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“202X学第一学期教导处工作方案范文”学校工作方案范文
一、指导思想按照区、镇两级教研室工作要求,以研究有效性课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进素质教育,加强教学常规管理,积极开展校本教研活动,为促使教师的专业提升和学生的全面开展而努力!
二、工作目标
1、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题,开展校内教学研讨活动
三、工作具体措施
(一)、标准教学行为,抓好教学常规管理根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得
1、每位教师期初定好各学科的教学方案各学科组长根据学校工作方案、结合本学科特点,制订教研活动方案及时上交教导处语文科星期一下午第一节数学科星期四下午第一节英语科星期三上午第三节体艺科星期五上午第二节
4、抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯老师作业布置精当适量,不能变相体罚学生,书写格式要求统
5、落实教学检查制度
(1)单元知识检测尽量按方案(不能超过一星期)同科同时进行,语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作,并交教导处检阅
(2)同级科的教师平时互检备课本及学生作业本,以便互相评议,互相促进本期各科组长每月检查1次,学校平时抽检及期末全面检查,检查情况及时向教师反映,并做好书面记录
(二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动
1、抓好教研组建设,健全并重视教研组资料积累要求教师平时资料收集后交给科组长入档
(三)、学科教学质量,坚持常抓不懈
1、各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,做好培优补差工作,建立学困生、优秀生档案
(1)组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作
二、三年级写话比赛
(2)阅读能力注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,利用好学校图书馆,扩大学生阅读量,要求做好记录本学期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛
(3)数学解答能力要求每班在上数学课前进行口算训练,学期间进行数学知识竞赛
(4)英语综合训练加强英语的双基训练,高质量地完成英语活动册重视英语词汇训练,举行4-6年级知识竞赛同时加强对学生的口语交际训练,注重学生的学习习惯的培养
(四)加强第二课堂的辅导工作,安排好负责教师,挑选好学生,认真组织竞赛学生的培训及参赛工作推荐教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁,是落实学校工作的执行部门,也是传达学校教育教学质量的信息集中部门教导处工作的优劣,将直接影响到学校整体教育质量的提高按照校长室的工作方案和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期,我校教育教学工作所面临的危机感,就是我校的教育教学态势也处在上升的时期本学期的教育教学工作重点也在于要稳固上学期出现的良好的势头,抓住机遇,落实教育教学的常规工作,防止大幅度的波动状况
一、指导思想以十七大报告为指导,按照县教研室提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作意见,努力推进教育教学的精致管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,提高教育教学质量;充分推进素质教育实施,提升特色建设水平,努力构建和谐校园、文化校园促进我校级教育教学的均衡开展、优质开展、特色开展
二、目标任务
1、深入进行新课程理念与实践的学习探究以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐开展双赢的目标
8、兼顾对班主任工作的研究、督导、考评,实现日常管理重心的下沉,优化班级文化、进而提升校园文化
9、加强教导处的常务管理工作,使管理走向标准化、精致化、科学化,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平
10、加强教学研究的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索
三、工作策略
(一)突出重点,积极推进课程改革
1、转变教育观念组织引导教师认真学习《根底教育课程改革纲要》和各家教育典籍,参与研讨、交流、撰写教育随笔,以了解最新的课改动态,内化教育经典,积淀开展底蕴同时邀请专家对新课标进行诠释,帮助广阔教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观合理利用好校园网,教师论坛,使之成为教师学习交流的平台,对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论
(二)抓好落实,建立校本培训制度
1、加强文化学习,建立学习型学校一个善于学习的组织才会不断创新鼓励教师每周参加学习会,每学期精读一本教学名著,每月选读一本教学期刊,写好一篇读书笔记,丰富教育理论知识,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习,培养更有文化味的教师人才
(三)注重实效,抓好教学常规管理
1、严格执行课程方案各门课程均属根底课程,对学生的思维及素质开展都有促进作用,因此,要严格执行课程方案,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改良教学方法,不断提高教学水平
(四)关注课堂,全面提高教学质量教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要表达,教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象因此,提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓
1、课堂上教师能抓住重点、难点,教给学生学习方法,还学生充分自主学习的时间,培养学生自主合作,探究学习的能力提倡“堂堂清、天天清、单元清”,夯实根底本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题,以“多人一课”为主要方式,做深,做透,教研结合加大随堂听课力度,校领导除了积极组织参加教科研活动,听取教师的各类公开课外,听课后要及时与上课者交流、反应信息,认真评课、指导
(五)强化管理,提高教师队伍素质良好的管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务
1、加大青年教师培养力度通过一系列的学习、研究、竞赛活动,不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出
(六)强化特色建设,凸现特色工程特色学科活动彰显根底文化建构学校阅读文化,使阅读与语文学科紧密联系,阅读对学生语文素养的提高,文化底蕴的增加创设了路径充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用,充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用打造英语优势工程,充分激发英语教师的潜能,在春学期进行单项训练与竞赛,使问题点、薄弱点得以化解数学口算或计算竞赛既是针对目前我校学生的问题设计的,也是本着对后续学段负责的想法确立的工程,夯实根底,赢在起跑线!
四、具体工作安排二月份
1、研究拟定新学期工作方案,局部调整课务,正常教学秩序片区教学研讨;县中小学英语教研工作会、小学体育学科课题讲座、小学音乐学科教学设计讲座、首届“科技杯”中小学生电脑创作评选、县第六届陶研论文评选、迎接教育部“农远”工作检查三月份
1、课堂教学理论学习、研讨活动校健康教育、环保教育、平安教育公开课研讨;片区教学研讨;县小学英语优质课评比、第四届小学语文优质课大赛、小学科学集体备课、新课程低年级以“计算”为主题的课堂教学研讨、信息技术教学培训四月份
1、课堂教学理论学习、研讨活动校公开课研讨,家访周,高年级综合知识赛片区教学研讨;县三县小学数学新课程课堂教学交流与研讨、小学牛津英语县级研究课
(一)、小学生英语县级朗读比赛、第四届小学语文优质课大赛优秀课例展示、市小学科学新课程送课下乡观摩活动、新课程中年级以“解决问题”为主题的课堂教学研讨、小学生“欢庆十七大、喜迎奥运会”书画比赛、组织局部小学参加市校园集体舞比赛活动、局部学科课堂教学情况集中调研、中小学数学课程衔接课堂教学观摩研讨、教师现代教育技术六项作品评选征集五月份
1、课堂教学理论学习、研讨活动片区教学研讨;县三县小学语文课堂教学交流与观摩活动、全县小学科学课堂教学观摩、组织开展科技活动周活动、六年级“复习课”课堂教学观摩及专题研讨、第七届小学生综合知识竞赛、小学教学质量抽测、县小学英语集体备课活动、中小学教师课件制作比赛六月份
1、校本培训、常规检查、教研工作片区教学研讨县小学牛津英语县级研究课
(二)、全县小学经典诵读展示活动、小学科学教师教具制作评选、“新华”杯数码摄影大赛、光盘教学应用培训
2、期末评价、成绩统计、分析5.完成各条线总结及资料归档工作6.进行教师业务考核,兑现岗位考核奖七月份
1、暑假工作安排暑期小学新课程教材培训准备、小学语文教师读书征文比赛、小学各学科教研大组教科研工作总结会、暑期小学新课程各学科教材培训
一、指导思想以十七大报告为指导,按照县教研室提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作意见,努力推进教育教学的精致管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,提高教育教学质量;充分推进素质教育实施,提升特色建设水平,努力构建和谐校园、文化校园促进我校级教育教学的均衡开展、优质开展、特色开展
二、目标任务
1、深入进行新课程理念与实践的学习探究以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐开展双赢的目标
8、兼顾对班主任工作的研究、督导、考评,实现日常管理重心的下沉,优化班级文化、进而提升校园文化
9、加强教导处的常务管理工作,使管理走向标准化、精致化、科学化,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平
10、加强教学研究的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索
三、工作策略
(一)突出重点,积极推进课程改革
1、转变教育观念组织引导教师认真学习《根底教育课程改革纲要》和各家教育典籍,参与研讨、交流、撰写教育随笔,以了解最新的课改动态,内化教育经典,积淀开展底蕴同时邀请专家对新课标进行诠释,帮助广阔教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观合理利用好校园网,教师论坛,使之成为教师学习交流的平台,对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论
(二)抓好落实,建立校本培训制度
1、加强文化学习,建立学习型学校一个善于学习的组织才会不断创新鼓励教师每周参加学习会,每学期精读一本教学名著,每月选读一本教学期刊,写好一篇读书笔记,丰富教育理论知识,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习,培养更有文化味的教师人才
(三)注重实效,抓好教学常规管理
1、严格执行课程方案各门课程均属根底课程,对学生的思维及素质开展都有促进作用,因此,要严格执行课程方案,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改良教学方法,不断提高教学水平
(四)关注课堂,全面提高教学质量教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要表达,教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象因此,提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓
1、课堂上教师能抓住重点、难点,教给学生学习方法,还学生充分自主学习的时间,培养学生自主合作,探究学习的能力提倡“堂堂清、天天清、单元清”,夯实根底本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题,以“多人一课”为主要方式,做深,做透,教研结合加大随堂听课力度,校领导除了积极组织参加教科研活动,听取教师的各类公开课外,听课后要及时与上课者交流、反应信息,认真评课、指导
(五)强化管理,提高教师队伍素质良好的管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务
1、加大青年教师培养力度通过一系列的学习、研究、竞赛活动,不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出
(六)强化特色建设,凸现特色工程特色学科活动彰显根底文化建构学校阅读文化,使阅读与语文学科紧密联系,阅读对学生语文素养的提高,文化底蕴的增加创设了路径充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用,充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用打造英语优势工程,充分激发英语教师的潜能,在春学期进行单项训练与竞赛,使问题点、薄弱点得以化解数学口算或计算竞赛既是针对目前我校学生的问题设计的,也是本着对后续学段负责的想法确立的工程,夯实根底,赢在起跑线!
四、具体工作安排二月份
1、研究拟定新学期工作方案,局部调整课务,正常教学秩序片区教学研讨;县中小学英语教研工作会、小学体育学科课题讲座、小学音乐学科教学设计讲座、首届“科技杯”中小学生电脑创作评选、县第六届陶研论文评选、迎接教育部“农远”工作检查三月份
1、课堂教学理论学习、研讨活动校健康教育、环保教育、平安教育公开课研讨;片区教学研讨;县小学英语优质课评比、第四届小学语文优质课大赛、小学科学集体备课、新课程低年级以“计算”为主题的课堂教学研讨、信息技术教学培训四月份
1、课堂教学理论学习、研讨活动校公开课研讨,家访周,高年级综合知识赛片区教学研讨;县三县小学数学新课程课堂教学交流与研讨、小学牛津英语县级研究课
(一)、小学生英语县级朗读比赛、第四届小学语文优质课大赛优秀课例展示、市小学科学新课程送课下乡观摩活动、新课程中年级以“解决问题”为主题的课堂教学研讨、小学生“欢庆十七大、喜迎奥运会”书画比赛、组织局部小学参加市校园集体舞比赛活动、局部学科课堂教学情况集中调研、中小学数学课程衔接课堂教学观摩研讨、教师现代教育技术六项作品评选征集五月份
1、课堂教学理论学习、研讨活动片区教学研讨;县三县小学语文课堂教学交流与观摩活动、全县小学科学课堂教学观摩、组织开展科技活动周活动、六年级“复习课”课堂教学观摩及专题研讨、第七届小学生综合知识竞赛、小学教学质量抽测、县小学英语集体备课活动、中小学教师课件制作比赛六月份
1、校本培训、常规检查、教研工作片区教学研讨县小学牛津英语县级研究课
(二)、全县小学经典诵读展示活动、小学科学教师教具制作评选、“新华”杯数码摄影大赛、光盘教学应用培训
2、期末评价、成绩统计、分析5.完成各条线总结及资料归档工作6.进行教师业务考核,兑现岗位考核奖七月份
1、暑假工作安排暑期小学新课程教材培训准备、小学语文教师读书征文比赛、小学各学科教研大组教科研工作总结会、暑期小学新课程各学科教材培训模板内容仅供参考 。