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幼儿园学前班学期方案报告【-幼儿园个人方案学前班】学前班的内容不仅是知识类,更包括社会适应能力和社会交往能力的培养有的学前班内容就很丰富,包括语文阅读理解,数学,空间,图形,英语,心理健康,感觉统合训练,心理沙盘游戏等综合课程环境优美,教室多,活动空间宽阔,教师资源丰富,课程设置合理,可以很好的培养学龄前儿童的各项能力这篇关于《幼儿园学前班学期方案报告》的文章,是为大家的,希望对大家有所帮助!
一、班级根本情况本班共有学生38人,其中男生19人,*19人到达学前班儿童年龄的有人,有人尚未年满5周岁
二、指导思想根据党和国家的教育方针,以幼儿园德育工作方案为指针,密切配合幼儿园各项工作的开展,从幼儿园工作和幼儿思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风
三、班主任工作根本要点
1、安排班级活动根据幼儿园德育工作安排,引导幼儿开展各项实践活动活动之前要制定好方案,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的效应与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动
2、营造健康向上的班级气氛根据幼儿的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级气氛1制定班级公约,形成良好班风2布置适合学前班儿童特点的教室环境3让幼儿参与班级管理,培养幼儿的组织能力和责任心,使每个幼儿都有成功的时机和成就感培养幼儿的参与意识,提供幼儿显示才华的时机,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,表达幼儿的主体地位,开掘创新精神
3、指导培养小干部班级小干部是老师的左右手要认真选拔小干部第
一、帮助小干部树立威信第
二、鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法第
三、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求在各方面给全班起到模范带头作用第
四、培养团结协作的精神,要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心
4、通过多种途径,采取多种方法,对特殊幼儿开展教育通过观察、谈心,听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合幼儿园教育好孩子
四、工作措施
1、教师认真制定好适合本班的班级工作方案,并认真组织实施
2、备好各幼儿根本情况花名册,认真细致填写充实
3、细致了解学前班学生的起居情况和在家里生活情况,教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯
4、经常联系幼儿家庭,密切结合社会、家庭对幼儿园进行“三结合”教育
5、注重幼儿在园文化教育,密切各科任科老师的关系,形成良好的教育体系【篇二】
一、指导思想本学期,以素质教育的思想和理论导向,更新教育观念,面向全体幼儿,面向全体幼儿的每一个方面全面贯彻落实党的教育方针,加强学前班教育教学工作,加强师德教育,为人师表,关心学生善待家长端正教育思想,转变观念,加强学前班教育研究,加强过程管理意识和质量意识,推进学前班教育改革,提高学前班教育质量
二、工作目标
1、以素质教育的思想和理论导向,更新教育观念,面向全体幼儿,面向全体幼儿的每一个方面
2、继续加强学前班教研活动的管理,积极进行幼儿素质教育的探索和研究,为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的
3、培养幼儿综合能力,学会认知,学会做人,学会共处准备
三、主要工作
1、认真学习新的教育教学理论,端正教育思想,更新教育观念
2、各校坚持单周一政治学习,双周一业务学习
3、抓好各项制度管理,各项工作抓落实,抓实施,抓检查
4、发挥组长作用,严格落实学前班各项规章制度
5、加强教育过程管理,鼓励教师针对班级活动中遇到的问题,寻求适当的解决问题的方法和措施
6、坚持学前班教研活动,了解教师教育教学情况,了解各班幼儿情况,商量制定改正措施
7、学前班工作纳入学校工作方案中,对于学前班出现的各种情况和问题,通过行政会讨论解决
四、工作措施
1、支持和鼓励教师努力学习业务知识,积极参加各种培训和竞赛
2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动,注重幼儿个性开展
3、加强早操课间操活动管理,合理编排早操结构,提高活动质量,坚持每日三十分钟早操活动
4、开展说普通话活动,引导幼儿在校、在家都说普通话
5、改变旧的传统教法,努力学习教育新理念,以新的教育方法搞好教育教学工作
6、稳定学生思想情绪,加强常规教育,加强爱校,讲文明守纪律教育
7、加强环境卫生、个人卫生教育,每天坚持晨检,防止危险品带进学校,放学时小结卫生情况,让学生漂漂亮亮上学,干干净净回家
8、坚持不懈地进行平安教育,让学生高快乐兴上学,平平安安回家
9、认真学习教育理念,深钻教材,认真备课,备好精品课,充分利用电化教学,让学生乐中求学,吸收知识营养
10、积极参加教研活动,互相学习,取长补短
11、积极完成学校布置的各项任务,积极参加学校布置的各项活动
12、充分利用课内时间抓紧教学,注意教学密度,语言教学注意多读,发音准确,能说完整的句子,复述浅显易懂的故事
13、数学教学能举一反三,多用启发式教学多练,灵活地掌握计算方法
14、进行革命传统教育,深切悼念革命先烈,化悲哀为力量,教育学生珍惜今天的幸福生活,努力学习,本期游烈士塔一次
15、开展“我能行”活动,通过穿衣、系鞋带比赛,培养学生独立生活能力
16、加强体育锻炼,教育学生锻炼身体,保卫祖国【篇三】新学期的工作开始了,为了每一个孩子都有获得更好的开展,能更健康全面的开展,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定该方案,并在方案实施中不断修正自己,完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质,现将本学期工作方案如下二月份通知小朋友开学,制定班级方案,学期方案,月方案,周方案,日方案,做好开学准备工作,接待好新入园的小朋友三月份训练好常规,做好开学准备方案,发放新书,制定学期方案,月方案,周方案,日方案,认真填写三检记录,三八妇女节制定贺卡,庆祝妈妈的节日,制定出版面,如花,贺卡等,二十八号制定出家长开放日方案,31号家长开放家长会方案要求有讲稿,有过程,有总结,有反思这月所学内容展示给家长迎接每月的语言考核4号四月份在班级设立种植区,如小草、菊花、滴水观音等,让幼儿每天给植物浇水施肥,让幼儿观察种子发芽观察植物生长状况,组织幼儿春游,让幼儿体会春天的快乐,开展春季运动会,让家长报名参加让幼儿体会跟爸爸妈妈在一起游戏的快乐,二十八号制定出家长开放日方案,29号家长开放家长会方案要求有讲稿,有过程,有总结,有反思这月所学内容展示给家长迎接每月的美术考核4号五月份把世界节日介绍给小朋友五月一日劳动节,五月八号母亲节制作和绘画,跟老师一起庆祝妈妈的节日,准备六一编排节目,迎接每月的舞蹈考核5号六月份准备父亲节,制作贺卡和绘画,让幼儿跟老师一起庆祝自己的节日,并跟老师一起拍班级合影,各班准备公开课为提高教师业务水平,二十八号制定出家长开放日方案,30号家长开会家长会方案要求有讲稿,有过程,有总结,有反思这月所学内容展示给家长迎接每月的钢琴考核3号七月份庆祝七月一日党的生日,唱歌,舞蹈,游戏等跟孩子一起开毕业典礼,朗诵,唱歌等重新制定方案,迎接每月的公开课考核4号八月份庆祝八月一日建军节,准备迎接教师考核五项技能考核、语言、美术、舞蹈、钢琴、公开课11---15号并进行优秀教师评选并进行表彰做好家长工作,迎接新小朋友入园重新制定方案,总之,我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨,为幼儿的全面开展,为幼儿园的美好明天不断努力,让我们的宝贝在金色摇篮幼儿园里健康、快乐的成长!精选阅读在不知不觉之中,假期过去了,新的学期悄悄的来了,大班如何制定学期方案呢?下面是收集的幼儿园学前班学期方案,欢送阅读幼儿园学前班学期方案篇
一一、班级情况分析本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些缺乏具体表现在以下几个方面
一、情绪浮燥;
二、收拾能力差;
三、与人相处、交往能力还有待于提高.
四、还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案
二、教育教学工作重点工作这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手一全面的入学准备工作.具体包括l促进幼儿身体和动作的开展.重视体育活动,防治疾病,注意平安,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务.2培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性.引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯.3开展幼儿的智力.培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;开展幼儿的思维和语言能力.4培养幼儿动手操作的能力.学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验.5培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力.二对大班进行专门的入学准备工作.具体包括l培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度.鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有方案地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规那么等.2注意开展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承当的任务.3不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力.有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势.继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中.4锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯.给予幼儿培养自制力、开展独立性、加强责任感的时机.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有方案地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;保护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等.
三、常规工作
1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.
2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼时机,让幼儿能完整、连贯地进行表述.
3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子,了解他们的需求.
4、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,开展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇.
5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力.
6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果.
7、在课堂上,通过我当小老师、问题抢答等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯.
四、家长工作
1、充分利用网络平台、短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反响孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步,了解家长的建议;
2、对生病幼儿及时与家长联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾.幼儿园学前班学期方案篇二一年之际在于春,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期这是孩子们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期所以我将一如既往地认真开展教育教学工作,针对上学期教学工作中出现的缺乏进行调整,使每一位孩子能够在原有的根底上得到开展本学期我主要担任了学前1班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学我力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有方案、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平下面将主要的学科做简单的教学方案
一、拼音教学方案
一、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节
二、措施与方法
1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片
2.可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音根底打牢
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
6.关注家庭作业,拼音作业布置要适量,也要多布置一些口头拼读作业,教育教学方面,认真写好教学方案,提早备好课,备课时认真钻研教材,学习好《纲要》,力求吃透教材,找准重点、难点互相听课,认真听取同事的意见,改良教学方式每天及时写教学反思、总结经验教训在教与学的过程中,以激发幼儿的兴趣为主,以抓好拼读为重点,掌握一定的拼读方法,正确使用情境图、语境歌充分运用表音表形图合理渗透教材的人文性让孩子通过1编小故事;下一页更多精彩幼儿园学前班学期方案2采用歌谣;3编顺口溜、编儿歌的方式帮组记课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境,引发幼儿对学习的兴趣,以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育,同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育,我注重快乐教学寓教于乐让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的气氛中学习
二、数学教学方案
一、教学目的要求幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算
二、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力
2、对生活中的物体能有一个根本的认识能力,如认识钟表、学习等分、学习分类等
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算
4、认识钱币及钱币的简单计算
5、数的连加、连减及加减混合算式
三、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力教学中组织创设各种情景,以有趣的故事和游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用
三、写字教学方案
1、写字方面,熟练掌握根本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规那么正确地书写,并能给生字组词、口头说话课堂中,标准的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置
2、培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心健康开展要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,标准练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习
3、体会汉字的优美引导幼儿看范字、描红,感知感悟再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏,让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字本学期,我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底幼儿园学前班学期方案篇三转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活,幼儿园学前班学期工作方案为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康开展,根据幼儿园园务工作方案,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案
一、班级现有状况分析我班现有幼儿13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女学生自理能力较差我班在认知方面幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,答复题目时也不能用完整的话语表述;局部幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有局部英语根底薄弱,发音不正确,另外我班还有局部新生没有英语根底,必须从头学起在生活方面大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺局部幼儿进食的速度比拟慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展的比拟乱有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏在社会开展方面固然我们是一个新组合的班级,但是大局部幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的根本原那么,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比拟内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比拟弱
二、工作目标根据本班实际情况,我班制定出以下教育目标
1.促进幼儿身心健康开展,培养良好的生活学习习惯;
2.形成良好的认知结构,开展认知能力;
3.促进幼儿语言表达能力的开展;
4.培养良好的道德品质与根本行为标准,开展人际交往能力
5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力
三、详细措施
1.做好晨检记录和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐;
2.充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项平安、保健工作;
3.积极组织教学活动,激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的开展;形成良好的学习习惯
4.通过讲解等多种方式,鼓励、催促幼儿养成良好的生活常规;
5.带着值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作,培养幼儿爱劳动的品质;
6.杜尽一切不平安的隐患如洗洁精、消毒水、刀和别的锋利物品一定放在幼儿够不着的地方
四、家长工作通过、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况,将幼儿的进步和缺乏的地方反响给家长,对于幼儿缺乏的地方请家长给予配合改正每个月通过上门家访,了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行治理总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作
五、详细工作和活动内容9月份
1.幼儿常规的培养和教育包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育
2.结合教师节,对幼儿进行尊师的教育
3.进行主题《传统美德》的教学活动十月份
1.结合国庆节,进行爱国主义和民族精神教育
2.结合中秋节,让幼儿了解中秋的来历和传统
3.进行幼小衔接的第一项活动进小学听英文教学
4.进行上门家访,以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况
5.进行主题《祖国多美好》的教学活动十一月份
1.对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评
2.进行第二次上门家访
3.进行主题《保护环境》的教学活动十二月份
1.进行幼小衔接的第二项活动生活自理能力大比拼
2.进行第三次上门家访
3.结合圣诞节,排练节目
4.进行主题《身边的标志》的教学活动
5.对幼儿的平安和健康教育一月份
1.进行幼小衔接的第三项活动家长观摩课的活动
2.进行第四次上门家访
3.进行主题《过新年》的教学活动
4.进行学期末的教学温习和考评
5.对幼儿的平安和健康教育希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活,来看看学前班的学期方案吧!下面是收集的幼儿园学前班学期方案,欢送阅读幼儿园学前班学期方案篇一新的一学期来临了,为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康开展,根据幼儿园园务工作方案,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作方案
一、班级现有状况分析我班现有幼儿36名,大局部孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均开展不错,个别几个是插班生我班在认知方面幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,答复题目时也不能用完整的话语表述;局部幼儿不认识10以内的加减法在生活方面大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺局部幼儿进食的速度比拟慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展的比拟乱有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏在社会开展方面固然我们是一个新组合的班级,但是大局部幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的根本原那么,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比拟内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比拟弱所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的根底
二、常规训练与生活、学习习惯的培养
1、自理大、小便,衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯
2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯
3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规那么意识
4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁
5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放
6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务
三、平安工作
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、号码等个人信息
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规那么和社会公德
四、生活护理与卫生消毒
1、引导幼儿能根据天气的变幻,及时的更换衣服,有不舒服的现象能及时告知老师
2、加强幼儿体能训练,注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练
3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯,让幼儿能自觉睡好觉,不踢被
4、生活教师按时按质做好消毒工作,保证班级物品及幼儿用品卫生
五、良好品德习惯的培养
1、培养积极主动的与同伴交往,学会分享、谦让与合作
2、懂得关心他人,保护周围环境,能够倾听和理解别人的要求
3、讲卫生,不随地乱扔垃圾
4、热爱劳动,自己的事情自己做
5、每天坚持早睡早起,按时上学,养成良好的作息习惯
6、认真倾听,积极答题,热爱学习
7、爱惜粮食不浪费、不挑食
8、积极参加户外活动,遵守规那么
六、家长工作
1、每周根据教学情况写好周回忆表向家长反映一周所学内容
2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况
3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾,一套衣物放在书包备用
4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访,对缺勤幼儿及时电访
5、周末一定要给孩子剪指甲养成良好的卫生习惯
6、做好典范家长的处事态度、言行举止,要成为幼儿的表率,让幼儿在潜移默化中接受良好的教育
7、尊重儿童家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境,使他们身心健康成长
8、养成好习惯对幼儿的要求应适度,持之以恒,使他们养成良好的生活卫生习惯积极配合教师的各项工作幼儿园学前班学期方案篇二本学期我担任学前二班班主任,并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作方案拼音教学汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄儿童来说,学习掌握它是非常困难的在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳,注意力分散,坐不稳,爱做小动作甚至厌学的现象,为了使拼音课上得更生动有趣,我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中
一、教学目标
1、学会6个单韵母的发音及四声
2、学会23个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法,掌握jqx与v相拼的省写规那么及发音和用法
3、书写格式要正确标准
二、措施与方法
1、采用直观教学,如图片、卡片
2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力下一页更多精彩幼儿园学前班学期方案
3、重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿
4、关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业数学教学数学是一门提高幼儿智力反响能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,老师要耐心、用心地教好每一位孩子
一、教学目标
1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解
3、认识几种常见的几何立体图形,进一步感知几何体的特征
4、认识高矮粗细,能够按高矮粗细给10以内的物体排序
5、认识加减符号及算式,在具体的情境中加深理解加减的意义
6、学习解答简短的应用题,列出算式并计算结果
7、认识整点钟和半点钟
8、学习看日历,知道一个星期有7天
9、了解相邻数的含义
10、初步了解分类的方法,学会简单的分类
11、认识符号<>=,会使用这些符号比拟数的大小
12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力
二、措施与方法
1、认真备好课,上好课
2、布置有针对性的作业,认真批改作业
3、多关注接受能力差的孩子,多辅导,多训练
4、明确每个单元教学的要求和训练,抓住重点,突破难点
5、把数学贯穿到生活中,激发孩子自觉学习数学写字教学本班很多孩子都是第一次提笔写字,很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很标准,初步接受写字,对于孩子来说既新鲜又困难,对于老师来说需要更多的耐心来指导
一、教学目标
1、掌握正确的握笔方法,把握适宜的书写力度
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯
3、掌握汉字的根本笔画名称,并在田字格中标准书写
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字
5、感受写字时的成就感,热爱写字
二、措施与方法
1、板书范写要清晰,格式标准,汉字端正
2、严抓孩子笔画书写格式,要求孩子一笔一划写汉字
3、注重练习书写,质量重于数量
4、多鼓励,少批评以上是我这学期的教学工作方案,希望和孩子们共同进步幼儿园学前班学期方案篇
三一、班况分析学前班本学期新生5名,共有孩子32名,年龄在56岁之间通过上学在期末的测查及平时的观察,我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的详细分析身体开展方面在老师不断地提醒下,孩子养成了良好的生活卫生习惯
1、大肌肉动作孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维
2、小肌肉动作多数孩子小肌肉开展不够灵活,表现为有的孩子不会握笔,有的孩子写字时不时写倒笔画笔画笔顺颠倒就是姿势不正确等
3、生活能力一局部孩子的自我效劳能力普遍一般自制能力和床上用品较为困难
4、自我保健游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣服或告诉老师认知开展
1、智力能力学习了按物体的大小、颜色、形状分类学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手
2、语言能力学会了用举手请教老师表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话
3、自然概念对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征
4、数学概念学会比拟长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触社会性开展
1、品德行为使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、保护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家
2、交往能力多数孩子比拟活泼,不认生但有个别孩子比拟内向,爱独处,很少与小朋友一起玩
3、情绪情感喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等
4、个性特征与逐渐形成遵守活动规那么的意识;局部孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情
二、本学期工作的主要目标及任务一幼儿生活管理方面随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确二教育管理方面根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据三会目标和围绕教育部人文社会科学九五专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有方案引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题
三、各方面的具体内容要求一常规工作
1、班级卫生保健管理抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的开展
2、幼儿平安管理与教育结合孩子年龄特点,进行适当的平安、健康、科学化教育,增强其自我保护意识和能力
3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规二教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成三家长工作日常性的家长工作1利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等2运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息3以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育方案,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等阶段性的家长工作1家访或完成新生普访工作,取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系2家长会向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的缺乏,希望得到家长的谅解与支持同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改良3家长开放日请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件在管理学中,方案具有两重含义,其一是方案工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要到达的组织目标以及实现目标的方案途径其二是方案形式,是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件下面是的《幼儿园学前班新学期方案》,仅供大家查阅在不知不觉之中假期过去了又迎来了长高了、懂事了的孩子们.跟他们的接触还不多看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸一双双稚气的眼睛我的心中充满了新的希望.新的学期新的挑战本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期.我与郑老师会做好配合工作以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号.
一、班级情况分析本班共有幼儿26名幼儿通过了解幼儿经过上学期的学习与生活幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步但还存在着一些缺乏具体表现在以下几个方面
一、情绪浮燥;
二、收拾能力差;
三、与人相处、交往能力还有待于提高.
四、还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案
二、教育教学工作重点工作这学期的重点工作是做好幼小衔接工作具体从以下两个方面入手一全面的入学准备工作.具体包括l促进幼儿身体和动作的开展.重视体育活动防治疾病注意平安使幼儿身心健康并培养幼儿独立生活能力完成力所能及的任务.2培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣有学习新知识的要求和愿望能从学习中得到满足和愉快产生学习的主动性、积极性.引导幼儿看图书培养良好的阅读习惯.3开展幼儿的智力.培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;开展幼儿的思维和语言能力.4培养幼儿动手操作的能力.学会使用简单的工具、文具能运用材料改装或制作简单的玩具会作一些科学小实验.5培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力有始有终;能与人商量来解决纠纷在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力.二对大班进行专门的入学准备工作.具体包括l培养幼儿向往入小学学习的感情激发良好的入学动机和学习态度.鼓励幼儿努力学习激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望有方案地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规那么等.2注意开展幼儿心理活动的有意性、稳定性培养幼儿的责任感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务学会集中注意力能够坚持完成所承当的任务.3不断提高幼儿的学习能力特别重视培养幼儿读、写、算的能力.有方案地引导幼儿阅读激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势.继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中.4锻炼意志培养自制力形成良好的学习习惯.给予幼儿培养自制力、开展独立性、加强责任感的时机.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有方案地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;保护学习用品保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等.
三、常规工作
1、良好的常规是顺利开展工作的前提本学期将重视幼儿常规的培养.
2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己创造更多的锻炼时机让幼儿能完整、连贯地进行表述.
3、建立良好的师生关系加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子了解他们的需求.
4、注重结构性教学选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育开展幼儿的口语表达能力丰富幼儿的词汇.
5、继续深入开展主题探究活动本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其知识培养幼儿运用知识解决问题的能力.
6、指导好值日生的工作通过值日生的工作培养幼儿爱劳动的习惯并懂得珍惜自己和别人的劳动成果.
7、在课堂上通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动鼓励孩子积极思考、大胆发言并养成良好的倾听习惯.【篇二】新的一学期来临了,学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康开展,根据幼儿园园务工作方案,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作方案
一、班级现有状况分析我班现有幼儿36名,大局部孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均开展不错,个别几个是插班生我班在认知方面幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,答复题目时也不能用完整的话语表述;局部幼儿不认识10以内的加减法在生活方面大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺局部幼儿进食的速度比拟慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展的比拟乱有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏在社会开展方面固然我们是一个新组合的班级,但是大局部幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的根本原那么,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比拟内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比拟弱所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的根底
二、常规训练与生活、学习习惯的培养
1、自理大、小便,衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯
2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯
3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规那么意识
4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁
5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放
6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务
三、平安工作
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、号码等个人信息
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规那么和社会公德【篇三】转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活,幼儿园学前班学期工作方案为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康开展,根据幼儿园园务工作方案,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案
一、班级现有状况分析我班现有幼儿13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女学生自理能力较差我班在认知方面幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,答复题目时也不能用完整的话语表述;局部幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有局部英语根底薄弱,发音不正确,另外我班还有局部新生没有英语根底,必须从头学起在生活方面大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺局部幼儿进食的速度比拟慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展的比拟乱有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏在社会开展方面固然我们是一个新组合的班级,但是大局部幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的根本原那么,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比拟内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比拟弱
二、工作目标根据本班实际情况,我班制定出以下教育目标
1.促进幼儿身心健康开展,培养良好的生活学习习惯;
2.形成良好的认知结构,开展认知能力;
3.促进幼儿语言表达能力的开展;
4.培养良好的道德品质与根本行为标准,开展人际交往能力
5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力模板内容仅供参考 。