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文本内容:
小学班主任工作方案202X年小学班主任工作方案时间过得真快,一转眼一学期又过去了,我们又迎来了一个新的学期在过去的几年中,所有的酸甜苦辣都已随风远去,只留下一颗不断进取的心陪伴这个暂新的学期这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种缺乏之处,特制定如下方案
一、学生情况分析全班共46人,其中20名女生,26名男生同学们根本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规但由于学生不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异因此还有少数学生的学习习惯和行为习惯较差,大局部学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯,一局部学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业
二、本学期工作重点
一、完善班级循环管理日记的管理上学期,在家长朋友的帮助下,我班顺利实施了班级管理循环日记班级管理循环日记的实施增强了学生的责任感,让每一个学生都有了当家作主的意识,也进一步体会到家长和老师的辛苦本学期我们将继续沿用这种管理方式,但要完善其制度
二、充分利用班级论坛,做好家校的沟通上学期,经过家长和老师们的精心打造,我们发现通过网络开启这辆家校直通车,会方便了四十六家庭,而且拉近了家校的距离极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流,及时准确地把握孩子成长的脉膊,渐渐形成了一股教育合力,从而有的放矢地教育孩子,引导孩子循着正确的人生轨迹良性开展本学期,我将继续利用好班级论坛,做好家校的沟通工作
三、班级各项活动要有创新和自己的特色
1、班级书香家庭的评选在语文推荐小学班主任德育工作方案
(一)
一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径
二、班级现状分析本班本学期共有人,其中男生人,女生人经过去年一年的接触,对学生的特点以及各方面情况有较深的了解,绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好,但也存在一些缺乏的方面卫生习惯的养成还有待于提高,大多数学生不敢大胆发言,班干部不敢大胆负责,管理方法有待提高,所有这些都是本学期班级工作的重点
三、主要工作及目标
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为标准》
2、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩
3、抓好班级的纪律,重点做好“培优补差”的工作
4、结合“三八”等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育
5、加强平安教育,利用晨会、集会、黑板报等形式,开展平安知识教育在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生平安
6、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动
7、加强与家长的联系学校的工作离不开家长的支持,比方假日活动收费,这些都需要家长的支持只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展
四、具体工作措施有人说一个好班主任就是一个好班集体如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光芒!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任方案如下
一、常规教育方面1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最正确拇指奖”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学
一、指导思想以学校总体工作方案为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的根本道德标准班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色
二、本班学生现状分析我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡学生周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生具体情况分析如下品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守那么》来标准自己的言行但由于种种的原因,局部学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯上课大局部专心听讲,发言积极,作业美观大方个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注家长大多是农民家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子班级特点,本班学生爱学习、守纪律男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬总的来说,班级特点比拟稳,但稳中有活
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为标准的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育具体工作
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强平安意识,形成一定的能力
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地开展
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力
2、争当学校的“优秀班集体”
3、开展个性特长,促进身心健康具体工作1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感2注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏.3开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风
四、常规管理措施
1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施
1、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮说明学生在各方面都有显著的提高对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感
2、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识
2、文明行为方面,为进一步标准学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下
1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,适当减奖卡,由每组的组长记录
2、定期对学生进行道德行为的教育
3、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”
3、卫生方面,通过四年的锻炼,学生能够清扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施1进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录有大问题及时向老师汇报3每天由卫生委员检查个人卫生4综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”
五、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学班主任本着“抓两头,带中间”的原那么,不无视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育
2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有方案的教育
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要指导思想以xxx重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导,认真贯彻落实《*中央关于进一步加强和改良中小学德育工作假设干意见》和《公民道德建设实施纲要》,进一步确立以德治校、以法治校的思想,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性和创新性,努力探索德育工作的新途径、新方法,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长工作要点
一、小学班主任工作方案抓好队伍建设,强化德育意识
1、加强班主任队伍建设一是继续做好班主任、辅导员的培训工作,开展班主任师徒结对帮教工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处二是推行班主任工作承诺制对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理──让每一个孩子在体验中区分真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;给孩子时机──每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧──孩子校园生活愉快、平安,家长无须挂念三是加强跟踪指导,每月都要听一些班主任的主题教育课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平四是加强宣传,利用宣传橱窗、红领巾播送等渠道,宣传班级及学生典型事例和先进事迹,调动师生的积极性五是加大检查力度,在原有值日制度的根底上,将完善一些不合理的地方,增加检查、评比工程,及时公布,每月总结,结果与考核挂钩
2、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手,只有充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习、生活的乐园
(1)建立小干部例会制每个月组织学生干部开一次例会,对他们的工作进行辅导和总结
(2)倡导小班长值周制让每个学生都有时机参与班级管理班主任要对值周班长的值日进行指导和总结
(3)举行小干部交流会学校每月举行一次小干部交流活动,跟踪跟班小干部的工作情况,交流各班的工作经验,取长补短,使班级管理不断上台阶
二、小学班主任工作方案加强根底教育,培养文明学生
1、深化爱国教育继续标准每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话充分发挥红领巾播送(,请保存此标记)、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的五爱教育要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效
2、狠抓养成教育抓好学生的日常行为标准管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核,每周公布五项评比得分情况,每周进行小结,考核优胜班级获流动红旗加强新学期学生日常行为标准十不要求的检查、考核力度通过指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实使全校形成班班争先、比学赶超的良好气氛从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等根底行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为标准合格率为100%,品德优良率为99%以上
3、强化五自教育五自(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容,已成为在青少年阶段所必需具备的素质在争章雏鹰活动中,充分利用学生好胜心强的特点,调动他们积极向上的主观能动性,培养竞争意识,加强实践操作,让学生在活动中体验成功
4、渗透公民教育以育人为根本,继续贯彻《公民道德建设实施纲要》,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置以为人民效劳为核心、集体主义为原那么、老实守信为重点,本学期开展学习雷锋精神,弘扬道德标准,塑造诚信形象活动,促进学生根本道德观念的形成和文明习惯的养成
5、加强法制教育继续采用走出去、请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识建立后进生帮教制,消灭在校生违法犯罪行为的出现同时继续组织对学生的国防知识教育
6、开展心理教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状,在认真上好健康教育课的同时,要加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力模板内容仅供参考 。