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幼儿园大班教学方案样本经常制订工作方案,可以使人的生活、工作和学习比拟有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作方案,让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯可以让你脱颖而出搜集的《幼儿园大班教学方案样本》,供大家参考阅读,更多内容,工作方案频道一班级情况分析本班幼儿这学期有一局部幼儿是从其他幼儿园转入到我班的他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做典范,有关心他人的意识但在各方面还存在着差异,有一局部幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好,另一局部幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些现分析如下1语言表达的连贯性比拟好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广2在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音根本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强3在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些4幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表助教家长工作开展较成熟本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作方案如下二五大领域教育目标
(一)、健康
1、在群体生活中,保持愉快情绪准时来园,不随便缺勤
2、形成保护公共卫生的意识,做事有条理活动后能迅速收拾、物品
3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力
4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗
5、有关心他人的意识
6、学习适当的社交礼仪养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯
7、积极主动参加体育锻炼
8、自觉遵守规那么、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪
9、根本动作到达灵敏、协调、姿势正确
10、开展跳绳等技能的活动
11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动
(二)、语言
1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话
2、培养幼儿有条理地表达日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法
4、掌握正确的执笔方法及书写姿势了解字的结构、偏旁等
5、掌握一定的词汇量及常用句子
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演
7、学习单韵母和局部声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法
(三)、科学
1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义
3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题
4、会用标准单位进行测量和比拟
5、认识圆柱体、球体,比拟立方体和平面图形的异同及它们的关系
6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验
7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法
8、会收集、分析、比拟资料,并大胆地推论
9、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认
(四)、社会
1、能正确评价自己和他人,树立自信心
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件
3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物
4、有爱心,关心、保护自己、他人及动植物
5、了解不同地域、各族的风俗和文化
6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识
7、养成今天的事今天做的好习惯
(五)、艺术
1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏
2、能感受不同风格的音乐
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品
4、根本掌握3/4和2/4拍的指挥方法
5、准确地按音乐的节奏做各种根本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作
6、能用不同的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏
7、对周围环境中的事物敏感、好奇能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖
8、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品
9、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流
10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式三家长工作
1、根据教育活动有方案地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设
2、有针对性地召开家长会,配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会
3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合
4、对生病幼儿能及时进行家访和联系,必要时在幼儿园进行个别照顾
5、定时向家长发放联系手册,加强互动
6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步
7、在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取四卫生保健
1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗
2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净
3、对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离
4、配合医生做好体检及疾病预防工作,防止传染病的发生
5、给幼儿一定的换牙护齿的常识,和保护视力的意识
6、加大活动量,加强密度和活动的形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养
7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力五幼小衔接工作
1、加强幼儿阅读、认字,书写汉字学习拼音书写拼音和简单的运算能力
2、培养幼儿能独立思考的能力
3、培养幼儿正确的握笔和坐姿
4、在活动中适当地延长活动时间
5、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有方案性布置适量的作业【篇二】
一、指导思想以全面落实科学开展观为指导,以转变观念为突破口,以加强学习为根本,加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点,努力确保人生平安无隐患;以勤奋工作为主攻方向,树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求,不断提升个人综合素质以崭新的战斗姿态,崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗
二、工作目标目标确定,关键在于抓好落实为使目标如期实现,然后要切实做好以下四方面工作一转变观念,明确奋斗目标俗话说“意识反响态度”、“态度决定一切”,心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度因此,面对新的工作岗位,新的工作环境今年要突出做好两个方面的工作二加强认识,转变工作角色面对当今教育教学需要,今年当务之急必须做到“一个转变,一个认清”,然后即转变工作角色,认清工作形势为此,一方面要加强认识,提高意识,要从大局意识出发,站在可持续开展的高度上,牢固树立”三百六十行,行行出状元”和“既来之,那么安之”的观念,警惕“今天工作不努力,明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考问题,处理事情时,必须跳出以前的思维方式,摆正自己的位置,树立全局意识,切实转变工作角色,积极融入教育教学开展的大潮中三实事求是,重建职业规划目标就是方向,有了前进的方向就有了奋斗目标因此,一方面要本着实事求是、适当超前的原那么,重新建立职业开展规划,制定出未来三年的开展目标,然后将三年开展目标逐年、逐月进行分解,让自己对职业成长有一个清晰的目标,随着目标的攀升与实现,然后努力实现因能择岗、因长择业,因绩提升,促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中,从而使自己目标明确,不断鞭策自己,并力争做到三月一回忆、半年一小结、一年一总结,确保目标不流于形式,促进各工程标顺利进行
三、加强学习,提升个人素质学习是历史使命,是时代要求,选择学习就是选择进步,无视学习就是无视进步,放弃学习就是放弃进步,要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终,要通过学习到达“身强体健”因此,要从三方面着手一加强思想政治学习思想政治一直是我国国家企业的优良传统,随着社会的开展,人们的思想越来越活泼,更善于观察问题,分析问题,思考问题作为一名新世纪的青年,更要自觉加强思想政治的学习,使自己更好的效劳于教育,效劳社会二强化岗位技能学习岗位技能是教育者开展的生命线要做一名合格的教师起步必须加强和提高自己的岗位技术水平首先,要进一步明确工作职责,按照队班领导对自己工作的安排,尽快熟悉自己的工作和职责,然后熟悉队班内各项规章制度其次,明确工作要求,明确工作任务,进一步提高工作的主动性和自觉性;第三,要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育,而且要善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,明确工作的运行和处理问题的程序,做到守纪律、知程序、明内容、讲方法,学于用、知与行、说与做的统一,同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通,确保各项交流畅通无阻;第四,要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项平安知识与技能培训,积极参加检测评估,完成培训任务,保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电,真正做到干中学,学中干,活到老,学到老,逐步培养终身学习的良好习惯
四、勤奋工作,积极回报学校立足本职,踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方式,而且也是教师责任意识的重要表达同时也是一个事业,做事业先做人,做人和做事是一致的,做人和做事,要对得起社会,对得起学校,对得起自己的良心它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望因此,只有踏实工作,才能创造业绩,只有艰苦奋斗,工作才会不是一句空话无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作,都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁不管什么时候都应以饱满的热情
五、拓展领域,实现个人价值自我价值与社会价值相结合,是人的社会本质的必然要求只有个人为教育事业多做奉献,才能更多获得教育事业的尊重和满足,才能更好的实现自我价值目前,教育的深化改革和强劲开展为我们实现人生价值创造了难得的开展机遇,创立现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台提供了广阔的开展平台,我们要本着对岗位高度负责的态度,紧紧抓住开展机遇,充分施展个人才华,真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作因此,保持工作的主动性其次是要树立高尚的品格,做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原那么,三要充分挖掘个人特长,积极参与教育文化宣传工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内,为提高工作效率、工作质量,工作方法等方面积极作出新的探索,在自己的工作岗位上创造性地开展工作,积极参与煤矿的各项历史进程,不断丰富自己的知识结构和才干,努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一【篇三】
一、书香环境创设
1、丰富“绘本天地”共享空间,以家园合作的绘本海报作品呈现,让更多的孩子欣赏到绘本所挥发的唯美与智慧
2、创设具有班级特色的书香环境,如“绘本书吧”,“童言稚语”留言板等
3、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作,如邀请家长与孩子创作独一无二的“绘本”进行展示;邀请有能力有兴趣的家长制作“书香宝贝”ppT,展现富有特色的家长阅读气氛;请家长积极填写每次的绘本漂流卡与大家分享交流等
二、绘本漂流
1、师幼一起制定漂流公约a.班级漂流每周周五每位幼儿借阅1本绘本回家,周一归还班级b.全园漂流每个家庭选择一本经典、稀有绘本进行全园之间的漂流,也可用作教学活动或区域阅读内容c.提醒家长和幼儿务必归还绘本,阅读时保持绘本干净整洁
2、制作漂流卡a.制作适合大班幼儿年龄特点的绘本漂流卡页面1表达绘本的“漂流”过程,家长帮助填写阅读家庭、阅读时间和推荐指数,页面2我最喜欢的画面、人物、对白等等,幼儿口述,家长填写b.以漂流卡的填写情况为重要依据评选班“书香家庭”、“书香宝贝”
三、亲子阅读
1、在班级范围内开展妈妈(或爸爸)和我一起阅读绘本活动
2、父母将孩子的阅读轨迹记录下来,亲子制作亲子阅读小海报,一起分享孩子的世界
四、绘本教学
1、结合当时正在进行的主题活动,每月安排一次相关的绘本教学活动
2、11月组织一次绘本教研教学活动,形式可以是同题异构,也可自由选择经典绘本
3、开展为期两周的“书香绘本阅读节”和“绘本主题教学周”扩展阅读这篇关于幼儿园大班教学方案模板的文章,是特地为大家的,希望对大家有所帮助!
一、班级情况分析经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比拟缺乏
一、语言领域
1、能听懂多重指令,并能按顺序行动
2、对生活中的语言、声调节奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
3、能用普通话与人交流,表达自己的意思
4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,开展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律
二、数学领域
1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与局部的关系
2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系
3、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
4、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
三、社会领域
1、愿意接受有难度的任务,尝试新活动
2、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
3、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐
4、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻
5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯
6、知道一个多民族的国家,尊重少数民族
四、美术领域
1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美
2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品
3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像
4、能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系
五、保育工作
1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法
2、遵守规那么,行为正确,有较强的自护能力
3、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强
4、进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食
六、常规教育工作
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯
3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语
4、教育孩子遵守课堂纪律,举手发言,积极答复老师问题
七、家长工作
1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况,并教育家长一些育儿知识
2、向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下根底
3、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底
4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!时间过得很快,转眼间,又迎来了新的学期,大班教师也制定了教学工作方案下面是收集的幼儿园学期大班教学方案,欢送阅读幼儿园学期大班教学方案篇一在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点,以及孩子们不同性格,我制定了以下几点常规方案来改正和提高孩子们的道德行为
一、生活活动
1、坚持回园洗脸和手,衣着整洁,愉快入园,主动接受晨检,有礼貌地向老师问好
2、能迅速正确地洗手,会正确用餐,学会粒粒皆辛苦不掉饭,如不小心掉了,不要捡来吃,把它丢到垃圾桶里并保持安静文明的进餐
3、值日生协助老师抹桌,清扫地面
4、幼儿养成大小便自理,冲厕所,便后正确洗手
5、使用自己的口杯喝水,做到活动过后、口渴时随时饮水,不浪费水
6、能安静就寝,睡姿正确
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡,睡前不带小玩具上床,养成右侧卧或仰卧,不蒙头的习惯
8、能独立、迅速地床铺
二、户外活动及早操
1、积极参加老师组织的户外活动遵守规那么
2、会根据气温、活动量及时增减衣服
3、掌握根本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时,动作到位正确,有节奏,会调节步频和距离
三、集中教育活动
1、举手发言,不插嘴,不告状,不做小动作知道互相帮助对方改掉坏毛病
2、根本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯
3、在学习过程中,逐渐能自我控制,在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯
4、积极思考,踊跃发言或提问不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序
5、看电视时保持距离,学会保护自己的眼睛
四、区角活动
1、懂得不越区活动在禁止内玩
2、能在各区角内安静活动,互不干扰并知道正确的摆放物具,不到处乱放学会收拾好才离开区角活动区
五、游戏
1、在游戏中,幼儿间友好相处,不争抢玩具学会互相谦让
2、正确使用玩具、道具,爱惜玩具
3、在游戏中遇到困难,初步能积极思考,想方法克服在角色游戏中会扮演角色,遵守游戏规那么,丰富游戏情节
4、较迅速地收拾玩具、材料和场地
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动以上是本班这个学期幼儿的常规,它即是一个班集体形象的展现,也是我这个老师当班级管理水平的表达我想,只要有爱心,拥有恒心,一个班集体一定会积极健康地开展,成为每个孩子快乐成长的家园我希望在我的方案中,孩子们能够一步一步的成长起来,这也是我最想看到的幼儿园学期大班教学方案篇
二一、根本情况分析通过上学期语言课程的学习,让孩子认识了一些简单的字,培养和开展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的时机,进一步提高幼儿想说、敢说勇气同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述教材里的故事取材于社会现实生活,以表达时事件为主,反响幼儿熟悉或需要了解的生活内容,想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本
二、教材分析大班乙下语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的开展
三、教学目标本学期通过日常生活、游戏等根本的语言开展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切鼓励幼儿的语言游戏兴趣,帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性
1、引导幼儿乐意与人交流,说话有礼貌会用礼貌用语
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话,能理解日常用语下一页更多精彩幼儿园学期大班教学方案
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力
5、培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣,能认读一些常见汉字,了解其简单含义
6、学习掌握根本笔画、笔顺,并用有趣的方法进行书写练习学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名
7、对学生的语言能力进行综合性开发
8、有感情的背诵古诗
9、会讲简单的小故事有语气的朗读诗歌
四、教学措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,幼儿也有着很大的局限性只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高幼儿学习的效果,有效地促进学生的身心全面开展本学期通过日常生活、游戏等根本的语言开展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切鼓励幼儿的语言游戏兴趣,帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性
1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力同时,向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿怎样地在集体面前大胆而清楚地表达自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验
五、教学进度安排课题、课时安排大老虎1课时自己来1课时自己去吧1课时春天到了1课时春晓1课时春雨1课时小磨菇1课时小树遥曲1课时豌豆的话1课时一起歌1课时小星星1课时大家都快乐1课时夏天1课时夏天1课时青蛙写诗1课时咬耳朵1课时捉浪花1课时我们去看海1课时回家1课时我爱我家1课时小鸟的家1课时幼儿园学期大班教学方案篇三幼儿园大班的孩子们都已经上过几年学了,养成了一些良好的上课习惯和生活习惯,这是值得老师庆幸的作为老师,我们有的没有教学经验,有的之前教小学,对于大班的代课会有些吃力所以我们必须努力加油,自己找时机不断去寻找,去探究,这对于我们来说是一个很大的挑战因此,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案
一、班级情况分析我班现有幼儿42名,其中男生23名,女生19名根据开学两天的观察,本班幼儿面貌是活泼向上的,但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,答复题目时也不能用完整的话语表述;喜欢表演,但存在着急躁、规那么意识不强大局部幼儿都已掌握了简单拼音的读写、数字一到一百的读写,局部幼儿会写一些简单的字词和五以内的加减法幼儿有局部英语根底薄弱,发音不正确,另外我班还有局部新生没有英语根底,必须从头学起全班幼儿喜欢唱歌和体育游戏,局部女生喜欢绘画固然我们是一个新组合的班级,但是大局部幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的根本原那么,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比拟内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比拟弱
二、教学内容和目标
1、教幼儿学习610数的分解和组成引导幼儿体验总数与局部之间的关系,局部数的互补和互换
2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、活动材料
三、教学的重难点
31.能理解数字的意义并能准确计算
2.能对周围的事物有一定的空间想象能力
3.对生活中的物体能有一个根本的认识能力
四、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力
五、教学进程表月份、周期、内容、备注九月份
一、昆虫大聚会、大家来排队
二、单数双数、数一数
三、上上下下、数字找朋友涂涂填填
四、分一分、月末复习月、份、周期、内容、备注十月月份
五、爬山、一周天气记录
六、分一分、圆形回家
七、小小邮递员、插画
八、分一分、复习月份、周期、内容、备注十一月月份
九、小松鼠住新房、比一比
十、量一量、算算是多少
十一、逛菜场
十二、比上下、神奇的号码月份、周期、内容、备注十二月月份
十三、小银行
十四、买新年礼物、猜猜我想买的礼物
十五、挂彩旗、新年新历
十六、写数字、月末复习
十七、总复习
十八、总复习模板内容仅供参考 。