还剩37页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园教研活动方案模板【-幼儿园教研工作方案】工作方案是提高工作效率的一个前提我们企业的方案有年度方案、季度方案、月方案、周方案这些方案明确了我们这个月要完成什么任务,这个季度要完成什么任务,以及当年要完成的任务同样我们的工作也有这样的方案,我们要明确这个月要完成什么任务,然后把任务进一步细化成周、日,就是这周要完成哪些事情,今天要完成什么事情,明天要完成什么事情这篇关于《幼儿园教研活动方案模板》的文章,是为大家的,希望对大家有所帮助!
一、指导思想以《纲要》和《指南》为引领,以创江苏省优质幼儿园为契机,以《如东县幼儿园教育教学十条》为指导,结合我园的实际情况,努力用幼儿园课程游戏化建设来引领教师的专业开展,促进幼儿园教育教学质量的提升,使幼儿能健康、全面、和谐地开展
二、工作重点
(一)常规管理,确保一日活动开展
1.教学内务明确分工统一当班老师的顺序,因为班主任是每学期一轮,所以本学期还是由班主任执教
一、
三、五上午,
二、四下午每周的周方案于前一周的周五放学后下午张贴在家长园地中另外,每个主题结束后,年级组长将两个班的周方案、二次备课、教学反思的电子稿及纸质材料进行收集,班主任将本班的主题材料(自制教具、学具、区域游戏材料)装箱并贴上标签放入资源库作为评比工程观察记录照常进行,老教师每周完成一篇听课笔记,新教师每周最少两篇(时间、地点、随感、评析等等都要写清楚)
2.幼儿习惯强化养成每班继续强化幼儿的习惯养成教育,使幼儿在积极气氛中养成良好的生活、卫生、学习习惯同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼的良好个性各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中
3.日常流程加强管理
(1)加强日常管理常规工作是幼儿园工作的主心骨,尽管有了各项方案的引领,使各项活动能够有序的开展,但是在实施的过程中,下午户外活动时间有些班级还不能进行正常开展,尤其是上学期新的作息时间在实施的过程中,存在教师掌控活动节奏能力缺乏的问题因此本学期的重点不仅是让一日活动方案执行落实、时间得到保证,同时还要根据幼儿的时间需要及时调整,做好一日活动蹲班指导与检查,保证户外活动、晨间活动、区域游戏正常有开展
(2)加强环境管理在上半年幼儿园文化建设评比的根底上,我们要求各个新的班级根据幼儿需求合理改变室内环境,重点是区域游戏环境的设置,从而真正发挥环境育人的功能此外,为了符合创立要求,本学期还将改造厨房,将三楼的两间阅览室打通变成会议室,将现在的会议室改成绘本馆,添置玩具橱、科学发现室的桌椅、操作材料等
(二)专业引领,提升教师整体素质
1.创设学习时机丰富经验为教师创设外出观摩学习时机,有方案地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,接受新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育认识,及时更新教育观念尤其是学习游戏指导的经验和方法,力求短期内提高自身指导幼儿游戏的能力
2.举办教研活动提升能力针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行教育研讨,针对一些共同点、难点问题,在园内集体学习、研讨本学期我们重在新入职教师的专业成长和中老年教师的教学技能推进上开展相应的教研活动,也算是为相关的各类比赛做好铺垫
3.推崇自主学习积淀内涵我们在上学期已建立自主借阅读书的根底上引导教师把自觉阅读、自觉学习作为一种习惯(本学期重点阅读有关游戏和课程方面的书籍,不断给自己以新鲜信息的滋润我们鼓励教师用自己喜欢的方式记读书笔记,目的是记录真正对自己有用的学习内容,通过这些方式自我积淀,内涵开展
(三)教育科研,打造保教工作特色
1.拓展户外环境充分利用已形成的五大户外游戏场地,正常化开展户外游戏活动,并坚持改变传统意义上的游戏概念,将局部室内区域游戏移到户外开展,增加幼儿户外锻炼的时间我们在新开拓出的种植区域里,重新种上跟季节相吻合的植物,把动物养殖区真正办起来,使之真正成为幼儿开展绿色游戏课程的一种
2.建立游戏资源库一直以来,我们感觉幼儿园的资源建设非常重要,屡次出外学习培训后更坚决了我们的想法,本学期我们逐步建立游戏数据资源库和材料资源库,学校将添置一个移动硬盘专门存储数据资源,总的材料资源库建在综合楼二楼,各年级的材料资源库建在楼梯等指定地点,至于资源库里的资料那么需要全体师幼在以后逐步充实
3.开发绿色新课程继续推行班本课程叙事活动,本学期我们要求各班在“绿色课程”开发这一块更多地进行创新和改革,将触角伸向植物课程、生活课程以外的更广阔的天地,及时用图片、文字、视频记录幼儿参与课程活动的过程我们还将把前两年已有的班本课程进行梳理,形成优秀班本课程集,方便老师学习借鉴
(四)家园共育,搭建科学育儿平台
1.征求家长建议家长是幼儿园重要的合作伙伴,本学期将在开学初召开小班新生家长会,学期中期召开中大班家长会;向家长开放半日活动一次;通过家长qq群、家长园地等阵地,及时收集家长的意见和建议
2.参与教学活动继续发动家长为幼儿自制体育玩具和收集相关游戏材料,开展丰富多彩的体育活动和游戏活动,鼓励家长积极参与学校的教学活动,共同培养幼儿的学习兴趣和学习能力
3.开展亲子活动本学期除日常班级开展的小型亲子活动外,学校将组织国庆节庆祝活动和第四届体育节,其中都有丰富的亲子活动内容,通过这些活动的开展,亲子之间的感情得到加深,家园共育的效果得到提升【篇二】本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南,扎扎实实地抓好本园的教育教学工作,优化幼儿的一日生活,以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学,科学、健康领域为主要研讨课题立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革,分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力工作重点
1、用“以教师开展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿开展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿开展的环境
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研课题,开展园本教研活动,同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索
3、对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高不断提高专业水平主要工作及措施
1、在教研内容上注重实际性和实用性教学主任多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研课题,并组织教师在教研活动中进行讨论对教师关注的热点难点问题,共同查找相关的经验文章,通过集体学习、研讨、实践,以求实的精神,务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性真正解决教师在教育教学中难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用
2、在教研方式上注重互动式紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程采取平行班、同科教师相互讨论的方式每两周一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师的口才与胆量平行班教师在日常教学工作中遇到的问题,及时相互沟通,如问题难解决,设立研讨课题,拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决
3、抓重点课题经过上半学期的教研活动开展与实施,我园的教育教学水平有了明显的提升针对我园现状,面对新形势的教育改革需要,我们及时调整教学思路,及时对教育课题、课时做合理的调整完全杜绝小学化现象,在这一根底上,进一步完善教研课题,深入研究讨论科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点,这两门学科要求教师的知识面较宽,根据这一现状,组织有经验的教师带动新教师研究课题难点,通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口,孩子们通过在多种材料的操作中找到答案,在这一领域中获取知识,激发他们对周围事物的好奇心,挖掘他们的创造能力,使他们在操作中获取经验
5、教育经验的积累通过教师在教学过程中总结的经验,教师的教育思路逐渐清晰,有了系统化的教育经验,教育反思在这里起到了决定性的作用教研组活动的实施,给教师们搭建了互相交流、相互学习的平台,组织教师互听、互评课活动,请经验丰富的教师做经验讲述,使教师的整体水平得以提升,为我园的教育教学到达更高的标准打下良好的根底【篇三】
一、指导思想以教研活动为中心,根据园务工作方案的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3-6岁儿童学习与开展指南》为引领,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体教学组教研、定期进行集体教学研讨和教学经验交流活动切实提高教师的教育技能本年度教研工作主要有以下几点
二、组情分析
1.竞赛活动的参与度不够积极在面对新的挑战、新的成长时机时,如何调动和挖掘每一个成员的积极性和潜力,鼓励大家都能参与其中,真正实现携手并进的成长趋势,我想面对挑战时,能够迎难而上才是一个团队有效开展的势头,需要每一位成员明确自己的方向和目标,需要大家都有主人翁意识,这是我下一阶段需要去思考的
2.教研活动的研讨气氛不够高涨观摩课例时,教师们理论知识相对缺乏,在评析、研讨课例时,往往还停留在实践层面,不能将思维进行很好的梳理及提升大家研讨的气氛还不够浓烈,只有小局部教师能够积极踊跃地发表自己的个人见解,希望每一位教师都能畅所欲言
三、工作目标
1.根据本学期幼儿园教学工作方案,围绕主题开展目标及开展脉络,提供适宜而丰富的材料,促进幼儿自主、个性化成长,探索适宜本组教研活动的内容、组织形式
2.加强对集体教学活动的研究,注重幼儿活动情况的观察,记录幼儿操作情况
3.集体教学活动内容的相关资料采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、活动的资料
4.探索集体教学活动中家长资源的运用开发家长资源,充分调动家长参与本组教研活动的积极性,提供时机和空间,鼓励家长以多种形式参与到研讨活动中来
5.把本组建成一个学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体、研究共同体,高质量的完成每次教研工作
四、主要工作措施及要求一加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体如下
1、积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平
2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》,进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
二、注重业务培养,提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园集体教学活开工作力求将关注的目光投向幼儿集中教育活动注重提高教育教学能力,注重幼儿的学的状态,使幼儿园的集体教学工作真正落到实处观摩活动,及时有效地对教学过程进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,
2、每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有1教师认真备课,做到先活动设计后行课,格式统一,目标明确,层次清楚2观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求教育途径三扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,逐步完善教研活动制度,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有
1、教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决方法,并适时做好资料积累,防止以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果
2、集中研讨扎实推进“周二教研日”利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长
(四)以转变家长观念为宗旨,切切实实做好家长学校以转变家长观念的意识,切切实实做好家长学校新举措工作——家长自助成长营结合每月主题活动的组织开展,让家长了解集体教学活动不是单纯的学写字,学画画,学儿歌等而是让幼儿在关心、接纳、关爱和支持的良好环境中学习生活愉快的成长通过多种形式,如研讨,观摩等活动的家园合作研究,以达成家园合力的教育效果
1.以主题研讨的形式进行培训、学习活动,吸引老师主动参与到研讨活动中来,与成员们一起讨论、互动,发表自己的见解,集思广益,在教研活动中碰撞出思维的火花
2.本组教师根据小中大班幼儿年龄特点以及不同的创造性游戏活动内容挑选优质的活动方案通过反复推敲、屡次磨课、反思交流,学习集体教学活动的开展与组织,在研讨中促进个人专业开展
3.建立每两月一次的教研活动制度,课例观摩、说课反思、研讨评析的形式,以研讨促开展,培养灵动智慧的教师,充分利用园内资源,开展教师观摩、交流、研讨活动,全面提高我园集体教学组教师的教学水平和教研水平推荐以下是为大家的关于幼儿园教研活动方案范本的文章,希望大家能够喜欢!
一、指导思想根据园务的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点
二、教研重点加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体
(1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有
(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚
(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求教育途径
(3)开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育气氛
(4)实行随机查课,“推门听课”的制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分——作为月考依据)
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造时机让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员(英语音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术
(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决方法,并适时做好资料积累(备查),防止以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同讨论开放日的实施方案、实施、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有方案做好师资建设工作
(1)继续加强教师根本功训练主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学根本功的训练
(2)不断反思,善于反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反响,进行分析,并不断调整方案,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和开展,做好教育心得笔记
(3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录
(4)每月一篇、月小节,两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月方案(每月28日前交)
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育
(1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此根底上创立班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的开展
(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上740分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌(每月)小班3首大班4首中班4首学前班4首
(3)特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧有方案的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有时机展示自己的才能教师保存好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果
一、指导思想根据园务工作方案的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点
二、教研重点加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体1积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚2观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最正确教育途径3开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育气氛4实行随机查课,推门听课的制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量每周45节课后及时与授课教师进行交流,并给予评价记分作为月考依据
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用1建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造时机让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员英语音乐江平珠算李萍、何得群美术2研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决方法,并适时做好资料积累备查,防止以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有方案做好师资建设工作1继续加强教师根本功训练主要是绘画每月两次字画展示、舞蹈黄远利、音乐江平、手工制作、张雨计算机网络知识学习、课件制作由付金红、李萍指导、活动过程的设计等教学根本功的训练2不断反思,善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反响,进行分析,并不断调整方案,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和开展,做好教育心得笔记3开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录4每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月方案每月28日前交
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育1继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此根底上创立班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的开展2为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等每天早上740分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好古诗、儿歌每月小班3首大班4首中班4首学前班4首3特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧有方案的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有时机展示自己的才能教师保存好每次活动时的幼儿作品,学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果幼儿园教研工作方案20xx年范文
一一、指导思想《3—6岁的儿童学习与开展指南》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在于教师和家长本学年我园将继续学习《指南》,紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神,坚持“以人为本,以德立园”的理念,以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作,促进幼儿园整体教学质量的提高主要工作和具体措施如下
二、加强学习,树立先进的教育理念依据我园教师现阶段的理论水平,结合实际情况,制定有针对性的、个性化的开展目标,以目标鼓励教师向着专业化这一方向前进,促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质1参加培训继续组织教师学习《3—6岁儿童学习与开展指南》,领会其教育理念并认真贯彻其精神,深入实施素质教育,科学实施教育教学工作2网络学习充分发挥现代教育信息技术的作用,鼓励教师上网学习与获取信息,不断参加学历的进修、充电、进取3自觉读书组织全园教师学习《师道为师亦有道》一书,做好师德建设,并做好读书笔记鼓励教师进行自学《幼儿博览》、《早期教育》等教育杂志,提高教学能力4观摩比赛积极参加教委办组织的各类观摩活动和比赛,提高教师的教育教学能力5相互交流每月师、徒互听对方的教学活动1~2节,结合教师已有的经验,进一步讨论、反思、提升,认真做好小结,学期末师徒要有总结6集体研讨每周四开展“每听必评”的园研讨活动,进行看课、评课、研课,解决教学中的关键问题,促进教师专业素养的提高
三、加强科研,提升专业化教研水平领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量
(一)园区教研1区域活动开展以区域活动为主的园区教研活动,针对区域活动教学中的问题和困惑,对一些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨鼓励教师大胆阐述自己的观点,提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量2磨课活动采取开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式,在园内由一个或多个教师对同一活动内容进行屡次实践研究,在研究中比拟不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿开展的影响,让教师们在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中专业得到成长3构建学习型、反思型的教师队伍,促进教师在实践中学习,在反思中提高实践前反思,我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果实践中反思,随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略实践后反思,在自己反思的根底上,及时记录,提出改良意见通过教研组交流学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记,园内评出优秀反思笔记
(二)年段教研1年段教研组继续以年级组为单位,成立大中小三个教研组,选择学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流根据班级年龄段确定三个教研组大班组、中班组、小班组2加强集体备课的指导,充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益以年级组为单位定期开展好集体备课活动,认真抓好备课、上课与课后反思三个环节,在教学过程中表达《幼儿园教育指导纲要》理念,促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展鼓励教师勤于探索、着力创新,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识集体备课必须坚持“四定”、“五备”,钻透“五点”,优化“两法”(四定定时间、定地点、定内容、定发言人五备备目标、备教材、备教法、备学法、备互动;五点重点、难点、知识点、能力点、教育点;两法教师的教法和学生的学法)集体备课时要表达课程理念,突出科学性、创造性组长要根据本学期的教学内容,给组员作好分工,确定各主题的中心发言人参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言,并积极发表自己的见解,保证集体备课的质量幼儿园教研工作方案20xx年范文
二一、工作思路依据区学前科工作重点和园所自身的开展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为根本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量
二、现状分析
1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显本学期将继续深化工程研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果
2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项根本功本学期将加强研修,以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长
3、在教研组织形式上,将平行班与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效
4、在教研内容上,从制定教研方案入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研的实效性但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧以下是由yijbs培训总结栏目提供的药店员工培训总结,想了解更多内容请关注培训总结栏目以下是由为为大家推荐的幼儿园教研活动方案xx范文,希望大家能够喜欢幼儿园教研活动方案xx范文一以《幼儿园教育指导纲要》为核心,不断深化幼教改革,积极推进素质教育和幼教现代化建设,更新教育观念,探索适合本园的园本课程和研究,进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设,努力使幼儿园的保教质量再上新台阶
一、加强师德建设,全面提高教师素质
1、加强对教师爱岗敬业的教育,教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范,以关心、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为
2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息
二、加强教科研工作,积极搞好园本研究
1、教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续开展的根本的保证扎扎实实抓教科研,在研字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题要进一步分解落实,明确目标和任务,带着教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案方案进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施
2、继续进行幼儿园课程改革,积极构建表达园本特色并能促进幼儿开展的园本课程,要求教师人人参加教改,积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题
3、争取时机组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到各园的听课时机,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平
4、积极参加优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间进行互相听课评课活动期初,教师制定专题研究题目,课间认真观察与探索,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记,并进行交流
5、有方案地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研利用每周二下午放学后一小时,对幼儿教师进行集体备课、业务培训要使研究有所成效,首先,要区分日常性,一般教研和专题性教研对全园幼儿开展了八个一活动等实验课题每次教研活动,通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识每学期记业务笔记10000千字,幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次
三、重视对课题的研究教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使教师从中获得一些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提高教师的理论素质,促进教师由经验型向理论型转变全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题《农村幼儿园利用优势资源,开展八个一教学活动》课题、和《幼儿教育教学小学倾向问题的研究》课题两大课题为辅助,以八个一教育为切入口,注重各领域之间的横向联系和有机整合,从幼儿的生活实际出发,尊重幼儿身心开展的规律,尊重幼儿的兴趣和需要,遵循幼儿艺术开展的规律,运用主题活动的形式,引导幼儿主动探索、实践、表达、表现,激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感,促进每个幼儿富有个性的全面开展
四、开展系列活动,提高教师素质我们继续要开展各项活动,让大家都能积极参与活动,进行教材教研活动,主题活动后的个人反思与集体评价,能使教师进一步提高自身评析能力,同时也帮助教师认清自身的缺乏,取长补短,运用到教学实践中教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助主题活动的开展,对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求由于活动形式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给教师提供发挥的空间教师要学会倾听、观察幼儿;教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动幼儿园教研活动方案xx范文
二一、指导思想根据园务工作方案的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点
二、教研重点加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体1积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚2观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最正确教育途径3开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育气氛4实行随机查课,推门听课的制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量每周45节课后及时与授课教师进行交流,并给予评价记分作为月考依据
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用1建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造时机让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员英语音乐江平珠算李萍、何得群美术2研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决方法,并适时做好资料积累备查,防止以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有方案做好师资建设工作1继续加强教师根本功训练主要是绘画每月两次字画展示、舞蹈黄远利、音乐江平、手工制作、张雨计算机网络知识学习、课件制作由付金红、李萍指导、活动过程的设计等教学根本功的训练2不断反思,善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反响,进行分析,并不断调整方案,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和开展,做好教育心得笔记3开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录4每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月方案每月28日前交
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育1继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此根底上创立班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的开展2为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等每天早上740分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好古诗、儿歌每月小班3首大班4首中班4首学前班4首3特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧有方案的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有时机展示自己的才能教师保存好每次活动时的幼儿作品,学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果幼儿园教研活动方案xx范文三做好常态教研活动通过教育教学实践活动提升园本教研的活动的时效性
1、围绕教育方案的制定组织日常教研各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的根底上,调整修订学期开展目标,使各领域教育目标符合幼儿的年龄的开展需要,再逐步分解到月、周、日中落实教育教学方案加强在教育教学活动后的反思,确定幼儿开展评估方案,逐步完善在教育方案书写培训的根底上,进一步稳固教学方案目标制定的准确性、教学指导策略的可操作性,幼儿开展的均衡性,要注意各领域内容与特色课程的均衡
2.围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教研强化平行组的教研活动开学初进一步学习教研制度、明确教研组长职责,确定平行组教研活动时间,在执行方案公布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动方案,每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动,运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用,提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善
3.围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动*围绕活动区、主题墙的创设进行专题研究重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育活动目标的分解,创设与教育目标相适应的活动区,使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所,每个班级依据教师优势领域创设两个特色区域,丰富活动区的材料、主题互动墙饰,使其充分发挥在教育教学活动中的作用在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色充分发挥阅读区的优势,拓展与阅读区相应的表演等区域,丰富材料及环境,提高幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,开展表达能力在其他区域融合阅读元素,表达阅读与其他领域的整合
4、围绕幼儿园特色课程开展专项研究收集特色课程的资料,同时将已有的课程内容进行收集,开发阅读与各领域相结合的新内容,利用大型活动彰显特色教学成果小班在根底阅读能力方面、中班在绘本阅读方面、大班在传统阅读及阅读与各领域整合方面进行专题教研,充分发挥课程设计实施小组的实践智慧,形成我园的课程文化,促进教师专业能力的开展与提高
5、围绕幼儿园环境创设开展教研将幼儿园的环境创设怎样表达我园园所特色作为专题研究,班级在3月下旬,结合本班的教育目标,主题活动进行环境创设,表达幼儿与环境的互动将各楼楼道的环境按班级进行划分,落实具体分工负责,调整,幼儿园大厅及一楼楼道充分表达我园的阅读特色,充分展示幼儿童书大赛的作品调整三楼的楼道的环境,展示我园幼儿在多方面的艺术成果,使环境美化而富有特色月工作重点二月
1.制定教育教学执行方案三月
1.制定平行班教研工作方案平行组教研组长学期目标
2.各工程组教研活动方案
3.特色课程研讨平行班四月
1、阅读课题研讨开展阅读月活动参观图书馆
2、科技课题活动
3、教师个人特色活动展示
4、户外活动质量检查,恢复晨间锻炼五月
1、保育工作研讨会
2、学期中期工作质量分析会
3、教师实践活动展示六月
1、三年任期工作总结
2、教科研小结工作方案是完成工作任务的重要保障我们常常看到有些员工整天无所事事,要问他们是否真的没事可做了,事情都完成了吗?答案应该是否认的寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作方案,总觉得有千头万绪的事情要做,但就是不知道从何下手,久而久之事情越积越多,就更加束手无策了下面是的《幼儿园春季教研活动方案报告》,仅供大家查阅
一、指导思想根据市教育局学前教育科xx年工作要点及实验幼儿园园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育
二、现状分析本学期我园共有18个班级,教师教学班级无变动,孩子均为原班生,上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感兴趣的话题为主通过不断地学习和总结,教师们的教育观、教研观有了新的认识,但教研工作中还存在一些缺乏一周方案逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在外表,效果不显著教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在一定问题局部教师对“纲要”和“指南”的理解还是比拟缺乏教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论气氛不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏幼儿的学习在不断地发生变化,自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变,特别是孩子的问题意识增强了,敢于表达但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题,观察效果不明显,很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣
三、工作要点及措施一加强师德教育,提高教师队伍素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思通过业务培训学习,主题教育活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进
2、加强理论学习,以多种形式促进教师成长根据幼儿园的开展目标,以开展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念只有学习才能不断进步,我们将采取多种学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合
3、以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好年轻教师的培养工作,通过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式,不断提高教师的教育教学水平积极开展教学评比活动,为教师成长搭建舞台
二、继续深入学习“纲要”、“指南”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式
1、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合“优质课”评选活动等开展系列活动,提升教师专业化水平
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨
4、创设外出、观摩学习时机,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识
三、加强专题研究提升教科研水平领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量
1、以级组为单位,成立三大教研组,使活动更具灵活性、操作性,并有选择学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流
2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比四.抓好幼小衔接工作,为进一步的学习打好根底1平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴效劳的好思想2注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课排队做到静、齐、快老实、不说谎话同伴之间团结友爱集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动3上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话保护书本、学习用品等五重视检查反响及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动方案为主线,进行有效检查加强考核力度,注重活动效益
2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习六加强家园联系设立幼儿成长档案
1、开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通时机,认真填写家园联系手册
2、及时与家长沟通、撮合,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐、全面开展【篇二】
一、指导思想本学期,为贯彻响应国家学前教育开展xx至xx三年方案工作,和xx市教育局“教学质量年”的工作要求,我园教研工作以园务工作方案为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量
二、工作重点一加强师德教育,提高教师队伍素质随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建设的深入开展,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会通过业务培训学习,主题教育活动,团组织批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进
2、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长根据幼儿园的开展目标,以开展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念只有学习才能不断进步,我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合
3、精心指导好新教师的教学业务以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好新教师的培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式,不断提高新教师的教育教学水平积极开展教学评比活动,为新教师成长搭建舞台二切实落实教学常规工作,确保保教质量
1、要求教师认真按《指南》精神,结合本班幼儿实际制定教学方案,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容效劳,在教学过程中尽量采用多种教学方法,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原那么,关注个别差异,促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展
2、继续开展集体备课工作,在原有工作根底上要求教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论使教师对教学内容做到心中有数,提高集体备课的质量
3、抓好班级常规,标准一日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级方案,做到有方案,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种平安隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风
4、以考核细那么标准教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细那么,并以此为准绳指导标准教学工作秩序,培养良好的教育行为三营造教科研气氛,提高教科研实效
1、随着我园市级课题教育研究的进一步深入许多新的问题会不断涌现我们要密切关注教研的开展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新,丰富教研形式,探索新的教研内容,定期开展专题性的研讨,如“游戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等,解决教研工作中碰到的问题,汲取他园、他人的教育科研成果并根据幼儿园的实际,认真开展好各项教研工作
2、以人为本,提升教师教研水平建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的根本保证,也是提高教育质量的关键本学期我们将从教师开展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长,加强园本培训
3、本学期我们将继续通过“走出去,请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力
4、注重教学反思为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力,在研究中学习、在学习中成长本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师四坚持以幼儿开展为本,促进幼儿健康、和谐开展
1、积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的开展游戏是幼儿园的根本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性开展的有效途径所以,各班要按方案开展好角色游戏,做好指导工作为幼儿提供丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面开展在开展好角色游戏的同时,各班要结合主题需要合理创设区角活动环境,结合本班的实际,安排充足的时间和空间开展游戏并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施,游戏之后要及时记录并反思
2、注重积极体验,培养幼儿健全人格本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育根据园务方案还将举行六一文艺汇演
3、注重养成教育,培养幼儿的良好行为习惯良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人一生受益每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育,注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理效劳和自我保护能力;大班大大班幼儿那么要重点培养其规那么意识和良好的学习及行为习惯,如看书、绘画、写字的姿势,握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等
4、突出特色教学,促进幼儿全面开展继续开展好早期阅读,蒙氏教学,游戏组,艺术组活动五积极开展家园互动,增强家园合力教师要认真做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长及时交流沟通,以取得家园联系良好地效果六做好幼小衔接,为入小学作准备
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力
2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课排队做到静、齐、快做好值日生工作老实、不说谎话同伴之间团结友爱集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话按时完成老师课堂上布置的作业保护图书、学习用品等
4、大班下学期游戏时间逐渐减少,作息时间逐步向小学化靠拢定期召开大班幼儿家长会【篇三】
一、指导思想根据园务工作方案的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点
二、教研重点
1、加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体如下1积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚幼儿园教科研工作方案2观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求教育途径4开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育气氛5实行随机查课,
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用1建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造时机让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员英语王录音音乐江平珠算李萍、何得群美术刘露、张雨2研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决方法,并适时做好资料积累备查,防止以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有方案做好师资建设工作1继续加强教师根本功训练主要是绘画每月两次字画展示、舞蹈黄远利、音乐江平、手工制作、张雨计算机网络知识学习、课件制作由付金红、李萍指导、活动过程的设计等教学根本功的训练2不断反思,善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反响,进行分析,并不断调整方案,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和开展,做好教育心得笔记3开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录4每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月方案每月28日前交模板内容仅供参考 。