,各教研室要开展丰富多彩的教研活动,活动内容可以是理论学习、观摩优秀课例、组织案例分析、交流教学心得等通过充满活力的教研活动,促进每个教师研究自己,分享别人成长的经验,让知识共享成为学校的文化
5、集体备课标准化从上学期开始,科研处已经逐步探寻适合我校实际的集体备课形式,本学期,各教研室要把集体备课作为一项重要工作抓起来,不要局限于周六的教研活动,每个备课小组可以根据自己组内每个教师的授课时间安排,集体备课要研究真问题,要问题真研究,要让集体备课成为教师合作探究的一个平台,发挥群体的智慧,有效地弥补教师备课过程的缺乏,使教师在思想认识上相互融注自己的教学观点,在碰撞交锋中端正自己的教学行为,在实践中提升自己的教学理论,从而提高教学的整体教学水平
7、听课评课常态化听课评课是我校每一个教师每学期必须完成的一项工作任务教师要提高自身的整体素质及业务能力,就要既做“老师”又当“学生”,要虚心向同行学习,取长补短本学期承当12节授课任务的,听课不得少于8节,高于12课时低于16课时授课任务的,听课不得少于6节,20课时的授课教师,听课不得少于4课时.要求教师听课时不仅认真地听、记,还要认真思考和观察,课后,及时与上课教师面对面地细致交流,在肯定成绩的同时也有针对性地提出改良意见
二、强化教学常规管理落实,关注细节改良
(1)备课抓常规教务处将不定期组织抽查,抽查结果及时反响给老师备课要做到“三个有”,即“胸中有教材,心中有教法,眼中有学生”书写教案要教学目标明确,重点突出,难点分析准确,教学方法得当,教学案例贴近实际
(2)课堂抓过程课堂是教学的主阵地,教师上课要合理安排教学内容,讲述条理清楚,要积极开展现代化的课堂教学模式和教学方法的研究,要在激发学生兴趣、调动积极性上下工夫,促使学生主动学习同时,教师更要加强课堂纪律管理,按照《临汾警校学生平时考核方法》做好学生课堂评价工作
(3)作业抓反响教师布置作业时应根据学生的实际情况,每次作业必须根据学生特点,按照一定的难易组合,表达针对性和层次性,既有根底性检测题,又有稳固提高题,还应有拓展性训练题作业布置与批改要做到“四精”、“四必”即要精选、精练、精批、精评,做到有练必选、有发必收、有收必改、有改必评
(4)实效抓考评本学期教务处继续按照《临汾警校教师教学常规考核细那么》和《临汾警校教师学期综合量化考核方法》对全体教师进行全方位考评,考评结果与评优、评先工作紧密挂起钩来,鼓励全体教师进一步加强师德修养,整座品格优秀、业务精良、师德高尚的教育工作者,让用心教书、苦心育人的教师不吃亏,让“能干事、干成事的老师”收益
三、民警培训工作作为山西省民警培训基地,民警培训课教学已成为教务处常规教学中的一项重要任务,7月6日—7月24日,11名教师牺牲休息时间,完成了20xx年度临汾市公安局第二期司晋督警衔晋升培训任务7月底,我们接到省厅通知,共有280人在我校进行初任民警培训,此次培训和以往培训不同,内容涉及面广(培训对象是非公安专业的本科生,不分警种,综合性较强,内容涉及面广治安、刑侦、交通、经侦、出入境、国保、派出所等),时间长(省厅安排的是120天,4个月)接到通知以后,校党委高度重视,孙校长亲自主持召开培训教师工作会议,从更新培训理念,统一思路,强调作风纪律等对培训授课教师提出了明确要求,程校长对培训教学提出了很好的建议本次培训共有28位教师参与,大多是一直承当民警授课任务的教师,为了保证培训教师队伍的可持续健康开展,本次我们还选拔了4位优秀青年教师李洋、李丽丽、牛振挺、张倩参与到培训教学,希望承当培训授课任务的教师能按照“实战、实用、实效”的培训原那么,精研细磨自己的教学课题,充分展现自己良好的教育教学水平,同时做好统筹兼顾工作,把学生教学与民警培训兼顾好
四、开展一次活动本学期各教研室要组织丰富的学生课外活动要求各教研室利用活动时间,结合本教研室学科特点开展形式多样的课外兴趣活动根底教研室和艺术中心要做好迎新生文艺晚会,20xx元旦文艺晚会及迎元旦书法展览警体部要组织好20xx年度军训及校阅,法律教研室要组织一次模拟法庭实训教学,计算机教研室要开展一次技能竞赛学校教务处工作方案20xx
(三)为适应教育改革与开展的需要,根据学校年度工作安排,围绕20xx年“课改”主题词,探索绿色教学实践,完善学校“绿色教学”理论体系结合学校的精细化管理要求,提出本学期教学工作要点
一、指导思想坚守“以人为本”的教育思想,遵循“立德树人”的根本宗旨,根植“绿色教育”的办学理念,培育“绿润生命,盛及未来”的教学实践体系
二、目标任务达成三个建构科学有特色的校本课程体系构建;自主而优效的课堂教学模式构建;全面重开展的素质评价体系构建实现三个目标奠定学生全面个性开展的终身素质根底;促进教师梯级团队开展和专业个性成长;形成效益优良质量领先的绿色教学品牌
三、根本策略坚持以素质教育为根本导向,以学生素质全面个性开展为根本宗旨,以课程体系构建为主要载体,以改变教与学行为方式为抓手,以优化课堂教学模式为重点,强化过程监控,回归教育本真,实现减负增效,提高素质能力,提升教学质量,铸造绿色教学品牌
四、主要工作
1.全面推进课堂教学改革
(1)建立和完善课堂教学改革的组织和机制建立以校长为组长、各分管校长为副组长的课堂教学改革领导小组,下设课改课题研究、课堂教学、学生组织、后勤保障四个工作小组,以各分管校长为小组长,处室干部和骨干教师为成员的推进小组建立以领导小组统领下的由教务处牵头、各处室协调配合的课堂教学改革工作运行机制
(2)建立和完善课堂教学改革的制度和方案根据学校课堂教学改革实施意见,按照分工协调的原那么,建立和完善改革的配套制度和方案如课堂教学模式建构方案、课堂教学评价意见、两案(导学案、练习案)考核方法、教师培训方案、教师专业开展评价方法、课堂改革研究意见、学习小组建设方案、学生综合素质开展评价方法、教师绩效评价方法等
(3)做好堂教学改革的推进方案和评估机制建立年度规划、学期方案,月安排、周布置的工作推进机制;实行随机观察、重点调研、学月小结、学期评估、年度总结的反响机制关注过程,注重问题解决和经验总结
(4)充分将信息技术与各学科教学整合学校兴建了两间微格教室(本部正在兴建中),学校利用信息技术各个教研组开展微格教研,促进教师课堂教学水平的提高
2.积极构建校本课程建设
(1)严格执行国家课程方案,按照标准开齐、开足国家课程、课时将平安教育纳入正常教学方案,贯穿日常教学中,每学期平安教育小学一至六年级每周不少于3课时、初中一至二年级每周不少于2课时、初三每周不少于1课时
(2)根据地域特点,结合学校实际,整合地方课程、开发校本课程,促进三级课程的有机融合,表达课程建设的开展性、自主性、校本性,彰显绿色课程的学校品质
(3)严格作息时间,切实减轻学生课业负担小学不超过6小时,初中不超过7小时
3.逐步探索素质评价革新
(1)学生评价建立学生综合素质评价指标,探索学生素质开展评价方法和方式革新,建立学生成长档案袋,完善电子评价档案,修订和完善学生素质开展报告单,建立评价反响机制;探索学科素养评价体系,促进学生三维学习目标的协调开展
(2)教师评价建立和完善年级组、教研组、备课组评价考核方案;建立和完善教师专业素质能力评价方案;建立和完善教师绩效考核方案促进教师梯级式、团队化开展,促进教师个性化、专业化成长
4.精细管理促进质量提升
(1)强化教务处内务管理进一步细化处室工作人员的职责要求,建立处室干部周会制,处室月会制,备课组间周例会制度,及时反响工作信息,及时公布教学常规管理考核结果,及时纠正问题,完善措施
(2)落实常规“七个一”教学管理人员课堂每日一巡查、每周一小结、每月一考核,分管校长和处室干部每周听一节课、访谈一名教师、访谈一名学生、参与一个备课组活动
(3)加强集体备课督查指导坚持每周半天的集体备课,重点指向新课堂模式的设计和研究;通过巡查和行政干部联系制度,强化集体备课的过程落实和质量提升;注重集体备课成果的总结和提升
(4)抓好课堂教学改革推进采取巡查、听课、调研、汇报展示等方式,加强课堂教学改革的过程跟进与指导
(5)强化教学器材设备管理使用进一步落实教学器材、(专用教室)的管理人员职责,坚持每月对教学器材(专用教室)的管理使用开展例行检查,纳入教学常规和处室人员管理考核充分发挥器材、设备、场地的效益,促进现代教育技术与课堂教学的深度融合
(6)抓好“两案”(导学案、练习案)的监控制定两案的考核细那么,切实减轻学生过重课业负担,促进学生自主学习,实现减负增效
(7)关注薄弱班科的提升积极展薄弱班科的调研分析,落实整改提升措施,开展优势班科的交流,加强帮扶指导,促进团队均衡开展
(8)确保毕业班出口质量制定和完善毕业班工作方案,坚持行政联系和周碰头和月分析制度,及时发现和纠正问题,优化工作措施,提高工作的针对性、有效性,确保中小学毕业班出口质量在去年的根底上稳中有升在教学管理工作中,还要要处理好几个关系即减负与增效的关系、传统与革新的关系、理论与实践的关系;大胆革新,勇于实践,让课堂教学改革成为绿色教学动车组,成为绿色教育的闪亮名片学校教务处工作方案20xx
(四)
一、工作思路依据学校工作方案,深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,促进教师专业化成长,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量
二、工作重点
1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作
2.扎实开展“教学质量月”活动,积极探索提高教学质量的有效途径
3、落实校本研修,搞好教师培训,提高教师素质
4、结合实际,开展多种学科竞赛活动,促进学生学业水平提高
三、工作内容
①坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准,是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和根底,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起备课,要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课,每周备课检查结果定期公布;上课,要求教师必须严格把好课堂关,使课堂真正成为教与学的主阵地对上课迟到早退和旷课的教师严格按职代会通过的《考勤制度》执行作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生,不选择学生的家庭、生活环境、性格,对待优生和其他学生一样要一视同仁
1、教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、标准,批改及时、准确,数量恰当适中
2、继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高
3、定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动,充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率
②扎实开展“教学质量月”活动,积极探索提高教学质量的有效途径全面提高教育教学质量是我校的立校之本,如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急,本学期我校将从以下方面的工作做起,为全面提高教学质量打下坚实的根底
1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机,进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力,标准课堂教学常规,提高课堂教学质量,以课堂教学的实施与研究为载体,把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化开展的必要途径
2、加强教务处对各教研组的管理力度,从教学的细节做起,从每一课堂做起,加强教学水平和业务能力的提高
3、扎扎实实地上好综合实践活动课,积极组织教研组开展教研活动教研活动时间要求教研组成员都要认真对待,教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤教师要认真上好每一节课,逐步提高教学水平,提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力,努力建设一支高素质的教师队伍,以适应课程改革的需要
4、组织教师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本教研根据教材与学生的实际情况,找准开展校本研究的突破口,扎实、深入地开展工作不断加强校本培训和网络教研,做到理论学习与根本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合,使培训工作制度化、内容化、科学化
5、全体老师在认真参加教研的根底上,仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例,要在教育教学刊物、教育网站和学校网站上发表高质量的教育故事,教育随笔
③搞好教师培训,提高教师素质加强教师培训,突出工作重点,切实推进课程改革工作为了有效地落实课程标准精神,积极推进课程改革,依据学校工作方案,在学校和教研室正确领导下,教务处加强教师的业务学习和指导,提高教师对新课程的适应能力,并以校教研组培训为突破口,充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动,鼓励广阔教师有创新地开展课改教学工作,在常规教学的根底上,要求每学科都有3-4个教学金点子,使课改工作充满生机和活力
1、继续做好新教材、新课标的培训工作,为课改工作的深入开展打下坚实根底
2、各教研组利用教研时间,继续学习新教材,新课标,并做好学习记录
3、利用课堂教学达标活动,为青年教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍,提高教师的教育教学根本素质
④结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高本期为了活泼学生学习生活,促进学生全面开展,将开展多种学科竞赛活动,尽量做到形式多样,内容丰富学校教务处工作方案20xx
(五)
一、指导思想以《xx九年制学校校园文化建设纲要》为指导,坚持“打造陇原名校,争创省级文明单位”的奋斗目标,以“省上有影响、市里有名气、学生成才、家长满意、社会认可”为工作思路,按照“面向全体,辅差培优,夯实根底,培养习惯”的总体要求,遵循教育教学规律,以生为本,以“讲学稿”为载体的教学模式和“高效课堂”工程为中心,以优化学生管理,细致教学管理为抓手,求真务实,开拓创新,全面提高教学质量
二、主要工作
1、以课改为核心,牵动学校的整体教学改革,提高全体教师的课改意识,做好充分准备
2、成立以教导处、教研组为主的小组,积极充分准备好相关的教学材料,随时准备迎接县局的教学监控与评价
3、抓教育科研,是我校的教育教研再上新台阶
4、抓好教研组的建设,以课堂为主阵地,以“放”为理念,先放开课堂,然后以活动为载体,以校本课、综合实践课为抓手,培养学生各方面素质和能力
(1)、开展课题研究,对“学习过程”的每一个环节深入进行“优化”实验以初中语文、数学、外语、政治、物理、化学学科的骨干教师组成对学生学习过程中的某一个环节进行专题研究
(2)、开展课堂教学大比武,课堂上要能表达“一优二促”战略的主要思想,看谁在课堂上能够相信学生,解放学生,放开学生的心灵
(3)、以“少教多学”为核心,展开课题研究本学年,语文教研组各项教研活动,以“少教多学”为中心来展开,围绕这个鲜明主题,以求解决某个突出问题
(4)、大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍
(5)、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与根本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,标准化,科学化
(6)、探索常规教学改革,狠抓常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量
(7)、实施青年教师培养工程,通过成立帮扶小组,制定帮扶方案,规定每科教学骨干、老手带一到两名青年教师,通过学习、实践、研讨等形式,不断发现能手、培养能手、鼓励能手,搭建平台,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应
(8)、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步标准学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担
(9)、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动建立音乐、体育、美术、信息技术教材重复利用机制,倡行节约环保意识,使这些教材能够高效合理利用
(10)、加强学科竞赛的日常指导工作,要做到各科学科竞赛都有获奖学生
三、具体工作安排及措施
1、以新课程改革为重点,加强师资培训,转变教学观念,不断提高专业素质在新课改的形势下,努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师开展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质
2、重视教师业务和技能的提高
①、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训理念是先导,学习是保证要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的方法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践
②、多方面创造条件为教师提供提高和培训的时机,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验(组织外出交流、学习,参加各类培训)
③、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训,每周要求使用多媒体上课不少于20节次,使每位教师都能熟练制作和使用课件,并拟举行教学活动、案例设计评比
④、利用教研组活动时间,安排校内学科名师讲座,进行教师技能培训(各教研组要制定、实施《学科培训方案》)
⑤、组织教师做好晋级课的升报工作,做好不达标课的指导工作,力争促进教师教学根本功更上一台阶
3、细化、强化教学管理,改变粗放式管理现状,提高教学质量
①、总结分析上学期成绩,对照数据,找出差距,分析原因,明确新学期努力目标,拿出改良措施个别比照下降幅度比拟大的学科、教师要写出分析报告,教导处安排成立一对一帮扶小组,制定出帮扶措施和方案,安排集体听课活动
②、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和研究,强化内功,进一步转变教学观、课程观、学生观,实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变
③、建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序教导处对教学常规检查要认真记录,学校行政每天有专人查课,一天最少二次,教师在课前两分钟进行侯课,保证严格的上课秩序和标准开展学生评教活动,对教师教学工作进行反响和监督,及时对教与学作出诊断,以便整改年级组配合教导处召开成绩班级学生座谈会,学生代表和班干参加,及时了解并解决学生生活、学习中的问题完善集体备课制度,每周一次教研例会;将“教学认真”落在实处,教案、作业教导处一月一大查,一周一抽查,包级领导、年级组长、教研组长每周一检查,教导处及时公布检查结果,并将结果纳入教师考核中A、以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果,努力提高教学质量B、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业开展”做足文章做到目标要“当”,课堂要“实”,作业要“精”,辅导要“细”,检查要“勤”,考核要“严”,方法要“活”,手段要“新”,负担要“轻”,质量要“高”所以在教学常规方面提出如下要求
4、备课方面的要求
①、上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科
②、教案要注明上课时间、星期以及总第----课时
③、教案提倡人人备,在集体备,备课小组不定期研讨,每周一上午第一节课前,所有教师将教案交本教研组检查审阅,教研组长收齐本组组员教案后上交教导处检查,未及时上交,视为当周未备课教导处写好小结,学校例会通报教学工作检查结果听课笔记将在周二教学例会上由教研组统一检查记载,并将结果送到教导处!
④、教案工程要齐全应具有的工程有A、课题B、课型如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等C、教学目标应包括知识、能力、技能、情感等D、教学重点、难点E、教学方法讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等F、教学过程组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来G、板书设计H、教学后记要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸教案是教师实施教学的方案教师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时认真编写教案,讲评课也要备好教案
5、上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课具体要求如下
①、教学目标明确要根据教学目标安排好教学的各个环节教学环节清楚,步骤合理,能表达教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际
②、教学内容正确讲解教学内容,要注意科学性和严密性对内容的分析、每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误
③、渗透德育教育要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人
④、改革教学方法注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原那么开展师生双边活动,小组合作交流,调动学生学习的积极性和主动性培养学生的实践能力和创新意识
⑤、教学手段灵活化,充分发挥各种现有的教学设施的作用
⑥、夯实教学根本功教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力
(1)教学语言准确、标准、简练生动,尽量用普通话讲课;
(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,表达讲课重点和过程;
(3)教态亲切自然,能贴近学生心理
⑦、严格上课常规
(1)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打眼保健操时,当堂课老师催促学生做好眼保健操
(2)严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量
(3)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;
(4)保护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生
⑧、指导学法要向学生介绍学习方法,教育、催促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯努力做好“三清”即堂堂清、日日清、周周清
6、布置和批改作业方面的要求讲学稿中的课堂检测和稳固练习是稳固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成局部因此,教师要按照课程的要求,明确设置练习题的内容、数量及质量具体要求如下设置习题要根据课程标准和教材要求,难易要适中,量要恰当,引导学生自觉做课外习题
一、工作思路以学校分配体制改革为契机,以提高教学质量为目标,以课程建设和课堂教学为抓手,紧紧围绕提高应用型人才培养质量这一中心工作,不断深化教育教学改革,强化课程建设与课堂教学改革,全面推进创新创业教育,进一步标准各项教学管理工作流程,提升管理水平、提高效劳质量,切实做实做好各项教学管理工作
二、主要工作可量化指标局部
1、继续完善和落实各项教学管理规章制度,保证常规教学管理工作正常、有序进行,杜绝各类教学事故的发生;
2、新增本科专业1-2个;
3、新增本科专业学士学位授予专业2个材料成型及控制工程、物联网工程;
4、加强教师教学能力培养,力争1人评为省级教学能手,或教师参加课堂教学竞赛获省级一等奖及国家级奖项;
5、校级教改立项80项左右,获省级教改课题15项以上;
6、立项15本左右校企合作教材;
7、立项10门左右的信息化建设课程以自主开发信息化、虚拟化教学资源为主体的课程建设;
8、立项10门左右校企合作课程;
9、立项20门左右MOOC课程
10、申报5门左右省级在线开放课程,争取1-2门得到省级立项
11、立项1-2个校级虚拟仿真实验室或实训中心
12、积极申报省级各类立项建设工程,并争取在各类立项中均能取得较好的成绩因立项工程没有确定,不能给出具体目标
13、力争获省政府财政支持地方高校开展专项资金1300万元以上;
14、力争学生参加各级各类教学竞赛、挑战杯比赛获省级一等奖及以上的数量突破30项含国家级获奖,在20xx年的根底上增长30%以上20xx年23项,不含体育单项奖;高中一个比拟特殊的教学阶段,做好学校教务处工作方案是非常重要的,下面由fwdq就由为大家的高中20xx年学校教务处工作方案,欢送大家阅读与借鉴!【高中20xx年学校教务处工作方案一】指导思想认真贯彻执行国家教育方针、政策,认真贯彻执行本学期学校工作方案,以德育为先导,教学为中心,教科研为增长点,紧扣内涵开展这一核心,立足教育改革开展,紧扣师生的思想实际,进一步优化课堂教学模式,继续深化教育教学改革,进一步转变教学观念,提高教学质量工作目标
1.积极推进研读式主体教学模式,全力打造高效课堂,提升教学水平和业绩
2.加强制度建设,有方案的经常性督查,认真落实各项制度
3.完善教学评价考核,尽可能公平、公正
4.做好学困生的辅导工作,促进全体学生的全面开展和特长开展
5.充分发挥教学效果评价的导向鼓励功能,激活教师专业开展的内在自觉意识,增强教师专业成长的内驱动力,确保教育教学质量的持续领先地位具体措施
一、进行经常性的督查,抓好教学常规管理本学期由学校教务处协同各年级进行经常性的教学常规检查
1.备课检查
①根据研读式主体教学模式的要求,对原有的《教学方案审查表》进行修订,各年段对教师的每节课的教学方案进行审查,重点审查导读设计和课堂检测,
②每大周将教师的《导学方案审查表》收起、检查并对检查结果及时反响给有关教师,以书面形式反响校长室,对于较好的导学方案,期中考试后进行表彰
2.课堂教学巡查
①每天抽查各课堂教学,检查有无任课教师迟、缺课、暂时离岗等违反教学常规情况;
②学生课堂纪律情况尤其是自修课纪律和有无学生迟到、旷课情况
③巡视课堂,检查学生的学习状态
3.对学科作业的批改、教学进度、辅导进行检查
①各年段每月登记一次,教务处汇总一次,抽查一次,对于作业批改情况及时反响
②各年段每月登记一次,教务处汇总后抽查一次,并及时反响情况
③根据学生和学校要求做好学困生的辅导工作,建立学困生档案,检查辅导情况,竞赛辅导工作是否进行教务处组织每月对督查情况小结一次,并形成书面形式,建立教师的督查档案
4.加强自习课的检查为了配合研读式主体模式,教务处将加强晚自习的巡查以上所有检查情况均由教务处负责统计、反响
二、以研读式主体教学模式的实践和研究为突破口,充分发挥教研组、备课组作用,积极开展教学研究活动协助、督查研读式主体教学模式的实践和研究的落实情况
三、加强教务处的执行力,做好教学效劳工作
1.召开教师和学生座谈会,把教师对新的教学模式的反响及时反响给校长,把学生的反响及时反响给老师,以私聊的方式把学生教师常规做的不够好的地方反响给老师
2.认真做好考务工作,加强考风建设,为各年段、各教师提供学生真实的测试成绩,增加《考场情况记录表》,及时上报政教处通报处理
3.完善教学评价考核,尽可能公平、公正
4.催促做好周考的教学质量分析工作,设计一张简单、实效的成绩分析表,每次周考教师必须做好成绩统计和分析工作,成绩汇总到班主任,年段,教务处
5.每次考后进行分析,查漏补缺,提出下一阶段的可操作方案,对成绩优异、进步显著学生进行张榜公布,各班主任应及时把月考成绩反响给家长,便于家长了解学生的学习近况
6.每次月考后,教务处将每位学生的中考成绩和月考比照表统计,为各年段和任课教师提供数据效劳,
7.做好教师招聘工作,配合学校做好每年的招生宣传工作和录取工作
8.加强学籍管理指导做好各年级学生电子学籍信息录入,用好学分管理
9.做好教材和教辅资料的征订工作教务处将加强对教学用书选用和征订工作的管理,严格按照上级审订的教学用书目录进行征订教辅资料严格执行学生自行购置
10.加强文印室、图书室、实验室、教务人员的标准管理各室人员工作作风要严谨细致,效劳意识不断增强,日常维护要标准、全面、有预见性
11.抓好高中会考、高三三项高考和高三一模考试工作本学期高二物理、化学、英语及高三语文、数学五门学科会考,狠抓A级比例提升,提高合格率,各科会考成绩应在同类学校中处于领先地位;高三一模做到早方案、早准备,力争取得好成绩,增加学生的信心
12.做好教育教学资料的收集、的存档工作教务处要细致做好日常事务和各专项工作,确保教学秩序的正常进行和各类教务工作的落实,为学校打造浙江民校一流品牌做出奉献【高中20xx年学校教务处工作方案二】为配合学校各方面搞好教育教学工作,使我校工作能正常进行,同时,能使我校教育工作取得新的进展到达全校整体目标的顺利实现教务处特拟定以下工作要点
一、教育教学的常规工作
1、进一步催促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作方案和总结并配合各年级组和教研组工作,协调好各科之间的关系负责完成代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作
2、认真总结上学期教学中存在的问题,并对各年级前十二名各科前三名实行奖励,目的是充分调动学生学习的积极性
3、组织好期中、期末考试工作,并配合三年级完成毕业考试,县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试
4、配合学校组织好体育考试,加强各年级学生的学籍管理初三中考报名及审核,以及毕业证的发放工作
5、配合年级组及任课教师选好学习资料注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动
6、要求和配合年级组长完成各年级的教学工作,特别是对各年级尖子生的培养工作,调整发补课的安排工作
7、努力完成教导处日常事务工作,并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,责任到人
8、完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用
9、指导和配合图书室工作人员,完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订效劳工作
10、配合微机室人员完成好各项工作,完善电教工作、教师培训、继续教育工作,并加强对计算机课的指导工作
11、配合政教处有方案地召开班主任会、年级组全,以及学生家长座谈会
12、配合学校组织完成中考和安排中考监考以及中考阅卷工作
13、认真完成上报的教研活动、月报表
二、教研工作方面为搞好我校教研工作,确实做到通过教学研究提高教学成绩,全面贯彻新教育思想和教育理念,本学期对教研工作作如下安排
1.各任课教师要认真写好教学方案及教学总结,并上交教务处检查,班主任还需写好班主任方案及总结,并上交教务处检查
2、各任课教师要认真研究教科书、教学大纲、备好课、并写好教案,期中和期末交教务处进行检查五年以内的教师必须写详案
3、本学期继续开展说课、讲课、评课活动,各教研组必须认真组织实施,不得马虎了事,每月必须进行,并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处,如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核没参加教研活动的教师,按娜姑中学相关的考勤制度执行请假的老师交教研组长记录表时要附上请假条,并按相关的考勤制度执行
4、考研讨会结束后,各任课教师必须于4月底前出一份中考模拟题并交教务处,学校将抽出资金,奖励模拟题出得较好的教师未完成任务的老师取消中考奖励并纳入年终考核
5、中考研讨会结束后,初三各任课教师要认真研究历年以往的中考卷并结合今年的实际情况,准备好资料,进行一次专题讲座,由各教研组组织本组人员参加
6、具有高级职称的老师在本学期内要求上交一篇与教学、班级管理、学校管理等有关的论文,为年终考核提供依据其他教师也提倡交一篇论文学校将优秀论文推荐上报参加竞赛
7、各年级各科教师必须相互协调,统一好教学进度,以便安排期中、期末考试
8、各班主任、各任课教师要做好分层辅导工作,特别是要辅导好具有缺腿科目的尖子生
9、实验室管理人员要加强与各任课教师的联系与沟通,以促进实验教学
10、本学期期末考试完备,要求初
一、初二的所有任课教师均写所任学科的质量分析,交教务处作为考评依据【高中20xx年学校教务处工作方案三】本学期我们将以全面提升教学质量为中心,继续深化教学改革,以高质量导学案编制、合作学习小组建设、走班教学管理为主要抓手,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,构建优质高效课堂本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径,继续落实教学常规,实现强化细节管理切实提高教学质量教务处将以求真务实的态度,扎扎实实工作,认认真真管理,充分发挥指导、督查、创新的功能,让我校教学质量再上新台阶
一、重点工作
1、一个中心以全面提升教学质量为中心各项工作围绕高质量来展开
2、三个抓手一是以推进全程导学,整合传统课程,深化分层走班为抓手,进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施;二是抓实教学常规督导与检查工作,切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理;三是抓好标准校本课程的教学研讨,推出特色校本课程,助力生涯教育
3、一个重点开好教学联席会议,抓好考试的备考、组织及分析工作,本学期为考试学期,主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考,高二年级学业水平测试,高一高二期中考试
二、工作内容及主要举措一召开教学联席会议,加强考练管理本学期,教务处会在主管领导带着下,定期召开教学联席会议,研究高中教学中的重大问题并进行决策,催促教学措施的落实,推动高中教学的顺利开展;继续狠抓教学常规管理,月考、周测、晨练,多种方式并举,提高教学成绩
1、教学联席会议1职能定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策;催促各项教学措施的贯彻落实,协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作,以加强教学过程管理;统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题,推动我校高中教学工作稳步健康开展2工作流程A.跟踪上次会议的执行情况,记录如下B.学情分析,查摆问题a学情分析教务处:针对教研组,根据命题分析,催促教师精研教材、考纲,提高命题水平;分析教研组成绩,催促教研组提高平均分和优秀生奉献率;制作优秀生学科分析图表,催促教研组补弱科年级:针对教师,优秀生上线率分析,找进退步的原因,培优;临界生分析,补弱科b教学过程管理教务处:结合日常教学检查数据,查找教研组问题教研处:结合网络研修,促教师专业成长c定措施,找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面
2、月考1继续加强命题研究指导教师有效运用双项细目表,进一步科学把握试题的难度、区分度,提高试题质量2继续坚持教学质量分析制在每月月考出分后3天内进行年级教学质量分析、教研组教学质量分析,表扬优秀教师,对于连续的教师,促使其及时查找问题,改良教学方法,3试卷讲评使用SK试卷分析表,坚持两节课六环节试卷讲评法4学生奖励年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生,张贴荣耀榜,进行表彰
3、周测1时间安排统一安排在周
六、周日本学科课上进行,第一节课学科讲解,第二节课学科测验,任课教师自己监考2试题命制教研组长确定周测内容,可以是套卷,也可以是任课教师轮流命题,命题范围以本周学习内容为主,适当兼顾以前所学内容,融入近三年高考题无论哪种方式,都要确保试卷质量试题容量可以适当偏大,但要求学生必须在45分钟之内完成,训练学生做题速度3阅卷流程采用云校网上阅卷系统阅卷,周一阅卷完毕,周二完成成绩汇总,输出分析结果,每个班主任打印本班成绩,统一贴到后黑板下固定位置,周三教务处检查4完善成绩管理系统建立每位学生的三年一贯制考号,学生的每次周测、月考、联考成绩都可查询,便于教师监测学生三年成绩开展变化5试卷讲评周
一、周二完成讲评,在试卷讲评中,错误率低于50%的个别辅导,高于50%的统一讲评针对在周测中出现的错误率较高的试题,在以后的周测中进行重新组合,重复呈现,以到达强化训练的目的
4、晨练1时间安排在每天早晨的早自习7:207:50时间进行每日安排一门学科2监考每班一名教师监考教务处与年级双向检查,一次脱岗,年级主任约谈,二次脱岗,张校长约谈,记入年终考核3命题指定人员命题,实行学期负责制4批阅检查要求要求教师对周测内容批阅可适当使用门口网阅读系统,判分并及时讲解教务处每月检查批阅情况,根据教师批阅情况分档次计分
5、作业管理1作业类型导学案在编写上一定要侧重培养和提升学生的自学能力,突出导读、导听、导思、导练的作用,作为学生课前自学资料和课堂教学使用,教师要重点批阅,及时反响,是教务处每月重点检查的一项作业内容课后作业主要是教师手头的教辅,主要是稳固上课学习效果的,教师要视任教班级学情,精心设计作业量,限时完成鼓教研组自己设计课后作业,对每一课时进行严格的讲练设计,对高考重要考点、重要题型反复训练屡次自助餐作业主要是满足有潜力的学生使用,试题具有开放性、探究性,试题附有详细的分析、解答,使学有余力的学生能够自主选择,主动获取2作业量高一年级文理分科前,学生有9门课需要学习,高二年级有6门学科需要重点学习,而公共自习只有晚上两节课90分钟,所以各科要严格控制作业量,当天晚上有学科自习的老师不要再留作业,当天有课的学科作业量不要超过20分钟在公共自习有限的情况下,各教研组为保证作业的质量,一定要作业优选,使训练具有针对性,同时建议教师对本学科课时进行科学划分,精讲精练,增加预习和训练的时间3导学案作业批改检查学考前语数外老师每周批改2次以上;理化生、政史地老师每周批改1次以上,学考后各科老师每周批改2次以上;批改要求有日期,有等地、有评语根据教师批阅情况分档次计分4许多名校非常注重教学资源的丰富和更新新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐,任课教师根据课程进度及时进行充实修改,并用红色标注,使试题更新率不低于30%经过三年的努力,我校的导学案已成系统,本学期我们会在继承和更新上做出努力考试信息怎样及时反响,考试结果怎样指导教学,是一门学问要充分发挥周测和月考对教学的指导作用二标准开设校本课程,助力生涯教育标准开设并推出特色校本课程,为学生职业生涯规划创造条件首先,指导20xx年级学生选课;其次,开课后,加强校本课程研究和教学常规管理;最后,在学期末进行课本课程成果展三推进走班制教学,探索走班制教学评价方法本学期围绕走班制教学重点做好以下工作
1、对教师进行培训,明确走班制的操作流程和对教学班教师、行政班班主任、学生的根本要求,确立本学期的教学目标
2、运用数字校园评价系统,从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学管理
3、探索走班制背景下,导学案编制的科学方法
4、出台走班学科的教师教学成绩评价、奖励方法,有效鼓励教学四稳固课改成果,强化课堂教学改革从去年高考来看,课改工作做得好的班级,高考成绩也好所以,对于课改,必须强化和深入围绕课改,首先,继续进行优秀导学案评比活动;锻炼教师导学案编写能力,同时,举办优秀导学案展览活动其次,坚持日常对课改模式使用情况的监督、检查和表彰;再次,通过展示点评大赛评比和优秀学习小组评选,引领课改最后,继续开展多种形式的读书交流活动,提升师生读书能力五加强教师培养,提高教师业务水平新教师是我校教师队伍中的一个重要组成局部,为促使新青年教师尽快成长,缩小教师之间的差距,教务处将继续在学习目标叙写方面对新教师进行培训,并在学期末组织新教师过关考试,看教师对考试的研究程度,这些措施的采取将使教师在教学生涯中走好第一步,站稳脚跟3月中旬举行高三年级新考纲研究辩论会,每学科选派一名代表,进行考纲辩论通过此活动,推进高中教师高考备考工作六落实教学常规管理促进教学效果
1、学业水平考试工作3月份做好20xx年级学生、20xx年级未过关学生考试报名工作,做好学考准考证塑封、发放工作;4月份重点做好20xx年级的音、体、美、信息技术和通用技术的学业水平考试考查工作;5月份组织好学业水平文化课考试工作
2、学分工作学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进行,对于学分及录入
3、课堂常规和考试常规坚持对教师提前两分钟候课;上课接打、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查;对学生趴堂、看闲书、玩等违纪行为的检查坚持对考试中迟到,违反监考纪律方面的检查、量化
4、高考真题周周练本学期继续坚持教师高考真题周周练工作,并在做完真题后写出真题分析,到达明方向,提能力的目的
5、继续完善教学资源建库建设继续充实现有课标、考纲,导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目
6、教学竞赛除按照教育主管部门工作部署,认真落实各级各类学科竞赛外,还将积极组织各种与自主招生有关的竞赛活动,为学生扩宽升学途径,同时鼓励各学科开展丰富多彩的趣味竞赛活动
7、集体备课检查继续坚持每周两次集体备课检查、量化,确保教研的强度和力度七做好教学辅助工作保障教学顺利开展
1、教学用书及时做好教材预订和发放工作,增强教学用书征订的前瞻性和方案性
2、教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖对教师加班补贴数量、教学过程奖及时统计,公示,造表
3、考勤制度继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理不坐班人员必须有校区主管校长的签字,请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字考勤继续坚持周公示和月总结相结合
4、教学检查表格及时制定,饭发票及时发放
5、实验室、图书馆实验室制定实验开设方案,及时准备教师演示实验和学生实验,配合教师做好实验教学图书馆继续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和教师图书借阅工作,同时重点做好学生阅读课的开设工作模板内容仅供参考 。