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教育教学的工作总结模板教育教学的工作总结模板该怎么写呢?以下是由范文资讯网的教育教学的工作总结模板,欢送您的阅读!希望此文能够对您有帮助!总结具有自我性、回忆性、客观性、经验性这些特点工作总结经常与工作方案放到一起写,总结和方案相辅相成下面是的教育教学的工作总结模板,欢送来参考!这学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学工作方案,继续突出抓好教学这一中心工作,重心工作,圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作全体教师同心同德,与时俱进,较好的完成自我的教育教学任务本学期我校主要做好了以下几方面的工作
一、以德为冠,全面落实德育工作本学期我们校组织全体教师重温了X“三个代表”的理论及总书记在20XX年教师节会议讲话,胡总书记的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据,是提高教育教学质量的保证,学习时光周周得到落实,我校采取群众学习和分散学习相结合的方法,每周坚持集中学习2小时,其余时光自学,边学习边写心得体会,每人本学期不少于18次透过学习增强了教师的使命感和职责感,培养了教师创新意识、创新潜力、主人翁意识和育人意识德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生老实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生手那么》和《小学生日常行为标准》的学习,具体的做法是
1、XX大前组织教师认真学习《教师职业道德标准》,加强教育,并将标准的资料进行细化考核
2、严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生老实守信,做一个老实守信的好学生
3、充分利用班会、校会,落实《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为标准》讲座11月初我校举行了“感恩”活动演讲比赛
4、学校举行了丰富多彩的课外活动举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛让学生参加一次次有好处的课外活动,受到一次群众主义教育,培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神,同时锻炼了学生的体能
5、平安工作常抓不懈,20XX年9月5日,我们校开展了一次法制平安讲座,教育学生平时要自我保护,提高了学生平安自我防范潜力,个性是家长不在的时候,学生要有自我保护意识,不做一些危险的事情同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行平安教育
二、加强常规管理,圆满地完成了上级交给我校的“配套”工程的实施工作
1、抓好教育管理本学期对教师业务提出的新要求,要求教师将新要求落实到工作的实处,教师要不断主动的“充电”,研究教学新方法,走自我的路子,构成自我的教学风格,本学期我校有2名同志在读大专,2名教师读本科,1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训,这样为暑后全面开设小学英语奠定了根底开展读一本教学专著的活动,边读边写体会,每周不少于1000字,装入个人档案袋,充实了教师的业务根底,朱晓敬教师的读书笔记质量较高,体会较为深刻课堂教学是教学的主阵地,本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度,切实提高了课堂教学的实效,向40分钟要质量透过听课评课,使每位教师都能取长补短,把新课标、新理念落到实处检查评比是实施教学管理过程中的重要一环,业务主任两周一检查教师备课作业,发现问题及时整改,并将每次的检查结果进行量化积分,作为年终考核的依据
2、坚持群众备课制度,每次集中备课定中心发言人,根据本校教科研课题定资料,定教材,使群众备课真正能成为提高教师业务素质的方法
3、认真组织质量抽测教学质量是学校的生命,10月份我学校六年级骨干教师有病请病假,朱小静、王霞光两位老师在自我课务重的状况下,勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务,为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了根底,为有利于更好地下一步进行教学,透过月考分析找出自我在教学中存在的问题,并在全体教师会上认真地剖析不利因素今年的期中统考中我校有五个全镇第一,全镇共20个第一我校占四分子一分别是以年级语文,四年级数学,四年级英语,五年级数学,六年级数学一个全镇第二,在我校一共十个教师两个代课教师状况下我校取得了如此骄人的教学成绩,这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果
4、抓好教师管理每周周一召开教师会,对教师进行职业道德教育,认清当前的教育形势,树立竞争意识,平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度,外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上,教师每一天务必在规定的时光内到校,任何人不准随便缺课,有事要请假,每周公布一次教师出勤状况,并纳入了校对人的考核
5、为提高学生的阅读潜力,开学初,我们在小学中心校的指导下,成立了校阅读领导小组,同时制定了校阅读方案,为了实施这一方案首先我校先在校园内营造阅读气氛,让每面墙都凸现阅读特色,其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”第三建立班级图书角,让全体学生都捐5本书放在图书角,真正到达资源共享,第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真,取得了必须的成效
6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程,关系到我们校今后的教育、教学开展,因此我们务必办好这件好事为迎接省“四配套”工程验收,我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作,放下了两个星期天休息的时光,从不叫一声苦,一声累个性是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作,为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点,那几天天气个性的冷,几位教师不顾寒冷一向工作到近十点才会家,这种爱岗敬业的精神值得我们学习,众所周知我校在职教师8人,当时一人病假,去实施具体工作的教师就更少了
7、加强平安教育,做到警钟长鸣,常抓不懈平安工作是学校工作的重中之重要求师生牢固树立“平安第一”的思想,增强平安防范意识,坚持谁班的学生谁是第一职责人,放学路队哪队学生出问题,由包队教师负责,学校领导经常检查校园的平安隐患,及时上报检查状况,我校实行关大门封闭式的学生管理方法,对往来人员要登记入册,本学期我校没有一齐学生事故的发生没有一齐失盗现象,确保了学校师生的人身平安,确保了国家的财产不受损失
8、后勤管理进行了从严要求,按上级指示做,有事先申请,精打细算,把钱用在刀刃上本学期我校学生收费严格按上级的要求,不乱收乱支,做到收费公开,理解社会的监督把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中,使他们感受到党的关心,党的温暖
三、以科研为龙头,促进学校教学的整体工作
1、开展教师读书活动,提高教师理论素养只有不断的学习,才能不断的更新教育观念本学期我校教师人人读一本理论教育书籍,并做出读书笔记一本,每篇摘抄资料不少于500字,且有感想,学校定期检查,指出优缺点,
2、开展五个一学习,人人做研究型的教师我校教师人人读了一本教育理论书籍,记了一本学习笔记,做了一项小课题研究,开了一次研究课,写了一至两篇教育论文在此根底上,人人参与写《教师专业日记》,真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇
3、教育科研“手拉手”,以科研兴校10月份,我校教师到郑集实验小学、柳新实小、马坡小学、何桥小学、参加了听课共派出30多人次他们认真地聆听精彩的报告,仔细地观看,专心的思考,刻苦的钻研,深刻的感悟,他们感悟颇多,学习借鉴了他们的优秀经验回到学校后,我校也组织了“我的研究课”的专题活动,人人参与透过这一活动,提高了我校教师的教学水平使得全体教师如身临其境的学习,受益匪浅
四、加强体育活动增强学生体质本学期我校认真组织学生学习了校园群众舞个性是11月7号我校用心参加镇小学中心校组织的足球比赛,在教练员张辉的指导下我校取得了前所未有的好成绩,获得了镇小学比赛第二名
五、存在问题及改善措施一本学期我校工作虽取得了必须的成绩,但是成绩面前也有缺乏的地方,问题有如下缺乏之处
1、由于学校我校师资力量缺乏十位教师就有两位代课教师制约了正常的教学活动不能正常地开展
2、班级管理方面,个别班主任职责心不强
3、教科研方面,教师跟不上形势,存在怕吃苦的现象
二、改善措施1加强班级、学生管理,加强对学生进行思想教育时时讲平安2加强教科研工作,鼓励教师开动脑筋,把精力投入教科研工作中去力争在教科研课题上重大的突破3个别教师认为我的任务只是教书,其他的任务都是附带的一学期来,本人坚持以邓小平理论,党的“十七大”精神和“三个代表”的要求为指导思想,与时俱进认真贯彻国家的教育方针,认真履行教师职业道德,按时完成教育教学任务,专心搞好教研,课堂教学不断创新,构成了“自主开展,合作学习”的课堂学习气氛热爱学生,把教书育人作为自我的天职具体工作总结如下用心、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习并自学有关课改的教育教学的文章,做好学习笔记透过培训学习,切实转变观念,加强了自我的理论根底以《数学课程标准》和课改理论为依据,制定本学期教学工作方案、课改评价方案、教师专业开展方案、教研活动方案认真学习《课标》,对本册教材进行分析加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课在课堂教学中,努力转变自我的教学行为,用心倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放课堂教学活动与学生建立民主平等的师生关系,营造和谐简单的学习环境,促进学生自主开展用心参加校本教研,按时参加学校和组织本年级的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,在参加学校的青赛课中,很好的表达了课改理念,并获得三等奖活动中用心参与,大胆提出自我的观点与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入反思自我的教学行为,以先进的课改理念矫正自我的教学行为,提高自我的教研潜力一开学,我就制定了评价方案,对学生数学学习进行考评涉及以下几个方面评价学生的进步,评价学生学习、课堂纪律、行为习惯等等对学生数学学习状况的评价注意多种形式相结合,采用课堂观察、课后访谈、作业分析、操作、实践活动等多种形式随着课改的深入,课堂教学越来越注重学生学习的自主性和开展性评价,给学生更多的主动参与和自由发挥的空间在课堂教学活动中经常采用自评、互评、他评的方式相结合评价学生,这样做平时很少发言的同学,都抢着举手答复,从始至终,学生都带着极大的兴趣参与教学,在自评、他评、师评中,充分展示自我本学期,还撰写了8篇教学反思,1篇评价案例,两名学生的教育追踪个案,及各种总结并好个人成长记录袋本学期,我虽然在工作、学习中取得必须的成绩,一
(1)班期末考试取得了较好的成绩平均分955分,及格率100%,优秀率978%但是,由于缺少有效的个别补差,致使一
(5)班的期考成绩很差今后,我要吸取经验和教训,努力做好自我的本职工作[教育教学的工作总结模板]工作总结推荐作为一名新老师,从20xx年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩要教好一个学生不难,但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出首先我在思想上严格要求自己“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面还要在道德行为上以身作那么就要自己以身作那么在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平做好备课上课新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时参加生活元素还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯我接手初二
(1)班的英语,我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的根底,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,和备课组的老师互相研究参考课堂教与学的效率是关键在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反应创造良好的课堂气氛但同时要注意对学生做到收放自如不能让学生过于活泼,否那么不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥对于中国学生,这种自由与活泼会让一些学生忘了学习本质的内容一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么所以我选择传统与自由相结合的教学方式课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂批改作业和测验一定要及时英语是语言困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力课后辅导是重要的一个环节局部学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动这就要充分利用每天的课余时间对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓根底,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这局部同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,根底又同学对这局部人要进行课余时间个别辅导因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好组织他们进行小组间的竞赛增强他们的兴趣及自信有的后进生接受能力较差,有的惰性很大我要对他们做好跟踪工作而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助兴趣是学习语言的最好的老师要长时间使学生对某一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现上学期组织了几次英语活动如“我的英语生活”,由学生用英语主持,表演小品,朗诵等节目在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中,整个活动的资料搜集,节目对白,道具,表演,主持等全部由学生自己准备学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到表达和促进并在活动中结合学生在课本上的知识把课堂拉到生活中来同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性教师间的合作沟通促进了教学效果作为一名新老师,最大的缺乏是缺少经验对考点难点把握不住学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一缺乏每次师傅听我的课,我都虚心请教师傅的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法并积极听师傅和其他老师的课并参与评课,向同行学习教学方法这半年来,是我不断学习的时间特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格,学习雷雪娟老师细心负责的态度,学习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面,要跟学生保持适当的距离这一点开始时我做得不好,跟学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威严形象,不利于教与学我在了解学生的同时从学生身上了解自己,定期对学生作调查,针对学生的意见反应适当调整上课方式如刚开始时,我上课的声音不够大,语速和教学进程都比拟快,提问题后没有给学生充分的时间思考后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正其实语速,教学进程应根据教学内容的性质,重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握该快那么快,应慢那么慢课堂语言要简洁明了一个学期来,有成功有挫折学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感在期中考试中,我带的班的英语成绩优秀率比
(2)班的低很多,于是我总结自己的教学方法吸取教训,从自己和学生身上找原因我自己的原因是课堂控制得不好效率不高,有些重难点把握不住还有的是对学生的任务不够落实无论老师安排设计的内容多好,如果学生不做也是没用的学生方面的原因是有些学生根底不够扎实而且惰性很大对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生在下半学期改变教学方法,对学生严格要求,对每一项工作落实到位,并向备课组老师请教,分析重难点期末考试我班有一个学生不优秀,
(2)班全优我班的平均分也较
(2)班的低这是我继续努力的动力期末考就是一种考验无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步开学已经一个多星期,我继续抓紧课堂教学和课后辅导,并注重培养学生主动性和总结规律的能力和习惯以上是我的一些体会,我想其他新老师比我付出的时间和精力都多很多每个新老师都有一个信念我要干出成绩我还有一个信念只要是我选定的我会坚持做到最好我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成传道授业者应用全新的教育教学理念,积极推进素质教育,加强思想教育,带着一颗强烈的责任心去工作本文是由教学工作总结频道为大家提供的《4月教育教学工作总结范文》,希望对大家有所帮助教学工作总结1本学期,本人任教初二级三个班的历史课一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为年轻教师,能认真制定方案,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的理想作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好根底、重点难点外,还采用多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务通过一学期努力,能制定好复习方案,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比拟仓促,同时觉察很大一局部学生接受能力较差,学习自觉性不高加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!教学工作总结2本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习***国家总书记关于教学工作的讲话从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作
四、真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢
五、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一局部在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加
六、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比拟传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和开展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的开展和培养
七、狠抓学风我所教的三个班,学生比拟喜爱该科,上课的时候比拟认真,大局部学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气虽然大局部同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时催促他们,帮助他们;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风
八、取得了较好的成绩本学期,期末考试学生的三率情况良好存在的缺乏是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的局部这些都有待以后改良教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动以下是收集的教育教学的工作总结,欢送查看!今学期我担任初一级语文教学,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同仁学习经过一个学期的努力,获取了很多珍贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结
一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学从实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与开展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,撰写了不少教学论文,并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在活泼的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人教师的授课既源于教材,又不唯教材师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力
三、用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速开展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的根本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台教学中,一改正去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维
四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领教学有法,教无定法,从根底入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法夯实根底――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记摘记天天都写;训练能力――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,执行教育行政的各种准那么、理论、规章、制度,继续深入师德培养,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以上开展情况总结如下
一、加强领导班子建设,充分发挥领导班子的主导作用上学期,领导班子进行了调整,作为一名新担任的我来说,由于本人经验欠缺,所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动提高了各领导人物的业务管理水平,我们还经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法我们经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力这学期以来,我们领导班子团结一致上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作方案,规章制度做到有章可循,心中有数教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务方案,行之有效的班级工作方案,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试一学年来,在学校领导班子成员的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,因为教师少,任务大,所以领导班子经常深入课堂听课,了解教学动态,掌握了教学第一手材料,为课堂教学做好了依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,相互发表意见,交流困惑,共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力
二、重视队伍建设,培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平一年来,我校注重对教师队伍的建设首先加强了对教师职业道德修养的监督,开展教师政治业务学习,继续深入师德培养在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师性格开朗,加上一心想向外调,对教学没兴趣因此一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使个别教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人我们还鼓励教师自学,为老师提供各种学习时机,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师
三、加强德育工作,建设文明校风德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作方案,并开展一系列活动进行德育教育
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育
2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;
5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作
6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾播送站为阵地,开展主题教育、慰问活动,切实进行德育教育
四、狠抓教育教学教学工作是学校的中心工作我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处
1、积极开展了教研活动全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决方法,真正起到了教研的作用
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准那么,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作
(1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处;
(2)、做好学籍管理工作;
(3)、进一步标准和强化教学常规检查工作本学年,教务处每月底进行一次教学常规检查不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作每次检查后,教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,表扬优秀,指出缺乏,面对面提出整改意见,真正做到效劳于广阔师生;
(4)、以“学生”为中心点,标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育从学生的根底文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比,效果非常好;
(5)、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中,及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动,并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课,早日置身于教育气氛;
(6)、九月二十日左右,我们为了将新的课程理念带进课堂,所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课,让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式
五、加强家访和平安管理工作为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面开展;为加强学校管理,增强师生的平安意识,确保学生的人身平安,我们加强了家访和平安管理工作
1、及时召开家长会,就学生要注意的学习、平安等,要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育亲合力
2、做好家访工作家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次我校采用了走访、访的方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系
3、加强对学生的平安管理工作平安教育,刻不容缓我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会平安事故和当地的平安事件,教育学生以防范为主,做到平安第一,构建平安无事故的和谐校园
六、坚持财务制度⒈学校严格按照三局文件标准标准收费,严格执行《义务教育学校财务管理制度》⒉学校坚持财经纪律,勤俭节约,努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇,保证教师安心工作⒊学校广辟门路,积极争款消除平安隐患,改善办学条件
4.学校开展平安宣传教育活动,创立平安和谐校园
七、存在问题回忆一年来,我校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设但是,在本学年度,存在问题还是有的第一,学生校外学习环境差,学习主动性不高,家长对子女管理不够位;第二,教师队伍中,个别教师思想不到位,教学热情不高;第三,学校领导管理能力有待更加提高;回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,在本学期接近尾声的时候,得到各级领导以及总校的支持与关爱,又为我们教学点新建了教室,办公室等,这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情,所以我们坚信,在各级领导以及总校的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为教学点的教育工作努力谱写教育新篇!一学期就这样的匆忙的过去了在繁忙中在幸福中不断的进步着不断的努力着.在本学期中我针对自己的教育教学工作的得与失现总结如下.
一、在备课方面认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比拟大一年级儿童年龄小,不是很明白为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲我在这方面做了精心的安排为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了并自己做了形象生动的pp,让学生能够更容易的接受
二、在教学方面我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数着重进行单元备课,掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题在教学中,每一节课,我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了
三、培养学生的学习习惯在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对局部学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果
四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用自己的方法慢速度学习在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于答复下列问题,乐于思考并在学生中,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励
五、提高自身学习方面在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐,使我有了向前冲的劲头我知道,我要用心去品味每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心[教育教学的工作总结内容]教育教学管理工作是推进保教工作的关键,做好教育教学常规管理工作是最根本的前提和保证下面是搜集的大班教育教学工作总结,欢送阅读大班教育教学工作总结一在忙忙碌碌的教学中,学期也接近尾声了,回忆到幼儿园学期的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责现将这学期的工作总结如下
一、在保教工作上,我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将平安首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对的有的判断能力我学习了《赛格幼儿园员工手册》,并《手册》来要求在教育幼儿的过程中,我也努力的素质,的自身修养,吸取教学经验我时刻要求,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我幼儿不同的个性与兴趣,不同的教育方法,工作总结《大班教育教学总结》在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐
二、在教学工作上,本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养,提前幼小衔接工作,在学期初就为幼儿了田字格本、数学练习本、拼音本,了餐前、离园前这段,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动了学习星评比活动,活动,幼儿说话的语言表达生动而富有感情,讲故事的性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了幼小衔接工作,对幼儿做了训练如遵守的训练训练幼儿在规定的内规定的任务;独立性的训练谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿的事情做的习惯;规那么意识的训练要求幼儿听上课铃声上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等在日常生活中和课堂中,也反复强调遵守规那么,课堂规那么训练都收到了的,我相信孩子到了小学是最棒的孩子
三、在家长工作,本学期注重了和家长的沟通,会面每位幼儿的思想,并的建议和意见,如幼儿有或家长对幼儿有更高的要求,会与家长更细致的交流,使问题的解决家长到幼儿园组织的多样的家园活动,如亲子活动、六一活动、毕业典礼等,家长对班级工作支持度高,能活动,家长的,本学期的教育教学活动真正了家园共育总之,这学期来,我努力本职工作,但在工作中也难免,我会在今后的工作中改良,扬长避短,努力,把工作,力争更上一层楼xx-20xx大班教育教学工作总结二幼儿园常规教学管理工作是推进保教工作的关键,做好教学常规管理工作是最根本的前提和保证本学期,我园教育教学管理工作在上级幼教主管部门的关心支持和在园长的精心指导下,继续以“促进教师专业开展、提高课堂教学质量”为工作重心,扎实根底、追求优质,在实践中努力提高保教质量和促进幼儿开展在这半年里,工作是繁忙的,却又是充实的,回忆一学期来有成功的喜悦,也有失败的伤痛,转眼已接近尾声,现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下
一、狠抓日常工作,提高工作实效
1、用心、用情、用智慧,日常工作人性化在日常工作中教师们用母亲般的爱,细心呵护着孩子们;用一颗金子般的心来感化温暖着孩子们;用自己的才思敏捷启迪开导着孩子们教师们关注幼儿,解读幼儿,尊重幼儿的身心开展规律和学习特点,为幼儿的开展创造了良好的条件,使孩子们的童年生活过得丰富多彩,充满五色阳光
2、大胆尝试课程改革,提高教学质量从转变教师教学观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径每周的教研活动,活动内容有新的教育理念的学习,课堂教学方法的改革,教师角色的转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养的转变努力构建积极、有效的师幼互动式的活动形式
3、常规管理精细化,教研水平迅速提高我园工作方案、周方案上有具体的一日活动操作要点,学期初我们又进行了自学和互学,并在日常工作中通过实例分析和自我反思提高自己组织一日活动的能力本学期我们继续加强了“集体备课”的监督检查只有备好课,才能提高授课质量,所以,我们还催促老师们本学期每人备出12篇活动教案投到学前教育网上,老师会把好的教案发表到网站推广,不适宜的留论坛交流通过活动,进一步提高了我们老师的备课质量和授课质量,从而促进了整体教学水平的提高
二、注重教研活动,提高保教质量为了全面提高我园的保教质量,提高教师业务素质和教育教学能力,促进教师专业化成长,发挥教学研究的积极性,有效提升教师的教研能力我园本学期还要求教师学习新知识、新经验、新科学,改变传统的幼儿教育教学方式,把教研活动作为教师积极探索、主动开展、提高素质的有效途径为了让不同层次的教师在不同水平上都得到开展,我们实行分层管理开学初,所有教师积极参加,踊跃报名,我们每月、每周安排了各类汇报课即骨干教师的示范课,新教师的成长课,幼儿园的研究课,外出学习的移植课,课题组探索课教师们根据孩子的年龄特点和开展水平,精心准备了不同类型的教学活动在充分挖掘教材内涵的根底上,认真准备,精心设计活动方案,在课堂上用自己独特的教学方式已有的教学经验,展现了各自不同的教学风格,让观摩的老师们受益匪浅孩子们在教师的引导下,积极主动的参与活动,充分表达了以自主、平等互动的探究学习方式研讨中,大家互相点评每位教师执教过程中的优缺点,并总结自己的收获和感想,真正起到了相互提高、相互促进的作用可以说,每一次的聆听都是一次学习的时机,每一次的展示都是一次实践的时机在活动中,不管是展示活动的教师还是参与听课的教师,都会有所思、有所获本学期通过这项活动,给每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的时机和平台,让不同层次的老师相互学习,取长补短,共同提高从而实现了全园教师共同进步,共同成长的目的!
三、研究区域活动,凸显班级特色区域游戏是幼儿园一日活动中的重要环节之一,为了让区域游戏活动更符合不同能力孩子开展的需要,真正促进每一个孩子都能在游戏中愉快成长,本学期我们开展了两周一次的大型区域游戏活动,在学期即将结束时,还举行了“区域游戏”的评比活动为了让家长更深入的了解我园情况,我们还对家长进行了开放日活动为了公平起见,请各班一名家委会成员做了评委在区域评比中,各班区域的摆放位置都有了明显的改变,场地布置合理美观,充分表达了孩子们的个体活动空间的优越性活动中,各位老师都细心介绍了各种材料及玩具的操作方法评委根据“物质条件、空间布局、精神气氛、活动指导、幼儿表现”等方面对各班进行了评价最后各位评委坐在一起,对本次活动的开展进行了交流研讨,他们各抒己见,各自发表了自己的看法,给我们提出了珍贵意见及建议本次活动,促进了教师在相互观摩学习中取长补短,不断创新,在动手实践中不断提高创设环境的能力,同时也有效地促进了我园区域活动的扎实开展经过这样的观摩评比活动,不仅使我园内部环境大为改观,而且丰富了区域玩教具的资源,展现了教师们的创造才能,更增进了家长和幼儿园之间的互相交流,促进了幼儿园环境布置和区域游戏活动的有效开展,从而推进了我园区域活动研讨的进一步深入!
四、积极搭建平台,促进教师成长
1、各类培训和外出观摩学习活动我们的教师是幸福的,因为我们幼儿园为老师们创设了许多学习的时机这个学期,无论是县里、市里还是省里组织的学习培训时机从没有错过,我们培训的老师将学回来的方法和经验在园内内辐射运用;还有大局部教师都享受到了外出听课观摩的时机,这些活动为教师们搭建了一条专业成长的阶梯
2、各类评优、展示活动我园也为师幼搭建了许多展示风采的舞台,本学期有“各类汇报课”、“技能技巧绘画、键盘、舞蹈、钢笔字比赛”、“幼儿趣味运动会”、“快乐六一”“区域游戏评比”“家长开放日”等在这些活动中,老师和幼儿都得到了锻炼和成长,特别是在“快乐六一”和“幼儿趣味运动会”两项活动中,我们看到了孩子们无限的潜能和快乐成长的童心
五、下学期工作思路回忆上学期,我园在教学管理工作中虽然得到了上级领导的一致好评,但成绩毕竟属于过去展望未来,我们任重而道远,为了使下学期取得更加辉煌的成绩,我们还应再接再厉为此我们必须利用一切可以利用的时机不时为自己“充电”,假期中我们将继续加强培训美术、器乐、声乐、舞蹈、体操等各项技能,在下学期初围绕课程理念关注幼儿兴趣和需要,在情境中学习培训教师,在新课程理念指导下扎实有效地推进课程改革总之,在我园全体教师的辛勤努力、勤恳工作下,我园的教学工作取得了可喜的成绩,但还有缺乏之处,我们一定会在今后的工作中,不断探索、不断提高、不断进取,争取在今后的工作中再创佳绩!模板内容仅供参考 。