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文本内容:
小学心理咨询工作方案模板格式【-小学心理咨询室工作方案】为了更好地促进中学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部20xx年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,本学期心理健康教育工作方案如下
一、指导思想提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成局部因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力
二、主要工作目标
1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及开展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地开展
2、立足教育,重在指导,遵循学生身心开展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生
3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康开展
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力
三、具体做法
1、心理健康教育的开展1心理课、讲座辅导本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动同时,各班主任要在班内进行心理健康主题的班会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为,激发群体向上的精神2完善心理咨询室A、加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案咨询途径a学生自愿前往咨询团体咨询为主b班主任老师推荐c辅导老师访谈B、继续开设“心语箱”信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询接受以学生个体或小组为对象的咨询心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所
3、以“点”带“面”,利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板,在学生中大力宣传心理健康的重要性,同时端正学生对心理健康教育的认识,消除误区
4、继续通过动力朝小博客、qq群、家长会等多种途径开展学习心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质总之,本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,全心投入,重视学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康开展,为孩子的心理健康保驾护航推荐
一、做好心理咨询室的常规工作
1、认真上好每一堂心理课,使学生对心理健康有一个正确的认识,充分挖掘学生的主观能动性,由不情不愿到发自内心的需要
2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作;
3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注
4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;
5、及时为“尖子生”提供有效支持;
6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容;
7、主动作好与家长的沟通互动;
8、搞好心理辅导的科研工作,开设讲座
9、根据心理咨询情况,及时与老师、家长取得联系,共同引导学生
二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下,除了做好常规工作外,在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到标准
1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生开展为本,要充分认识到学生不标准的行为或多或少都与心理问题有关,都是自己份内的事,要主动出击而不仅仅是“守株待兔”
2、要大力宣传心理健康的重要性,建立宣传工作的四个体系面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生设立一个心理健康宣传周,利用播送、黑板报、知识竞赛等,推动全校师生共同关心心理健康问题
3、在组织上要给予落实,拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络建立学校心理宣传三级网络班主任——全校教职工一言一行都跟学生的心理活动有关学生社团——学生自主活动心理辅导的目的就是助人自助心理咨询室——“悄悄话”信箱建立学校心理保健三级网络心理信息员——班主任——心理辅导室1每班设有心理信息员,在班级中关心同学、团结同学,在各方面起表率作用;但要注意保密性,有情况及时反映2班主任充当学生的心理健康保健医生,及时反映情况3面向全校学生,每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间
4、在硬件上要进一步落实信箱、、网络、心理咨询室等
5、尝试社会化学校、家庭、社会、社区都是环境,对学生心理健康很重要,让学生了解社会,才会确定自己的人格在条件成熟的情况下,组织学生开展走进社区等活动这篇关于xx小学心理咨询工作方案,是特地为大家的,希望对大家有所帮助!当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注,小学生年龄小,学习、生活上碰到的困惑,有时无法自行解决,长期如此会产生心理上的障碍此时确实需要教师的及时引导、帮助,我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题效劳的,为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育效劳,特制订如下工作方案
一、指导思想以学校的工作方案、德育方案为指导,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和鼓励学生向更高的心理健康境界开展,到达“助人自助”的教育效果
二、辅导目标1.通过多种形式的宣传,让学生正确认识和对待心理辅导,普及心理辅导工作2.密切与班主任的联系,更好地与德育工作相辅相成3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作,力求在个案上有所突破4.采用科学的管理手段,使辅导工作更加标准
三、辅导宗旨留下你的烦恼,带走我的微笑
四、辅导形式个别辅导、团体辅导、家庭辅导
五、辅导方案
(一)常规工作1.综合运用多种辅导形式,以个别辅导和团体辅导为主,以点带面2.值班与预约相结合辅导教师固定值班,主要安排与个别学生见面辅导活动,其他时间的辅导,主要通过提前预约3.开通辅导站的固定信箱与电子信箱,对于学生的来信,要有不同方式的回复4.利用各种宣传手段,普及心理保健常识可通过板报、播送、讲座等,让广阔学生懂得日常心理自我保健,并增强心理健康意识5.接待登记制度值班教师做好值班接待记录,便于总结工作和定期检查6.建立学生心理档案,更好地、更全面地记录学生情况,并做好保密与保管工作7.学生特殊情况反应制度,建立与班主任的双向反应,必要时还与学生家长、任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效
(二)开放时间每周一------周五中午时间段及周二下午(其它时间的咨询辅导由学生另行预约)辅导站应在原有工作的根底上,真诚面对学生,扎实开展工作,争取在辅导面上略有扩大,在辅导成效上有所突破模板内容仅供参考 。