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“幼儿园托班工作方案范文八”幼儿园工作方案范文毛毛班班级方案新的学期开始了,我们按园工作方案,根据本班的实际情况,制定如下方案
1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园
2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往
二、教育教学
1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面建立学习型组织
2、孩子的能力培养a生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快b学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力c动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质
3、开展有益的活动.我们将带孩子远足,走入大自然重视对孩子进行环保教育
三、卫生保健
1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病
2、帮助、催促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯
3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到开展
4、培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案其中包括幼儿心理健康档案,让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵
四、家长工作
1、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的开展
2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系
4、请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学二次精选阅读
一、现状分析一幼儿人数本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人二存在的情况
1、幼儿存在别离焦虑
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象
3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去有的家长在门口,或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响三优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好
二、主要措施幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准那么,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高快乐兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长一保教工作
1、创设良好的生活环境,如通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及别离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动
2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动
3、建立良好的班级一日常规教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规那么,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带着下收拾放好引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见二平安工作小小班幼儿年龄,平安工作表达的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习平安知识手册,知道紧急情况的紧急措施
2、每周检查班内有无平安隐患,如有及时采取措施
3、严格执行一日生活卫生消毒制度
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生三家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长配合的内容
3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合如做一些家庭记录,收集相应的资料照片等,进一步丰富、完善孩子的成长档案
4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如亲子活动、征文、开放日等活动四月份安排九月份
1、创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定幼儿情绪
2、根据本班幼儿情况制定班级方案,建立幼儿个人成长档案
4、进一步完善班级周工作表内容,使之更加标准十月份
1、引导幼儿积极参与游戏活动
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语
3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养
4、家长工作配合班级活动,引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途十一月份
1、参加全园性秋游活动
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯
3、配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动十二月份
1、与家长合作创设环境,开展“迎新”活动
2、教育幼儿在活动中保护玩具
3、家长工作1家长开放日活动2新年亲子登山活动3进行家园协调对孩子进行保护玩具的教育配合幼儿成长档案进行一月份
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动
2、攥写班级总结
3、幼儿个人成长档案材料,并向家长分发
4、家长工作在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来活动时间20xx.
4.6活动地点中山公园活动目标
1、通过春游的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦
2、寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的变化
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体活动准备
1、配合春游的系列主题活动
2、与家长联系,让孩子穿适宜的衣裤,活动前保证充足的睡眠等活动过程
一、稳定幼儿情绪,做好准备工作上厕所、检查衣物、所带物品
1、摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地
2、观察柳树的颜色,形态,柳树像什么
3、找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的
四、草坪上做游戏
1、老狼老狼几点了
2、小白兔吃青草
3、大风和树叶
4、草坪上翻滚嬉戏
5、爬上小亭子第一学期班级根本情况分析这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象从家庭现象来看,家常年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带着从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象幼儿在家中都有午睡的习惯但是把戏百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡在家中孩子说什么,就是什么,比拟溺爱同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象
1、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成平安感、信赖感
2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求
3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡学习如厕,有独立做事的愿望
4、在老师提醒下懂得要保护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品
5、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法
二、运动
1、了解一些简单的自我保护意识
2、乐意参加走、爬、钻等根本动作,能坚持走完力所能及的短途路程
3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣
4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具
5、学习简单的模仿动作
三、学习
1、乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求
2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部,并能听从成人有关平安的提示
3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同
4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的根本物品
5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达
6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等
7、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话
8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲
四、游戏
1、乐意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境
2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动如中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的快乐
3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规那么,自己的行为,不影响大家
4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处
5、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏
五、家长工作
1、开学前对每位幼儿进行一次家访召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等
2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地”
3、选出本班的家长代表
4、做好为家长效劳工作,为家长解决[由网站收集]后顾之忧
5、加强交流,互相反应孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的开展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育
6、请家长能为我班的自然角,增添些动、植物便于幼儿观察
7、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨多带着孩子外出参观,增加些知识面
一、情况分析
1.家访观察情况
2.学期初评估通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点a.依赖型强,非常娇气我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮助b.自理能力较差自己穿脱衣服无法独立完成独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮助
二、目标及措施运动一学期培养目标
1、能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动二环境创设与教育策略
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣生活一学期培养目标
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪根本愉快,鼓励幼儿间的交往二环境创设与教育策略
1、组织丰富多彩的游戏,让幼儿乐于亲近老师,和老师做游戏,喜欢上幼儿园游戏一学期培养目标
1、喜欢摆弄各种玩具,发响玩具,尝试送玩具回家,了解要保护玩具二环境创设与教育策略
1、创设各种活动角,如娃娃角,生活角等,让孩子在游戏中体验愉快的情绪,获得相关体验
3、开展丰富的游戏活动,让幼儿体验与同伴游戏的快乐
4、在游戏中,不断稳固游戏规那么,从而建立初步的游戏规那么学习一学期培养目标
1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣,尝试用声音,动作等方式进行自由表达,乐意跟着老师唱跳二环境创设与教育策略
1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣,使表达能力提高家长工作一学期目标
1、建立幼儿成长记录册,记录下幼儿的开展情况,帮助家长了解孩子的开展,并及时和家长反应,作好家园互动二具体措施模板内容仅供参考 。