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202X年初一政治教师下学期工作方案范文20xx年初一政治教师下学期工作方案范文20xx年初一政治教师下学期工作方案范文1
一、指导思想以三个代表重要思想和科学开展观为指导,以根底教育课程改革为契机以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作方案要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势开展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显把学习的主动权还给学生的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量
二、学情分析七年级学生一般都在
13、14岁左右,正处于心理断乳期,半成熟状态主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面缺乏我所任教的班级共6个班级,学生人其中男生人,女生人心理特点
①半儿童、半成人,由少年向青年初期开展过渡的发育特点
②活泼好动,好奇心盛的特点
③情感外露、情绪易变,待人热情,渴望师生关心、保护双向反响的特点
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点
⑤独立意向,成人感迅速增强的特点
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向开展的特点思想特点
①单纯幼稚,易受成人或周围环境影响的特点
②交往能力与兴趣迅速增强,喜欢与同龄人交友的思想与心理特点
③在新环境中,具有渴求上进的思想特点
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动,但思想方法单纯片面,缺乏自我约束和控制能的特点思维特点七年级学生思维特点仍以直观性,形象性思维为主
三、教材分析本教材共有三个单元第一单元做自尊自信的人;第二单元做自立自强的人;第三单元做意志坚强的人;第四单元做知法守法用法的人它们以学生成长中逐渐拓展的生活的根底,对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下根底
四、教学措施
1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立一切为了学生的开展,为了一切学生的开展,为了学生一切的开展的教育理念
2、采用互动体验式教学,注重学生的全面开展,活泼课堂,激发学生主动学习;
3、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实
4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学
5、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力
五、教育教研课题《学会欣赏学生,还学生学习的自主权》
六、教学进度表
1、第一至第十四周完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷期中和期末考试配合学校安排进行
2、第十五至第二十周以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习要求完成每一课的根底习题训练;进行一些综合性测验15期末知识梳理、夯实根底、测评练习复习课备注期中复习和考试随学校教学安排20xx年初一政治教师下学期工作方案范文2
一、指导思想初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程这本教材由三个单元共十三课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;增强自我保护的意识,提高自我保护的能力;激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感
二、教学目标
1、让学生塑造良好道德,培育健康心理
2、懂得热爱生活、珍爱生命
3、学会调节情绪,保持乐观心态
4、增强自我保护的意识,提高自我保护的能力
5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感
三、主要措施
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容
3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点
4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活泼课堂气氛并稳固知识
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成
四、教学进度表第一至八周完成第14课到第20课教学,并进行相关的研究性学习第九周期中复习第十周期中考试与试卷分析第十一至十七周完成第21课到第26课教学,并进行相关的研究性学习第十八周期末复习第十九周期末考试及阅卷推荐20xx初一政治教师工作方案范文1
一、学生根本情况分析政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务这些学生都农村,根底上下参差不齐,有的根底较牢,成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的根底上不断开展进步
二、教材分析
1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的根底内容教育学生从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,表达义务教育的性质和任务
2.教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的问题的能力,还可以分散学习根本概念和根本理论,以减轻学习时的困难为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出
3.从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排
4.为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和图表为了符合学生的年龄特征和认知规律,便于教和学外,在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣
三、教学目的和要求1理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用激发学生学习的兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题2重视根底知识和根本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力使学生学习一些根本概念和根本原理,学习一些根底知识,学习一些根本技能,了解知识在实际中的应用3培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行平安教育和爱国主义教育
四、具体措施1重视根本概念的教学在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性由于概念是逐步开展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原那么对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力2加强政治用语的教学这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解还应注意对政治用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有方案的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具3加强实践教学政治是一门以实践为根底的学科实践教学可以激发学生学习政治的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实践能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向4积极开展课外活动课外活动的内容和方式应该灵活多样在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技开展和社会开展史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,知识竞赛,或组织学生制作教具,进行参观访问等在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神20xx初一政治教师工作方案范文2
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导,以根底教育课程改革为契机以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作方案要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势开展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量
二、学情分析七年级学生一般都在
13、14岁左右,正处于心理“断乳期”,半成熟状态主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面缺乏我所任教的班级共6个班级,学生人其中男生人,女生人心理特点
①半儿童、半成人,由少年向青年初期开展过渡的发育特点
②活泼好动,好奇心盛的特点
③情感外露、情绪易变,待人热情,渴望师生关心、保护双向反响的特点
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点
⑤独立意向,成人感迅速增强的特点
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向开展的特点思想特点工作方案
①单纯幼稚,易受成人或周围环境影响的特点
②交往能力与兴趣迅速增强,喜欢与同龄人交友的思想与心理特点
③在新环境中,具有渴求上进的思想特点
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动,但思想方法单纯片面,缺乏自我约束和控制能的特点思维特点七年级学生思维特点仍以直观性,形象性思维为主
三、教材分析本教材共有三个单元第一单元做自尊自信的人;第二单元做自立自强的人;第三单元做意志坚强的人;第四单元做知法守法用法的人它们以学生成长中逐渐拓展的生活的根底,对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基矗
四、教学措施
1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立“一切为了学生的开展,为了一切学生的开展,为了学生一切的开展”的教育理念
2、采用互动体验式教学,注重学生的全面开展,活泼课堂,激发学生主动学习;
3、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实
4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学
5、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力
五、教育教研课题《学会欣赏学生,还学生学习的自主权》
六、教学进度表
1、第一至第十四周完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷期中和期末考试配合学校安排进行
2、第十五至第二十周以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习要求完成每一课的根底习题训练;进行一些综合性测验15—期末知识梳理、夯实基储测评练习复习课20xx高一政治教师下学期工作方案范文1一教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学根底知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;开展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯二教材分析;有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代开展相统一,注重思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义三学生分析高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比拟容易引导,这是他们的优点但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣07计1班的学生上课纪律还是可以的,可是他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来07计2班又有不同的学习态度,全班男生非常不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难到达教学效果,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教四教学措施和要求重点工作本学期我将在以下几个方面作出努力1主抓根底知识,每一单元的复习都以根底知识为主,让学生脑子里有清晰的线索2多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题3培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法因此我确定了以下的措施1根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率2加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,防止因累积而厌学培养学生解决实际问题的能力3解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆只有这样才能真正学好政治4尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩5加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记20xx高一政治教师下学期工作方案范文2一教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学根底知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;开展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯二教材分析;有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代开展相统一,注重思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义三学生分析高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比拟容易引导,这是他们的优点但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣07计1班的学生上课纪律还是可以的,可是他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来07计2班又有不同的学习态度,全班男生非常不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难到达教学效果,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教四教学措施和要求重点工作本学期我将在以下几个方面作出努力1主抓根底知识,每一单元的复习都以根底知识为主,让学生脑子里有清晰的线索2多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题3培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法工作方案因此我确定了以下的措施1根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率2加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,防止因累积而厌学培养学生解决实际问题的能力3解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆只有这样才能真正学好政治4尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩5加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记20xx年高一政治教师下学期工作方案范文20xx年高一政治教师下学期工作方案范文1一教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学根底知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;开展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯二教材分析;有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点经济学和政治学在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代开展相统一,注重思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义三学生分析高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比拟容易引导,这是他们的优点但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣07计1班的学生上课纪律还是可以的,可是他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来07计2班又有不同的学习态度全班男生非常不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难到达教学效果,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教四教学措施和要求重点工作本学期我将在以下几个方面作出努力1主抓根底知识,每一单元的复习都以根底知识为主,让学生脑子里有清晰的线索2多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题3培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法因此我确定了以下的措施1根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率2加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,防止因累积而厌学培养学生解决实际问题的能力3解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆只有这样才能真正学好政治4尽可能的在课堂上组织的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩5加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记20xx年高一政治教师下学期工作方案范文2一教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学根底知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;开展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯二教材分析;有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点经济学和政治学在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代开展相统一,注重思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义三学生分析高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比拟容易引导,这是他们的优点但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣07计1班的学生上课纪律还是可以的,可是他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来07计2班又有不同的学习态度全班男生非常不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难到达教学效果,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教四教学措施和要求重点工作本学期我将在以下几个方面作出努力1主抓根底知识,每一单元的复习都以根底知识为主,让学生脑子里有清晰的线索2多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题3培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法因此我确定了以下的措施1根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率2加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,防止因累积而厌学培养学生解决实际问题的能力3解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆只有这样才能真正学好政治4尽可能的在课堂上组织的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩5加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记20xx高三政治教师下学期工作方案范文1
一、学生情况分析高三十五班是一个应届班,共有66人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,根底知识局部同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高
二、教学目标以xx届高三年级组的工作方案为指导,严格遵循教育教学规律,紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标,加强教育教学方法的改革,不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂,为创立“齐鲁名校”奉献自己的力量
三、教学进程1时间本学期从20xx年9月1日---------20xx年1月10日,共计17周的时间,这也是一轮的复习时间2进度20xx年9月1日-----9月30日,《政治生活》20xx年10月1日----10月27日《文化生活》20xx年10月28日----11月27日《生活与哲学》20xx年11月28日----20xx年1月5日《经济生活》
四、具体要求1学案的编写要求提前两天发给学生编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干知识,突出重点习题的选择要突出典型性,时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力,以高考题形式出现,原那么上每学习完一课布置一次2第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活以所订资料为主要教材上课速度是新课的两倍,一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习因为是复习课,学生又是学习的主体,上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟,再由教师对主干知识讲解15分钟,讲解时辅之以典型题例,并注重知识的综合,之后用10分钟对本节课知识系统化3要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中4一轮复习的重点是夯实根底知识,构建学科知识网络具体要求是
①理清知识清单,重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;
②理清知识网络;
③精选例题,当堂练习稳固;
④一单元一测,以考促学20xx高三政治教师下学期工作方案范文2
一、指导思想以党的教育方针为指导,以上杭二中的方案目标为统领,以《高考政治考试说明》为依据,以夯实学生的根底知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成绩
二、教学目标及对策
1.立足教材,夯实“双基”;催促学生在课堂上多背、多写,熟练掌握教材,理解和灵活运用教材上的理论知识2立足课堂,提高效率;立足标准,提高能力着力培养学生理论联系实际的能力分析解决问题的能力懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生能力的提高
3.精选二轮复习资料和试题,增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性
4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练强化学生模拟训练,着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练
5.重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合
6.加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高
三、第二轮、第三年轮复习要求
1、第二轮时间20xx年3月15至5月初,第三轮5月初至6月初
2、主要目的应用能力、考试技巧水平提高
3、具体方法1回归书本一是结合考纲,对反复考的考点,以往没考过的考点,今年新增的考点,要高度注意,务求系统、标准、完整的把握二是重温知识体系和板块,力求完整系统与一轮复习对根底知识的复习不同,三轮复习对根底知识的复习更加注重知识结构网络的梳理,强调从宏观上把握知识的结构体系,把握知识的内在联系,通过梳理,把学过的知识条理化、系统化、网络化,切实掌握主干知识和重难点知识从而提高应试能力和解题技巧,到达举一反
三、融会贯穿的能力2统览热点、重点一是要重温旧题,尽量熟悉时政热点和重点标准思维方法,做到胸中有数;二是统览教材,熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言3训练必要的答题技巧
①审好题是答好题的关键,模拟训练要从审题入手,而审好题的诀窍就是多读题古人说“读书千遍,其意自现”审题的关键也是多读好多同学做错题的主要原因就是读题太少,不舍得在读题上下工夫,而是草草一度就凭印象选择或答题,往往会造成“下笔千言,离题万里”
②提高选择题正确率选择题的首选解法是排除法排除法包括排错法和排异法,排错法用来排除错误选项,排异法用来排除与题干无关的选项经过排除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证,经证明言之成理才为正确选项,这些步骤缺一不可此外还可以使用定义法、因果关系法等
③答复题解答要标准简洁答好答复题的要求是,语言简洁、条理清晰、书写标准、重点突出、切中要点、准确使用学科语言答好答复题也离不开审题,而且关键在于审题,审题包括审材料审清材料包括那些信息、审设问审明问题指向,切忌盲目作答最后留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺,进一步强化根底知识的记忆,错题笔记,加强对知识和能力的稳固调节和平衡考前心态,在心理上打下高考坚实根底
四、具体措施工作方案
1、备课功夫花得深,重根底,促能力,知识的结构网络化、辐射化
2、上好课,向45分钟要质量,有广度、深度、难度
3、专题讲座要科学化、理论化,实践性强,引导学生关心时政,关心国内外重大热点问题
4、详细落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节,不轻易疏漏
5、适当帮助学生制订复习方案,进行学法指导、选择好自备资料,不滥用,不搞应付
6、试卷的难易度及梯度要把握好,教师要做到心中有数,定期设置目标20xx高二政治教师下学期工作方案范文1
一、指导思想根据学校教导处工作方案与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以党的“十x大”精神和新的教育教学理念为指导,确保我校高中政治教育教学质量的稳步前进,为我校三十周年校庆献礼
二、教学目的和任务通过高二政治的学习,培养学生的自主学习、独立思考的能力拓展学生的知识视野,学会辨证看问题的能力本学期主要完成政治常识教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对根底知识的掌握
三、学生情况分析岳阳县一中09届高二文科共7个班,这届学生根底相比照拟薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧,独立思考的能力较差
四、具体教学措施
1、提高课堂教学效率充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容
2、让学生充分参与课堂教学,使他们真正成为课堂的主人
3、强化培优工作,尤其是课堂培优
4、注重平时的练习和训练,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导
5、加强集体备课,充分发挥备课组集体智慧的结晶
6、加强教育教学研究20xx高二政治教师下学期工作方案范文2本学期我主要担任高二年级的1---6六个班级的政治教学工作由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的根本原理,不利于学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比拟大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学方案
一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标
二、主要的措施
1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求高二下学期政治教学方案通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障
2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果工作方案1认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的根底上,制定教学的方案2要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”3注重导学案的编制,在编制的过程中要能表达教学的重难点,同时要能有一定试题的表达,试题要精选、精练4教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果5对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的缺乏,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改良教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩6对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一局部筛选、改编自各类相关资料,一局部要能自己命题讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查模板内容仅供参考 。