还剩42页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园小班上学期个人总结及小结【-幼儿园小班小班上学期工作方案】幼儿园小班上学期个人总结及小结该怎么写呢?以下是由范文资讯网的幼儿园小班上学期个人总结及小结,欢送您的阅读!希望此文能够对您有帮助!幼儿园小班上学期个人总结及小结从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声回忆这半年的工作历程,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜
一、班级情况我班幼儿大局部都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,为幼儿入园后能在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底.针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的别离焦虑,我和孩子们一起做游戏、玩耍在游戏活动中我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时利用家园连心桥的形式指导家长做好幼儿入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短别离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开始,幼儿年龄小,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失
二、教学工作:一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切这三句话是本园的效劳宗旨,也是我们的工作总目标记得刚开学的时候,37个在家娇生惯养的宝贝们在一片哭喊声中组合起来,成了现在小
(5)班这个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的效劳宗旨从家访等方面入手,及时了解孩子的不同性格,用不同方法对孩子进行安抚、稳定,在我们像妈妈般的关爱下,很快,孩子们一个个喜欢上幼儿园了我们正常的主题活动如期得以开展开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯艰巨的工作还等着我们去完成通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会大小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们两位老师,在学期初的第一个月,没吃过一餐好饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在屡次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园美国教育专家利.亚当斯说过这么一番话,明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者,他们是明日的环境守护者创造家、科学家、医生、和教师而现在他们就在我们的教室里试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢搞恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,一个学期以来,很多孩子有了很大进步胆小的徐雨晗能大方的在全体小朋友面前讲故事了,姚龙鑫也不再说脏话了小宝、贝贝能和小朋友们友好相处了;刘亦琛、王博文每天都能开心的上幼儿园还能积极的参加活动呢;雯雯遇到困难也不再哭了本学期的活动比拟多,家长半日活动,迎新春家园联欢会、运动会的开展使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步在家园共育的两项活动中,孩子们认真地施展了自己的本领,他们完全通过自己的能力向父母交上了学习生涯中的第一份答卷运动会中,小朋友虽然没有拿到一等奖,但是我知道孩子们已经尽力了,我们已经感到很满足,因为他们在活动中学会了克服困难,磨练了意志,充满了自信,增强了集体观念和责任感、表现力,难道还有比这更值得快乐吗?在主题活动方面,我们根据小班年龄特点,结合生活常规开展设计了主题活动《我上幼儿园了》、《我的小手真能干》、《我爱小动物》、《秋天的水果》、《冬天来了》其中许多有趣的活动吸引了小朋友小朋友在玩中学、学中玩,获得了许多知识和快乐,在活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规
三、家长工作家长是孩子最好的老师,要教育孩子,家园教育孩子的观念必须同步为了让家长了解我们的教育思想和观念,了解老师对孩子的一片爱心,从一开学,我们就利用一切时机对各个孩子进行家访,互相交换意见通过家访,我们了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情,但是由于各种原因,很多家长教育孩子的方式和方法不恰当为此,我们特意开了一次家长会,家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了,他们也更加理解我们的工作了,得到了家长的理解,教育好孩子就已经迈出了成功的一步另外,为了让父母及时了解班里各种信息,我们认真设计好每一期的家长园地,每周教学活动安排一直都是家长们关注的焦点每个月的家园联系册,我们也都及时认真填写通过一个学期的家园互动,我们彼此之间有了更深的理解
四、卫生保健及常规教育
1、卫生保健每天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作尽心尽责地进行卫生保健工作让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱半年来,我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面,家长们也比拟关注,我们开展了给汽车加油的活动,每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应及时补充水分
2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切在过去的学期里,为了让小
(5)班每个孩子快乐地成长,我们努力为它奋斗、奉献在将来的工作中,我们还会一如既往地实现这个目标,而且会做得更好、更实!延伸阅读幼儿园小班上学期保教工作方案新学期开始了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么开展各项工作以幼儿园教学工作方案和教研组方案为依据,制定出以下的班级保教工作方案
一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定根底,但大局部幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较弱针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的开展
二、幼儿开展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪根本愉快
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护
4、愿意和同伴参加体育活动,开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢
4、学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守根本规那么
(四)科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大孝形状等明显特征
3、喜欢操作、摆弄
4、亲近大自然,喜爱与学习保护周围的植物
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大局部孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的情绪
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等
3、培养良好的学习常规
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)保护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力
5、注重活动区活动的方案,做到学习有序在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式
四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率与此同时,坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服,并做到随换随洗给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合
一五、家长工作在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原那么,提高教师的效劳意识,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动
(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用
六、具体安排x月份
(1)新聘教师上岗培训
(2)组织教师学习《纲要》、《规程》、一类园评估细那么及安徽省幼儿用书教学光盘
(3)邀请专家对教师进行游戏区角培训
(4)做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作
(5)迎接幼儿报到注册x月份
(1)迎接新老生入园,做好安定情绪工作
(2)兴趣班开展活动
(3)召开班级家长会
(4)编排、学习新操
(5)制定新学期各项工作方案
(6)参加班级区角及公共游戏区域布置评比x月份
(1)开展一系列庆祝国庆节活动
(2)参加班级主题墙评比活动
(3)组织幼儿秋游
(4)参加玩教具制作比赛
(5)迎接专家、领导对我园进行一类园达标评估11月份
(1)开展社区活动(2对家长开放半日活动
(3)开展我爱运动为主题的晨间体段小竞赛活动12月份
(1)参加教师互相观摩教学活动
(2)开展元旦迎新活动元月份
(1)填写幼儿开展情况评估
(2)收集、归整各类资料准备存档
(3)做好班级总结工作阅读拓展幼儿园小班上学期班级工作方案
一、班级情况分析及工作重点本学期,我班幼儿人数共15人,男孩8名,女孩7名,通过入园后的观察,局部幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的根底,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较原有幼儿就有一定差距因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比拟任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的开展
二、保教工作一做好新生入园的情绪安抚工作由于有局部孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作
1.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高快乐兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动
2.教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感二培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序
1.认识自己的标记
2.学会正确的洗手、漱口方法
3.培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等
4.会自己穿脱衣裤、自己入厕三培养良好的学习常规
1.愿意参加各项集体活动,注意力集中
2.保护幼儿园的玩具,不与人争抢
3.学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流
4.注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用早、好、再见等礼貌用语
5.将玩具归类收好四开展丰富(《巡视利剑》观后感及心得)多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动五在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位具体的做法
1.教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治
2.照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服
3.气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于识别
4.随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用衣物及个人物品,请自行携带并定期清理
三、教研工作
1.树立一日活动皆课程的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力
2.本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原那么,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以稳固
3.精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料,促进幼儿的开展
5.深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力
6.积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念实施教研方案,进行阶段记录,反响,期末做出专题总结及交流
7.每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改
四、家长工作在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原那么,提高教师的效劳意识,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作
1.期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作
2.加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动
3.按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息
4.每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况
5.鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用
6.做好接送工作来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的平安
五、具体工作安排x月份健康领域
1.能高快乐兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活
2.不害怕健康检查和各种健康接种
3.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈
4.对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动社会性领域
1.喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活
2.认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境
3.了解自己,能感受周围成人的关心和保护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园
4.享受与同伴分享的乐趣语言领域
1.引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的根本内容,初步养成良好的倾听习惯
2.能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思
3.引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流科学领域
1.引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣
2.在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用艺术领域
1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反响
2.支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品x月份健康领域
1.不怕生,愿意与教师、同伴接触
2.学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子
3.会插接、拼搭简单的造型
4.会听音乐做模仿操练习双脚原地向上跳以及四散走、跑社会性领域
1.在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规那么
2.愿意接触周围的人学习问早、问好、说再见等礼貌用语科学领域
1.认识生活中常见的花儿知道其名称、外形特征、颜色等
2.能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类语言领域
1.理解故事的主要内容,学习简单的儿歌
2.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名
3.喜欢和老师一起看图书艺术领域
1.愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演
2.会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴
3.对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能十x月份健康领域
1.帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物
2.对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅
3.引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走
4.引导幼儿在活动后知道合作收拾小型体育器械社会性领域
1.知道友好的对待邻里的小朋友
2.知道一点公共的事情和公共场所科学领域
1.引导幼儿大胆答复下列问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现
2.认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系语言领域
1.鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望
2.能朗诵简短2─3首儿歌艺术领域
1.用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱
3、4首歌曲
2.鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲
3.学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象十x月份健康领域l.垫上运动练习侧滚
2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走
3.漱口时会轻轻吐水,不让水花溅在地社会性领域l.能遵守根本的规那么,并能按规那么行动
2.知道互相友爱,当别人遇到困难时不嘲笑,愿帮助别人语言领域
1.学习复述故事一那么,儿歌二首,继续学习和老师一起边看边听图书内容
2.能注意听老师讲话不插嘴科学领域l.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类
2.在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化艺术领域
1.继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手
2.认识休止符号,学习用轮奏的方法进行打击乐演奏
3.稳固练习在一定范围内均匀涂色地能力x月份健康领域
1.具有初步的平安意识,户外活动时能注意平安,不将异物塞入耳、鼻、口里
2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作社会性领域
1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语
2.愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象语言领域能朗诵简短5─6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的根本方法,知道一页一页地看书科学领域
1.在日常生活中,引导幼儿比拟两三个物体间量大小、长短、等的显著差异
2.知道区分上下、前后里外的位置艺术领域
1.引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物
2.能随简单的音乐节拍做拍手动作工作总结延伸阅读总结一小班上学期班级工作总结xx的钟声已敲响,带走了xx的忙绿与杂乱面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的老师付出了辛勤的汗水但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢笑与满足,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福快乐的回忆本学期,我班孩子无论在自理能力、游戏规那么意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步下面总结一下我班的保教情况1.稳定情绪,抓好常规孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上是较难适应我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子,让他们感受到老师的爱,老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪,使他们很快就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情但适应期过后,孩子们自由的个性就完全展露出来了,连一点点的纪律意识都没有,可以说是很乱,更别说自理能力了针对这一情况,我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌,并为一些相关环节创设游戏环境,使每一步都顺利地进行为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等,我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置,这样孩子认起来很容易在教学活动中,我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里,什么东西应该怎么用等等,把正确的方法教给孩子们,一次次不厌其烦地说了又说,直至孩子们完全记住为了更快地提高孩子的生活自理能力,我们还设计了“我的小手真能干”主题板,把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展示在主题板上,然后制成表格,贴上孩子们的小照片,大家一起来比一比谁的小手最能干,能按照老师要求做到的就奖励小红花,比比谁的小红花最最多这样一来,孩子们的积极性很高,也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求在随后举行的叠被子比赛中,孩子们一个个严阵以待,早早就做好了准备,瞧,随着老师的一声令下,他们有条不紊地快速叠好自己的被子,然后互相观察着……由于孩子年龄小,我们常常提示引导,发现幼儿有进步就及时表扬,对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理另外还加强孩子们的礼貌教育,如早上来园时主动向老师、同伴问好等日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等在常规的培养上,我们做到仔细观察,始终坚持统一的原那么和一贯要求的原那么,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为平安工作是幼儿园工作的重中之重,我们一直注重对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品,教室里不摆放危险物品,来园离园要由我们掌握的家长接送等我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进行防暴演练,知道保护自己的方法2.共同参与,共同学习,共同成长“环境是老师”陈鹤琴先生认为“但凡可以给孩子刺激的都是他的环境”他在《家庭教育》一书中,特别强调环境对幼儿的刺激我们也特别注重环境对孩子的影响,在老师布置环境的同时总是鼓励孩子一起参与,不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观看着自己的作品布置在活动室里,孩子们总是特别开心,这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动对于小班孩子来说,游戏就是他们的学习和生活,让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动其积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥其主动性、积极性,让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的每天一次的角色游戏时间,时常能听见他们欢快的笑声,忙碌的脚步但如何让孩子会玩,在玩中掌握或稳固一定的知识技能,特别是促进相互间的交往,这也带给我们老师很大的挑战为此,我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况,把人家的经验进行内化,从而变成自己的东西,运用于日常教学工作中每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备,从活动内容的设计到材料的准备,都从孩子开展的角度出发,并注重娱乐性和可操作性我班的孩子活泼、好动,特别喜欢体育活动每天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼,让他们选择自己喜爱的活动进行,使他们能够自由自在、愉快地玩耍,并在游戏中逐步开展运动能力我们还带孩子外出远足,看看秋天的美景,看看家乡的变化,一起去钻钻小树林,一起拣树叶……活动中,我们注意对孩子进行平安教育,培养其自我保护的能力为了更好地效劳于孩子,我们也努力学习各种先进经验及标准性的材料本学期,我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述局部,认真学习了《教师成长手册》,开展弹唱活动,认真外出听课,回来上好翻版课,学习ppt的制作等等,大家的专业技能又有了进一步的提高,教育观念也有了调整与更新3.与家长沟通,发挥其作用家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本,因此,我们非常重视家长工作我们开设家园联系栏,开通家校路路通,填写《宝宝成长记录》,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等利用早晚接送时间与家长沟通交流举办家长会也是我们交流的一种方式,期初,我们召开了家长会,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟悉老师,对老师有亲切感会上还对很多问题进行探讨、达成共识另外还举行家长开放半日活动,邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,从而积极配合幼儿园的教育工作对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育孩子班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起遇到工作中有困难、发现问题时,能立刻坐下来客观分析事因,一起寻求解决方法但工作中还是存在一些缺乏,主要有1.有关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特别淘气的幼儿)2.教学活动中需更注意幼儿个性化的开展(不能过于专制)3.班工作方案需更细、更具体地表达;每项工作提前做好筹划和准备在今后的工作中,我相信我们三位老师会继续努力,同心协力共同迎接新一年的新挑战总结二幼儿园小班xx年上学期工作总结岁月匆匆,在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年在这过去的一学期中,我们这个刚刚组建的大家庭留下了许多孩子们的成长足迹这里记载了他们的哭闹声和欢笑声,也记载了老师无数的汗水和无尽的爱虽然工作得很忙碌,但过得充实,同时也感到欣慰我们这个大家庭的57名幼儿,33中男生;24名女生,有23名都是本学期新入班的幼儿在新老生混合教学中,为了更好的挖掘幼儿的特点,我设计了,发给每一位家长,请他们如实记录孩子的情况,生活习惯,性格特征,通过调查表,我们对本班孩子的情况有了初步的了解;并在孩子入园时,主动与孩子的父母和孩子交谈沟通,让他们在入园前对老师有一点熟悉,减少他们对入园的恐惧在我们共同努力下,孩子们很快熟悉了新环境,也不再哭闹但对于孩子的自理能力、礼貌用语、孩子之间的交流、活动时的一些规那么意识等概念都是一片空白,为了引导、鼓励孩子能尽快掌握这些,我们反复地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,改变他们的依赖思想对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿更信心,更积极地做好事情,完成任务而我主要在必要的时候给予适当的帮助,以提高幼儿的自立、自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合24名老生也表现很棒,担当着大哥哥大姐姐的角色,带着弟弟妹妹一起快乐的活动本学期,由于新生的增加,园里给我班各增加了一名教保老师班上的三教两保工作开展的非常融洽与默契
一、保教并重,加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养在生活自理能力的培养上,我们把重点放在在培养幼儿自我效劳的能力上小班的幼儿刚入园,生活自理能力差,而且对幼儿园的生活还不适应,生活习惯还没有形成在与家长的沟通中我们得知幼儿的许多事情是由家长包办代替的因此,小班的生活课程是十分必要的,我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养,针对小班幼儿的特点,我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯,经过我们一学期的努力大局部的幼儿都养成了良好的生活习惯,并在自理能力等各方面有了一定的提高我们采取了以下几点做法
(1)采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯在开学初,由于幼儿需要适应期,我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧,所以,我们不限制孩子的一些习惯如胃口小的孩子饭量不勉强,挑食的孩子不责怪,不强行制止,而是顺其自然,逐步引导如王浩宇开学的时侯不吃肉,我们没有强行限制,到幼儿与老师之间相互熟悉了,老师通过树立典范“你看马谨昊哲也吃肉,多香呀,因为马谨昊哲爱吃肉所以长得高,你想不想也长得高高的?”现在王浩宇也喜欢吃肉了我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境,通过故事《漏嘴巴》教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话,让幼儿专心进食,教师随时巡视,发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭,并通过情景表演,教会幼儿细嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼儿的进餐质量我们通过《娃娃家》游戏,教会幼儿正确使用餐具一手扶碗,一手拿勺子,以及用正确的姿势吃饭并通过故事《漏嘴巴》教育幼儿吃饭时不说话,一口一口地吃饭,不把饭粒掉在桌子上、地上等
(2)结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后,要幼儿洗手,但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法,老师就结合儿歌,教会幼儿洗手的步骤方法先用清水冲一冲,再用肥皂抹一抹,两手交叉搓一搓,小手转一转,清水冲干净,甩一甩,擦一擦,我的小手真干净让幼儿在学会儿歌的同时,也学会了洗手的步骤和方法
(3)观察孩子,在此根底上减少对孩子的限制、勉强,培养幼儿良好的睡眠习惯在入园初期,我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯,而是顺其自然,待到他们情绪稳定了以后,我们才逐步确立行为规那么我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境,幼儿的午睡室,我们经常开窗通风、对流,保持室内空气新鲜,幼儿睡觉时我们会拉上窗帘,使室内光线暗淡些我们还结合儿歌,教育幼儿睡觉时要盖好被子,小手放放好安静入睡一学期下来,我们惊喜地发现,小朋友自我效劳能力有了较大的提高,也有了为他人效劳的意识
二、在教育教学中,促进幼儿各方面的开展
1、德育方面幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影响俗语说,嫩枝易弯也易直孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教育正因如此,我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的个性让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长比拟比拟溺爱孩子,这给德育工作带来了一定的难度,因此要家园合作,共同教育,提高幼儿的各方面的素质
1、语言领域方面首先,培养幼儿的听话能力,在老师讲话时,幼儿能安静的听,并能听清楚老师的简单指示并照着去做然后,培养幼儿说话能力,在课上答复下列问题时,对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点,并及时给予鼓励表扬在上课时,注意幼儿能否完整的讲述一句话
2、社会领域方面培养儿童同情责任等社会性情感,开展儿童的交往、合作能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和开展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做一学期后很多孩子有了很大进步,每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前说话,答复下列问题了;开始会尝试用普通话和小朋友交流,通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助;遇到困难也不再哭了
3、艺术领域方面首先培养幼儿对音乐的学习兴趣,激发幼儿参加音乐活动的兴趣,学习了各种歌曲,掌握了音乐的欣赏特点,学习了简单的音乐表演在美术中,培养了幼儿对美术活动的兴趣,掌握了手指点画、棉签画,学会了画简单图形、线条,学习了简单的粘贴技能,掌握了玩泥工的根本技巧激发了幼儿参加美术活动的兴趣,提高了幼儿的审美能力为了使幼儿健康、愉快的成长,使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐开展,我们全体保教人员齐心合力,耐心教育,精心照顾,幼儿的各方面在不同程度的根底上都有了提高家长工作方面
1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况对家长配合幼儿园工作提出要求,如家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通
2、推选家长委员会委员参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用
3、举行家长开放日促使家长了解幼儿园实施的教育,有时机观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的缺乏,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流
4、创设家园联系栏本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的育儿知识,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动
5、个别谈话利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬本学期工作虽然取得了成绩,但还有缺乏之处
1、局部幼儿用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如文文、陈家俊等吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象
2、幼儿迟到现象较多,参加晨练的孩子数量少
3、班内局部小朋友如韩朝正、纳禹博等课堂常规较差,常有开小差、不认真学习的现象因此在下学期的工作中,针对幼儿挑食现象,我们将开展
1、“吃饭不挑食”活动,鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝,同时取得家园一致,请家长注意幼儿营养的去全面性,多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜
2、在课堂常规上我们会以表扬为主,培养幼儿良好的课堂常规,发现问题及时解决
3、针对局部幼儿出勤率较低的现象,我们将结合小红花的评比来改善这一现象,使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园总结是为了更好的提高,相信在园领导的关心和支持下,我们箭道坪幼儿园小一班定会朝着更好的方向开展!总结三幼儿园小班上学期工作总结“光阴似箭,日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影,我的心中有着许多的感慨想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好当时,我看着他们伤心可怜的样子,我多希望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的抚慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了现将本学期主要工作任务进行简单汇报首先一教育教学方面创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园集体生活,能高快乐兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,消除胆小、怕生及别离焦虑的情绪认真学习业务,改教法、改学法在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”一月份开展主题——冬天来了,创造性地使用教师教育用书强调以幼儿生活为轴心,以幼儿经验为切入点,以游戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面开展我们强调尊重幼儿身心开展的普遍水平,同时关注幼儿开展水平、能力、经验、学习方式的个体差异,强调以幼儿开展为本,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,倡导形成合作探究式的师生互动关系我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面向全体,照顾个别,让幼儿掌握更多的知识建立班级一日生活常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规那么,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、认真参与集中教育活动等行为规那么延时班教育工作也开展的很顺利,幼儿对英语都比拟喜欢,喜欢唱英语儿歌,在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简单的运用可见他们对英语十分的热爱二保育工作我时刻抓好班级常规工作,严格按照一日生活时间,培养幼儿自理能力还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜安静就寝独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会床铺保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事认真做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯三家长工作
1、建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学方案、家教知识及教师传授的新知识
2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况,并且有事保持联系
3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐,在家园活动中家长体验到了快乐,同时也受到了家长们的好评
4、开展丰富多彩的家园联系活动,开展活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出珍贵的意见
5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流我想只有扎扎实实地做好自己的工作,才能让幼儿健康活泼地成长希望在大家的帮助下,下学期继续努力,能有所收获有所成长总结四小班上学期工作总结苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体,在本班工作上,我们经过了从生疏到磨合在到心领神会的转变过程虽然我们在工作上碰到了好多的困难,但在三人的共同协作下都得到了有效的解决这是一个不断实践的学期;这是一个不断探索的学期,可以说我们取得了一定的成绩,积累了一些经验,也存在着缺乏回忆一学期来的工作,主要心得如下一.认真开展教育教学工作
(1)学期初细致分析本班情况,根据本班实际情况制订班务方案,以班务方案为根底开展班级活动,并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动方案,使得教学工作有序、全面地开展,使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合,增强体质,获得有益身心开展的知识和经验,开展智力,培养语言交往能力,启发有益的兴趣和求知的欲望,促进全面开展
(2)我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力通过教师一个学期的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大局部幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动
(3)游戏化教学小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个愉快的心情参与其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力
(4)认真开展案例研究和个案观察记录本学期,我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察给我们感触最深的是王佳晨小朋友的转变,刚开始,因为他比拟严重的“自我为中心”和容易冲动的性格常会去撕咬攻击同伴,至使班里的小朋友和家长都很反感他,甚至有家长希望他退学,对于他的“不可改变”也曾一度使我们陷入困惑我们不断地尝试用各种方法来改变他,但效果一直不明显王佳晨的家长也为之头疼到了后半学期,我们终于找到了一个非常好的方法借助他喜欢当班长的愿望,用“班长”牌子来对他进行引导和教育当上班长的他真的改变了很多,参与很多投入了,与小朋友的交往也友好了许多,最重要的是从他当上班长的那天开始,他就未发生过攻击性行为看到自己的孩子有这样的转变,王佳晨的母亲很是感动,拉着我们的手对我们说“谢谢”从对王佳晨的教育引导中,我们也领悟到“没有教学生,只有不会教的老师!”这句话的道理
(5)在三个小班中,苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小,这样在客观上形成了我班幼儿各方面能力不如其他两个班的现象怎么办?为了拉近与他们的距离,我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的时间和精力孩子的动手能力弱,我们利用生活中一切可利用的东西让他们锻炼点心时,孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔,留下来让孩子练习使用剪刀孩子音乐方面的能力不强,我们见缝插针,在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间,引导孩子或唱歌曲、或学习音乐游戏、节奏一个学期下来,孩子们的进步非常明显,家长也为孩子的进步而快乐我们本着对每个孩子负责的态度,让孩子在原有的水平上得到个更大的进步
二、重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题从我班男女孩子比例来说,我们这个班非常特殊,26个幼儿当中光男孩子就有18个男孩子天性顽皮,所以我班的平安教育也是重中之重我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不平安隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方,教育幼儿不触摸危险的角落如桌缝、桌角、门、钢琴等通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人,教给幼儿及家长一些简单的平安保健常识,使幼儿学会保护自己,加强幼儿的自我保护意识因为男孩子喜欢争斗,我们也很注重幼儿情感的教育,如爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了“你对我好,我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”,引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享,引导孩子如何征得对方的同意;引导孩子如何对同伴好,这些活动得到了家长的赞许与支持,改掉了幼儿唯我独尊的不良个性本学期我们根据季节的变化组织户外活动,在户外活动中注意幼儿的开展如跑、跳、钻、爬、投掷等在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们一定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同能力的幼儿都有开展冬天到了,孩子的大外套常会因为没有地方放而显得凌乱,我们找来挂钩贴在柜子后面,并在每个挂钩上都标上孩子的名字当早上来园,孩子们便会很自然地脱下大衣,挂在钩上就这样,两排衣服显得整齐而有序在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯在喝水秩序方面,我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置班级里常会出现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字,告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”,爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”,要保护“椅子宝宝”通过这样的问题解决,班里再没有出现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧
三、全面铺开家园工作,重视家长工作的实效性、全面性和透彻性在园长的“家长满意度,民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下,使我更加深刻地了解到家长工作对于幼儿园工作的重要作用
(1)为了更好的了解他们,顺利地的开展今后的工作,家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步,也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道于是,开学期间,我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动,初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯,通过交流,感受到了家长对我们工作的支持,我们也听取了家长的一些建议,为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的根底为今后的家园联系架起了一座桥梁
(2)本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外,我们还实行了“每周一练”的反响形式,发挥家长的,让家长也来关心班里的教学情况,便于幼儿复习、稳固
(3)我们非常重视与家长的沟通,在与家长的每次交流后,我们都有新的收获,我们从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,我们成为了朋友家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时我们也经常打沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同开展,才能取得更大的进步
(4)积极筹备每次家长开放半日活动,定期组织串门子活动,借助各种大活动来展现本班教师和孩子的风采利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园学习、生活情况,家长参与率高,不但使家长了解了孩子的横向开展水平,又了解了孩子的纵向开展水平活动中,我们还两次向家长发出自制的反响表,从家长的反响中我们看到了家长对我们工作的支持和肯定,也虚心接受了家长给我们提的意见今年的新年大活动,在保证每位小朋友都能上台锻炼的前提下,苗苗班的两位教师各编排了一个舞台剧(陈荻-“耶稣诞生”,肖群华-“可爱的小刺猬”),在前期的录音、道具制作上克服了很多的困难,而在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面那么花费了更多的心血看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演,我们为此欢呼雀跃
(5)因为接送平安方面的问题,本学期实行了新的接送制度,在客观上减少了老师与家长交流、沟通的时机但是,我们并没有放松家园工作假设有重要的通知或突发事件,我们都会借助移动、短消息或家中的固定等与家长进行及时沟通我班的张钧翔小朋友身体极具敏感性,他的妈妈非常喜欢利用短消息与我们交流孩子在园在家的情况,因为短消息的方便和快捷,我们及时地了解到这位家长的想法和提示而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面交流的家长,除了利用小本子沟通以外,我选择最多的就是家里的固定工作一天回到家中,拿起与家长一聊就是半小时四创设优质环境,发挥环境的教育作用
(1)努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响,重视孩子与环境的互动作用“缆车”、“可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和欣赏,开展孩子的动手能力,开拓孩子的眼界本学期后期,我们开始对孩子们进行认字方面的引导,教室里到处可见老师贴的“字宝宝”镜子上贴着“镜”字,柜子上贴着“柜”字,墙壁上贴着“墙”字,孩子们只要一有空,就会在教室里到处寻找字宝宝,认字的兴趣非常浓
(2)积极创设良好的游戏环境,不断提高幼儿游戏水平,是我班教师共同追求的目标半年来,我们首先在整个游戏空间的规划中就做出了重大的调整,划出活动室的一个大区域作为“游戏城”的空间,在“游戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数学、阅读、娃娃家、小菜场9个区域游戏可以说,这个“游戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”,我们根据幼儿游戏开展的需要,适时地提供实用的园买玩具和自制玩具,让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣,而“游戏城”带给我们的是更有效的观察和有效的管理在游戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高因为班级教师的共同努力,在后半学期的环境评比中,我班的环境获得了“一等奖”的好成绩园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气,我们将会更加努力,求创新、求实用、求美观,为孩子们创设出更好的学习环境
(3)除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上,在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因同时我们为激发幼儿的积极性,利用“我是小主人”专栏,对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人,引导幼儿对自己所负责的区域进行管理,发挥小主人翁思想,从而提高了幼儿的工作能力一份耕耘,一份收获通过大家一学期来辛勤工作,无私奉献,苗苗班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象,得到了家长们对苗苗班工作的赞美声但是,有成绩也有缺乏,比方孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比拟挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强因此,今后的努力方向是
(1)进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力
(2)加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量
(3)发挥本班三位老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量
(4)加强平安防范措施,增强幼儿自我保护意识
(5)加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
一、班级概况本班幼儿共40名,其中男孩21名,女孩17名,均为XX年出生有一半幼儿上过托儿所,入园后能较快适应这里的生活、学习环境性格活泼的幼儿如张蓉蓉、陈宇航、张森等能很快与同伴交往而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活,觉得很不适应,如谢皓天、薛颖、吴祝勇等幼儿表现为哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等,这些现象持续了两周左右,特别是薛颖和吴祝勇每天来时要哄许久,中午睡觉时还嚎哭,用什么方法都不行,只有将他们转移找东西给他们玩,一个多月后才适应,现在偶尔还会小泣经过保教人员的共同教育,耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿,让他们信任我们,愿意接近我们,一学期下来,每个幼儿都适应了幼儿园的生活,安心地游戏、学习,行为、能力方面都有较大的进步,下面总结本学期幼儿各方面开展情况及保教人员班务管理的具体工作情况
二、班级管理
(一)班级生活常规管理
1.来园幼儿能从不肯入园到高快乐兴地上幼儿园,主动向老师问好问早,每天佩带手帕,保持衣着整洁刚开始小朋友们没有带手帕的习惯,于是我用一星期的时间,每天都检查并在评比栏中给带手帕的幼儿发放小五角星,引起孩子和家长的注意,一星期后,家长反映孩子积极地要手帕,而且不象开学初时总把手帕弄丢,孩子真进步了进入冬季后,经过老师的鼓励,孩子们都不怕冷,虽然入园时间推迟了,但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母辞别[文章-]
2.盥洗活动指导和帮助幼儿按顺序洗手、擦手巾,知道不弄湿地面,洗手时用肥皂将手洗干净,特别是在体育活动后,要求幼儿擦自己标记的手巾了解幼儿大小便的习惯,随时观察幼儿是否需要大小便,吴祝勇小朋友在家养成每天早上大便的习惯,到幼儿园后,他不愿在学校里解,以至拉在身上在我们的催促、提醒下,现在他能主动地拿纸上厕所,不再弄脏衣服牛劲小朋友嫌幼儿园厕所滑,不敢去,每天都等爸爸来带他时才上,有时憋不住了就会解在身上,在我们精心帮助下,他解小便时我们都扶住他,一段时间后,他主动不要我们扶他,也不要爸爸帮他了杨月小姑娘连续几天都将小便解在身上,甚至有时将她送到厕所她还尿湿裤子,我悄悄跟在她后面观察她几天,终于发现了原因小朋友们上厕所,她也跟过去,但并不解小便,而是到楼梯口玩,再与大家一起进教室,到要解小便时已来不及,问家长杨月在家的情况,奶奶也说她在家也有这个坏习惯,叫她解她不解,到真正解时已是最着急的时候了解这个情况后,我们每天都定时带她到厕所,并看着解小便,过两天后我说在门外看,一定要解干净,慢慢地帮她改掉坏习惯,现在已不再尿湿裤子了
3.饮食活动我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动,教幼儿学习文明进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁保育员能做好各项消毒工作,餐前用消毒水擦干净桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根据幼儿的食量分配早、午点,对个别过慢的幼儿给予适当的帮助李巨亚小朋友从开学后一直不肯吃饭,借故肚疼、头疼,喂他就呕吐,我们采取循序渐进的方法,刚开始只让他吃白饭,然后慢慢地给他添少许菜,再添少许汤,现在他吃得又多又好
4.室外活动经常带幼儿到三楼阳台或一楼游戏、散步、做操,一方面让幼儿享受充足的日光浴,使他们身体健康,另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力本学期组织幼儿到人民公园进行了一次秋游活动,孩子们都快乐地玩电动玩具,看动物,吃零食,不时地叫、笑、跑、跳,很是开心我们保教人员时刻注意幼儿的平安,清点人数,虽然很辛苦,但很值得,活动很成功
5.离园活动热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活,学习情况,身体状态等,鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐,将带来的衣帽穿好后回家,能有礼貌地与教师、阿姨再见二班级教育管理
1.教学活动管理根据本班幼儿的年龄、生心理特点,制定教育目标及方案,合理组织教学活动本学期进行了《来来来,来上幼儿园》、《头发肩膀膝盖脚》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五个主题教学活动对五个领域的教育都有具体的内容和安排
(1)健康方面开学初利用教学活动《小手帕》《我会上厕所》《我有一双干净的手》《请你摸一摸》等,使幼儿会正确洗手,用自己的毛巾,自己的茶杯,学会入厕大小便,用手帕擦鼻涕等根本日常行为动作接着孩子们学会了听口令,一个跟着一个走,做模仿操,学习跳爬等根本技能,培养了幼儿运用小肌肉的能力,增进了动作的灵敏度每天坚持2—3小时的户外活动,在活动中要求幼儿注意平安,控制活动量,离老师不能太远,对容易出汗的史纪、陈宇航等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇,防止感冒冬季教育幼儿不怕冷,天天锻炼身体好
(2)语言方面教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意,使幼儿的注意力能保持5—10分钟,学会倾听和简单的讲述语言活动以故事、儿歌为主,孩子们边欣赏画册边听,学会了讲普通话,大胆地举手发言,敢在集体面前讲儿歌、故事,懂得了有礼貌、团结友爱等道理
(3)社会方面引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动,教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果,注重言传身教,以自己积极的态度云感染幼儿,使幼儿逐步愿意帮老师玩具、图书、茶杯、毛巾,知道保护用具和材料,初步体会劳动的快乐教育幼儿有困难时不哭,愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助同伴间相互交往有所进步,咬人、打人、骂人的现象减少,唐塘小朋友开学初会抓人,经过家园一致教育,老师监督她不留长指甲,该幼儿已有所改变,但有时还会控制不住,还需进一步加强教育改良4科学方面通过科学系统的学习,幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓;知道耳朵的用途;认识秋天的一两种花卉;能分清空间方位;分辨多,少,一样多;口数1—5数;能一一对应物体等,在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数,使每位幼儿都能动手操作,不发生争抢现象在活动中注意观察了解幼儿的表现,根据幼儿能力有差异的特点,灵活地掌握教育方式,进行有针对性的个别指导和帮助5艺术方面为幼儿准备好充分的绘画、手工材料,给幼儿最直观的范画,简洁明了的讲解,使幼儿了解作品内容、操作过程,反映幼儿最好的成果,取得成功的喜悦将幼儿的作品公布在走廊墙上,方便家长欣赏比拟,刺激家长帮助进步在唱歌之前,或给他们讲一那么有趣的故事,或带来喜爱的小客人,引起幼儿注意学唱的兴趣鼓励幼儿大胆上台表演,教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同伴和老师一起分享6英语试点开学初本班被列为英语试点班,作为一种兴趣培养,从十月份开始每周
三、五开展教学游戏活动从这三个月的教学来看,孩子们对英语还是有些兴趣的,但教学内容对于小班幼儿来讲有点难度,希望下学期能改良教材
2.游戏活动管理游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量根据小班课程的特点,上课是短暂的,在10—15分钟内往往也有游戏的存在小班以结构游戏和角色游戏为主,在游戏过程中,老师给予指导甚至参加,以提高幼儿的游戏水平在角色游戏中,老师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往,帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规那么,稳定游戏主题,丰富游戏内容,培养幼儿独立游戏的能力无论是创造性游戏还是规那么游戏都以幼儿为主体,老师起辅助作用,尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现,让幼儿在玩中学,学中玩,无忧无虑的生活,潜移默化地增强幼儿的能力
3.班级其它活动管理1环境开学初为新生创设气氛活泼、色彩鲜艳明朗的环境,吸引幼儿的注意,转移目标,为高快乐兴上幼儿打好根底家长带来了秋季的花卉并贴上姓名,供幼儿欣赏观察,培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣家长还带来了各式各样的图书,孩子们相互观看,视野相应开阔元旦之际,我们布置了迎新年热闹环境,让孩子们体验增长一岁的乐趣评比栏对培养幼儿养成良好习惯起了非常重要的作用,孩子与家长经常一起数上面的五角星,促进幼儿的上进心2家园活动开学一个月后组织了一次家长会,让家长了解幼儿园的教育目标,保教人员工作目标,家长应配合方面,家长间也有了相互交流的时机;平时针对个别幼儿出现的问题,及时与其家长联系,共同商议解决教育的方法,使每个孩子都朝着正确的方向开展;及时更换家长园地,让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求,更好地配合老师进行教育3科研工作本学期制定了有关小班幼儿思维能力培养的科研方案,平时我们注意观察幼儿在思维方面的开展,有关这方面内容的随时记录下来,如在数学活动中,我将每个孩子的操作时间、成绩以及帮助程度记录下来,然后有针对性地进行培养,以取得准确的资料便于总结
三、班级存在的问题
1.保教人员要更加紧密地联系,做好保教工作
2.对个别幼儿还需加强教育薛颖、唐塘、吴祝勇、徐伟轩等
3.幼儿自理能力需加强培养,特别是在穿脱衣服、自己吃饭方面
4.科研工作力度不够,观察记录较少模板内容仅供参考 。