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小学六年级语文教师新学期工作方案范文小学六年级语文教师新学期工作方案范文1
一、指导思想以《语文新课程标准》为指导,实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以提高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,转变教研理念,改良教研方法
二、具体措施
1、根据学校工作重点,带着全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,努力提高自身的业务水平
2、重视教研活动,努力提高实效性要重视课例的收集和解剖,重视学科理论的研修,重视对研究过程的研究,切实提高活动质量,提高教师对学科的认识
3、聚焦课堂,开展新课砟钕碌挠镂慕萄а芯浚μ岣叱L翁媒萄У男б妫翁媒萄兰垡刈⒀姆⒄埂/p
4、重视备课组活动,备课组要注意本组教师的教学实际,围绕提高课堂教学效益,组织好理论学习和日常讨论,活动要做到“三定”定时、定地、定主讲人
二、工作重点
1、加强新课标学习,进一步确立新理念,学习语文教学理论书籍,学习先进的教学经验,提高业务水平
2、扎实开展好教研工作1采取本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习,做好学习记录2本学期小组教研组活动,采取由教研组老师轮流主持进行,调动老师们的积极主动性,发挥各位老师的潜在能力,由当次主持老师确定教研的具体内容,采取各自不同的方式进行3一学期听课20节以上,并做好听课记录和即时的评价,认真填写评课表,在评课时,积极发言,互相交流,共同进步4有方案的完成教育教学任务,树立终身学习的观念,不断提高每个教师的科研素养5认真备好课、好课把课题实验落实到课堂教学中,认真批改作业,引导学生把学到的语文知识运用到日常生活中6在教研活动中,检查教学进度、备课和批改作业情况
三、周工作安排第一周讨论制订本学期的教研方案,讨论备课的要求第三周讨论小组研究课的具体时间安排,集体备课,交流第一单元教学中的心得第五周理论学习,组织阅读教育期刊,教师交流心得第七周集体备课,研究课说课、评课第九周小结研究课,集体备课,重点交流教后记第十一周交流期中补差、复习的经验第十三周集体备课,重点交流作文教学的心得第十五周作业检查,取长补短重在作业书写的研究第十七周理论学习,交流体会第十九周统一教学进度,制定期末复习方案,精心准备复习资料第二十一周撰写经验论文,相互交流小学六年级语文教师新学期工作方案范文2[本学期的教学目标]通过本学期的教学,使学生掌握语文教材的根底知识和根本技能,能理解课文内容,体会作者所要表达的思想和感情初步学会记叙文写作引导学生逐渐更新学习方式,逐步提高学习兴趣和学习效率力争使全体学生通过一学期的努力学习,在各自原有的根底上都有较大幅度的提高,从而真正提高学生的语文水平和语文素养[学生状况分析]我今年新接任的六年级2班的语文,班里的学生原有语文根底参差不齐,上下不一因此新学期中,应一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养[教学要求]
1、学习习惯1继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯2继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯3继续培养课外阅读的兴趣,养成勤的习惯4继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成保护学习用品的习惯5继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯6继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯7继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯六年级迎来了新学期,而教师们的工作方案又是否已经制定好了呢下面是推荐给大家的六年级新学期教师工作方案,希望大家有所收获
一、指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题
二、根本情况分析本班共有学生多人,其中男生人,女生人从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差,困此必须对其进行培养另外,还有少数学生的家长到外地打工或开饮食店等,孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看,这样不利于对孩子的教育,两极分化比拟严重,因此对学生的关心和思想教育也十分重要
三、教学目标
1.理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比拟熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四那么混合运算
2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法
3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题
4.掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积积
5.知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案
6.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想
7.理解百分数的意义,比拟熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题
8.认识扇形统计图,能根据需要选择适宜的统计图表示数据
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析推理的能力
11.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、方法措施
1、认真备课,钻研教材,作到课堂上能深入浅出进行教学,特别照顾到后进生
2、平时的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习
3、加强操作、直观的教学,例如教学圆和轴对称图形时,就要利用操作、直观教学,以开展他们的空间观念
4、增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力
5、加强能力的培养主要培养学生的分析、比拟和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系,探索规律,总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性俗话说得好“一年之计在于春”这个学期我也制定了新方案 这个学期呢,我打算改掉一些坏习惯我是语文课代表,可是我的一个坏习惯总是改不过来我上课听得很牢,可老师发问时,其实我一般都能答上来,可是我胆小,不敢大胆举手发言就算老师说“答错没关系”我还是不敢举手所以在这个学期里,我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯首先,我打算每堂课至少要举一次手,这样累积下来,一个学期我就可以把这个坏习惯改正来了这样,老师就可以喜欢我了还有,这学期我们的数学课本,别的同学都已经学过三分之一了,所以,我已经比别的同学了一点,正因为这样,我一定要更努力,更加油,这样我的学习成绩才不会现在,我要开始做的课外练习,我决心不会被一个个难题给打败,我一定会用我的努力证明,我会赶上去的,让老师对我刮目相看另外我要改掉一个坏脾气,就是别的同学来问我题目时,我总是管自己做自己的事,不听他的话,我觉得这样就是不尊敬别人换个角度来考虑,假设是我来问问题,被人拒绝是多么难过的事呀! 我还有一个缺陷,那就是体育不好,每次到了期末,成绩都是及格因为我平时少锻炼,才导致体育成绩不够好,所以在这个充满阳光的春天,我要多锻炼,做好各项保健工作只要我天天这样,我想我应该可以再升一级 好了,不说了,我的新学期方案可以说上个三天三夜呢!我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等,这样才可以做一个全优生六年级是小学阶段的最高年级,要重视对学生进行知识综合复习,来看看六年级语文老师的工作方案是怎样的吧!下面是收集的小学六年级上学期语文教师工作方案,欢送阅读小学六年级上学期语文教师工作方案篇一新的学期来临了,面对新的工作、新的挑战,我既兴奋又紧张仔细阅读了六年级教材,结合教材特点,我特做以下方案
一、教材分析教材按专题组织单元,共八组,依次是感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力本册的综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门其中,轻叩诗歌的大门这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括活动建议和阅读材料两大局部除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇这七组教材,每组由导语课例口语交际习作回忆拓展四局部组成课例包括4篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语局部课文后面安排了资料袋或阅读链接全册安排资料袋三次,安排阅读链接两次口语交际习作依然作为一个独立的栏目回忆拓展由三个栏目组成,交流平台日积月累是固定栏目,另有展示台成语故事课外书屋趣味语文穿插安排,其中,趣味语文成语故事课外书屋各安排了两次,展示台安排了一次
二、教学目标
1、识字、写字教学本册教材没有安排识字,要求会写120个字教学中,我会就难写的字、易混淆的字形作重点指导在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好
2、阅读教学随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力所以我觉得阅读教学更要注意在读懂课文的根底上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力
3、口语交际教学注意激发兴趣,引导互动交流本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范围我想要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件交际目标要明确教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑,提取需要重点训练的方面,教学时做到心中有数,适时给予点拨、指导对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题,要根据教材安排给予一定指导有些口语交际与习作合在一起,要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系总之,在口语交际课上,要科学安排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的交际水平,培养良好的语言习惯
4、习作教学对教材中安排的习作内容,教学中既要注意表达要求,又要注意活用教材在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习惯讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯
5、综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求教学中要落实要求,背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关知识有的诗歌后附了注释、赏析,教学中要把这些内容运用起来,引导自主阅读、欣赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法
三、教学措施
1、认真备课备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的课堂,要树立正确的备课价值观在备课方面,要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,防止上课马虎,然后搞题海战术的做法
2、认真上课加强课堂管理,提高教学效率催促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成标准、和谐的课堂气氛
3、要经常听课、说课取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己驾驭课堂的能力,平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,面对突发状况的教学机智,以及丰富自己对于新课程、新课改的认识
4、继续培养学生良好的学习习惯一方面,培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯另一方面,继续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈
5、在教学中,坚持以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读指导学生把书读好注重感受领悟、积累、运用,从而提高语文水平
6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,并能迁移运用到习作中来
7、要求学生读好书,好读书,提高语文素养
5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识
8、认真、及时地批改学生的作业
四、优等生的提高、学困生的优化措施一后进生转化措施
1、取得任课教师的协助,学生家长的配合经常上门家访
2、感情投资1多与后进生交流,了解后进生的思想、学习和生活2对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心3对他们所犯错误和缺点及时指出和批评4多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给时机难度较浅的B、课后作业的布置与众不同C、作业尽量面批D、利用课余时间辅导功课
3、坚持不懈,持之以恒后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,这样教师必须经常不间断进行转化我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上二优秀生提高措施
1、加强对优秀生的思想教育优秀生学习成绩好,经常得到学生的赞扬、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护,这样易使他们产生优越感,总觉得自己已经是很好了,而无视了自我提高,自我超越的过程因此,我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作,加强对优秀生的培养和教育
2、要适当评价,正确引导教师对优秀生的评价要有针对性和适当性,对优秀生学习成绩的评价要适当,不能好到极处,也不能不予理睬,要具体公正对优秀生其他方面的成绩要多注意留心,并指出哪点好,为什么好教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通,传输一些观念,让他们知道教师赞扬什么推崇什么如,奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的
3、培养优秀生的团队精神和合作意识优秀生应作为班级体中的普通一员,不能越出界外,要树立班级的集体感和荣誉感,要经常组织他们参加集体完成的工程和活动,感受到集体意识和成功的喜悦,让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情,感受到个人力量的微薄,使优秀生愿意与同学交往,取长补短
4、鼓励学生质疑爱因斯坦说过提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,牛顿指出没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节,创造一个让学生积极思维的气氛,让他们不断地去探索、学习、提高
5、在教学中渗透课外知识成绩好的学生,有一定的学习根底和学习能力,不满足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性根据这一特点,可结合课本的知识,适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯穿使他们在熟练掌握课内知识的同时,扩大知识面,尽量满足优秀生的求知欲望
五、教学质量通过本学年的学习,在期末考试中,力争优秀率达50%以上,及格率达100%总之,我会尽自己最大的努力和孩子们一块儿学习、成长,使孩子们能在轻松愉快的气氛中学有所成、学有所得小学六年级上学期语文教师工作方案篇
二一、优生、后进生情况分析六年级学生的语文整体水平比拟均匀,六1班通过上个学期的辅导,优生学习的自觉性更强了,但局部男生的语文根底差,态度仍较六2班是我刚接过来的班级,对学生情况还不大了解,但大致上跟六1班一样优等生大多数仍存在着骄傲自满的情绪,在学习上遇到困难时会有各种情绪,局部优等生没有迎难而上、永攀顶峰的意志品质后进生学习成绩差的原因是多方面的,从智力因素表达为感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等能力较差,因而学生往往出现语文太难了,我是学我比别人笨,怎么也学不会这节课我听不懂长期开展下去,势必造成成绩而非智力因素表达在学习上没有兴趣,上课好动、注意力不易集中、不求甚解,解决困难问题意志薄弱,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,没有养成良好的学习习惯等他们并不是朽木不可雕的差生,通过上个学期的辅导,他们各方面都有所进步他们的行为、习惯、态度等方面的缺陷仍需改善
二、辅导目标
1、使我班的优秀学生更加优秀,拔尖生更拔尖使他们掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质和创新意识
2、做好差生的转化工作,消除他们的自卑心理,让后进生体会到成功的喜悦下一页更多精彩小学六年级上学期语文教师工作方案
3、带动全班同学的学习积极性,形成良好的学习气氛
三、辅导内容优生:
1、课外阅读练习
2、结合课后练习的思考题
3、有创新意识的习作训练后进生:
1、看拼音写词语或者简单的句子
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习
4、古诗的吟诵和填空练习
5、重点课文的理解和阅读练习
6、习作训练优生
1、优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣,针对个人不同情况,定时、定点对其进行培养,使他们掌握正确的学习方法,具有良好的个性较好的心理素质、身体素质、审美能力和各种能力
2、为了使优等生更加先进,对其进行创新教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力,并逐步形成创新素质
3、对其进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种情绪,具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质
4、坚持每晚看一篇作文或其他书籍,坚持每周写读后感
5、定时给优生布置几道思考题加强训练后进生
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作
2、对学生易错易忘的字词进行比拟,增强学生的记忆力
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性,表达循序渐进的认知规律
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最根本的阅读概念,培养学生的阅读能力
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式
6、要有效地管理好后进生为每一位后进生配备学习上的小老师在课下召集学习好的同学,让他们与学困生结成对子在学习上随时帮助、催促后进生,促进后进生的转化
五、辅导对象优生后进生小学六年级上学期语文教师工作方案篇
三一、指导思想腹有诗书气自华,最是书香能致远为了深化书香校园活动的开展,推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,通过开展和书交朋友,与好书共成长系列读书活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德本着吸收中华文明之精华,同时起到开展学生智力、陶治情操的目的在积极参与学校层面的书香系列活动的同时,根据小学生不同的年龄特点,制定六年级的课外阅读方案此方案作为学校阅读活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感
3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力
三、读书内容:
1、新课标指定要求背诵的局部古诗词
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍
四、指导措施
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力
2、经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读
3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间,确保学生每天阅读时间不少于半小时
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲,如1看见了题目你想到些什么?2读后你知道了什么?还想知道什么?3你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到另外,强化不动笔墨不读书的方法1圈点勾画2做批注3写读书笔记
5、与学生一起读书,及时交流读书心得
6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,稳固成果
7、有方案地安排作好读书笔记附本学期推荐学生阅读书目
1、《夏洛的网》[美国]EB怀特/着
2、《帅狗杜明尼克》[美国]威廉史代格/着
3、《西顿动物文学经典》[加拿大]厄尼斯特汤西顿/着
4、《小河男孩》[英国]蒂姆鲍勒/着
5、《小王子》[法国]安德圣埃克絮佩利/着
6、《米欧,我的米欧》[瑞典]林格伦/着
7、《屋顶上的小孩》[美国]奥黛莉克伦毕斯/着
8、《城南旧事》林海音/着
9、《青铜葵花》曹文轩/着
10、《草房子》曹文轩/着
11、《西游记》吴承恩
12、《爱的教育》亚米契斯
13、《绿野仙踪》莱曼弗兰克鲍姆
14、《冰心儿童文学全集》冰心
15、《稻草人》叶圣陶
16、《鲁西西传》郑渊洁
17、《老人与海》海明威
18、《格列佛游记》斯威夫特
19、《张天翼童话》张天翼
20、《汤姆索娅历险记》马克吐温模板内容仅供参考 。