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202X幼儿园大班班主任班务工作方案
一、情况分析我班现在共有幼儿47名,其中男孩26名,女孩21名(新插生6名)开学初对新生进行了家访,掌握了新生的一些根本情况,很快适应了新的学习和生活环境;对老生也相继进行了电访,了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情况经过中班的学习和生活教育,我班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步主要表现为以下几方面
1.知识技能的开展经过中班一学年的教育,幼儿对音乐,语言,计算等等学科产生了浓厚的兴趣在语言方面幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情,能朗诵诗歌,复述简单的故事等等;在艺术方面幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编,学会用歌声的速度,力度及变化表达感情能分辨进行曲和睡眠曲绘画时能大胆图色,构图比拟饱满,能正确区分颜色,涂色较均匀,学会初步的构图技能,能用简单的线条勾画出简单人物或失误,学会用剪,折,粘等方法进行制作;在健康方面懂得了许多健康知识,喜欢参加体育活动,特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步,还掌握了单手拍球、踩高跷等技能在计算、科学等方面也有很大提高但是也存在一些问题
(1)常规不稳定,多数幼儿喜欢大声讲话,插嘴现象严重,自控能力较差,对自己物品的保管不当,学习生活习惯不够良好
(2)大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动,但缺少主动性,比方不喜欢动脑举手,或有问题不会去主动探究等很多幼儿缺乏自信
2.创造性的开展经过一学期有方案的培养和幼儿自身年龄的成长,幼儿的创造力开展地特别快,不管在艺术还是语言上,幼儿创造力的开展都有了质的飞跃,能在各科教学中开动脑筋,发挥想象力,在各个领域中发挥出特有的创造性如在创造性活动中从单独地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节在语言诗歌创编,即一些艺术活动上,如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的创造性
3.社会性的开展幼儿的生活自立能力有了很大的提高,绝大局部幼儿能做到自己的事自己做同伴之间能友好相处,讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规那么,学会用礼貌用语与别人沟通有一定的区分是非能力,能简单的评价自己和别人的行为但新生的自制力较差,不受集体纪律约束有几个幼儿较孤僻,不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力,培养自信心,这些都是本学期教育重点
二、教幼儿开展目标健康1.学习用适当的方式表达情绪情绪安定,愉快活泼2.生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、物品的习惯,形成根本的生活能力,注意公共卫生3.进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护4.认识有关平安的标志,学习交通规那么和用水、用电、用活的平安知识具有初步的平安意识和自我保护能力5.喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调,灵活,有耐力增强合作竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性语言1.学习注意倾听,理解日常用语与其生活经验相关的语言2.学习用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事乐意与人交往,讲话有礼貌3.学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受,理解作品内容,感受文学作品的美能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事4.学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容喜欢看电视、听播送,并乐于将熟悉的内容与同伴进行交流5.对文学产生兴趣社会1.了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义,尊敬他们,珍惜劳动成果2.学习参与社区的活动,体验病人使人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流3.学习尊重别人的需要、感受、意见,并作出适宜的反响,有同情心4.在活动中学习评价自己和同伴5.理解并遵守集体生活的各项规那么,增强规那么意识6.学习选择活动方案,学习认真、努力的完成活动,在活动中表现出自信和责任感7.了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点8.了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动9.初步了解小学生活,产生入学愿望科学1.对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲2.能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑3.感受信息的重要,学习多途径的收集有效的消息4.愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果5.在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单的应用能从多角度进行简单的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动6.乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境具有初步的环保意识艺术1.能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术作品能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的根本局部和主要特征2.能有目的的安排画面,表现一定的情结喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作喜欢想象、创造活动,有独立制作能力3.能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作能较自然的随音乐作多种动作喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等4.懂得集体艺术活动的规那么,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐
三、工作目标
(一)继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路,积累经验,方案组织好幼儿的一日活动
(二)从幼儿开展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研究,促进幼儿身心健康地开展
(三)加强幼儿平安教育,教师间密切配合,防止事故发生
(四)积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,开展多元化家园活动
(五)有针对性的了解幼儿的开展情况,使幼儿快乐地成长
四、措施
(一)保健工作1.加大平安教育工作力度,把平安放在首位,用“心”去观察孩子,把“平安”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力2.认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角3.重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和区域4.尝试开展值日生工作,培养幼儿的初步动手能力及效劳意识5.继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我效劳的时机,形成良好的卫生保健习惯6.定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健
(二)教育工作1.继续以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透2.本学期预设主题为我的祖国、丰收的季节等3.结合我园“影视教育”的课题研究,继续开展各项教育活动,加强幼儿信息能力方面的培养4.继续重视班级常规管理,进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育5.在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力6.在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议7.能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比拟、判断10以内的数量关系,逐步建立等量关念8.进一步加强良好教育环境的创设,注重表达幼儿的可操作性和参与性9.保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏活动,帮助孩子形成初步的合作能力,大胆表现交往的能力,初步解决问题的能力10.结合园务工作方案,有条理地完成各项任务同时结合本班特点,以班级为主,开展各类小主题,写出有质量的经典个案等11.继续发挥本园多媒体教学的优势,积极在各幼教网站搜集配合主题活动的有关课件,提高幼儿学习的主动性与有效性12.为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料,为幼儿创设探索的相关环境,培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神
(三)家长工作实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话那么是建立这种关系最根本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否那么孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用1.充分利用社区、家长资源优化教育活动,开展家长助教活动让家长为幼儿园的教育工作出谋献策主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动,形成良好的家园共育气氛2.通过家长座谈会,与家长在教育思想和教育行为上达成共识继续开展家长委员会的工作家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动,形成家园联系的良好气氛3.实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育到达应有的效果
五、每月工作安排九月份1.做好本班的开学工作,做好班级环境布置2.对本班幼儿进行观察、了解,并针对本班实际情况制定好各类方案3.做好环境评比检查工作4.开展“认识我自己”主题活动,并结合节日,让幼儿了解教师节、中秋节的有关常识十月份1.开展“我的祖国”主题活动2.结合本班主题活动进行资料展示3.组织好重阳节亲子活动4.迎接常规管理检查十一月份1.开展“丰收的季节”主题活动2.做好体育游戏结题工作3.做好晨间活动评比的检查工作4.开展大班家长活动
十二、一月1.开展“你我他”主题活动2.做好学期结束工作延伸阅读
一、班级情况分析本学期我班新增幼儿12人,共计47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼儿尚未满3岁大局部幼儿通过一年的幼儿园生活,自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所开展但是因家教环境影响,特别是那些常年与祖辈生活的幼儿,动手能力较差,社会交往技能差在总结了上学期工作经验,围绕本园《保教工作实施方案》以及《中班组教研工作方案〉〉和本班具体特点,我班3位老师共同协商,制订如下方案
二、班务工作重点
1、美化新教室,丰富家园联系栏的内容,设置一个有本班特色的活动区美工角
2、加强早操训练,增加活动器械,提高早操质量
3、提高幼儿生活自理能力,特别是自我效劳能力收拾餐具、洗碗、折叠被盖
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养,培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感,知道遵守规那么,形成初步的社会公德意识,做个五小公民
5、搞好十月家长开放活动
6、据家长和幼儿的需要增设优质效劳内容如和坐车的幼儿家长保持联系、增设小药箱
三、常规工作
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作,清扫卫生、编号、调整座位和活动区,了解新生情况,旧生入园
2、让幼儿尽快适应新环境,稳固已养成的良好行为习惯,并培养其自我效劳能力
3、详尽填写班日志,做好接送、吃药、尿裤、平安事故的记录
4、每周周五三位老师一起进行一次班务会,分析本周工作情况,调整、改良工作方法及进程
四、环境创设
1、家园联系栏除月目标、周方案、家教小知识等外,还根据教学需要设置了英语专栏结合本园办园特色添加了优质效劳栏
2、活动区设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区,美工区为本班特色活动区,内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画体育区将增设自制的毽子、飞盘利用家长资源收集材料,每月更换或添设
3、教室布置在原有的根底上进行更换,让幼儿参与环境美化,做到有班级特色,空中吊饰用上幼儿照片,表达以儿童为本的教育目标,同时让幼儿有温馨感和主人翁感
五、教育教学一健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我效劳能力擦桌子、洗碗、床铺
3、加强幼儿平安教育,知道远离生活中不平安的地方,积累注意平安的生活经验
4、开展丰富多彩的户外体育活动游戏、玩皮球、踢毽子,培养积极参加体育活动的兴趣
5、练习投掷、滚球、平衡等动作二语言领域
1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴
2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序
4、学习用简单的反义词表示相反的意思
5、学习《现代英语》地一册,培养学习英语的兴趣三科学领域
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述
2、获取探索事物规律的经验
3、稳固对几何图形的认识,开展幼儿的分析判断能力
4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比拟5以内数的数量关系四社会领域
1、学习适应新环境,体会到自己的成长
2、愿意与同伴分享自己的东西
3、能遵守成人提出的规那么,引导幼儿学会自我控制
4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感五艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演
2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦
4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想
六、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得
2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合
3、对个别幼儿进行有方案、有目的的家访
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流
5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系
七、措施
1、积极参加园内各项业务学习,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能
2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作
3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具
4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动
5、设置小药箱,与坐车幼儿家长保持联系
6、每周做一次班内情况分析,调整、改良工作方法,详细填写班务日志新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中由于都是原班幼儿,彼此都比拟熟悉,大家的情绪都很稳定新的学期新的知识,我们将继续认真学习,加强学习和研究为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面开展的需要,尊重幼儿身心开展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面开展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下方案
一、班况分析我班现在共有幼儿39名,通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步大局部幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的开展本学期我们将认真标准幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我效劳能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的根底上都得到开展
二、教育教学工作
1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作方案促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,在游戏中提供特定的操作材料,帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系,教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮助幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导
3、及时加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的开展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么
三、保育工作
1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼
2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和活动场地,在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力
3、每天做好晨检工作,特别是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有特别情况要及时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯
四、家长工作
1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育责任,促进亲子关系
2、在以往家长工作的根底上,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致对于生病在家休养的幼儿,我们将以、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式其次是通过家园联系栏,向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助
五、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他老师互相沟通,形成良好的合作关系同班教师之间要相互沟通,形成对本班幼儿的共同认识和一致影响以上是我对这学期的工作方案,我将认真执行自己任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面开展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的缺乏与缺点写工作方案实际上就是对我们自己工作的一次盘点让自己做到清清楚楚、明明白白方案是我们走向积极式工作的起点下面是的《20xx大班班务工作方案》,仅供大家查阅
一、班级管理本学期是孩子们步入小学的最后一个阶段,所以我们对孩子们会严格要求,特别是在学习习惯、纪律等方面例如,我们在环境创设时,根据大班孩子的年龄特征,我们设立了“表扬栏”,其中有6个板块纪律之星、勤奋之星、文明之星、进步之星、友爱之星、劳动之星每天根据孩子们的表现进行鼓励表扬,经过几天的执行,孩子们都在不同程度上有了进步,而且,在生活习惯方面上也有了提高其次,我们还加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养例如,我们每周选出值日生,让孩子们在做值日生的时候,自己桌椅,自己做一些简单的体力劳动,这样既培养他们的集体荣誉感,又锻炼了他们的自理能力,而且还教会他们遇到问题自己解决,自己处理我们会根据我班孩子们的缺乏随时调整教育方法,多观察孩子,因材施教,注重每个孩子的个体差异
二、教育教学
1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感进入大班以后,孩子的集体意识有了迅速的开展他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一例如,我们会每周组织一次以组为单位的比赛,评选出“值日生的流动红旗组”“讲卫生文明组”等
2、多培养孩子看书的兴趣我们会利用图书角和晨间活动时间,让孩子们看书,和好朋友之间互相交流;同时我们也鼓励孩子们的讲话,让他们多表达、多思考这样久而久之,孩子们会喜欢上图书,而且会潜移默化的养成读书的兴趣
3、教研和特色活动我们结合教研和特色活动,让孩子们能不断地提高开展
4、环境创设环境是幼儿园很重要的一环,因此,我们为幼儿创设有利身心和谐开展的环境,引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动让幼儿在快乐中学习,在快乐中开展我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实、鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以开展在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,以促进自信心与进取心
三、卫生保健平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话因此,本学期我们将继续保持上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个平安、健康的学习生活环境晨检工作是幼儿园的第一关口,晨检检查幼儿的个人清洁卫生,是了解幼儿的健康状况,对疾病的早发现、早治疗的有效方式全天随时观察幼儿情绪,每天做好带药幼儿的带药记录工作,并按时发药、喂药,做好幼儿的全天观察记录严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度,做好晨、午检工作,加大晨、午检工作力度,切实做好卫生消毒工作幼儿园的工作虽然琐碎,但是每一项工作都很重要,我们只有把工作做精做细,孩子们才会健康快乐的成长相信我们3位老师一定会为了孩子们的成长,多总结、多反思,在本学期取得更大的进步【篇二】
一、本班现状分析
1、幼儿现状分析优势
(1)健康本班幼儿的生活自理能力在逐步的提高,有了良好的生活卫生习惯对于自我保护的意识和能力也在逐渐地增强动作的稳定性和灵活性也掌握的比拟好,已经能够适应一定的活动量和活动的时间
(2)语言幼儿能够根本上发清楚大局部的语音,并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的意思他们掌握词汇的数量和种类也在迅速的增加在使用简单句的根底上,其语言逐渐连贯起来
(3)社会幼儿的社会认知能力明显提高,有一行为开始开展,懂得更多的社会规那么、行为标准能够关心他人的情感反响并且本班幼儿的关心、同情反响,友好、主任、合作行为明显增多
(4)科学本班幼儿对事物的认识还是比拟直接、简单和外表化的幼儿能够有目的地观察周围常见的事物,并对某些事物进行比拟、连续的观察,能够发现事物或现象的差异和变化
(5)艺术幼儿喜欢漂亮的事物,也对自己制作的漂亮的作品很是喜爱但本班幼儿的艺术能力的开展存在较为明显的个体差异他们能够自发的进行一些艺术活动,从中体验美的感受缺乏有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;大局部幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服,个别幼儿较为被动并且,大局部幼儿求知欲极强,学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔,但书写姿势有待纠正,自律、自控力还有待加强,少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作常常需要提醒本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢送的小学生
2、教师现状分析优势今年我和陈利老师、李红艳老师组成了新的班组*对班级的情况都比拟了解,能够帮助我和陈老师快速了解幼儿的家庭与班级情况陈老师是一名优秀的高级教师,经验丰富,能够帮助我更好的组织班级各项活动*做事任劳任怨,不怕脏不怕累,班里的卫生工作做得有条不紊我今年是承当班组长的工作的第三年,许多业务还需要磨合,我将本着认真负责、踏踏实实的态度,与其他两位教师共同配合,做好本班的所有工作,并向陈老师多*级工作的方案、实施我相信,通过我们团结一致的努力,一定会创造一个和谐的班集体,让幼儿在一个轻松、愉悦的环境中茁壮成长同时也可以培养孩子们良好的生活学习习惯和性格,使他们更加健康,快乐!努力方向
1、加强理论知识的学习,提高教师自身的教学水平
2、做到关注每个幼儿的身心情况,及时与家长进行沟通与交流,做到让孩子满意,家长放心
二、工作重点
1、树立“平安第一”的思想,培养幼儿良好的生活卫生习惯,加强健康知识教育,促进幼儿身心健康开展
2、注重幼儿一日生活常规的教育,培养自觉健康生活方式
3、培养幼儿良好的健康生活习惯
4、注重主题活动整合与渗透各领域的教育目标,促进幼儿情感、知识、技能的系统掌握,综合认知的提升、行为的改变
5、注重室内外区域的创设与指导,提供满足幼儿兴趣需要的开展空间,促进幼儿社会交往与个性健康开展
6、在宽松、愉快的阳光体育中锻炼体能,提高幼儿体能测试的优秀率
7、通过有针对性的家园互动,引领家长了解班级具体教学工作,积极支持配合、共同促进幼儿开展
8、加强理论学习,尽量做到三位老师合理分工,提高日常工作效率,逐步形成良好的可持续开展的积极性局面
三、工作任务及措施
1、生活活动
(1)树立“平安第一”的思想,将平安教育融入到幼儿一日生活当中,使幼儿逐步学会自我保护,增强他们的自我保护意识
(2)认真开展平安自查,详细记录检查内容,发现问题及时上报
(3)根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽
(4)在保健医的指导下,结合本班幼儿特点开展相应的教育活动,如保护眼睛、了解换牙的知识等,进一步加强自我保护的教育着重加强对班上肥胖儿和体弱儿以及视力异常幼儿的管理,改善幼儿的个体差异,帮助幼儿改掉挑食的不良习惯
(5)加强对值日自选活动的指导,进一步发挥值日生的典范和管理作用,培养幼儿乐于为大家效劳的好习惯
(6)加强幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物、照顾自己
2、教学活动健康1.开展目标
(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
(2)生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力
(3)知道必要的平安保健常识,学习保护自己
(4)喜欢参加体育活动,动作协调灵活2.具体措施
(1)关注幼儿的情绪,引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪
(2)引导幼儿擤鼻涕的正确方法,帮助幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人,形成良好的卫生习惯
(3)结合周围生活环境,认识常见的平安标志,教育幼儿不去危险的地方
(4)鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法语言1.开展目标
(1)乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌
(2)有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力
(3)敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达
(4)喜欢听故事、看图书,理解其中内容2.具体措施
(1)鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
(2)一到幼儿注意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品以及其生活经验相关的语言信息
(3)创造时机鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话
(4)引导幼儿能从前至后有顺序地阅读,认真观察和理解画面内容,了解故事的情节线索社会1.开展目标
(1)能主动参与各项活动,有自信心
(2)乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
(3)能够努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感2.具体措施
(1)通过谈话、比照等方法,使幼儿感受自己在长大,能做许多事情,体验自我价值感
(2)鼓励幼儿积极主动与同伴交往,会使用礼貌用语,初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作
(3)给幼儿创造为他人效劳的时机和条件(如学做值日生等),逐渐培养其责任感科学1.开展目标
(1)能运用各种感官,动手动脑,探究问题
(2)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
(3)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣2.具体措施
(1)有目的地引导幼儿观察周围常见失误,能对某些事务进行比拟、连续地观察,能发现事物或现象的差异和变化
(2)为幼儿参加小组讨论及探索创造条件,初步培养幼儿合作的意识和能力
(3)使幼儿在较多的时机中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量,感知其特征、进行分类艺术1.开展目标
(1)积极参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验
(2)能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造,富有个性地表达自己的情感和体验2.具体措施
(1)创设宽松的气氛,提供各种美术工具和材料,支持、鼓励幼儿用美术方式表达自己的所见、所知、所想
(2)鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演,创编简单的节奏断句和旋律短句
3、区域活动
(1)抓住季节万物变化的自然特点,激发幼儿的好奇心,创立方便幼儿观察、可操作的自然角
(2)从幼儿年龄特征,兴趣及教育目标出发,合理利用本班空间为幼儿创设活动区,根据教育活动,主题活动的开展及时投放、更新、充实活动区材料
(3)结合大班幼儿年龄特点,与幼儿共同协商创设幼儿喜爱的活动区、共同协商制定活动区规那么、制作活动区标志合理制定各区域活动目标,有针对性地加强各区域的指导,增加材料的趣味性和可操作性
(4)注重活动区的联系与互动,培养幼儿之间的交往与合作
(5)重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角
4、家长活动
(1)充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料
(2)根据家长需求,调整家长园地内容
(3)充分利用QQ群、博客与家长及时交流与沟通
(4)利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿作品,使家长进一步了解幼儿开展
(5)根据园内方案有组织的开展家长助教体验活动
(6)鼓励家长积极记录幼儿成长故事,丰富幼儿成长档案册
四、班级管理
1、利用班会时间加强理论学习,重点细致理解《幼儿园指导纲要》中大班幼儿年龄特点及开展目标
2、加强日常工作检查,重点加强班内平安检查,做到发现问题及时上报
3、结合实际尽量做到班上三位老师合理分工,逐步提高日常工作的效率
4、延续对幼儿的观察反思,坚持写好观察记录
5、加强过渡环节的指导,重点突出音乐环节(音乐游戏、节奏游戏、复习歌曲等)和故事环节(听故事、结合主题活动复述故事等)【篇三】
一、大班下学期总目标促进个体主体性开展的第四个阶段主要通过帮助儿童学习管理自己的生活和学习的过程来开展他们的任务意识、责任心、坚持性和独立性促进“群体主体性”开展的第六阶段通过直接间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”,并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争促进类主体的开展进入第二阶段通过直接体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和保护环境”的观念
二、保育保教工作
1、平安第一,幼儿平安生活教育是根基幼儿动作开展、认知开展及生活经验积累等方面的特点,加强幼儿对周围环境中潜在的危险的认识,提高其预见性和保护技能,减少意外伤害发生,提高生命质量的教育
2、有关日常健康行为洗手、刷牙的正确方法及主动性,穿、脱、衣服的良好习惯,手帕、纸巾的正确使用坐、站、行、睡姿正确良好的作息习惯,活动用具的,保持玩具清洁关心周围环境的卫生
3、有关饮食营养情绪愉快,愿意独立进餐常见食物的辨识,主动饮水,少吃零食,平衡膳食按时进餐,保持清洁,进餐习惯良好中外饮食文化的初步感受
4、有关身体生长五官的保护及功能了解换牙、护牙知识的根本掌握用眼卫生,疾病预防及治疗中的积极配合,探索生命现象的兴趣
二、游戏工作1、开展多种形式的游戏活动,如合作游戏、角色游戏、语言游戏、建构游戏等等师幼共同设计班内区域布局发动家长共同收集和制作游戏材料2、加强游戏常规管理培养幼儿良好的游戏习惯教育幼儿合理收放玩具材料与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规那么并向幼儿进行相关讲解与教育3、开展户外、室内自选自主游戏帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规那么并互相催促自觉地遵守,教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料
4、合理安排一日活动保证幼儿充足的游戏时间,并且鼓励配班教师也要学会统筹安排活动,主动带着幼儿开展相关户外游戏活动
5、做好游戏观察记录工作根据幼儿游戏区域记录调整游戏主题和材料
三、环境创设
1、首先,坚持废物利用、环保理念设计班级环境其次,环境创设应显幼儿的参与性,随着大班幼儿的思维能力、操作能力的增强,将为孩子提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要如,让幼儿参与墙面的设计、主题确实定、各种规那么的制定,自己动手、亲身体验,有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣
2、区角环境;根据教学方案及活动目标,孩子们的成长及兴趣变化及时更换区角材料开设阅读区、表演区、建筑区、健康区、美工区、益智区阅读区,鼓励幼儿选择阅读不同的图书,愿意和同伴分享书中的内容,鼓励幼儿扮演故事中的角色,尝试学说故事中的对话,对有语言障碍的幼儿给予特别的关注和指导科学区鼓励幼儿大胆动手操作材料,勇于探索,不怕困难,体验成功的快乐引导幼儿多看、多思、多想知道轻拿轻放,保护材料,结束后知道放回原处美工区鼓励幼儿与教师一起布置班级各区域背景等在操作活动中继续开展幼儿的画、剪、贴、折等根本技能教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯,鼓励幼儿利用废旧材料制作,体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感
四、家长工作;
(一)、《纲要》精神指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调开展的重要保证
(二)、具体工作内容
1、利用每天早晚家长接送孩子、联系栏等形式,及时解决家长的幼小衔接困惑,争取家长的理解、支持和参与,共同培养幼儿良好的学习和生活习惯,为幼小衔接做准备
2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章每周张贴一份育儿知识于家园联系栏,并且发到群里,让上班族爸妈通过QQ、微信等社交软件与时俱进、更新教育观念家园联系栏新增故事大王、亲子游戏、精彩瞬间、热点关注,围绕家长的需求和孩子的成长足迹需要更换不同的内容
3、抓住瞬间时机,漫聊孩子的开展个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和老师见面一两次的家长,这时老师要抓住时机和家长漫聊孩子的情况,让家长感觉虽然自己远在他乡,孩子却备受老师的关爱,心理能得到一份踏实,一份安心
4、鼓励配班教师与家长多交流,从自己擅长的方面开始与家长交流,让家长感受孩子受三位老师的关注
5、认真对待不期而遇的交流,除了有方案地预约交流外,还有很多是与家长临时性的交流
6、学期结束时,写好每个幼儿在园情况汇报表,向家长汇报
7、做好暑假平安工作,希望家长能合理安排好幼儿的假期生活以下是为大家的关于《幼儿园大班班务工作方案xx》文章,供大家学习参考!
一、现状分析本班40名,其中男孩20名,女孩20名,全班较为活泼开朗,求知欲旺盛,但是,由于幼儿的能力开展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1.存在个体差异,有的幼儿非常好动,不遵守纪律,常规较差,有的幼儿娇气、任性、个性倔强,
2.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高
3.个别幼儿动作开展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握
4.幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
5.中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、方法需要再培养
6.需充分发挥的主体性,提高的家教能力,建立新型的家园关系
二、班级学期培养目标
1.培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量
2.知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿愿意接受任务,努力做好力所能及的事情
3.了解各种不因素,懂得根本的常识
4.亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与开展的兴趣,有初步的环保意识
5.喜欢参加和各种有意义的并在活动中获得快乐、自信
6.喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能
7.喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动
8.喜欢动手制作在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的
9.学会安排画面,能简单地描绘出事物、人物、动作的根本形态,表现简单的情节
10.能迅速、准确地进行10以内的加减运算,会自编并口答简单的加减应用题
11.愿意识字通过游戏的形式扩大识字量,并能认识生活中的字
三、班级管理们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段,为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的在这关键的一学年里,必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯让幼儿自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识这也是幼儿能力的表达,比方观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高
1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对进行注意力和思维敏捷性的训练日常生中,注重鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活
2.课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力开展阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种这两种活动,使小朋友既有自由选择阅读内容的时机,又能得到老师的引导,在有目的、有方案的阅读中,阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高让幼儿与幼儿大胆交流
3.老师与孩子多沟通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子学习的兴趣点
4.平时多听磁带,让幼儿的倾听能力有所提高
5.每周提供一次“自由画画”的时间,让幼儿自己去画,想画什么就画什么,让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法,应让幼儿的绘画活动中充分表达趣味性、娱乐性,充分满足幼儿的求乐心里,激发幼儿的学习兴趣
四、卫生保健及平安工作
1.学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座,能迅速识别学过的平安标志并学习新的平安标志,提高幼儿的自我保护能力
2.制定符合幼儿生理特点的生活制度注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心开展
3.加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查幼儿有无携带不平安物品,如小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理排除一切不平安因素和疾病传染隐患
4.加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷能够自己自己的学习用品等
5.加强自我保护能力,增强平安意识幼儿入园,老师进行检查,是否有玻璃、、刀、针等危险物品减少教室危险因素如电源、针、门窗等在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔知道自我保护的方法如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地开展“平安在我心中”活动,让每个幼儿都能够增强平安意识
6.增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长家园联系,催促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养
五、家长工作家园沟通是双向的,根据班级的教育目标,结合每个孩子的需要,经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的开展幼儿期是人生奠基时期,是身体、智力迅速开展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期,是进行教育的黄金时期,而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用,应尽到自身的责任通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性,指导家长进行家庭教育如家园栏、、网络等,帮助家长端正与更新家教观念,树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐开展的思想,树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念同时我们将做好个别的家园联系工作,个别情况个别对待,及时处理家长的需求,对工作中的失误及时更正,让家长放心,让幼儿开心模板内容仅供参考 。