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幼儿园大班个人工作方案结尾xx新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期一.班级情况分析我班幼儿整体思维较活泼,大多数幼儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯动作开展整体上有了很大的提高,动手能力比拟均衡;知德行为比拟好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速开展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯※家长情况我班幼儿家长由于自身素质的不同,因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同,如,有的家长重视幼儿身心健康的开展,有的家长较重视幼儿知识技能的掌握,有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说,家长的类型较复杂且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员※保健情况上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求,幼儿能有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯二.班级开展总目标
1.在促进幼儿全面开展的根底上,根据班级教师的特长,注重幼儿艺术能力的开展和培养
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养能有自己解决问题的能力
3.教师进一步加强自身学习和提高,在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛
4.继续深入学习新纲要,不断提升专业素质,全身心的投入在课改课题研究工作中三.幼儿能力培养重点
1.能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做典范的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法
3.注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻
4.乐意与人交往,学习互助合作和分享有同情心,不怕困难,有初步的责任感乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事
5.乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动能进行多项创造性体育活动
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣,开展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性四.具体措施
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带着幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识
2.加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动
4.多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性
5.多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的开展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当
6.灵活运用幼儿园及社会的外乡资源,表达“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,表达幼儿的主体性五.家长工作重点
1.根据家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨
2.增加班级家委会成员,充分挖掘家长资源,协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好气氛
3.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念扩展阅读新的学期,新的希望,新的起点,在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作制定出以下工作方案
一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的开展
二、幼儿开展目标一健康领域⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪根本愉快⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋⒊了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护⒋愿意和同伴参加体育活动,开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作二语言领域⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受三社会领域⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人⒉乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢⒋学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守根本规那么四科学领域⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征⒊喜欢操作、摆弄⒋亲近大自然,喜爱与学习保护周围的植物五艺术领域⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏
三、教育教学工作⒈做好新生入园的情绪安抚工作由于大局部孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作1开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的情绪2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序2学会正确的洗手方法;3能安静午睡,不吵醒别人;4培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等⒊培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动,注意力集中;2保护幼儿园的玩具,不与人争抢;3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;4学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯⒋深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力⒌注重活动区活动的方案,做到学习有序在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式
四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合
一五、家长工作在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原那么,提高教师的“效劳意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动2按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息3鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用以上是我本学期的个人工作方案,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期一.班级情况分析我班幼儿整体思维较活泼,大多数幼儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯动作开展整体上有了很大的提高,动手能力比拟均衡;知德行为比拟好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速开展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯※家长情况我班幼儿家长由于自身素质的不同,因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同,如,有的家长重视幼儿身心健康的开展,有的家长较重视幼儿知识技能的掌握,有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说,家长的类型较复杂且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员※保健情况上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求,幼儿能有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯二.班级开展总目标
1.在促进幼儿全面开展的根底上,根据班级教师的特长,注重幼儿艺术能力的开展和培养
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养能有自己解决问题的能力
3.教师进一步加强自身学习和提高,在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛
4.继续深入学习新纲要,不断提升专业素质,全身心的投入在课改课题研究工作中三.幼儿能力培养重点
1.能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做典范的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法
3.注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻
4.乐意与人交往,学习互助合作和分享有同情心,不怕困难,有初步的责任感乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事
5.乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动能进行多项创造性体育活动
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣,开展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性四.具体措施
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带着幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识
2.加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动
4.多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性
5.多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的开展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当
6.灵活运用幼儿园及社会的外乡资源,表达“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,表达幼儿的主体性五.家长工作重点
1.根据家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨
2.增加班级家委会成员,充分挖掘家长资源,协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好气氛
3.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
一、班级情况分析我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各方面能力都有很大的提高,自理能力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的根底
二、教育教学方面我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及外乡文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力
三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续努力学习专业知识,提高专业水平,勤练根本功,多看,多学,多想,多思考,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教育方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育
四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的开展也有至关重要的作用因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起为孩子创造条件去帮助有困难的人
五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长的配合要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映幼儿在园情况,了解在家表现请家长及时了解幼儿园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导催促孩子完成作业,增进亲子关系培养孩子良好的学习习惯和生活习惯新学期来了,忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊,这帮孩子跟这我已经是第三个年头了,在这过去的风风雨雨的两年里,我和我们的孩子一起成长,一起欢笑,他们虽然跳过皮,捣过蛋,可是他们早已成为了我生活中重要的一局部马上孩子们就要进入了大班了,为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班,我将结合本班的实际情况,从以下几个方面开展工作
一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境气氛下学习,没有压力地“玩”着学,激发他们学学习的积极性,面对幼儿的注意力不易集中,容易分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力,贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣不断保护和培养孩子的好奇心、求知欲,保护孩子的探索精神、创新思维,为孩子们提供更广阔的自主探究空间多开展智力游戏,开展幼儿的观察力和思维能力鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识充分地调动学生的学习积极性,引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节尽量为幼儿创设良好的气氛,注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习二保育方面三位老师共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境创设平安舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发现问题及时处理继续加强常规教育,通过晨间谈话,回家前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规那么加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神
三、积极做好家长工作热情接待家长,不定期地与家长联系,共同育儿商讨经验运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流同时认真收集家长反应意见,虚心采纳合理建议积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动如遇特殊情况及时向家长汇报或保持联系,如有生病未返园的幼儿,坚持追踪问候幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,只要我们真诚付出,我们一定可以出色地完成任务,我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长!模板内容仅供参考 。