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关于高二班主任工作方案范文本学期我带高二2班班主任,本班是一个普通文科班,是一个重新组合的班级重新整合意味着重新开始经文理分班以后,学生学习的方向根本明确,针对全体同学而言,高二结束时的学业水平考试是第一关,这一关有一局部同学存在问题;高三结束时的高考是第二关,至于这一关,有的学生走文化课,还有一半以上的学生走艺体类而当前学校每年高考的情况是,走文化课本科的很少,绝大局部都是艺体生,这就是这个学校的高考现状除此外,如何教会学生学会做人、学会学习、健康成长也是一个重要的内容!因此,梳理下自己的带班思路,明确个方案,特罗列如下
1、放手、引导,让学生实现自主管理我的班级管理目标就是学生自己管理,假设这一点实现不了,我的班主任工作就是失败的所以从开学第一天,我就开始放手班级会存在这样那样的问题,但班主任不用直接去管,而是引导学生干部去管班主任去管理是没有问题,但你走了怎么办?这个工作,我主要做的是
(1)不直接管理班级,特别是卫生、纪律、作业等常规工作;
(2)积极培养班干部队伍,班干部可以民选,由班长组团;
(3)促进班干部研究班级的问题并提出解决措施;
(4)打造班干部团队,分工协作、培养团队精神;
(5)通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生;
(6)班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调,做事应果断、睿智、到位班级好比一艘大船,班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员,而班主任那么是灯塔或GpS,负责定位导航,重在思想、文化教育,主抓学习、成长
2、班级规章制度的维护者,培养学生底线、规矩意识必须要给学生自由,不能看住学生,这样学生累、老师也累,还未必出成绩要关心学生,不是关住学生学生没有问题是不可能的,但学校和社会都自己的规章制度即规矩,做人有做人的规矩、做事有做事的规矩,规矩是底线,不破坏这个底线便是自由的这个工作,我主要做的是
(1)学习学校的规章制度;
(2)制定班级的相关规章制度,依法治班;
(3)班干部根据班级的情况,制定相关有针对性的制度,由学生自己的执行,利于学生的自主管理,班主任给予配合但这只是从人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,良好的班风、学风以及班级文化建设
3、建设良好的班级文化,让学生在文化熏陶下成长学生的潜力是很大的,必须发挥学生的主观能动性,构建班级文化,让学生行动起来,实现自我教育、相互教育,相互传递正能量在良好的集体气氛下,不好也被带好了,这样的情形下,班风、学风不可能差到哪里去,学习、成长都是健康、快乐的这样学生爱班级、爱老师,互爱互助,越来越好这个工作,我主要做的是
(1)建设图书角,读书的学生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳;
(2)班级花坛,多养些花草,学生爱惜,能找到家的感觉;
(3)优秀作业评比、学习经验分享也可以相互传递;
(4)开好班会,班会可以不那么死板,班主任的班会可以制作微课,每次一个主题,也可以讨论,总之要学有所获;另外学生干部组织班会也可以,立个主题或反应班级情况,既可以锻炼学生,也可以促进学生成长
(5)依据实际情况,开展课外活动,用活动来教育和培养学生;
(6)班级正确舆论的塑造等等
4、关注学生成长、关心学生的学习、生活由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况,高二的第一学期需要做如下一些事情
(1)学困生,大概是后15名,从现在开始主抓学业水平测试,催促其认真学习;
(2)艺体类,按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类,要积极鼓励,注意抓成绩,促进其扎实学习并不断提高学习效率;
(3)中间生,要拉一拉看看能不能挖掘下潜力,实现突破
(4)做人的教育,纪律教育;
(5)心理辅导工作;
(6)在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫,帮助学生学业提升
5、班主任的学习班级管理的各种书籍和杂志可以多看看,多写写也多向其他老师多学习,请教工作过程中,关键是理顺各种关系运用恰当的方法、方式,关爱学生,改变学生既要严格要求,又要保护学生工作过程中,虚心听取家长的意见和建议,不断学习理论知识,多做有益的尝试、创新,希望把工作做好,实现学生健康、可持续开展和成长推荐高二班主任工作方案
一、指导思想班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路在整体优化,和谐开展的办学理念指导下班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底以养成教育为重点以学校丰富多彩的思想教育活动为载体以班主任爱岗敬业教书育人为保障以学生自我教育为有效途径充分发挥家长的辅助教育作用采取学校班级制度导训活动导行努力构建学校教育班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式促进学生良好的文明行为习惯的养成全面提升学生的思想道德素质在高二这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重因此,本学期我的工作方案如下
二、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准那么》由于高二是最为麻烦的年级,因为高一时刚进学校各方面多比拟陌生和胆小而到高二在各方面都有所松懈所以让每位学生保持良好的行为标准是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高三学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面开展.积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康开展的活动积极响应学校的德育活动,按照学工处的安排搞好五心教育.并积极参加3月5日的学雷锋活动和4月5日的缅怀烈士的活动.三.、班级管理进一步宣传明确学校在纪律,着装,卫生,早操等方面的要求,严格管理,班主任及时催促,检查到位同时结合学校在相关方面的检查和管理,帮助学生营造一个良好的学习环境和学习气氛认真贯彻落实《中学生日常行为标准》和《中学生守那么》,从学生的行为举止抓起,从言行抓起,严格要求,标准学生的行为,使学生不断完善自我,养成文明习惯组建班委会,团支部,发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用构建学生自我教育和开展的平台班委会实行班长负责制,负责班级及宿舍的日常管理,力求在纪律,卫生,学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手(班主任工作)团支部主要负责落实校团委的工作安排,并在班级的团组织建设,组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动丰富同学们的课余生活,宣传班级的好人好事,提升学生的素养,提高学生门的思想认识结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度,明确班级干部责任义务班级实行评优奖励制度对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其他同学起到带头作用四.、本学期班级工作要点
(1)工作重点是常规管理,建设具有良好班风学风的文明班级
(2)搞好班级干部队伍,是他们迅速成熟大胆参与班级管理.
(3)建立学生与教师的沟通桥梁促进教育教学工作
(4)结合以上要点每周一次主题班团会
(5)开展班级教室清洁区的整洁活动,将班级的卫生管理推向一个新的水平
(6)组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动,丰富高中的校园生活
(7)时时刻刻搞好平安教育争取杜绝平安事故的发生
(8)结合年级组的月考,进行学习阶段、学习方法的总结,学习方法的经验交流,召开主题班会交流学习经验抓中间促两头把学习搞上去.
(9)作好与学生、家长的沟通工作
(10)稳定学生的心理,为期末阶段的学习考试作好准备
(11)总结本学期的班级工作
(12)学生评优根据高二学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高二
(2)班的学期工作方案一.指导思想对于高二
(2)班的学生,我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重和信任”他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”只有在了解的根底上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条一尊重二换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的对孩子不公平,对老师也不公平这样违背了人类开展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享!二.奋斗目标对于高二
(2)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要到达一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有方案,有规律,有效率,有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会答复因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、“有方案”很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有方案的表现,可能有的学生会不服气,说我有方案,比方明年我要考上大学,但那不是方案,是理想、愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不强所以在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定方案日,每个人都要制定出操作可行的方案,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案,那么慢慢的就会“有规律”起来
6、“有规律”生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、“有效率”经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻全教会精神,全面推进素质教育,以学校提出的六个现代教育观念为指针,以学会关心为主线,以三观教育为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养,高二班主任工作方案
2、坚持以人为本、和谐开展的原那么,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力
3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例
二、思想方面初中班主任工作方案、内容及措施
1、三观教育1充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式,进行世界观教育2充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习党章、党史、团章、团史、邓小平理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向3充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观
2、团队精神教育1抓好每一次班会提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成我以班级为荣,班级以我为骄傲的良好气氛,进一步增强班集体的凝聚力开展《日常环保知识竞赛》,增强学生环保意识2抓好入学的第一次运动会宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种为班级争光,奋力拼博的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神
3、心理品质教育1应试心理教育结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流2自信心教育充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确自信是成功的首要条件,但自信的根底是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力3意志品质教育首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我开学初要求每人制定学习方案,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结
4、创新教育1充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动如学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标2加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、时机参与管理3利用局部自修课时间介绍大学里高科技开展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技开展作好准备4正确引导创新教育的方向有责任感的创新使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提
5、个性与共性教育1坚持个人影响集体,集体带动个人的共识,使每个同学认识到自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化气氛,为备考作好物质和精神的准备2抓好两类生的工作鼓励尖子生超前学,多点拨,鼓励他们将来作出大的成就指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生最终,使班级形成整体优势
6、学校教育与家庭教育相结合1结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式2平时,把学生在校的各方面的表现反应给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药
三、学习方面的班主任工作方案一帮助学生树立远大的人生理想,变要我学为我要学1中学生是人生观形成的重要时期关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技开展上的机遇和挑战,历史上中国的给我们的苦难和今天我们与兴旺国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力2,加强国家人才需求形势的教育这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否那么今后自已将于社会,就个人而言生活难以洒脱特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁,从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的开展自已,一个时代有一个时代对人的要求,讲一讲下岗的原因,从国家的角度来说是因为生产力水平低下,产品在国际上缺少竞争力,于国家不仅不能为奉献反而是一种负担,下岗是为了减员增效,国家要的是高素质的人才,而不是普通的劳动力,适应社会的要求是时代的潮流3,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想此外班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非清楚,立场坚决,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的根底总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂二鼓舞学生信心1,树立典范个人修养的典范,学习刻苦终成大器的典范,敢于拼搏的典范,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的典范,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹2,实事求是地指出学生的优缺点帮助他树立目标取长补短3,面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力总之,班主任应该是煽动家要鼓起学生的自信,自信是人生成功的一半三培养学生正确的学习方法1,强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,2,强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果3,造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料或购置VCD影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的气氛4,织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶5,调学习时间的投入,根底差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,6,强课外阅读指导,拓展学生的知识面要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心四,加强班级管理1,学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中2,心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上3,格纪律要求班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚力所能及的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻全教会精神,全面推进素质教育,以学校提出的六个现代教育观念为指针,以学会关心为主线,以三观教育为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养,高二班主任工作方案
2、坚持以人为本、和谐开展的原那么,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力
3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例
二、思想方面初中班主任工作方案、内容及措施
1、三观教育1充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式,进行世界观教育2充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习党章、党史、团章、团史、邓小平理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向3充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观
2、团队精神教育1抓好每一次班会提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成我以班级为荣,班级以我为骄傲的良好气氛,进一步增强班集体的凝聚力开展《日常环保知识竞赛》,增强学生环保意识2抓好入学的第一次运动会宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种为班级争光,奋力拼博的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神
3、心理品质教育1应试心理教育结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流2自信心教育充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确自信是成功的首要条件,但自信的根底是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力3意志品质教育首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我开学初要求每人制定学习方案,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结
4、创新教育1充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动如学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标2加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、时机参与管理3利用局部自修课时间介绍大学里高科技开展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技开展作好准备4正确引导创新教育的方向有责任感的创新使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提
5、个性与共性教育1坚持个人影响集体,集体带动个人的共识,使每个同学认识到自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化气氛,为备考作好物质和精神的准备2抓好两类生的工作鼓励尖子生超前学,多点拨,鼓励他们将来作出大的成就指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生最终,使班级形成整体优势
6、学校教育与家庭教育相结合1结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式2平时,把学生在校的各方面的表现反应给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药
三、学习方面的班主任工作方案一帮助学生树立远大的人生理想,变要我学为我要学1中学生是人生观形成的重要时期关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技开展上的机遇和挑战,历史上中国的给我们的苦难和今天我们与兴旺国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力2,加强国家人才需求形势的教育这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否那么今后自已将于社会,就个人而言生活难以洒脱特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁,从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的开展自已,一个时代有一个时代对人的要求,讲一讲下岗的原因,从国家的角度来说是因为生产力水平低下,产品在国际上缺少竞争力,于国家不仅不能为奉献反而是一种负担,下岗是为了减员增效,国家要的是高素质的人才,而不是普通的劳动力,适应社会的要求是时代的潮流3,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想此外班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非清楚,立场坚决,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的根底总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂二鼓舞学生信心1,树立典范个人修养的典范,学习刻苦终成大器的典范,敢于拼搏的典范,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的典范,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹2,实事求是地指出学生的优缺点帮助他树立目标取长补短3,面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力总之,班主任应该是煽动家要鼓起学生的自信,自信是人生成功的一半三培养学生正确的学习方法1,强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,2,强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果3,造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料或购置VCD影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的气氛4,织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶5,调学习时间的投入,根底差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,6,强课外阅读指导,拓展学生的知识面要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心四,加强班级管理1,学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中2,心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上3,格纪律要求班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚力所能及的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性模板内容仅供参考 。