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小班教师个人工作方案范文表五篇在社会开展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心开展过程的教育者、、组织者教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心开展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰本文《小班教师个人工作方案表五篇》由,仅供参考!
一、班级情况分析我班共38名幼儿,其中有5名为新生我班幼儿整体思维较活泼,大多数幼儿具有较强的表现欲动作开展整体上有了很大的提高,动手能力比拟均衡;交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速开展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯二.教育教学工作
1、培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯
2、培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具
3、培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力.
三、家长工作
1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验同时认真收集家长反应意见,虚心采纳合理建议
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持联系,如有生病未返园的幼儿,坚持追踪问候幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心
四、平安工作本学期我继续跟车,跟车平安可想而知很重要,这就要求我们接送车老师一定要坐在后面,一律不允许幼儿在车上打,闹,跑战把手头伸出窗外;幼儿上车后,老师要对幼儿进行检查,以防幼儿带危险物品上车;幼儿在离园时,要注意查清人数,尽量不出现漏掉现象做好和每个班老师沟通交流,做好签到记录以上就是我制定的新的学期方案,相信在以后的工作中我会积极向上,努力工作加油吧!【篇二】
一、班级情况分析本班幼儿有25名,为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了方案措施,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力
二、游戏目标
1、根据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣
2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能根据角色开展相应的游戏
3、鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起玩合作游戏,并尝试开展新的游戏主题
4、遵守游戏规那么,收放、玩具时,做到迅速、有序、整齐评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏
5、鼓励幼儿积极动脑筋,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬
6、通过游戏促进幼儿在操作过程中开展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力
三、游戏主题一娃娃家提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照超市、医院、亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置,提供简单用具二区域活动角主题展示区、动手区串珠、手印画、角色区故事表演活动、心情区、益智区给小动物喂食、拼图、排序等四具体措施1针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面开展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等在环境创设方面能注意表达幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配2亲自参与,培养幼儿的交往能力游戏中,我们主张亲自参与,让自己与幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩老师参与,能引导幼儿学会最根本的交往能力,遇到问题自己商量解决到达完美的结果3突出个性化方面丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和开展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质开展的需要4让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白培养幼儿说话能力和观察能力5结合社会活动,让幼儿学习模仿成人的劳动,以便在区域中进行各种游戏活动培养幼儿的社会交往能力,让幼儿更好的认识自己和同伴能与同伴团结友爱6重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动培养幼儿的动手能力和认识事物的能力7多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯8让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉9抓好平安和卫生教育,让幼儿在玩中注意平安,而且玩好后要及时洗手10在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯【篇三】
一、本学期幼儿开展总目标
1、培养幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食提高自我效劳能力
2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯
4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动
二、具体目标与措施
一、生活活动目标
1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活
2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里
3、纠正不良的睡眠习惯
4、会穿脱宽松的衣裤
5、学习自理大小便会使用蹲坑
6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口根据季节变化、运动量的大小增减衣服
8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴措施
1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高快乐兴来园给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿*服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的时机
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育
5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯
6、班级三位一体,共同管理好班级工作
二、运动活动目标
1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动
3、能自然地走,在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳
4、会玩中型运动器具
5、学习模仿操和器具操措施
1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调开展
2、保证每天二小时的户外锻炼时间
3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操
4、制作并提供多种运动小器具飞标、沙袋、罐子、球蓝等等,丰富幼儿的体育锻炼活动内容
三、学习活动目标
1、爱祖国、爱家乡,知道自己是,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园
2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征
3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征
4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受
6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句愿意用语言答复别人的问题
7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版
8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好措施
1、创设符合小班幼儿年龄的环境,表达以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等
2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感
3、创设英语环境,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲
4、参加各项活动,学会动手动脑想结合敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等
5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的时机,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验如秋游等活动
四、游戏活动目标
1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言
3、初步掌握一些进行角色游戏的根本技能
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比拟粗轮廓的物体保护玩具,游戏后送玩具回家措施
1、提供符合小班幼儿的大玩具,
2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品
4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐
五、家长工作
1、召开家长会,彼此沟通
2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反应工作
3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况
4、及时做好家长工作
5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动【篇四】
一、指导思想本学期我们以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》和武汉市颁发的《武汉市学前教育纲要》为指导,根据幼儿园的园务工作方案、教研教学工作方案、卫生保健和后勤工作方案,结合我班幼儿的实际开展水平和教师的特长,为了更好的落实我园的教育理念,更好的效劳于家长,为了创立良好的班级活动气氛,促进幼儿和教师的共同开展,特制定了本学期的班级工作方案
二、班级情况分析每班不同
三、班级工作重点
1、初步营造尊重平等,温馨快乐,积极自主的班级活动气氛,让班级成为我们小朋友、家长、教师共同喜爱、共同进步的家园小班年级组、班级教育理念
2、做好小班迎新工作
3、扎实开展好日常教学和特色活动,严格落实园保教工作目标,保证幼儿平安和身心健康开展
4、加强常规的引导和培养工作,初步形成班级良好的幼儿活动常规和教师工作常规
5、尝试做好班级幼儿的个性化观察记录促进幼儿个体的和谐开展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯,培养幼儿的口语表达能力
6、做好家长工作,家长积极参与幼儿园的活动,积极关注幼儿的开展
四、具体措施一班级平安工作
1、严格执行各项平安制度,认真制定班级平安工作的具体内容和措施,签订“平安责任书”
2、教师要重视幼儿平安工作,给幼儿创设平安、健康的生活环境,教师要时刻提高警惕,经常互相提醒,不松懈发现隐患及时汇报
3、要有目的、有方案地对幼儿进行平安教育,把平安教育贯穿于一日生活中幼儿的平安教育主要以日常教育为主、与教学活动结合,使每个幼儿都初步具有的平安意识和防范的根本能力将在学期、月、周方案中表达
4、分析每日活动,找出容易出漏洞的时间和场所如离园时、户外活动时;洗手间、走廊等,加强对这些时段和场所的关注带班教师合理地分散照看幼儿,以便发现问题及时制止和处理
5、指导家长做好幼儿的平安护理工作,加强对个别幼儿的观察指导教育工作
6、每次班级会议都要针对平安工作教育进行总结和交流二迎新工作。