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文本内容:
教务处学期具体工作方案
一、指导思想根据区文教局学期工作指导精神,沿着校长室的工作思路,围绕我校“初中打品牌,建设优质示范初中;高中求开展,争创二星级学校”的工作目标,扎扎实实搞好新课程改革,认认真真教育教学管理工作,切实提高教育教学质量,为实现我校的既定目标而努力奋斗
二、具体工作
(一)严格执行新课程方案,继续搞好新课程的实施工作
1、遵照新课程标准要求及苏州市教育局《关于调整〈苏州市义务教育课程设置实验方案〉的通知》精神,全面开足并及时调整规定课程门类,把历史与社会、艺术、体育与健康、综合实践活动等落实在课堂中,要求教师严格按新课程标准上足规定课时,努力提高课堂教学效果
2、加强对课改实施的各类培训研究活动
(1)组织骨干教师继续参加上级教育部门组织的各类培训活动,在这根底上,以教研组为单位,组织全体教师进行再培训通过培训,进一步更新教师的教育观念,增强新课程实施的自觉性和责任心
(2)继续组织教师认真学习新课程标准及新课程标准解读、走进新课程等书上的有关文章,特别将全面组织高中教师进行新课程理论的学习与培训,为引领高中年级顺利走进新课程作好充分准备
(3)继续认真钻研新教材,,钻研新的教法,对在新课程实施中,在学习方式、教学方式,师生角色位置的转换等方面出现的新问题、新矛盾,我们一方面要正确面对,不要回避;另一方面还应积极探索,积极实践,积极改革,加强研究,并且尽快建立健全新课程背景下的新的评估机制
(4)充分发挥骨干教师的带头作用,用好新教材,要充分发挥骨干教师的带头作用,要求骨干教师上示范课,讲体会,谈收获,以次来影响带动其他教师用好新教材
(5)继续抓住新课程实施这样一个机遇,积极开展教科研活动,一边实践,一边研究,在研究的根底上再实践,从而使课题工作一开始就沿着健康的方向开展
3、加强校本课程的开发和管理实施校本课程能够更好地适应学生的个别差异,使学生的个性开展获益,因而要充分利用我校“望亭地址博物馆”这一资源,将对“历代名人咏望亭”、“望亭历史文物考”、“望亭民谣”等校本课程继续深入研究下去,使之成为让学生了解望亭、提高学生审美情趣及培养学生爱家乡爱祖国情感的最生动的课程
(二)牢固树立质量立校观念,强化教学管理,切实提高教学质量
1、加强“六认真”工作,各科教师要将这项工作抓紧抓实在制定教学方案,设计课堂教学结构时,一要注意学生的年龄特征,认知水平,二要摆正教师与学生的地位,要给学生自主探索时机在课堂教学中,应提倡启发式、讨论式,要重视教学过程的设计,充分发挥学生学习的主体作用,激发学生的学习兴趣和求知*望,培养学生的创新意识与创新能力要加强教师之间的交流学习,提倡集体备课,加强教师间的互相听课(每位教师一学期至少听10节)对作业,教师要精心设计、精心布置、并按照一定的标准精心批改;对学生要提出一定的作业标准,并要求学生及时订正将“四精四必”标准扎扎实实落到实处要加强课外辅导,严肃考试纪律每次考试都要认真做好质量分析工作
2、加强“六认真”的检查催促工作,这学期对“六认真”工作每月检查一次,并根据情况对个别教师要进行抽查,要把检查情况及时向教师通报,对不称职的教师要及时调整要加强对课堂教学质量的监控,行政领导、教研组长平时要加强听课检查(行政干部一学期至少听25节,教研组长至少听15节),并及时提出课堂整改意见
3、抓好教研组的管理工作,各教研组要根据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动要充分发挥备课组作用,统一进度,统一要求,统一考试另外,教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长等作为一项经常性工作来抓,各组要开展评课选优活动
4、抓好班级质量管理工作根据上学期期末质量反应情况,我校初中年级情况不容乐观,学生成绩优秀率合格率不高根据上学期各年级情况,本学期初一主要抓养成教育,养成良好的学习习惯;初二年级要抓各学科间的平衡;初三年级重点抓提优与转化后进生工作各年级各学科都要制订相应的提优、转化后进生方案,措施要落实到位,确保我校各年级学生成绩合格率在85%以上高
一、高二年级首先要抓会考合格率本学期特别要抓好毕业班的管理工作今年初三中考结果将直接影响我校在社会上的信誉,直接影响我校“初中树形象、高中求开展”的战略目标的实现,关系到我校的兴衰,因而全体初三教师一定要以主人翁的态度全身心投入教育教学工作一要加强年级管理,使整个年级有一个良好的教育教学气氛;二要加强学生的思想工作,使学生有目标、有信心,在学习过程中有拼搏精神,三在抓紧提优与转化后进生工作的同时,要抓平衡,抓学科间的平衡,提高优秀率和合格率;四要严肃考风考纪,考试要做到单人单桌,杜绝作弊现象,集体流水作业阅卷,统一评分标准高三年级与初三年级一样,要抓好各个工作环节,特别要抓准苗子,平时加强分类辅导,切实做好拔尖工作毕业班要定期召开班主任会,任课老师会、学生会、学生家长会,研究本届毕业班工作另外学校要制定出毕业班的奖惩条例,奖优罚劣根据学校实际情况,本学期我校目标是确保初三各项指标“保六争五”,高三在现有根底上应多出人才,有所突破
5、继续实施“金牌行动”方案,初
一、初
二、初三在上学期“金牌行动”方案实施过程中,已经取得了良好的成绩,有了一定的根底,本学期要做好衔接工作,进一步加强辅导,争取更好成绩,创出我校的特色,提高我校的知名度
(三)加强教师队伍建设,提高教师整体素质
1、教师要加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性,教书育人,为人师表,敬业爱岗要不断完善知识结构,提高业务水平
2、要掌握现代教育手段,充分利用先进的教学手段,努力推动我校教育教学质量的不断提高,特别是青年教师,应积极参与课件制作,利用网络进行知识更新我校开通了教育网()希望广阔教师积极利用网络资源,收集教学资料,博采众长
3、要充分发挥骨干教师的作用,树立我校区级学科带头人结合学校将要开展的青年教师评课选优活动,首先在各学科推出校级学科带头人对新上岗教师要继续开展新老教师结对子活动,使新上岗教师尽快适合并胜任教育教学工作;积极支持青年教师参加各种形式的进修学习
三、遵照省语委对学校语言文字工作的要求,将学校语言文字工作渗透入智育、德育、美育、体育、社会实践等工作之中,将其纳入培养目标课程,纳入教育教学技术技能的根本内容,纳入学校日常工作和常规管理本学期,将继续贯彻执行语言文字法,做好各项常规工作,开展多样活动,创立标准、健康的校园语言文字应用环境
四、做好体卫工作,学籍管理工作
1、上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生的体检工作;初三年级要抓紧体育中考工程的训练
2、要做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;要努力做好学额稳固工作,力争稳固率100%
一、指导思想本学期教务处将在学校工作方案的指导下,结合省教育厅的标准办学要求,积极促进教师专业开展,以“大成教育”课堂教学要求为指导,提高课堂教学效率充分调动学生自主学习的积极性,在课堂上鼓励学生积极参与课堂,教师主导点拨,激发学生思维,构建师生互动课堂教学模式以教师队伍建设为抓手,以教研备课组建设和课堂教学效益监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,努力推进我校教学工作的标准化、精细化、科学化开展
二、工作目标本学期教务处将以“大成课堂教学”为抓手,以着力提高课堂教学效率和标准教学常规管理为中心开展工作
1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识
2、精细过程管理,向管理要质量,打造黄金课堂,增强效益意识
3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培养合作意识
4、加强教师培训力度,提高教师的业务素质
5、加强备课组建设,为提高教学效益保驾护航
6、加强听评课力度,促进“大成”课堂的推进
7、加强音体美教学管理力度,促进学校特色开展
三、工作措施
(一)强化过程管理,提高效劳质量
1、课程管理
(1)进一步标准办学行为,认真贯彻《云南省普通中小学管理根本标准》等文件的有关精神,标准课程建设、课时方案、作息时间和学生课后作业严格执行国家新课程方案,开足开齐规定课程,认真研究高考,精选选修教材,为高考保驾护航
(2)开发校本选修课程和地方课程本学期将在上学期校本选修课程和地方课程报名的根底上开设,主要针对高
一、高二学生,时间定在下午第九节课,内容以强化教材知识、效劳于高考为主,兼顾局部特长学生开设特色课程,帮助全体学生全面开展
(3)抓好三表的制定和管理作息时间表、教学方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键严格按照省素质教育要求,制定作息时间表,并认真执行;抓好备课组、教师的教学方案的制定,各阶段教学活动有方案、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和权威性,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课
2、备课组管理继续加强备课组建设教备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作那么,肯吃苦、肯学习、肯钻研以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的导学案,依据大纲、考纲,精选习题备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库
3、学生成长记录袋及学籍管理每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作,催促班主任如实填写学生所修各科学分,充分发挥根底素养评价对学生的促进作用按时填写学生开展报告,并妥善地专人保管好严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,标准化
4、考试管理认真组织好期中、期末考试,学业水平考试,加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每次考试都有专人负责,对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为做好各年级的质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改良措施,将质量分析落到实处
(二)狠抓教学常规,提高教学效益加强和优化教学过程管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据新课程改革和素质教育的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,狠抓教学常规的落实,做到精细化管理
1、常规管理开学初,常规教学工作的检查与落实组织备课组、任课教师做好学期方案,填写教师工作手册;开展并加强对集体备课的检查;检查、评比、通报课堂教学中出现的不标准问题,切实开好头,起好步,形成标准教学行为,建设高效课堂的良好气氛
2、备课管理
(1)切实搞好教师的自我备课工作引导教师重视对教材的分析和挖掘,加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究,注重学科思想的渗透和方法规律的总结对不同层次学生定位准确,分层要求,切实落实因材施教的教学原那么严禁不用导学案上课,青年教师要求写好教学反思
(2)加强集体备课的深度集体备课要注重实效性,加强对高效课堂和多媒体教学的研究重点研究课堂上如何组织学生学习,导学案一定要标准;听课必须评课,听课笔记上要有改良建议各备课组的集体备活动每星期由备课组自行协调,地点在年级会议室,开学第一周就必须把时间上报教务处备查每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此根底上编写出导学案并做好活动的记载工作,及时上报有关材料
3、课堂管理上课要精细,方法要灵活要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课严格落实“大成高效课堂要求”,打造高效课堂充分利用多媒体教学,提高课堂效率,把时间还给学生要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反应及时要降低重心,重视根底,大面积提高教学质量
4、作业管理作业布置与批改要落实到位,训练及时,容量恰当作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)要重视根底训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习严格控制作业量,防止搞题海战术加强作业量的检查和通报,并纳入量化评估5.教研管理构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制,提高教研有效性扎实开展“备课——上课——评课——再备课——再上课——再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式,提高校本教研的实效性教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查,并将检查情况进行通报
(三)搭建开展平台,提高师资水平高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件青年教师的迅速成长,是增强学校开展后劲的关键本学期教务处将继续为教师成长搭建开展平台,以校本培训为主,采用走出去请进来的方法,提高教师业务理论素质,努力提高教师的职业道德和专业素养,建设一支高素质的教师队伍会同相关科室具体做好以下几个方面的工作
1、抓好骨干教师队伍建设,培养优秀的学科带头人教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的根底上,抓好教师队伍建设,积极开展宜良一中学科带头人、骨干教师评选工作通过组织开展教学论文评选活动,促进学校教师教育教学能力的整体提高
2、开展我校大成高效课堂的系列活动
(1)青年教师(35岁以下)开展青年教师大奖赛活动先由各年级组织初赛,再由学校统一组织决赛通过这一活动促进青年教师教学水平的提升所有参赛的教师必须采用“大成课堂教学”的模式组织教学
(2)认真组织好“大成”课堂教学模式观摩课活动,切实增强打造高效课堂的紧迫感和责任感以新课改理念为指导,盯住课堂教学抓教研,抓教师教学能力的提高,抓新型师生关系的建立,抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享,抓信息技术与导学案的整合,提升课堂教学创新水平,提高课堂教学效益以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容,教师全员参与,大力加强课堂创新的校本研究,实现课程改革、素质教育与教师专业开展的共同提升
(3)常规高效课堂教学的检查与落实教务处会同年级组组成“课堂督导组”,通过排表听课和随机听课的形式,有方案、有目的地对全校教师进行随堂听课,检查教师落实大成课堂的情况以及利用多媒体教学的情况,并及时与授课教师沟通,对每位教师的课堂教学逐条对照评价,努力推进高效课堂建设
3、积极组织开展课题研究,以我校申报成功的三个昆明市xx规划课题为依据,结合学校大成教育的开展,从高效课堂、校园文化、和大成科技三个方面开展课题研究工作
(四)树立效劳意识,加强交流合作
1、加强与兄弟学校之间的校际交流做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、、分析、研究高考的各类资料,完善资源库的建设,加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为高三一线效劳
2、及时完成教职工量化统计工作,按时发放全勤奖
3、认真搞好教学用书的征定和发放工作,保证教育教学的正常进行
4、加强对图书馆、实验室的管理,强化两个部门的效劳意识,协调图书馆、实验室与年级、学校其它部门关系本学期,教务处将按照上级教育行政部门的要求,在学校领导的具体指导下,脚踏实地做好各项教学管理和效劳工作,为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗宜良一中教务处XX-8-9附教务处XX-XX学年工作方案表月份主题内容8月份高一新生入学考试、分班、开学注册,学籍的与审报;高二年级分理分班的归档,学生成长手册的填写;高三年级口语、听力考试准备工作迎接教育局开学工作检查新学期教学工作方案制订、教师工作手册检查校本课程开课9月份学籍核查;青年教师大奖赛初赛;课题组成员活动备课组工作会议10月份青年教师大奖赛决赛;参加宜良县课堂教学创新模式大赛;期中考试;11月份高效课堂教学观摩活动12月份1月份期末考试、学业水平考试科书费、教辅资料费结算期末工作检查教师继续教育学分认定教务处是学校等教育机构的教学管理机构,下面是为大家的“教务处20xx秋季学期工作方案”,欢送阅读教务处20xx秋季学期工作方案本学期,教务处将紧密结合《XX师专20xx年工作要点》的部署和要求,在“讲协同、重标准、求质量、谋绩效”原那么根底上,围绕一个核心、标准两个管理、狠抓三项建设、落实五项重点工作,全面完成教学工作各项任务具体方案如下
一、围绕“深化高校内涵建设、提升人才培养质量”这一核心理念,全面转变对高校人才培养工作的认识
1.认真学习习近平总书记北京大学师生座谈会上的讲话精神,组织全校教职工开展研讨,以贯彻落实“立德树人”根本任务为出发点,深入思考如何把“立德树人”内化到教学建设和教学管理的各领域、各方面、各环节
2.深入研究职业教育开展规律,坚持“以立德树人为根本,以效劳开展为宗旨,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一”,培养优秀的技能型人才,凝聚学校办学特色
3.全面领会“普通高等学校本科专业教学质量国家标准”中“学生中心、产出导向、持续改良”三大原那么的深刻内涵,思考如何从“教师教的好”向“学生学得好”转变,从“以学习效果为中心”向“以学到什么、学会什么、学好什么为中心”转变,并在教学工作中不断反应、改良和提升
二、标准“教学方案”、“教学运行”两项管理,保障高质量完成教学工作,进一步提高教学管理能力
1.标准教学方案管理,面向行业企业积极开展社会调研,掌握社会、经济和科技开展对人才的要求,进一步论证专业人才培养目标,优化理论、实践课程体系,按照“三年一修订”的原那么,组织校内外专家着手制定20xx级专业人才培养方案,提交学校教学工作委员会审议,从20xx年开始执行;设计指导性教学方案,编制学分年、分学期的教学进程方案,落实学期课程及其他教学环节的教学任务
2.标准教学运行管理,进一步完善课程标准;加强课堂教学环节和实践教学环节组织管理;抓好日常教学管理,检查教学进度和教师教学标准执行情况,及时处理发现问题;充分利用教务管理平台,细化教学管理流程,确保教学工作稳定顺畅;加强教师工作管理,制定教师评聘工作量赋分方法;做好教学平安管理,开展平安教育宣讲,定期组织巡查
三、抓好“校企联盟”、“高水平专业群”、“双师教师队伍”三项教学建设工程,全力提升人才培养质量
1.大力加强校企联盟建设,深化校企合作、产教融合以校企联盟建设为载体,深化“政、校、企、研”多层次、多方位合作;发挥校企合作委员会、专业建设委员会的重要作用,尝试混合所有制共建二级学院或专业,实施订单培养
2.全面实施高水平特色专业群建设,优化专业布局结构按照XX省教育厅“双高”建设要求,完成学前及小学教育省级高水平特色专业群建设任务;制定《XX师专现代学徒制试点工作方案》,在汽车及零部件专业群实施现代学徒制教学改革;对照区域产业开展,在充分调研和征求相关系部意见根底上,出台现有专业调整方案,适时开展专业评估
3.逐步强化“双师型”教师队伍建设,构建良好师资队伍梯队做好教师企业实践工作,选派教师转岗、转向培训;建立外聘教师库,强化兼职教师考核;积极培育教学名师、技能大师,组建大师技能工作室;开展新一轮师资队伍梯队建设,选拔专业带头人、骨干教师和优秀青年教师;组建优秀教学团队,探索团队教学模式;开展青年教师教学根本功竞赛和教授风采大赛
四、落实“教学诊改”、“师范专业认证”、“学生技能提升”、“农村顶岗实习”、“教学改革与研究”五项重点工作,全面实现教学管理绩效
1.加强内部质量保证体系建设,推进学校教学诊改工作完善人才培养质量组织和制度体系,依据省教育主管部门的相关要求,出台《内部质量保证体系建设与运行实施方案》,推进学校教学诊改工作有序进行;强化人才培养工作状态数据采集和分析,切实履行人才培养工作质量保证的主体责任,完成20xx年人才培养工作状态数据填报工作;撰写并完成20xx年度高职院校人才培养质量年度报告
2.抓紧师范类专业认证契机,稳固师范专业办学优势出台《XX师专教师教育改革实施方案》,进一步优化师范专业人才培养方案,完善师范专业实践技能体系,强化考取教师资格证各项举措,全方位、全过程提升师范专业人才培养质量;制订师范专业认证工作时间表,超前部署,做好学前教育、小学教育专业认证评估的启动准备工作
3.加强实践教学管理,推进学生实践能力提高根据岗位能力需求,进一步完善学生技能训练及考核方案;积极与省市技能鉴定机构取得沟通,组织学生积极考取职业技能证书;修订《XX师专学科竞赛奖励方法》,以国家、省级各类专业技能竞赛为平台,进一步提高学生实践能力
4.创新师范专业实习模式,鼓励开展农村教育顶岗实习深入贯彻落实《XX省教育效劳县域经济开展全面建设小康社会三年行动方案(20xx-202X年)》,依托辽宁省教育开展联盟,组织教师教育专业学生到农村中小学进行顶岗实习支教,提高师范生的教育实践能力、协调能力、独立生活能力,提高教师专业化水平
5.深化专业教学改革,开展教改研究立项充分利用现代教育技术,实施翻转课堂教学,拓展学生学习途径;推进基于工作过程的任务驱动、工程驱动课程教学改革,建立课程考核评价体系;开展教改研究立项和职教课题开发,通过教师教学研究,培育优秀教学成果
五、其他工作
1.开展校企合作教材建设、完成教材征订工作
2.开展制度建设和课程建设工作
3.完成学校交办的其他工作学期教务处工作要点本学期,教务处将紧紧围绕学校“聚精会神抓质量,一心一意谋开展”的总体要求,以创立“四星级”学校为契机,以新一轮“课改”为动力,以“校本教研”制度为载体,以课堂教学“周周有活动”为抓手,进一步增强质量意识和拼搏意识,细化教学过程管理,深化课堂教学改革,优化师资队伍建设,努力实现教育教学质量新的重大突破为此,教务处将重点做好以下几项工作
一、细化教学常规管理,完善教学过程管理⑴认真落实《宿迁中学教学工作管理常规》,坚持教学“六认真”,标准和细化备课、上课、作业布置与批改,以及辅导、考查考试和教学科研,达成教学常规的全过程管理⑵认真学习教育教学理论和新课程标准,学习贯彻《宿迁中学教师职业道德标准》,充分尊重学生,以学生为本禁止体罚和变相体罚学生⑶全体教师要严格遵守办公纪律,保持办公场所整洁严禁在办公室从事文体活动和各种娱乐活动,争创文明办公室
二、优化“校本教研”制度,努力提高教研质量⑴学科组要认真开展集体备课,充分发挥中心发言人的主导作用和全组教师的主体作用,通过充分的讨论研究,发挥集体的智慧⑵对教学中发现的问题,要持续关注,不断反思加强教学研讨,将“校本教研”落到实处,形成具有宿中特色的课堂教学模式⑶认真组织研讨《普通高中课程方案》和《学科新课程标准》学校将聘请课改专家开设专题讲座,组织学习“新课改”经验交流会,为实施新课程改革做好准备
三、强化师资队伍建设,举办第十届“五四杯”课堂教学大赛一年一度的“五四杯”青年教师课堂教学大赛业已成为我校水平最高、影响重大的教学赛事各学科组要积极发动四十岁周岁以下的教师参加本届杯赛“五四杯”的参赛成绩将作为参评学科带头人和骨干教师的重要条件,也是下届大赛前推荐参加省、市教学根本功大赛的重要依据
四、深化高三各学科复习教学研究高三学科组与每位教师要积极搜集高考信息,认真组织或参与听课、评课活动;高三的练习讲评和试卷评讲课要具有针对性和实效性,要上出特色第三次市统测前,学校将组织一次高三教学调研,进一步促进复习课教学质量的提高,努力将高三年级现有的“优势”转化为“胜势”,确保在今年高考中考录取名校数、本科上线数及本科上线率均取得突破性胜利
五、完善公开课安排,使“周周有活动”成为教学上的一个亮点⑴本学期第一至五周主要开设学科带头人示范课,第六至七周进行信息技术与课程整合研讨课,第八至十周组织高三调研课,第十二至十五周举行“五四杯”课堂教学大赛评优课,第十六至十八周集中开设“青蓝工程”第一层次汇报课⑵每个学科组要把“周周有活动”落实到实处,开学第一周,排好全学期公开课安排表本学期每位教师上各类公开课不少于两节,并且课课都要表达新理念,堂堂都要上成优质课
(2)⑶每位教师要认真听课、评课每节公开课前,由教务员下发听课评价表,听课教师要按照评价工程认真对开课教师的课堂教学进行打分,并写出评课意见学科组评课必须邀请本学科的专家参与,并认真组织评课后,学科组长及时收齐听课评价表,连同公开课教案、评课讨论记录一并上交教务处存档12模板内容仅供参考 。