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幼儿园大班保教个人工作方案范文工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作方案工作方案实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别以下是工作方案频道为大家的幼儿园大班保教个人工作方案怎么写,供大家参考更多阅读请查看工作方案频道
一、根本情况分析经过幼儿园两年的学习生活,全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求,幼儿的学习主动性较好,能积极参加老师组织的各项活动;大局部幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大局部幼儿能做到保护物品,保护墙饰,团结同伴、乐意为集体效劳但也存在一些缺乏之处,如局部幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自己的想法,不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等,这些问题需逐渐改良
二、具体目标一保育工作
1、自己穿脱衣服,折叠衣服
2、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴
3、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁能自己折叠被
4、不舒服能及时告诉老师
5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服
6、做好预防秋冬两季传染病的工作措施
1、餐前向幼儿提要求,餐后提醒幼儿
2、教幼儿穿衣服,进行穿衣服比赛
3、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净
4、进行空气消毒工作二健康领域
1、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪
2、知道一些平安常识,不玩危险物品和危险游戏
3、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作
4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识
5、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的创造性
6、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力
7、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友
8、有事能主动告诉老师措施一
1、通过体育游戏和体育课
2、各科渗透情感教育,培养开朗性格
3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动二社会领域
1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享,谦让,有同情心
3、学习解决交往中出现的问题
4、理解并自觉遵守日常生活中根本的社会行为规那么和幼儿行为标准
5、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识学习尝试解决碰到的问题
6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是而自豪
7、乐于使用学习文明礼貌用语措施
1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育,培养幼儿关心他人品质
2、在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成、收拾玩具的习惯
3、鼓励幼儿做自己力所能及的事
4、联系家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感三语言领域
1、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往
2、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地答复下列问题
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品
5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣
6、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调根本准确措施
1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻
2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪
3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子
4、通过“小小播报员”,让幼儿讲述自己的新闻四科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案
3、关注生活中常见的科学现象,细心、专心地进行观察、操作、实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果
4、喜欢数学活动,感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解根本的数学概念,学习简单的分类、比拟、推理
5、了解人与自然的粗浅关系,初步知道根本的环保知识,能珍惜自然资源关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动措施
1、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿观察探索
2、日常生活中学习数的加减,学习比拟、分类、排序等方法
3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索五艺术领域
1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演
4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品,根据一定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价措施
1、设置表演角,提供表演的材料,让幼儿自由表演
2、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培养幼儿创造力,动手能力和对美的感受力
3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感
4、通过唱歌比赛,绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力
一、根本情况分析经过幼儿园两年的学习生活,全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求,幼儿的学习主动性较好,能积极参加老师组织的各项活动;大局部幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大局部幼儿能做到保护物品,保护墙饰,团结同伴、乐意为集体效劳但也存在一些缺乏之处,如局部幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自己的想法,不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等,这些问题需逐渐改良
二、具体目标一保育工作
1、自己穿脱衣服,折叠衣服
2、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴
3、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁能自己折叠被
4、不舒服能及时告诉老师
5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服
6、做好预防秋冬两季传染病的工作措施
1、餐前向幼儿提要求,餐后提醒幼儿
2、教幼儿穿衣服,进行穿衣服比赛
3、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净
4、进行空气消毒工作二健康领域
1、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪
2、知道一些平安常识,不玩危险物品和危险游戏
3、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作
4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识
5、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的创造性
6、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力
7、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友
8、有事能主动告诉老师措施一
1、通过体育游戏和体育课
2、各科渗透情感教育,培养开朗性格
3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动二社会领域
1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享,谦让,有同情心
3、学习解决交往中出现的问题
4、理解并自觉遵守日常生活中根本的社会行为规那么和幼儿行为标准
5、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识学习尝试解决碰到的问题
6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是而自豪
7、乐于使用学习文明礼貌用语措施
1、通过教师节重阳节等节日进行相关教育,培养幼儿关心他人品质
2、在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成、收拾玩具的习惯
3、鼓励幼儿做自己力所能及的事
4、联系家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感三语言领域
1、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往
2、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地答复下列问题
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品
5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣
6、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调根本准确措施
1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻
2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪
3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子
4、通过小小播报员,让幼儿讲述自己的新闻四科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案
3、关注生活中常见的科学现象,细心、专心地进行观察、操作、实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果
4、喜欢数学活动,感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解根本的数学概念,学习简单的分类、比拟、推理
5、了解人与自然的粗浅关系,初步知道根本的环保知识,能珍惜自然资源关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动措施
1、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿观察探索
2、日常生活中学习数的加减,学习比拟、分类、排序等方法
3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索五艺术领域
1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演
4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品,根据一定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价措施
1、设置表演角,提供表演的材料,让幼儿自由表演
2、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培养幼儿创造力,动手能力和对美的感受力
3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感
4、通过唱歌比赛,绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力幼儿园工作方案指南幼儿园建设工作方案幼儿园大班工作方案范文幼儿园小班工作方案范文xx幼儿园教学工作方案
一、根本情况分析经过幼儿园两年的学习生活,全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求,幼儿的学习主动性较好,能积极参加老师组织的各项活动;大局部幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大局部幼儿能做到保护物品,保护墙饰,团结同伴、乐意为集体效劳但也存在一些缺乏之处,如局部幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自己的想法,不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等,这些问题需逐渐改良
二、具体目标一保育工作
1、自己穿脱衣服,折叠衣服
2、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴
3、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁能自己折叠被
4、不舒服能及时告诉老师
5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服
6、做好预防秋冬两季传染病的工作措施
1、餐前向幼儿提要求,餐后提醒幼儿
2、教幼儿穿衣服,进行穿衣服比赛
3、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净
4、进行空气消毒工作二健康领域
1、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪
2、知道一些平安常识,不玩危险物品和危险游戏
3、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作
4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识
5、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的创造性
6、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力
7、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友
8、有事能主动告诉老师措施一
1、通过体育游戏和体育课
2、各科渗透情感教育,培养开朗性格
3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动二社会领域
1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享,谦让,有同情心
3、学习解决交往中出现的问题
4、理解并自觉遵守日常生活中根本的社会行为规那么和幼儿行为标准
5、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识学习尝试解决碰到的问题
6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是而自豪
7、乐于使用学习文明礼貌用语措施
1、通过教师节重阳节等节日进行相关教育,培养幼儿关心他人品质
2、在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成、收拾玩具的习惯
3、鼓励幼儿做自己力所能及的事
4、联系家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感三语言领域
1、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往
2、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地答复下列问题
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品
5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣
6、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调根本准确措施
1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻
2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪
3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子
4、通过小小播报员,让幼儿讲述自己的新闻四科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案
3、关注生活中常见的科学现象,细心、专心地进行观察、操作、实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果
4、喜欢数学活动,感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解根本的数学概念,学习简单的分类、比拟、推理
5、了解人与自然的粗浅关系,初步知道根本的环保知识,能珍惜自然资源关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动措施
1、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿观察探索
2、日常生活中学习数的加减,学习比拟、分类、排序等方法
3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索五艺术领域
1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演
4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品,根据一定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价措施
1、设置表演角,提供表演的材料,让幼儿自由表演
2、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培养幼儿创造力,动手能力和对美的感受力
3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感
4、通过唱歌比赛,绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力
一、根本情况分析经过一年的幼儿园生活与学习,全班幼儿在各方面都有了一定的进步,各种能力都有一定的提高表现在能较好地遵守各项活动常规;大局部幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步,生活能力有一定的提高;大局部幼儿能做到保护物品,保护墙饰,团结同伴、乐意为集体效劳但也存在一些缺乏之处,如局部幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差,有时会影响集体教学活动;有局部幼儿不敢大胆表达自己的想法,不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题与家长之间也有一些要改良的地方如在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识,不能较好地利用家长资源等等为此,今年秋季学期,我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、和大胆表现自己等方面
二、具体目标一健康领域
1、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪
2、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作
3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识
4、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的创造性
5、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力二社会领域
1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享,谦让,有同情心
3、学习解决交往中出现的问题
4、理
5、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识学习尝试解决碰到的问题
6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是而自豪
7、乐于使用学习文明礼貌用语三语言领域
1、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往
2、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地答复下列问题
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品
5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣
6、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调根本准确四科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案
3、关注生活中常见的科学现象,细心、专心地进行观察、操作、实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果
4、喜欢数学活动,感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解根本的数学概念,学习简单的分类、比拟、推理解并自觉遵守日常生活中根本的社会行为标准五艺术领域
1.能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演
4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品,根据一定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价六家长工作通过半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等,向家长及时传递幼教信息,宣传幼教知识,让家长了解幼儿教育,并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议,以取得家长的配合与支持,共同促使幼儿的开展活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价六家长工作通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等,向家长及时传递幼教信息,宣传幼教知识,让家长了解幼儿教育,并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议,以取得家长的配合与支持,共同促使幼儿的开展模板内容仅供参考 。