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202X小学语文教师个人工作方案范文四篇20xx小学语文教师个人工作方案范文四篇采取一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的能力,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人下面为你精心了小学语文教师个人工作方案,希望对你有所帮助范文
一一、指导思想语文教学是学校的重要工作,是学生整体素质的重要组成局部,为了迅速提高我校的语文成绩,抬升学校的综合地位,特此制定学校的语文教学方案本方案以提高教师素质为根底,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指针,以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作,狠抓作文教学和写字教学为我校语文教学成绩的全面提高而努力
二、工作目标进一步加强教师培训与指导,掌握一定的语文学科渗透主题的方法,特色教学落实得更好完善教师课堂教学评价,突出课堂教学的活动化整合,努力构建作文“活动化”的课堂教学模式抓好信息技术与课堂教学整合,提高教师制作课件,充分利用多媒体进行语文教学的能力继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累确立大语文观,开展丰富多彩的实践活动树立科学的开展观,提高教学质量采取一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的能力,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人
三、工作内容
1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度结合本校存在的问题有重点的组织专题性学习
2、继续加强研究新课改下的课堂创新这学期我们也要走出校门借鉴他山之石研究小学语文精读课略读课写作课口语交际课综合实践活动课的教法、学法和评课标准
3、继续抓好作文教学搞好同上一节作文课的活动同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成局部它包括课外阅读课外写作听说活动和参观访问活动等
4、继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累
5、结合学科特点建立能促进教师和学生个体开展的学科评价方案进一步推进小学语文教学常规的改革创新.
四、工作措施
1.狠抓课堂教学坚决反对教师逐段讲解的教学模式,把学习的权力交给学生,让学生自读自悟,教师精讲点拨,积极引导,培养学生的语文能力课堂气氛要活泼,使学生的思维活泼,防止死气沉沉低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题,让学生真正识好字、写好字,把课文读好,多看书、多背书,增加语言积累,加强口语表达的训练,为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作,扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平
2.加大教材的钻研力度,要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而准确、全面的指导自己的语文教学,预防出现教学的疏漏
3.加大课外阅读量,增加课外阅读作业,让学生在课外博览群书,广泛摘录,按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务,切实提高学生的语文综合素养
4.语文教师要加强学习,提高自己的语文素养重点包括阅读水平和写作水平要给学生一滴水,教师必须有一桶水,而且必须是一桶活水语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位,要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生,让学生喜欢你,从而喜欢你所教的语文课
5.各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神,切实搞好语文教学工作,努力使学生的知识不出现亏空,努力做好接力棒的传递工作
6.加大周记写作力度可以要求学生养成周周写周记的习惯周记的范围,教师要告诉学生可以写一天己的所见、所思、所闻、所感,也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等,总之,不要使学生产生惧怕感对于周记的批改,对五十人以下的学生,教师每周要批班级人数的三分之一,对五十人以上的学生,教师每周要批班级人数的四分之一这样轮流批改,让每位学生都能得到批改对于二年级学生,可以开始学写周记,尽量每周一个
7.加大阅读教学力度对讲读课文,教师一定要指导学生学会分析课文,切实教给学生学习的方法对略读课文,教师不讲,由本级部的语文教师根据考试时阅读题的模式,发挥集体的智慧,每人出一份出相应的阅读训练题,然后进行整合,作为本课的阅读训练题,打印出来,发给学生,让学生独立完成,然后教师集体订正,以此训练学生的阅读能力教师不要再写详细的教案,只把训练题目附上,即可作为本课的教案
8.加大作文教学与批改力度学校要求每一名语文教师每学期要上一节写作或讲评公开课,并且将上课日期上报教导处,教导处做好记录,并要求语文组所有成员进行听课,并做好听课和评课准备同时,语文教师对每一单元的作文教学,要求学生的作文人人过关学生的作文要求两周之内完成,学校教导处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文如
三、
五、七等周的周一至周五时间检查对不按学校要求工作的教师,教研组长先与该老师进行意见交换,催促其马上完成如两天后再检查,还没有完成任务,学校将通报批评同时要扩大学生阅读量,增加课外阅读作业,开设课外阅读汇报课,让学生广泛涉猎,增加语文写作素材对作文的批改要做到面批或精批细改,不求数量求质量,努力使每一名学生的任何一篇作文都到达课标要求
9.同上一节课活动专题化”根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题,本期语文组继续进行“作文教学有效性的活动”同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动我们方案在9-11月期间上完,每位教师必须听,“同上一节课”活动由各教研组老师共同研究本年级的习作教学的重难点,各位教师再根据各班的实际情况,上出自己的作文风格,让大家取长补短
10.续落实每周、每月的周记和月记,鼓励教师们在每个月的月记中,写写自己在教学中鲜活的案例
11.于朗读教学,希望每位教师在备课之时要备朗读注重学生的朗读能力范文
二一、学生情况分析班级人数,50人经过上学期的努力,学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步但是两级分化比拟明显,多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务,但是个别学生仍需提高
二、教材分析在语文学习上,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面开展在数学学习上,本册教材主要内容有解决问题除法的初步认识图形变换万以内数的认识万一以内数的加减法克和千克简单的统计找规律等
三、教材的重点和难点分析语文学习中,本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读从学生的长远开展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点难点是识字、写字和课文的朗读数学学习中,这册教材的重点内容是表内除法万以内数的认识以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面给学生初步建立质量观念使学生初步认识克和千克;图形图形和变换.
四、本学期教学工作的主要目标
1、培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养认真的学习态度
2、复习稳固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音
3、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式,学习写日记
4、认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望,在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯,书写标准、端正、整洁
5、会使用音序查字法,学习用部首查字法,培养独立识字的能力
6、喜欢阅读,对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段
7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方,有礼貌
8、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语
9、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法养成保护图书的习惯
10、认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号
五、教学措施在不同的学科领域,我们有要不同的教育方法与教学手段,下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施在语文科学领域我们要做到
1、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际
2、加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力
3、加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯同时注意学习态度的培养
4、加强直观教学,利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习
5、加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情,这是需要长时间不断的进步,将他们的根底打好了,就是夯实根底,在坚实根底上加深学习,这是很好的情况,可以使各方面的成绩得到提高在数学科学领域我们应该做到
1、注重培养学生灵活的计算能力开展学生的数感.
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数加深学生对统计作用的认识逐步形成统计观念.
3、加强解决问题能力的教学培养学生综合运用数学知识解决问题的能力.
4、提供丰富的空间与图形的教学内容注重实践与探索促进学生空间观念的开展.
5、有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力.
6、情感态度价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机.在今后的教学中,我还会积极改正自己的教育方法,实现自己教学能力的提高,再将自己的所有一切教授给学生,教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高,我有能力和思想素质来到达这一切!德育工作方案我们都知道,要教好书首先要育好人做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会奉献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生范文
三一、指导思想本学期我将积极参加学校组织的政治学习,坚持党的根本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针、政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做名合格的人民教师进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想小学语文教学工作方案范文
二、工作目标通过本期教学,使学生形成一定的语文素质,能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题,形成扎实的语文根本功,为今后继续学习语文打下良好的根底培养一批语文尖子,能掌握科学的学习方法不及格人数较少形成良好学风形成良好的语文学习习惯形成融洽的师生关系使学生在德、智、体各方面全面开展
三、素质教育我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上关心保护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生对学生严格要求,耐心教导,不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康开展教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅表达教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,防止了盲目性,随意性,增强了方案性在编写教案时注意选择教育的方法和时机,到达既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面开展在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度
四、教学常规我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点平时备好课,上好课,向40分钟要质量坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性范文四新学期新面貌,希望自己在原有水平上有所提高,努力做到以下几点
一、提高课堂教学的方法
1、认真备好每一节课,做好充分的课前准备工作,教学目标要按照新的课程标准来设计完成
2、提高课堂教学效率,教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解,化难为易
3、重视结构教学,使学生获取完整的知识结构
4、精心设计好练习题,不断稳固学习方法,采取分层教学,因材施教,有针对性地设计不同难易程度的练习
5、在教学时要把握好课堂节奏,在上课时要考虑到前后知识的连贯性尽量做到作业全部面批,及时批改,并注意作业的及时辅导
二、补困难生措施
1、培养其良好的学习习惯,如审题、修改、做作业的习惯
2、上课给困难生多一些简单问题的答复时机,并抓住其一点进步、一个优点及时表扬、鼓励
3、重视困难生根底知识的掌握,及时查漏补缺,抓好困难生的课前预习
4、树立困难生学习语文的信心,多采取鼓励机制,提高其积极性
三、学生学习兴趣的培养
1、语文的教学要“生活化”,结合生活实际,适当处理教材
2、多给予学生鼓励与信任,增强学习自信心,敢于发表自己的意见
3、适当进行语文小竞赛,增强学生的竞争意识
4、作业批改时,对于提前完成、高质量完成的学生多一些鼓励,对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓励
5、在课时允许的情况下,设计一些语文活动课,多练一些趣味性的题目
四、学生学习习惯的培养;
1、明确上课、作业、订正、复习、预习、检查等要求,并催促其按要求完成
2、严格要求,及时表扬和批评教育
五、其他
1、及时发现教学中的闪光点,做好案例分析与点评,并及时写好教学后记
2、课余有空时多与学生联络感情,聊聊天,做让学生喜爱的老师
3、认真对待每次单元考试,考后进行试卷分析,成绩登记扩展阅读新的学期来了,下面了小学语文教师个人工作方案,欢送阅读!小学语文教师个人工作方案一本学期我担任学校的教导工作和四年级的语文教学工作,为了提高自己的业务水平和教学素质,具体方案工作主要有以下几点
一、指导思想方面认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案,认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教忠诚于党的教育事业,立足教坛,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长,在反思中进步以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生开展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养加强教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让教学成为实施素质的教育的重要阵地新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课,认真批改作业
二、积极投身课改,加强学生的素质教育我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上关心保护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生对学生严格要求,耐心教导,不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康开展学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案它着眼于如何调动学生学习的主动性,如何引导学生获取知识、培养学习能力,它侧重使学生“会学”本学期侧重学习学案的制作“学案”的设计,关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注教师教学的针对性,关注课堂师生共同成长的互动性其核心是根据学生的有效学习的需要,以及班级授课的特点,设计和组织课堂学习学生的学习根底、学习兴趣及学习能力,是教师设计教学的出发点,了解学生的学习意向,体察学生的学习情绪,诊断学生的学习障碍,从而确定有效的、切实可行的教学对策吃透和挖掘教材的育人因素,立足学生的全面开展,解决全面育人问QQ空间腾讯微博人人网更多题;吃透教材的编写意图、知识体系,解决知识的结构问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求,解决因材施教、“差异教育”问题;吃透让学生参与知识发生、开展与应用全过程的脉络和布局,把握住知识的停靠点、能力的生长点和思维的激发点,解决学生思考、参与、探求的问题学案的设计应经历由粗到精,由师到生,由表及里的过程,以个人设计为前提,以学为主考虑设计,集体研讨优化设计,分层把关确保质量的操作流程并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改良等措施,到达学生学有所得,师生共同成长的效果,确保教学设计的落实和学习问题的解决,表达教和学的有效性小学语文教师个人工作方案二我是一名普通的小学语文教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营.随着教育教学改革的不断深入对教师个人综合素质的要求越来越高迫切感受到个人综合素质的缺乏为适应教育教学开展的需要,同时也为自身价值的表达,教师要有终身学习的思想和具体的开展规划而不是简单的重复没有方案的生活是盲目的停滞的知识迟早会被淘汰只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地开展,以适应社会的需要以教书育人为己任的老师就更应该对自己的开展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师
一、个人分析参加工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱我想良好的“师德”是确保各项工作成功的根底和关键但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心、进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏工作中的思考教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来
二、加强自身师德修养有人说教师的工作是一一份良心活,对此,我深表赞同因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承当不起这样的责任,但老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身开展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾
三、个人专业开展目标总目标教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的开展使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界因此必须努力学习比拟系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平
1、多读书,用先进的教育理论知道自己的工作要使自己的教育教学水平尽快提高,读书是一种省时高效的途径,所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;
2、虚心请教,取人之长,补己之短作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习
3、加强教育教学研究,做创新型的教师教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计
4、教学根本功学习根本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的根本功,很难较好学生本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来使自己有信心完成这个方案。