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小班春季月工作方案制订工作方案的过程是个思考的过程,制订好工作方案以后,在心中根本上对某个工程已经心里有谱了,“胸有成竹”了下面是的小班春季月工作方案,欢送阅读
1、常规热情接待幼儿,鼓励幼儿不怕冷,坚持外出锻炼,天天来上幼儿园
2、开展“冬天来了”、“新年快乐”、“小不点儿”等主题活动,通过各形式的活动,引导幼儿感受到冬天的寒冷、成长的快乐,从中养成自信、勇敢、积极的生活态度
3、德育
①鼓励幼儿在教室里慢慢走,学会说礼貌的话
②了解成长经历,感受成长的快乐
4、日常生活
①鼓励不怕冷,坚持锻炼身体
②知道玩累了可以休息一下
5、环境
①布置“冬天来了”主题墙,展示幼儿的作品
②继续完善区角、创造性游戏环境
6、家长工作
①完成学习结束工作
②提醒家长寒假中应该注意的事项
7、平安工作
①户外锻炼时间,不拿圈套同伴脖子
②养成良好的坐姿,不要双腿伸长,防止绊倒同伴二月份
1、召开全体教职工大会,传达区教育局XX年工作要点,布置开学工作
2、清扫室里外环境卫生,消除平安隐患,清洗消毒餐具、教玩具、幼儿寝具,整齐有序迎接新学期
3、做好幼儿报到缴费及新生插班工作
4、根据需要,采购小组有方案购置洗涤用品、常用药品及教学材料
5、继续确定每月最后一周的周五下午为全体教职工大会时间,加强政治学习,梳理阶段工作
6、教师切实做好幼儿的常规培养,创设班级活动环境制定主题方案、年级组方案、班级方案及各类教研组方案三月份
1、组织教师学习系列理论文章,钻研主题教学,适应使用新设计的备课笔记本
2、各年级组分批开放半日活动,认真收集家长意见和建议
3、后楼三楼教师办公室装修,配置办公电脑
4、、学习园五届三次教代会材料,相关部门做好每月绩效工资的核准工作
5、沿江路分部施工图纸会审、开工、监理等诸项工作
6、党支部组织党员、积极分子拜祭陈独秀墓园
7、邀请专家对教师进行计算机操作培训完善幼儿园网站内容
8、组织食堂人员学习《食品平安法》;保教人员加强春季传染病的预防,培养幼儿良好的卫生习惯
9、工会代表探望生病的教师
10、制定“六一”文艺会演的相关方案并予以执行四月份
1、教师继续理论学习,进行教学大练兵,积极参加申报型游戏展示课
2、继续做好平安校园的整治工作,争取交警部门对幼儿园门前道路的顶峰期限时管理
3、幼儿春游
4、幼儿春季运动会
5、“庆五一”教职工茶话会,释放压力,沟通情感五月份
1、幼儿开展庆“六一”各类活动自助餐、参加汇演、联欢会等
2、加强食堂人员和保育员的业务练兵,进行烹饪和保洁等技能比赛
3、全体幼儿体检、教职工体检
4、全园幼儿绘画作品展示,积极参加区级绘画比赛
5、召开家长伙食监事会
六、七月份
1、做好幼儿防暑降温工作和消防工作
2、做好幼儿龋齿防护及大班毕业系列活动
3、期末清点班级财产
4、请小学名师来园为教师做“幼小衔接”培训[小班春季月工作方案]推荐大局部幼儿都能够快乐来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;局部幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助本月工作方案制定如下
一、工作重点
1、鼓励幼儿做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具,感受独立做事情的快乐和满足
2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养
3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议,喜欢应答
二、教育目标一健康领域
1、鼓励幼儿多喝白开水,养成经常喝水的习惯
2、培养幼儿饭前、便后洗手,养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯
3、养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜
4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材,喜欢做模仿操二语言领域
1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答
2、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌
3、喜欢和成人一起看书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书,有初步保护图书的意识三社会领域
1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心
2、喜欢来,喜欢老师和同伴
3、初步学习轮流,体验规那么的作用,初步养成遵守规那么意识愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书四科学领域
1、积极运用多种器官感知周围的事物,进行自发的探究活动
2、感知体验1和许多以及它们的关系会使用简单的数学词汇和语言
3、通过感知、操作来比拟2-3个物体间常见凉如大小、长短等的差异
4、关注自己身边的环境,有初步的环保意识和行为如把废弃物放进指定地点等
5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象,体会天冷了多穿衣服,天热了少穿衣服的自然关系五艺术领域
1、对生活中的各种声音感兴趣,尝试探索身体发生的小乐器初步感知声音的强弱
2、喜欢参与音乐、美术活动,在活动中感受快乐和满足
3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲
4、能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐六家园共育
1、天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力
2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等
3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的时机,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调开展
4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言开展
5、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿保护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好有了方案,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行同时,方案本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和催促作用所以方案对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作方案,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段以下是的《小班春季师德工作方案》,供大家参考
一、指导思想以深入贯彻落实科学开展观为引领,认真学习贯彻工会十五大精神;深入开展“三关心”活动,抓好教师养成教育,以制度建设为根底,更新师德观念,标准教师执教行为,推动师德管理标准化、制度化,不断塑造新时期教师新形象,不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,争当幼儿最满意的教师,二.具体措施根据上级师德师风建设的要求组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化把“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”作为我园教师的座右铭每个教职工做到对孩子负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象
1.认真学习,加强管理在教职工中认真组织学习《教师职业道德标准》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容在此根底上,全体教师严格执行师德标准学校成立以园长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度通过家长、学生问卷等各种形式,及时了解教师执行师德标准的情况,确保教师师德标准落实到位开展文明班级、文明教师的评比活动,鼓励教师人人争当师德标兵
2.效劳幼儿,提升形象1要求全园教职工明确“幼儿园无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模”做到爱园如家,全身心投入教育事业,自觉维护大局强化“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念开展“关爱贫困生”为主题的活动即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便;杜绝体罚和变相体罚幼儿一经发现,坚决实行师德考核一票否决制2全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动即热爱教育,提倡忠诚党的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱园如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心幼儿园有方案,定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的缺乏之处,进行一次师德心得体会交流3认真组织《师德反思教育》征文活动,让教师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,标准执教行为,不断塑造新时期教师新形象
3.树立典范,发扬光大切实做好先进典型的树立工作,发挥党员教师的模范带头作用,在幼儿园积极营造一个积极向上的气氛根据平时考核的情况,评出文明班级、文明教师并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度,进一步推动师德建设工作向纵深开展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处我们要充分利用各种宣传阵地,拓展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我园教师师德风采,放大我们幼儿园的新形象【篇二】“学高为师,德高为范”,是学校的办学宗旨为国家培养出高素质、高水平的合格人才,提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在但怎样才能做好,为学生们树立一个心悦诚服的典范呢为了做好师德师风教育活动,结合实际制定个人工作方案
一、充分认识师德建设的重要意义
二、加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德标准》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件在坚持两周一次集中学习的根底上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养
三、标准自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本因此,对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此是这个职业的崇高之处俗话说,言传不如身教,典范的力量是无穷的教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的典范,否那么,在学生面前是没有力量的特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵抗歪风邪气;抵抗“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模
四、坚决信念,全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的“园丁”,比作将全部心血化为火焰的“红烛”,比作攀登科学顶峰的“云梯”,比作为人类编织幸福的“春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬教师更应该具有这样的道德风气,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承当和认真完成工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量
五、不懈追求,做一名新时代的优秀教师这是我个人工作方案中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!制定工作方案的目的就是为了让后续的工作更好的开展,以此提高工作的效率和质量下面是收集的小班春季工作方案范文,欢送阅读!新的学期开始了,短暂的暑期生活已经结束了,我们又回到熟悉的幼儿园工作中新的学期新的知识,我将继续认真学习不断提高,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面开展的需要,尊重幼儿身心开展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面开展
一、工作目标依据幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标
1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培育他们初步的生活自理能力加强幼儿的平安意识,培育他们初步的自我保护能力激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展,增强幼儿体质
2、培育幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、老实、谦让保护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力
3、开展主题活动及快乐开展课程,培育幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提快乐趣和求知欲
二、工作措施一保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培育
1、保育方面1学习使用小勺吃饭,在老师和家长的帮助下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里2学习自理大小便会使用蹲坑3懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口,根据季节变化、运动量大小增减衣服
2、教育方面本学期我们在教育方面也有两个重点1树立良好的课堂常规要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手答复下列问题的习惯2加强礼貌教育教育幼儿来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见平时要主动和大家打招呼,学会使用谢谢请等礼貌用语二开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的开展健康领域
1、适应幼儿园的集体生活,情绪根本安定
2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势
3、乐意参加体育活动,开展走、跑、钻等动作语言领域
1、学习安静的听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为
2、乐意用普通话与人交流能用简单的语言答复别人的问题,表达自己的意愿和需要
3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受社会领域
1、能从性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同
2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的根本规那么科学领域
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物
2、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻
3、亲近大自然,喜欢并保护周围的动植物艺术领域
1、喜欢听音乐和看美术作品,能借助作品表达对艺术作品的感受
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动
3、学习用正确的姿势和声音唱歌三重视平安教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无平安事故发生
三、家园配合幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新陌生的环境,会在心里上产生畏惧和不平安感,尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象,希望家长配合我们作以下工作
1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有许多的玩具,由老师给小朋友讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的向往和好感,不要说你在不听话就把你送到幼儿园等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧
2、幼儿在园有许多活动,难免有碰着摔着的情况发生,希望家长能谅解我们的工作幼儿入园前交往时机少,不会表达对同伴的喜好,当他喜欢一个小朋友想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争执,如果发生这种情况请您多包涵有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生,此时您可以与我们沟通,但是要避开孩子,以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪,不利于幼儿入园
3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生别离焦虑,哭闹现象很严重,而父母也会很担忧,孩子一直哭怎么办,喝不上水怎么办,会留在门口观望大家的心情我们可以理解,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时间就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,希望大家能配合我们尽快离开幼儿园,我们会照顾好孩子们
4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不限量的,一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,这样老师才会了解他的需求
5、如有意见和建议,请当面和老师交流,以免造成误解
一、情况分析开学这几天,我们与家长进行了交流初步了解到了幼儿的根本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等通过家访,我们还了解到了,韦一冰小朋友开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小朋友热情、活泼;申芩桧小朋友喜欢表演总之,各有特色上学期就入托的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大局部幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移身体开展的方向处于迅速开展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等因此,手眼协调能力有了一定开展、但动作仍不协调,由于他们身心开展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病他们自我意识开始建立,出现对抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯本学期,我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为根底,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做
二、培育幼儿良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人
2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称
5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事如摆碗筷,摘菜、摆椅子等
6、学习在集体生活中遵守简单的规那么
7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康开展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,开展感知觉,促语言思维能力开展;培育幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性开展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的根本生活能力;Ji发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的方法有几方面模板内容仅供参考 。