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初中理化生实验教学工作总结初中理化生实验教学工作总结该怎么写呢?以下是由范文资讯网的初中理化生实验教学工作总结,欢送您的阅读!希望此文能够对您有帮助!实验教学法,是指学生在教师的指导下,使用一定的设备和材料,通过控制条件的操作过程,引起实验对象的某些变化,从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法以下是带来初中理化生实验教学工作总结的相关内容,希望对你有帮助一.指导思想本学期教研工作以学校方案为指导,学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人开展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的开展作奉献二.主要措施
1、以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,
2、积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高
3、充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中
4.注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高
5.组织本组局部教师外出学习取经
6.配合校领导组织教学研讨会三.活动内容
1.定期召开教研组会议,及时批阅教案
2.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学
3.在学习的根底上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平
4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系面向全体学生,教学中要重视对学生根本知识和根本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量
5.结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性
6.定期进行教学经验的交流案例交流,大组评课,教学经验交流等
7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改良方案
8.配合校领导组织理化生知识竞赛活动
9.配合校领导组织教学论文、体会交流活动
11.配合教导处做好作业、教案抽查,检查工作
12.开辟第二课堂,拓展学生视野根据理化生三科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色,形成良好的学习气氛,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科
13、催促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇九年级20XX-20XX年化学实验教学工作总结本学年我任教九年级
109、110班化学和担任化学实验员工作,在学校领导的关心下,在全体同学的努力下,本学年的工作已圆满结束,现将工作情况总结如下
一、化学教学工作
1、认真研究课程标准,准确把握教学标高,明确重难点,注重因材施教
2、备课、上课抓重点,把握本质,课后认真反思
3、课堂教学做到程序标准,紧扣环节,落实知识,提高效率
4、指导学生养成预习的习惯,指导并监督学生养成良好的听课习惯,指导学生养成复习的习惯,培养学生养成认真、及时完成作业的习惯
5、多辅导学生,作好信息反响工作,培养优生,辅导好学困生,抓好中上水平的学生,做到抓两头,促中间,力争全面提高
6、充分发挥实验教学作用化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点,要加强实验教学,培养学生的实践兴趣,搞好实验教学,提高实践的技能技巧
7、跟踪检查加大对学生所学知识的检查,搞好本学期化学课的自考工作,并做好及时的讲评和反响学生情况
8、加强与校内外教师的交流与合作,探讨教学中存在的困惑,虚心学习,提高自身素质,做到表达准确,板书简洁,操作标准,教法创新,使自己的备课、授课、实验操作等水平不断提高,适应教育开展的需要
9、认真落实教学过程从外表上看每年只教两本化学书内容是重复的.可我任然认真备课因为学生在变化教学进度在加快,课堂容量在增加学生的作业全批全改合理布置家庭作业
10、积极参与年级组,研修组,学校的各项活动,取人之长,补己之短
11、注重与学生沟通,及时了解学生的思想动态,使学生处于积极学习化学的状态中
二、实验工作
1、实验室工作是看似轻松实际是一个繁琐的工作,首先通阅教材中所有实验,估计所有实验所需药品及仪器的名称数量,加以统计,参考现有库存量,写出订购清单当购置药品收到时,及时开列清单,分类入帐,妥善存放
2、利用时间认真钻研生物和化学教材,明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤,虚心向同行学习,及时总结改良实验,研究实验成败的原因
3、根据要求,开足全部演示实验和分组实验,配合学校对学生加强素质教育,健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守那么》、《平安卫生制度》等制度
4、由于配备新的实验台和实验仪器,生物实验室和化学实验室分开,我利用休息时间将仪器分类,上柜,帖柜卡,登记造册,分类入账
5、充分准备好生物和化学演示实验和学生分组实验,确保教学工作的顺利进行
三、缺乏之处工作中创新意识不浓例如不能把实验中出现的异常现象加以拓展,编成实验探究题等本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以新课标课改为主线,以学生为本,以提高学生素质为效劳宗旨,让每位学生得到全面开展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校理化生教育水平不断提高
一、常规教学工作理化生学科的老师共6人,在认真钻研新课标的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学方案,认真备课和组织教学在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案,人人均用多媒体教学并且老师们在课后都有教学反思在教学过程中注重抓根底,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面开展全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量
二、教研工作方面根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学方案,实施新的课程标准教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证本学期,开展了常规的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路大家互相听课,相互学习,共同进步与提高在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论,不断丰富完善自我,唐贤勇老师上的化学优质课《三大气体的制作》复习课荣获全县一等奖,并参加了市优质课比赛唐老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评同时杨波老师和秦义勇老师也分别参加了县组织的物理和化学优质课比赛,均取得了较好的成绩同时,我们用平时的教研组活动,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改良自己的教学工作,不断更新和提高自我
三、开展学生的小制作活动本学期我组组织学生开展了课外小制作活动,每学科每一个班级推选两名学生进行制作各任课老师进行指导,通过一两周的制作,学生均制作出比拟精致的作品来,参赛后的作品均存放到各室内以供教学使用,这既提高了学生的动手能力和丰富了学生的课余生活,同时也充实了各室的器材少缺的劣势
四、做好培优补差工作由于学生的开展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与开展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的根底上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导;补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原那么在保证日常教学的同时,九年级物理和化学学科还定期对尖子生进行辅导,在今年的中考中理科综合考出了优异的成绩中考中我校学生120分以上的大有同学存在“不让一个学生落伍”是我们理化生组的目标为了到达这个目标,老师们努力地工作着,付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水
五、实验工作本学期各学科均开齐开足了课标所要求开设的各类实验,实验开出率到达100%同时各室负责同志将各室的帐、物、卡标准化,更进一步完善了各实验室做到资料齐全,标准,室内整洁
六、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气大家对有利于学校、理化生教研组开展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责同学科的老师们建立了一一帮扶的关系,老师们相互学习大家都愿为搞好理化生教研组的工作做出了奉献,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体
七、教研组下一学年要努力的方面
1、理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;确定好教研课题,让整个教学围绕教研方向进行开展
2、鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结
3、更多地开展学生活动,努力提高学生动手的能力,总之理化生组老师在这一学期里同心同德,出色地完成了正常的教育教学、课外活动等工作在以后的工作中,我们全组老师将继续努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,为学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的奉献一学期的教学工作结束了在校领导和上级主管部门的指导下,在全体物理老师的共同努力下,本学期的实验教学工作完成的很圆满,很顺利,总结如下物理学是一门以实验为根底的学科,物理实验对理解和掌握物理概念和规律,对物理知识的稳固和运用有着重要的作用本学期我们对实验进行了探究性的研究●确定实验教学指导思想,强化实验教学目标在初中物理实验教学过程中确定以实验为根底,用实验来展开激发学生的实验兴趣,发挥学生参与教学的主动性和积极性,培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力,加强实验教学的研究,尽量把验证性实验改为探索性实验,把演示实验改为边讲边实验,通过挖掘教学内容的学术性,有机地把课内探索延伸到课外总之,尊重科学,实事求是,面对群体,以实验创新教育为前提,使学生到达掌握物理实验技能和科学方法,养成科学态度,学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想,强化实验教学目标●探索改革实验教学模式,发挥主导、主体功能大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式,建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导-探索-实验-掌握”教学模式这种教学模式应充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位教师充分相信学生,使学生主动参与实验课本让学生看,实验让学生做,思路让学生想,疑难让学生议,错误让学生析让学生独立设计实验,利用物理实验,发挥学生的主观能动作用,最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流,教师在课内讲重点、关键点和注意点,发挥好主导调控作用主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等在实验中,加强对学生实验方法和创新能力的培养按教学大纲规定必做的分组实验,并将学生分成三种类型第一类是理解能力差,反响较慢,动作缓慢;第二类是思维敏捷,动作粗糙;第三类是独立思考,动手能力强不管哪类学生整个实验过程全部由学生自己独立完成,教师必要时答疑引路●全体师生在思想上都很重视每次实验,教师都能够认真的准备,并事先演习一遍同学都能够做到先预习,熟悉实验的目的、原理、步骤及考前须知,并严格按实验要求进行操作实验结束后能及时仪器并按要求进行送回仪器室,摆放到指定位置其次,通过做实验,培养了同学们的观察能力和动手能力,同时,通过对实验数据的处理和对实验的总结,增强了学生们运用数学知识解决问题的能力第三,通过做实验,使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高培养了学生的实事求是的科学态度本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的以后的实验工作我们将更加严格要求,力争作的更好[初中理化生实验教学工作总结]工作总结推荐光阴似箭,转瞬间,繁忙中一个学期即将过去,日月如梭,回过头,工作的几点感受启示明天一个学期以来,学校的实验教学工作在上级领导的指导下、各级领导的关心下,我校全体教师特别是实验教师及技术人员和实验教学教师的艰苦努力下,顺利完本钱期实验教学任务,这个过程中有成功,有经验,也有教训,现将我校本期实验教学工作总结如下
一、加强组织领导完善规章制度学校党支部和行政对实验教学工作非常重视,为了强化这项工作,专门成立了以校长为组长,分管校长和教务主任为副组长,实验教学专干为成员的实验教学工作领导小组,领导小组分工明确,责任到位,既有统一领导,又有具体责任,各抓一口,专人专责,使我校的实验教学工作得以顺利开展提供了强有力的组织保证领导小组根据我校的实际情况和上级对实验教学的要求,制定了切合实际的工作制度及实施细那么,加强了实验教师的管理,进一步落实了实验教师待遇,保障了实验教师队伍的稳定
二、加强实验教师队伍建设根据教委文件精神,“中小学实验室工作必须有一支素质高、相对稳定的实验教师和实验技术人员队伍作保证”的要求,为使我校实验教师和实验技术人员更好的掌握中小学实验教学方法、教学理论、熟练掌握仪器设备的操作方法、维修技术和管理制度,提高教学水平和管理能力,学校利用假期和周末,分批对我校3名实验教师和实验技术进行各级培训和上岗培训缓解我校实验教师人数少,任务重的矛盾,确保“一室一人”,本学期进一步增强了我校实验教师队伍的力量,为实验教学的开展提供师资保障
三、加强实验室建设实验室的配套设施建设仪器配备学校十分重视实验教学硬件设施建设,在上级支持下,本学期我校使原有的实验室、保管室、准备室浑然连成一体,大大地方便的实验教学,提高了实验教师的工作效益在配套设施方面,学校自筹经费,购置了消防设施,通风备用换气扇,对坏的装置进行了检修,学校自筹经费,更新了一批仪器及耗材,先后共采购了一些设备,同时不断的补充器材等实验教学仪器药品保证了实验教学所需的仪器及药品我校实验室的仪器药品品种配备均超过80%,数量配备超过配备标准,能保证我校实验教学之需
四、加强师生实验技能训练全面提高教学质量按照学校的实验教学工作方案,实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的教学,以及实验室的标准化管理,为加强教师的技能训练,学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一各实验小组采取了强有力的措施,对所有演示和分组实验人人过关,逐一考核,互相听课,互相评课,互相提高的方法以及通过实验教学研究,对大家都觉得有拿不准的进行相互探讨,甚至请教专家等,到达共同钻研,整体提高的目的在科学化、准确化、标准化方面有了很大的提高在学生实验方面,要求每个学生应做实验人人会做,操作正确,了解实验原理,能分析实验结论,对较难理解的实验,通过多媒体教学手段,加强学生对实验的理解,使学生在操作技能方面有了较大的改观经过全体实验教师的共同努力,本学期我校共完成物理演示实验95%,学生分组实验23个,补做实验6个,超过按教学进度及教材要求的100%
(2)化学共完成教师演示实验98%,学生分组实验21个,超过按教学进度及教材要求实验的90%生物共完成教师演示实验90%,学生分组实验18个,超过按教学进度及教材要求实验的90%
五、加强自制教具制作补充实验教学为了更好地开展演示实验,广阔实验教师利用周末,改良或制作了一批很有实用价值的教具,本期我校实验教师共制作教具14件,使我校自制教具达50件,经过认真筛选,认为确有使用价值,且整洁、美观的保存了16件,有3件在县教育局组织的自制教具评比中获奖
六、加强实验室管理提高仪器的完好率依照对实验技术人员的管理要求,实验技术人员加强了对实验室及保管室的管理要求真正做到对仪器等的“四懂三熟悉”实验保管室的仪器药品帐、册、卡、物清楚,保管标准,按照方便、实用的原那么摆放整齐,进出有帐,维护较好,各室仪器完好率均达95%
七、加强实验室的开放提高学生自主实验能力和科技活动能力实验室开放,充分提高实验室的利用率,各实验室均在每天下午530—630,周六全天,周日全天向学生开放在实验室开放期间,学生练习补做,自主实验共12个,600余人参与,到达实验室开放的目的科技活动是学生将课本知识用于生活实践的重要渠道,同时也是学生自主探索创新的手段本学期来,我校共组织各级各科课外科技活动8个,参加人数达300余人次在科技活动过程中,学生体验了科技活动的乐趣,提高了学习自然科学的兴趣,增添了自然科学的感性认识,在实践中开发了学生的认知能力
八、存在的问题总结过去是为了更好的开展下一步的工作,在本期实验教学工作中,为今后的实验教学工作提供了可借鉴的思路,但仍存在一些问题
1、实验室面积偏小,不便学生操作;
2、科技活动范围小,涉及的工程不多,且深度也不够;
3、实验室开放效果不很明显;
4、多媒体实验教学不够理想以上问题都需要在今后的实验教学工作中不断加以完善和改良工作总结导语不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本年度的教学经验及教训以下是由网J.L.推荐的xx年初中化学教学工作总结正文,欢送阅读参考篇一化学教学工作总结本学期按照教学方案,以及新的教学大纲,本人已经如期地完成了教学任务做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下
一、重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性由于概念是逐步开展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原那么对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力
二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具在教学中,我让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有方案的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性
三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的根底十分重要为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识要采取各种方式,帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物知识学习的指导作用
四、加强实验教学化学是一门以实验为根底的学科实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十清楚显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、标准操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神篇二九年级化学教学工作总结本学期的化学教学按方案顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有根底上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验
1.扎扎实实打好根底,拼命赶进度不可取中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的根底知识和技能有很大的关系,而重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的抓根底知识,就是要化学课本知识,教学中力求每章过关由于各学生之间的智力差异和学习根底不同,学生对化学的知识掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低面,那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的消化不良,甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣抓根本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理,多给时机让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养模板内容仅供参考 。