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初三物理教师工作方案3篇新的学期就这样紧锣密鼓的开始了本学期我担任初三三个班的物理教学初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,为此对本学期的物理教学作出如下的方案一.业务学习面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储藏,才能适应新课程实验改革为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的根底之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的开展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代开展二.促进自身的转变1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色2.教案的编写是作为教师必做的一项工作但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案三.加强备课在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼
四、积极参加教研教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作本期主要做好平时积极参加教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨,由此提高自己的专业水平积极参与听课、评课,虚心向其他教师学习,努力提高教学水谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风对于素质教育的理论,进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步
五、守纪与工作在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相保护作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务
六、教学措施
1、在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样交流”等等使学生成为学习的主人,而教师那么变成学习的组织者和引导者
2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓根底知识、根本技能、根本方法要在根底知识的训练根底上,进行根本技能的训练,进行根本方法的渗透对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法,如“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等
3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用因此,教学中要加强演示和学生实验
4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力加强对学生的思想品德教育,德育教育于课堂教学中在物理教学过程中有很多德育教育素材,因此在教学中应注意这些素材的使用,切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等
七、学期工作目标通过本期教学,使学生形成一定的物理素质,能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题,形成扎实的物理根本功,为今后继续学习高等物理打下良好的根底做好后进生转化工作做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩培养一批物理尖子,能掌握科学的学习方法形成良好学风形成良好的物理学习习惯形成融洽的师生关系使学生在德、智、体各方面全面开展一.根本情况九年级两个班现有学生85人从上期末的物理考试成绩来看,优生人数少,差生面广这就给教学增加了一定的难度然后,作为一名教师,应该要看到学生的积极的一面,对于的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率二.具体措施
1、坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣帮助学生掌握好物理根底知识和根本技能认真学习课程标准和考试说明,领会本科目在教学中的具体要求因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度
2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,但凡做不好一律重做,直到做到熟练为止迎接五月份的理化生试验考试
3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法本期我要继续实践好双向交流法,使得受教育的学生学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀
4、严格要求学生,练好学生扎实功底学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣
5、认真的对待每一次的模拟考试,及时讲评,及时反思,及时查漏补缺
三、复习进度第一周1多彩的物质世界重点质量和密度难点会根据所给器材设计实验测物质的密度;2运动和力会根据参照物判断物体的运动情况,会使用刻度尺测长度,能理解物体的惯性,会作力的图示和力的示意图,知道二力平衡条件第二周力和机械重点重力、弹力和摩擦力难点重力的作图、计算及减小摩擦力的方法第三周压强和浮力这是这学期的重点也是难点要能运用压强公式和浮力公式进行计算,要知道增大压强的方法和浮沉条件只有通过知识点之间的比拟,多作练习,才能较好的掌握第四周功和机械掌握功,功率,机械效率的计算是本章的重点和难点第五周1热和能重点掌握比热容的计算2能源的可持续开展,简单了解几种新的能源第六周电路、电流、电压、电阻重点掌握串并联的特点和电流、电压、电阻的规律第七周欧姆定律重点掌握串并联的规律并解决实际问题第八周电功率利用电功率解决实际问题第九周练习试验,迎接实验考试第十周第一次摸底考试第十二周专题复习力学局部第十三周专题复习电学局部第十四周专题声、光、物态变化第十五周:第二次模拟考试迎接中考
一、指导思想继续做好九年级物理第
21、22章新课教学工作,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习,培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补缺乏,以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标,扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作
二、教学目标
1、提高学生的实验技能,使他们能独立进行实验操作,力争中考实验操作考试合格率达90%以上
2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,对各种类型的习题,能运用多种途径进行解答
3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力
4、力争中考优秀率、及格率有明显增长
三、学情分析经过半年的学习,学生学习物理的兴趣有所增加,思维能力和分析解决问题的能力有所加强,但是由于学生学习根底、思维能力、认识水平、学习根底等方面开展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,逐渐失去物理学习的兴趣,物理考试成绩两极分化现象比拟明显初中物理教学分两年,但是感觉学生八年级物理知识不扎实,一旦接触相对教难的内容,学生学习比拟困难、吃力因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些根本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要
四、教学措施以学生为主体,多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务;与同组教师团结协作,充分发挥集体的力量
1、重视根底对物理现象、规律和根本的实验操作,要有全面细致的了解因此,在学习过程中,要注重对根底知识、根本技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率根底知识和根本技能的学习应灵活多样、适当拓宽
2、联系实际注意观察生活中经常接触的物理现象如家用电器等,能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题能从不同角度对问题进行深入的分析,也是复习物理的必经之路
3、关注探究在中考的各类试题中,实验与探究题所占的比例既是最高的,也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题对实验探究的学习,应以考试说明所规定的根本要求为依据实验能力作为进行科学探究所需的重要能力,在学习过程中也应得到足够的重视实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容
4、强化标准标准是成功学习的前提因此,在学习过程中应强化解题标准化训练,明确方法、严格要求学习时应注意以下几个问题严格实验的标准训练,强调过程与方法,注意实验问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练;注意书写格式的标准简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明各种题型都有不同的书写要求和解题格式,按标准格式书写既有益于问题的顺利解决,又能减少不必要的失误,对自己形成严谨的科学态度也是有益的
五、时间安排见进度表
六、复习内容及要求复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次,将平时分散学习的各局部知识,根据其内在联系分专题进行有序组合,形成一个系统的知识网络双基过关涵盖学科根底知识和根本技能,使学生查漏补缺,力争“双基一分也不丢”能力提升重视知识的把握与整合,突出综合能力训练,提高应试水平综合创新关注新题,活用知识做到举一反三,培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力具体做法如下
1、第一轮复习(
3.9---
5.10)以课本为主,夯实根底复习过程中,主要帮助学生理解、记忆根本概念,熟悉根本的公式、定律等紧扣课本和课标,不拓展不加深,真正做到使每个学生都动起来第一轮复习按照声学,光学,力学,热学,电学五个板块进行知识梳理
2、第二轮复习(
5.11--
6.7)主要进行以专题为引导的能力提升这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主具体分为三类第一类是题型专题,如“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,如“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等本轮复习重在方法指导和能力提高
3、第三轮复习(
6.8--
6.21)进行模拟考试训练,同时对学生学习情况进行查漏补缺,再进行有针对性的补救以上做法,既让学生得以考前练兵,熟悉中考的试题类型,也可在考前有限的时间内提高复习效率同时,要注重训练学生的解题技巧在三轮复习过程中,复习方案还将随实际情况变化进行适时调整,以适应学生的实际情况,真正做到以学生为主体争取使学生通过总复习,每个人都能取得不同程度的进步,适应下一阶段的学习推荐以下是为大家的关于xx年初三物理教师最新工作方案的文章,希望大家能够喜欢!
一、根本情况今年我担任九年级三个班的物理教学,共150多位学生,总的特点来讲,物理学科的根底还是较好,很多同学善于用物理的眼光分析物理问题,总成绩在县区居于上等水平虽然如此,但三个班的学生还是存在较大差距,154班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的根本功都较
153、157班同学好一些,三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点,特别是157班的学生,对学习物理缺乏兴趣,少于发言,分析问题的能力较弱,有一局部同学由于思维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡,导致物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度然而,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩
二、工作目标
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们根本上具有一般物理知识的操作能力;
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;
3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高;
4、学生的人平成绩达70分以上,优秀率达35%,及格率达80%以上,毕业率达100%;
5、在市统一举行的毕业考试中,争取居于镇区前三名
三、工作措施
1、认真学习课程标准,领会本科目在教学中的具体要求新教材切然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度
2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,但凡做不好一律重做,直到做到熟练为止,力争在理化实验操作考试中取得好成绩
3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法本期要继续实践好兴趣教学法,充分运用多种手段,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑
4、严格要求学生,练好学生扎实功底学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣
5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的典范,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心开展过程的教育者、、组织者教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心开展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰这篇关于《初三物理教师个人工作方案》的文章,是为大家的,希望对大家有所帮助!
一、学情分析本学期我继续教三个班,初三六班59人,初三九班50人,初三十班53人总的特点来讲,三个班的学生成绩有差异,由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案从上学期的期末物理成绩来看,这三个班的成绩较好,在年级中处于上游水平,这就决定了本学期的工作任务非常艰巨同时由于学生思维维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不理想,这就给教学增加了一定的难度做为一名教师,应该要看到学生积极的一面,对于的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩
二、教学内容分析
①重点难点内能和比热容
②各章节特点物理知识涉及的面很广,根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中
③总复习中要使学生对每个局部中的知识,按知识结构进行归类、,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到根本概念牢固掌握,根本理论相互联系,如在对速度这一知识进行复习的时候,就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去,举一反三,即要做到“书越读越厚知识内容多——书越读越薄概括、总结——知识越来越丰富”,这样才能在考试时思维敏捷,得心应手
三、教学目标
1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们根本上具有一般物理知识的操作能力;
2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;
3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;初三年级是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的方案
1.在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等使学生成为学习的主人,而教师那么变成学习的组织者和引导者
2.课堂教学中注意三维目标的教育在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓根底知识、根本技能、根本方法要在根底知识的训练根底上,进行根本技能的训练,进行根本方法的渗透对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法,如“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等
3.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用因此,教学中要加强演示和学生实验
4.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力
5.学困转化与个别辅导针对个别同学的学习情况,吸取上学期对赵鹏程同学转化的经验和教训,加强课后辅导,通过个别谈话,寻求针对学困生更好的恰当的学习方法,使之在学习成绩上又突飞猛进的开展,同时注意稳固已经转化的同学,教学活动中更对的关心、关注他们,努力做到作业面批,检测后帮助他们分析问题,并找出解决的方法
四、教研工作
1.积极参加各级各类教研活动在活动中充分发挥自己的作用并取长补短从而使自己的教学业务水平更上一个台阶.
2.认真学习业务理论,并做好业务学习笔记
3.及时上传教案、习题、课后反思等业务内容
4.认真备好每一节课,争取使每一节课都成为精品课总之,初三的教学紧张而繁杂,这些只是我的本学期的方案,在真正的操作中争取做到尽心,圆满【篇二】一.业务学习面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储藏,才能适应新课程实验改革为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的根底之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的开展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代开展二.促进自身的转变
1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色
2.教案的编写是作为教师必做的一项工作但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案三.加强备课在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼
四、积极参加教研教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作本期主要做好平时积极参加教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨,由此提高自己的专业水平积极参与听课、评课,虚心向其他教师学习,努力提高教学水谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风对于素质教育的理论,进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步
五、守纪与工作在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相保护作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务
六、教学措施
1、在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样交流”等等使学生成为学习的主人,而教师那么变成学习的组织者和引导者
2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓根底知识、根本技能、根本方法要在根底知识的训练根底上,进行根本技能的训练,进行根本方法的渗透对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法,如“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等
3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用因此,教学中要加强演示和学生实验
4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力加强对学生的思想品德教育,德育教育于课堂教学中在物理教学过程中有很多德育教育素材,因此在教学中应注意这些素材的使用,切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等【篇三】
一、指导思想201x年中考,将本着以课标为依据,以考纲为标准,以教材、指导丛书为具体内容的指导思想,带着学生进行全面、深入地总复习
二、教材分析本学期教学任务是中考复习、物理奥赛辅导复习的重点和难点是力学和电学两大局部力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切电学的重点是欧姆定律、电功率它们的综合题又是电学考试的难点学生对于画等效电路图的问题总是理解不好,造成失误声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点为了赢得中考的胜利,必须充分利用时间,提高课堂教学效果,在辅导后进生的同时,要加强优生的辅导,力求奥赛、中考双丰收
三、学生情况分析初中物理教学分两年,初二教学主要是声学、光学、热学的局部内容、电学,这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例,非常重要,可是,初二时每个教师所教班级比拟多,分层辅导不能落实,两级分化较严重;到了初三的力学,由于概念比拟抽象,学生感觉理解起来很吃力,学习起来比拟困难要使学生熟悉初中物理的这些根本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要本期执教初三
41、42两个班,力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识,提升学生能力及科学素养,在中考中取得满意的成绩
四、教学目标
1、狠抓“知识与技能”的学习和培养“知识和技能”是教学的重点内容概念和规律那么是物理教学的重中之重只有理解了根本概念,掌握好根本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题,而对概念的复习不能死记硬背我们应该引导学生着重去理解
2、重视过程和方法的复习在新课标理念中,获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置,正所谓“鱼”与“渔”的关系我们教学的根本目的,在于培养学生获得知识的方法,使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识,并具有创新意识和能力
3、重视“情感、态度与价值观”,对学生的教育的根本目的是教学生做人,做有爱心的人,有科学意识的人,有社会责任感的人
4、熟悉常见的中考题型和解题技巧
5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生的优秀率
五、主要措施
1、组内教师团结协作,充分发挥集体的力量
2、以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式,课堂要求师生互动;
3、关注热点问题,把握考试动态
4、加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务;
5、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率;
6、多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;跟随学校课程改革步伐,我们组的每一位教师都能服从工作安排,认真抓好备课组常规工作在深化课堂教学改革的同时,坚持教学面向全体学生,全面提升学生的综合素质,现方案如下:
一、认真研究教材,坚持每周都进行集体备课,全面系统的钻研教学大纲和教材,熟悉教学重点、难点,分析教材中理论,根本技能及智力因素,思想教育的内容;坚持学习有关课堂教学改革的专著;大家交流学习心得,共同提高
二、开展教学观摩活动备课组的每位教师方案都在组内上一次公开课,并开展了听课、评课活动,不断取长补短,促进教学水平的提高
三、分章节要求每位教师制作一份实用的计算机辅助教学素材,开展多媒体教学活动要求每位教师做好演示实验和分组实验教学工作,培养学生的实验技能,对实验的现象提出思考,做出判断,得出结论
四、每次考试由组内老师轮流出卷;本着“为了一切学生”的精神,我们在考试后要求老师搞好质量分析工作,做好检查反应,复习稳固和考题命题工作,认真讲评、分析试卷,将单元过关、月考和完成学期教学任务有机结合起来,研究“中下面”学生的学习情况,特别对本班后十名左右的学生重点进行分析,努力提高及格率
五、注意培养学生理论联系实际的能力,教学中努力与生产、生活实际相结合,努力创造条件,组织现场参观和野外观察活动
六、开辟第二课堂活动,组织学生开展课外兴趣小组活动,组织竞赛活动,上好辅导课,培养学科尖子
七、具体章节安排如下;11章从水之旅谈起12章内能与热机13章了解电路14章探究电路15章从测算家庭电费说起16章17章磁
一、指导思想以开展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,以物理课程标准和中考指要为依据,目标是对根本知识和根底技能进行系统的学习,改良教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使物理教学科研上一个新台阶
二、工作重点
1.落实新课改实验的精神,重视常规(备、教、批、辅、考)教学任务的落实扎实提高学生的物理根底
2.抢抓教学进度,抓好初中阶段物理的系统复习,备战中考
1.重新学习“课标”内容,突出新课改意识,结合中考实际情况,订出备课组学期方案,并认真执行
2.坚持两周一次的集体备课,确定主题内容,主讲人,以电子教案的形式将该课的根本教案写出来,针对该课的重点、难点,大家一起讨论,群策群力选择适宜的教法最后各个教师根据各班的具体情况在具体的教学过程中做适当的变动,做到扎实有效,能解决相应的实际性的问题活动时间定在每单周周五下午第七节课
3.认真组织本备课组老师互听、互评课交流积极参与物理组的一系列教研活动
4.抓好平时作业检查工作,认真批阅学生作业,并做交流总结,及时调整教学重点
5.加强备课组教师间的协调沟通合作意识,做到资源共享,互相促进,互相提高
6.认真参加学校的教研教改活动,每位组员准备一节高质量的公开课,积极参与评课活动
7.认真做好听评课活动,互相学习,教学相长,提高自身业务能力和教学水平
8.配合学校教导处组织好八次模拟考试,认真组织复习,认真评卷,有针对性的纠错与复习9.针对中考题型和学生弱势工程有选择有加工地布置,后期复习阶段教师可整合多种资料于一起,科学地操练,反对不假思索搞题海战九年级物理备课组20xx年2月22日为整合本组教师资源,发挥集体优势,充分提高整体教学水平,搞好中考复习备考,特制定复习方案如下
一、学习新课标学习新课标熟悉重庆市“中考出题范围”,在每单元主备教师的主持下,两位协助配合,找考点,抓重点,分析相对于学生的难点,做到复习不糊涂,不瞎抓,有条有理,短时高效
二、任务分配说明主备教师主备章节-声光热-电学-力学-电和磁以及平安用电主备教师应主动查找相关资料,下载网上资源以及本章检测资料和反应情况,而辅备教师应和主备教师共同处理各局部的重点和难点,找到适合学生复习的方法和帮助学生突破难点的手段,提出自己的一些好方法,优秀的教学手段、心得,共备课组共同研习
三、复习方法首先让学生看书和已做过的试卷,使学生对已遗忘的知识有一个记忆的复苏,其次教师引领学生逐一复习各个知识点,然后通过资料加强学生训练,训练中要着重于重点,适当采用一些例题精讲,突破难点,精选有代表性的题,突出重点,然后三位教师共同出一份测试卷,针对学生的薄弱环节进行检测,到达补缺矫枉的目的,也对学生的情况摸底便于二次复习以市教研室资料为二次复习的主体全面提高学生综合水平以州教研室资料为模本精讲精念直指中考
四、进度安排
1.3月中旬完成新课学习,热和能,能源与环境的学习
2.4月中旬底必须完成第一轮复习,即三本书的知识内容,鉴于力学是本学期内容,可不复习,时间作如下安排声学三课时,光学七课时,热学八课时,三局部综合考试讲评三课时电学十课时,磁学四课时,考评三课时
3.4月底完成板块复习,力、电重点板块复习,进行第一次联考
4.5月中旬参加第二联考,三课时评卷,进入第三轮复习,集中训练
5.6月初完成查漏补缺,稳固根底知识,学生自己学习总结,迎中考
五、明确目标全组教师为本学期中考工作作出努力,努力提高优生成绩,扩大优生范围,争取在中考中取得较好的成绩附周次教学内容安排第
一、二周热和能,能源与环境第三周光的传播,反射,平面镜成像
① 光的折射,透镜成像
② 习题
①第四周了解电路
① 欧姆定律
①第五周欧姆定律
①电功和电功率
③ 第六周电和磁
② 信息、材料、能量
①第七周力学板块复习;局部电学板块复习第八周剩余电学板块复习第九周集中训练
① 第一次月考
①五一放假第十周综合训练,定时训练第十一周综合训练,定时训练第十二周中考模拟考试第十三周专题辅导第十四周查漏补缺第十五周中考模板内容仅供参考 。