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文本内容:
幼儿园中班保育员个人工作方案开头
一、养成幼儿良好的卫生习惯
1、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁
2、良好的进餐习惯要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性
3、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及床铺,让幼儿从小养成良好的生活习惯
二、配合老师开展班内的各项活动
1、在平时的工作中,我会和班中的其他两位教师团结协作,除了完成好卫生工作外,在教育活动中尽可能地参与,在班内老师准备活动的过程中,我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿,使老师能够顺利的进行教育活动,并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动
2、做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动
三、做好与家长的沟通工作及时向家长汇报幼儿在幼儿园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通多征求听取家长意见,让家长配合老师开展好班上的各项工作
四、提高幼儿节约用水的思想意识我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的
五、做好幼儿的平安护理工作天气渐渐转暖,特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿,在春季多做运动多喝水,如果有幼儿带来需要服用的药物,一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量,并做好记录,服药后的空药袋要保存三天在户外活动前,检查好活动场地,准备好活动器械在户外活动的过程中,细心的护理好幼儿,随时提醒幼儿注意平安,好幼儿的衣服,防止有露肚皮的现象,并系好鞋带户外活动后要好活动器械,协助教师整队将幼儿带回,并要提醒幼儿先洗手,养成良好的卫生习惯
六、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度,坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,保证班中环境的整洁天气渐渐变暖,在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间,保证室内空气的新鲜,为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境在本学期的工作中,我还会认真参加每一次的培训学习,并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习,不断进行知识的更新与积累,不断调整自己的知识结构,以便不断地提高自己的工作能力,努力工作,把这学期的工作完成好推荐
一、指导思想坚持以*理论和三个代表重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导,以园部提出的效劳、开展、创新、育人为目标,进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平,不断提高效劳意识、效劳水平和效劳能力,努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐
二、主要任务
1、加强作风建设、提高效劳水平认真学习园部关于作风建设活动方案,转变观念、提高认识,深刻理解加强作风建设的重要性和必要性认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、理解时局、信任政党,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯提高自身的效劳意识,做到微笑效劳、爱心效劳、耐心效劳,让家长、幼儿真正感受到教师的效劳热情,不断提高效劳水平
2、增强专业意识、提高科研水平按照园部提出的提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力的师资建设要求不断努力通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,将生态式教育观念融会贯穿,并且不断总结教育教学心得,撰写论文和教师随想,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合
3、做到保教结合、提高保育水平保教结合一直都是幼儿园工作重点,教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步保育教师在做好清洁、消毒工作的根底上,也多加强学习,了解班级教育工作,书写保育笔记,做到保教在观念、工作上真正的结合,提高保育水平
三、工作重点和方法措施一认真参加政治业务学习,提高自身素质
1、认真参加园部组织的各项学习,加强作风建设的意识,完善作风建设的认识,提高作风建设的能力,将提高效劳质量做为工作重点,树立正确的效劳观
2、以园部提出的提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力的要求为目标,参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等,树立正确的学习观
3、认真参加各教研组活动,及时吸收新的信息,谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结,并学以致用、融会贯穿,树立正确的教育观二切实做好日常教学工作,提高效劳质量
1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合
2、不断加强《纲要》及生态式教育活动的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写一篇论文,每学期出一本主题夹
3、根据各班特色,开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动,教师注重收集素材,运用灵活多样地教育模式,活动前有方案有准备,活动中有对话有记录,活动后有分析有反思
4、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏气氛,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿开展
5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的开展
6、运用家长园地、家长会等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况,更好地配合班级工作开辟每日教学公布栏,展示班级教学动态三真正做到保育教育结合,提高保育质量
1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境
3、保育老师通过学习岗位工作细那么、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作气氛,坚持书写保育笔记,记录心得四不断增强科研意识水平,提高科研质量
1、继续开展生态式和蒙式教育研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用
2、积极探索生态式和蒙式教育相融合的教育模式,有方案有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容
3、深入地开展园本课程的研究,每周坚持主题研讨,并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平
4、要善于积累不断总结,每学期设计主题夹一本,每学期撰写论文一篇,并接受开课、观摩、参观等任务大班组是一支团结进取、努力好学、勤劳善良、主动热情的队伍,在园部加强作风建设,提高各种质量的今年一定会再创佳绩!让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的效劳做到让家长、孩子、社会真正的满意保育工作是幼儿教育重要的组成局部,那么作为保育员应该如何制定自己的工作方案呢?下面为大家带来幼儿园保育员个人工作方案,供你参考!幼儿园保育员个人工作方案篇1新学期开始了,我依旧做幼儿园的保育工作幼儿园的教育离不开保育,保育工作是幼儿教育重要的组成局部保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯保育工作对幼儿的健康成长以及日后开展有不可低估的影响为把保教相结合并适应新趋势开展,我在校领导及园长的正确带着下,以幼儿为中心,转变以往的观念,实行保育工作与教育相结合的原那么,结合本人的工作,特制定了本学期的工作方案
一、加强专业知识的学习,不断提高自身素质热爱幼教事业,保护幼儿,履行工作岗位责任制
二、生活管理方面
1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生,进餐习惯
2、做好班级的卫生清洁和消毒工作
3、管理好本班的公用设施和幼儿物品
三、卫生保健方面
1、做好平安工作
2、做好春季的疾病预防工作,确保幼儿健康开展和生命平安
3、做好对疾病的教育和预防工作
四、保育教育方面
1、配合教师组织好各种教育活动
2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力,以及各种兴趣和能力
3、加强对幼儿的平安教育和自我保护意识
4、认真做好家长的沟通工作听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯我将努力做好本职工作,为幼儿创设一个舒适、平安、卫生的生活环境,使幼儿能够健康、快乐的成长做好以下几点:
1、加强了幼儿一日常规的养成教育
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、平安使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
5、勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的平安事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会床铺,衣服折叠整齐放好
7、强化幼儿的平安意识和自护能力不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救
8、严格晨检制度,不让幼儿带不平安物品入园管理好病儿药品,防止幼儿吃错药
9、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生
10、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的开展幼儿园保育员个人工作方案篇2新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的开展,能更健康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该方案,并在方案实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质本学期工作方案如下:
一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德服从领导的安排,认真完成各项工作以教师道德标准要求自己,以身作那么,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到开展发挥团队精神,协助教养员做好班级工作
二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,尽快的适应新的环境培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为标准、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯
1、在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时催促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心
2、抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好
3、教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事
4、生活卫生常识1知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画2知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙3知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物4知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动
5、平安常识1加强幼儿平安意识的培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝平安责任事故的发生,确保幼儿平安2懂得交通平安3会处理可能遇到的简单危险,培养幼儿的自我保护意识
6、生活能力1指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯2幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜3安静就寝独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会床铺4保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏5保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯以上是我的学期工作方案,希望在大家的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长幼儿园保育员个人工作方案篇3望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平我积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作这学期我是小四班的保育员老师,小班孩子刚入园,离开了熟悉的生活环境,面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕这时候,我把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心保护他们孩子们都是刚刚入园,对他们的生活照顾就要更多、更细我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了幼儿园的生活开学初,有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿,就是我不想吃,有时甚至吃一口吐两口为了能够使孩子们喜欢吃饭,我们采取了多种方法首先,我们在日常生活中注意加大孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论我最爱吃的东西哪个小朋友有了一点点进步,我们就及时地表扬他对个别能力弱的小朋友,我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹,怎么吃饭等等,有时还鼓励小朋友,老师先喂几口,接下己吃吃得棒的小朋友,奖励小红花等等我还及时和家长进行交流,把孩子一点一滴的进步告诉家长,同时希望家长配合教师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,稳固在幼儿园养成的好习惯渐渐地,孩子们的进餐情绪好转了,都喜欢吃饭了,能把饭菜吃完,有的孩子还会主动要求添饭孩子的变化,让我从心底里感到自己的辛苦没有白费在卫生保健方面,我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分恻的习惯培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,催促幼儿多喝开水由于我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常不大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾我每天认真做好消毒和清扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生生活老师对幼儿来说,也是很是很重要的,因为他们的一天生活都由你管理,所以要想成为幼儿的知心朋友,要得到每一位幼儿的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的热情和爱心去感染他们通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情,听到孩子们开心的笑声,看到他们甜甜的笑脸,我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲
一、养成幼儿良好的卫生习惯
1、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁
2、良好的进餐习惯要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性
3、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及床铺,让幼儿从小养成良好的生活习惯
二、配合老师开展班内的各项活动
1、在平时的工作中,我会和班中的其他两位教师团结协作,除了完成好卫生工作外,在教育活动中尽可能地参与,在班内老师准备活动的过程中,我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿,使老师能够顺利的进行教育活动,并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动
2、做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动
三、做好与家长的沟通工作及时向家长汇报幼儿在幼儿园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通多征求听取家长意见,让家长配合老师开展好班上的各项工作
四、提高幼儿节约用水的思想意识我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的
五、做好幼儿的平安护理工作天气渐渐转暖,特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿,在春季多做运动多喝水,如果有幼儿带来需要服用的药物,一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量,并做好记录,服药后的空药袋要保存三天在户外活动前,检查好活动场地,准备好活动器械在户外活动的过程中,细心的护理好幼儿,随时提醒幼儿注意平安,好幼儿的衣服,防止有露肚皮的现象,并系好鞋带户外活动后要好活动器械,协助教师整队将幼儿带回,并要提醒幼儿先洗手,养成良好的卫生习惯
六、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度,坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,保证班中环境的整洁天气渐渐变暖,在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间,保证室内空气的新鲜,为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境在本学期的工作中,我还会认真参加每一次的培训学习,并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习,不断进行知识的更新与积累,不断调整自己的知识结构,以便不断地提高自己的工作能力,努力工作,把这学期的工作完成好保育员是一种职业名称,指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员保育员在幼儿的开展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响下面是的《幼儿园中班保育员个人工作方案》,仅供大家查阅
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生,幼儿园中班第一学期班级工作方案通过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步如孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大局部幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿根本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规那么意识但由于孩子年龄较小,自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规那么,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比拟任性,娇气、霸道,依赖性强因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养
二、工作目标
1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处
2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养
3、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言能力的开展
三、重点工作
1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好
2、以快乐与开展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动方案,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,并学会做一些力所能及的事
3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的开展
4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求
四、具体措施自身成长方面
1、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,掌握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为
2、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结
3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师常规工作
1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整
2、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人
3、让故事引导幼儿学习常规把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做
4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规让幼儿在较短的时间里理解和执行,工作方案《幼儿园中班第一学期班级工作方案》如区域活动、喝水、入厕等
5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然
6、将德育渗透于日常生活学说文明礼貌用语,如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等
7、组织孩子一起评价游戏,如今天玩了什么游戏?有什么快乐的事和不快乐的事?遇到了什么困难?大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规那么,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规那么教育教学工作
1、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园方案为目标,结合本班幼儿的年龄特点及开展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务方案、主题活动方案并保证在日常工作中逐步落实
2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行重点对幼儿动手能力进行培养和指导
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力
4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,培养幼儿的自我表现能力
5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周方案活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的时机
6、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的开展
7、对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力平安工作
1、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生
2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治照顾好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率
3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入
4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安教育
5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的平安
6、做好平安自查工作,上课做到眼到、心到、手到两位老师统一思想,对幼儿进行平安教育,保证幼儿在园平安家长工作
1、以尊重家长为原那么,提高教师的效劳意识,做好家园联系栏的定期更换工作,通过家长园地、成长手册等多种途径,促使家园教育协调一致
2、加强与家长的交流与沟通,以约访、、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等
3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新的幼教信息
4、鼓励家长积极参与助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解
5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通平安、校园平安、饮食平安等知识,配合好幼儿园做好平安防范工作,配合好班级做好平安教育活动各月活动安排9月份
1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作,抓好幼儿常规
2、注意秋季防病
3、老师节10月份
1、迎接祖国妈妈的生日
2、对照幼儿一日生活常规,找出薄弱环节进行改良
3、结合本班实际,制定切实可行的方案
4、结合园本特色,切实抓好幼儿剪纸,建立剪纸成长档案11月幼儿园中班保育工作方案20xx年-10-07份
1、做好活动区材料和环境布置工作
2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动
3、开心宝宝,我会读书活动
4、平安教育工作12月份
1、迎接新年活动准备
2、加强幼儿环境适应能力,预防疾病
3、健康宝宝,坚持来园活动1月份
1、各项工作总结
2、幼儿开展测评【篇二】
一、班级情况分析
1、班级概况我班30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为标准有待进一步的熟悉从开学第一周的情况看,孩子们根本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高大局部幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手
2、班级幼儿开展特点本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的开展概况,以及中班幼儿的年龄特征的开展概况等,小结出以下几点本班幼儿的开展特点
(1)幼儿开展优势a、学习兴趣在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容无视这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带着下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情b、肌体开展班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活泼,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的开展另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作在小肌肉的开展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等c、自我展现大局部的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,演出结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的根底上,为他们创造时机和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己
(2)薄弱环节a、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多缺乏之处在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺对一局部自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源那么是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心开展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事,于是坐姿便成为倾听的根底从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下根底,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听......)才是幼儿成长的春雨b、交往能力现代家庭家家户户根本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少每次家访我们问家长孩子日常都和谁一起玩?,家长们几乎给了我们一个一致的答案一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往能力的开展有着极的影响现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作幼儿在交往能力上的欠缺十清楚显
3、家长情况分析通过去年的家长工作发现,我班家长对班级的教育工作十分重视和配合,参与的积极性也较高如上学期的家长开放日中,全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中,家长们更和孩子玩的尽兴,有几位幼儿还全家到场黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的主题活动中能积极支持、配合,不仅帮助孩子一起收集资料,而且还为教师收集了许多可贵的材料个别家长时常会致电我们,密切地了解幼儿的情况,在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通,发挥了家园联系的及时性和有效性但许多家长由于平时工作比拟繁忙,没有时间来接送孩子,缺少与教师正面接触,而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会,造成交流上的缺乏
二、本学期的培养目标
(一)健康领域
1、学习控制、调整自己的情绪,用适当的方法表达情绪喜欢幼儿园的集体生活,情绪
2、能独立地进餐、盥洗,能注意个人卫生,爱清洁饭前便后会有秩序地敌手,能正确的使用毛巾
3、能自己穿衣、裤、鞋,学习床铺,管理好自己的物品
4、爱吃各种事物,有意识地克服挑食地习惯,能主动喝水,养成喝水的习惯,注意生活环境的卫生,并能保护环境
5、了解必要的卫生保健知识,乐于接受疾病的预防和治疗,认识身体的主要器官及根本功能,学习对自己的身体进行适当的保护,不将异物放入耳、口、鼻内
6、具有一定的平安意识,不攀高,远离电、火等不平安因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人离开成人,有警觉性
7、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作协调、自然
(二)语言领域
1、能安静地倾听老师和同伴的讲话,养成良好的倾听习惯,学习理解与其生活经验相关的语言
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事,乐意与人交流,表达自己的愿望和感受能用完整的语言答复别人的问题
3、学习运用日常生活的交往语言,正确使用各种礼貌用语
4、喜欢念儿歌、听故事等活动,了解其大致内容
5、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事
6、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容喜欢看电视、听播送,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流
(三)社会领域
1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享,学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式,体验与同伴、老师共处的乐趣
2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的根本规那么,不提无理要求,不无故发脾气
3、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动
4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反响
5、学习简单评价自己及别人的行为,对自己和他人有正确的认识,对自己能做的事表现出自信
6、能区分是非,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务
7、了解家乡的设施,喜欢参与传统的民间节日活动,萌发热爱家乡的情感
(四)科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲能用各种感官感知周围环境中有趣的事物,了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,乐于动手动脑
2、乐意操作、摆弄各种材料,尝试用适当的方式表达自己探索的结果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流体验
3、喜爱提问,能主动寻求问题的答案,初步地学习通过各种方式收集信息,获得答案
4、能了解秋天和冬天的季节特征,知道各季节的主要农作物、粮食等,积累有关季节变化的情感,萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感
5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比拟、分类、排序、测量等方法
6、关心周围的环境,保护动植物,知道如何养护动植物,具有初步的环保意识
(五)艺术领域
1、喜欢听音乐,学习用自然的声音较有表情唱歌,能完整地唱几首歌喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏
2、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏,学习和老师、同伴一起做音乐游戏,能在集体面前大胆地表现自己
3、喜欢观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对意识作品的感受
4、能发现和感受周围环境中的美喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受他们的明显特征,表达自己的感受
5、对美术活动感兴趣,运用各种颜色做画,及正确运用个工具材料,如剪刀、浆糊等,养成良好的握笔姿势和坐姿
6、学习表现物体的根本局部和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面
三、本学期的工作重点和主要措施结合中班幼儿的年龄特征,针对本班幼儿的特殊情况,本学期我们将以以下几项为重点,按照具体措施有条不紊地开展教育教学工作
(一)学习习惯在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识,但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯,它对孩子今后的成长开展有着十分重要意义,是使孩子终身受益的一种根本素质而且,也只有帮助孩子形成积极的学习情感,养成良好的学习习惯,才能提高教学效率,促使孩子在生活中增长知识、开展智力叶圣陶先生曾说什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的学习习惯在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的缺乏之处,因此制定了以下的措施,帮助幼儿养成良好的学习习惯
1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广阔的幼儿正确的示范和引导,让幼儿在脑海中形成正确的概念,知道怎样坐和做才是正确的
2、带幼儿进一步了解,不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现,帮助幼儿了解倾听的重要性
3、在教育教学中渗透学习习惯的教育,如诗歌《学好样》等的
4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起
5、注重个别教育,针对个别幼儿的不良学习习惯,及时地引导、鼓励、纠正,催促幼儿改正缺点
6、通过教师和个别幼儿交流的时机,适当地引导幼儿
7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度,与家长配合,实行家园一致的教育,共同促进幼儿学习习惯的形成
8、及时肯定在活动中表现优异的孩子,引导大家共同学习
9、利用多种途径,如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题
(二)交往能力交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求从教育者的立场上看,家长希望孩子能与他人交往,并希望孩子有较强的交往能力,不愿看到孩子没有伴儿,也不愿意孩子孤独教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作因此,在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养,使幼儿成为顺应时代开展的人
1、为幼儿创设交往的环境,多为幼儿创设合作交流的时机在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等在集体活动中多提出启发性的问题,引导幼儿间相互讨论,促进幼儿语言交往的开展
2、鼓励交往能力弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏,同时引导能力好的幼儿主动带着能力弱的孩子
3、引导家长创设幼儿与他人交往的时机,多带幼儿与同龄人及大人们一起活动
4、为幼儿树立交往的信心,让幼儿体验交往的乐趣
(三)个别幼儿的教育个别幼儿的教育也就是因材施教,它旨在创设最有利于每个幼儿得到开展的环境,针对每个幼儿的个别差异进行教育是教育活动中不可缺少的局部
1、通过家访、访问等方式,与家长多都同、多交流,即使反响,作到家园同步教育
2、在教育活动中教师施行设问的个别化教师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有能力都有时机表达自己对问题的见解;应答的个别化对每个幼儿的答问、表现所做出的应答,应针对幼儿的个体特点,采用灵活变化的应答方式,以满足幼儿不同的心理需求
3、教师在引导时应有个别化,教师给予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的,有的仅给予语言提示性帮助;有的那么帮一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是让每个幼儿都能在原有根底上得到开展,让每个幼儿都能体验到成功的快乐
4、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规那么,遇到困难会自己主动请求老师的帮助,鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往
5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关心,注意观察其在体育活动的活动量和流汗情况对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓励、引导
6、以表扬、鼓励为主,肯定孩子的点滴进步,激发孩子的自信心
7、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意平安,学习简单的自我保护的方法,初步培养幼儿平安意识
(四)家长工作
1、日常性的家长工作
(1)利用来园、离园时间,热情接待每一位家长,对家长的询问耐心的解释,并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现,相互沟通提出建议,讨论改正幼儿缺点的方法
(2)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、方案,以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿日常的学习内容等并结合季节特点,针对家教中存在的一些普遍性问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教心得等
(3)针对幼儿的特殊情况作好家访工作,即使联系没来园的幼儿,了解其情况
(4)开展温馨预约,认真的与家长交流,交换意见
2、阶段性的家长工作
(1)召开家长会,交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园配合的内容,并听取家长意见,即时改正工作中的缺乏
(2)在学期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动,了解幼儿在园的具体生活,和幼儿的学习表现
(五)环境创设《幼儿园教育指导纲要》指出环境是重要的,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的开展在幼儿园的教育活动中,环境作为一种隐性教育手段,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视幼儿生活在幼儿园里,不可防止地要与环境因素相互作用,也必将在与环境互动中实现开展的目的环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义
1、区角创设的总原那么
(1)根据幼儿的年龄特征,为他们提供丰富、卫生、整洁的生活和活动环境,满足幼儿开展的需要,使他们的身心得到愉悦和开展
(2)教师、家长、幼儿共同收集材料,在收集中学习,并促进家园的互动
2、区角创设的阶段性措施第一阶段(第二周至第三周)创设合理的墙饰(家园联系拦、活动室角、晨检袋等),引导幼儿、家长共同收集区角材料,初创活动区第二阶段(第四周至第五周)创设以美工角为特色的活动区,结合火锅店、阅读区、玩具角、建构区开展角色游戏和建构游戏的活动,引导幼儿学习正确的使用各个材料,熟悉各物品的玩法,区角的要求第三阶段(第六周至第二十一周)根据幼儿区角活动的情况,及时地增加幼儿乐于操作的活动材料,改良幼儿不大参与的活动区,并适当完善区角规那么将墙饰中遭到破坏的局部进行装饰第四阶段(第二十二周)小结本学期区角创设的合理性和实效性【篇三】通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等新的学期开始了,我们老师将以的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案,把保育工作做得更科学、更具体,使每个幼儿都有进步;在教学上,认真抓好每各项活动,向活动要质量,让幼儿在动中学,提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯为了在新的学期中能有更大的进展,更上一个台阶,我结合班级的自身情况制订了以下方案
一、班级情况分析我班现有幼儿44名,男子28名,女16名经过一学年的学习生活,孩子们除了学习一些根本的知识外,在园生活是快活而充实的在这里,他们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们每月的主题教育活动,孩子的行为习惯,健全的人格和意志品质得到了初步培养,孩子们之间初步懂得了互爱谦让,互相帮助,形成了良好的班级风气大局部的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈,喜欢参加各种活动特别是在自理方面有明显的进步,有
85、2%的幼儿能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地好床铺和自身仪表这些成绩是可慰的,与家长的密切支持是离不开的,家长们很重视幼儿的早期教育,在各种活动中都涌现了许多热心家长,协助配合老师开展班级工作总结小班一学年的班级工作情况,孩子的进步是有目共睹的,但仍存在着许多缺乏的地方,例如幼儿保护图书的意识差,损坏图书的现象较为严重,个别幼儿对教师还存在很强的依赖性,自信心缺乏针对以上情况,我们将会根据学园的工作方案、年段方案及本班幼儿的开展实际情况制定有效的措施,使孩子们都能在原有的水平上得到提高
二、主要工作任务
(一)保教工作
1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规根据幼儿年龄特点,修订适合本班的一日生活活动常规,培养幼儿遵守集体生活中的行为规那么;懂得保护玩具,特别是保护图书,不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话,懂得发言要先举手,积极主动发言,不打断别人的讲话,不插嘴;与同伴友好相处,不争抢玩具、不说粗话,不随便翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整洁,在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁,不跪坐地板
2、以尊重幼儿为前提,通过多种途径培养幼儿的自信心在日常工作中,从每一个细节和具体活动中表达对幼儿的尊重如孩子们一入园,就对他们点头微笑、抚摸或拥抱,蹲下来和孩子们交谈,让孩子们感到老师的关爱,为他们创设平安和自由的心理环境多给幼儿积极的肯定和期望,通过开展语言活动,才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能,同时注重孩子的个别差异,在活动中注意材料投放的层次性和多样性,给每个幼儿创造成功的时机与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格
3、加强体育锻炼,开展丰富多彩的户外体育活动针对个别差异,幼儿开展能力的不同及本班幼儿的动作开展特点,采取多种多样的方式,以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练在期初,编出一套适合幼儿年龄特点的早操,并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具,保证充足的户外活动时间,增强幼儿的体质
(二)教育教学工作
1、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力
2、继续培养幼儿的动手操作能力,孩子对手工一般兴趣,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等技能训练;
3、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要
(三)教研工作
1、通过理论学习,提高教师运用理论指导教学工作的能力
(1)结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨
(2)每周做好学习记录,进行反思与实践结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透的理念,从理性上进行学习
(3)和教师共同搜集教育孩子的问题,并进行分析,讨论,尝试实践
(4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力
2、通过实践活动来提高一节教学活动的质量
(1)参与教师互听课,并进行研讨与实践
(2)参加观摩教学活动
(四)家长工作家园同步将有力地促进幼儿的开展,我班的家长对教育较为重视,这正是我班的一大优势本学年,我们将密切搞好家长工作,争取在工作中有更大的收获
1、定期召开家长会,家访以及利用入园,离园的时间,与家长交谈,及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的缺乏之处,并与家长共同讨论,研究出有效的教育方法教育幼儿
2、我们创设的《家教园地》的定位首先是贴近家长、更多更全地反映孩子的日常生活我们的栏目设有反映幼儿园近况的信息栏、教育动态;表达教育实况的主要教育目标与内容介绍;有介绍、交流科学育儿知识的做个称职的父母;有关幼儿生长发育方面的保健之窗;同时,多增设了礼仪教育栏目还辟有温馨的我来说两句、热点空间等不定期出现的小栏目内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱我们通过家教园地传播着教育的信息、传递着一片温馨和关爱,走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼
3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日,早操观摩等活动,创造时机让家长参与幼儿园的各项活动,鼓励家长与幼儿自制玩具,发动家长与幼儿,老师共同布置主墙饰等,促进家园互动,增进幼儿与家长及教师的情感交流
(五)月份安排九月份;
1、围绕教育目标布置活动室,迎接幼儿入园
2、两教一保共同讨论制订幼儿一日活动常规和班级工作方案
3、召开期初班级家长会
4、编出一套适合中班幼儿的早操,教会幼儿新早操
5、开展我爱老师的专题讲话,了解中秋节的来历
6、教幼儿初步了解夏季肠道疾病的预防,培养幼儿良好的饮食卫生习惯,教会幼儿不吃生食,不吃路边摊等十月份
1、围绕国庆开展我爱祖国的主题活动,教育幼儿要从小爱祖国,爱家乡,爱人民
2、结合重阳节进行尊老爱幼的活动
3、继续抓好常规教育,培养孩子起床床被的习惯
4、开展保护图书的活动,以修补图书的比赛形式进行,从中教育幼儿要保护图书,不乱撕折图书十一月份
1、开展秋天来了等主题活动
2、组织幼儿秋游,激发幼儿热爱大自然的情感
3、参加园内我是小小故事王幼儿讲故事比赛
4、与保育员配合,共同做好防寒保暖的工作十二月份
1、开展冬季户外体育锻炼的活动,加强动作技能的训练
2、结合元旦开展迎新年运动会元月份
1、全面评价幼儿开展情况
2、召开期末家长会,向家长汇报一学期来幼儿的开展情况,并请家长注意幼儿的假期平安教育,合理安排幼儿的假期生活模板内容仅供参考 。