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班主任XX工作方案高一班主任工作方案范文【寄语】为了启迪大家,为您准备了关于班主任xx工作方案高一班主任工作方案范文,欢送大家参考查阅!!
一、加强培养学生集体荣誉感,增强班级凝聚力自开学以来,我一直在观察班级的同学,发现很多同这都非常有个性,而且做事很随意,想做什么就做什么,而不理会别人,不感兴趣的事就不参与,“事不关己,高高挂起”,但在运动会期间我发现大家有了很大变化同班同学比赛大家都很关心,努力加油,尤其在集体工程中,如拔河、足球踢准等,同学们都非常踊跃胜利时振臂高呼,失败时大家脸上的悲伤,这些让我深切的体会到,不是大家没有荣誉感而是没有激发出来所以,基于这段时间的经验,我想今后应多搞些集体活动首先,在班级内局部小组,各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比,让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力,同时联合其它班级搞些活动,如足球赛、拔河或在学习方面的竞争,从而激发学生的荣誉感其次,利用好班级的班干及几个有号召力的同学,号召带动同学积极向上第三,从我自身做起,多给予同学鼓励,给他们希望,使自己的号召力增强
二、增强学生的是非观念增强学生的是非观是非常重要的,我想主要从两方面入手,第一,用制度来标准学生,明确的告知他们什么能做什么不能做,什么该做什么不该做,同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处分第二,养成习惯,习惯成自然就不需要去强迫他们了
三、营造班级良好的学习气氛现在班级的学习气氛不是很浓,其主要原因有两点,第一,学生学习目标不明确,远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标,有能力到达的目标第二,本班学生普遍惰性较低强,无论在生活上还是学习上,自己管理、控制自我的能力较差,所以,要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习,个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争,相信能使学生们努力学习
四、调动班级后进生各方面参与的主动性对于后进生,我认为主要应从心理上下功夫,后进生对自己缺乏自信,因为失败的次数太多,给他们定一些任务,当然是较容易完成的,逐渐培养自信,同时多找他们谈话,多给予关心,多与他们沟通,了解他们的心理,多鼓励,多表扬,从而使他们自愿的去参加各方面的活动,在这些活动中表达自己的价值,并向老师和同学展示他们能行!精选阅读【寄语】以下是为大家的关于班主任工作方案高一班主任工作方案范文,欢送大家前来参考查阅!!班主任工作方案又快到了新的学期,以下是我新的班主任工作方案
一、指导思想深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向,结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作
二、奋斗目标将本班建设具有“团结、严谨、发奋、拼搏”的班风,争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯,为今后学习打下坚实的根底,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采
三、本学期班主任工作根本要点
1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、发奋进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感
2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案,心里初步确定了几个当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作奉献,准备好竞选演讲利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选具体而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实
3、制定班规,落实每月操行评分细那么的执行国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到的自由权利每个班干部负责不同的操行评分的登记,比方副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部,并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报每个月根据操行分评选出三名文明之星
4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,这些都是常规管理的重点,鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风
5、持之以恒促进学风建设,争取学习成绩的进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动每个同学填写自我鼓励卡贴在课桌上,催促自己勿忘目标,勿忘奋斗从开学始,便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系,课堂上抓好40分钟,晚自修保证专注、高效的学习,早读和晚读要提早到课室展开自主学习多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流,及时发现问题、解决问题
6、塑造学生自主管理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的时机明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应该从被动学习转变主动求知,减少学生对教师的依赖性,这就要求学生明确目标、做好学习方案、严格执行、定期反应总结,提高学习效率
7、加强家校联系,同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题通过、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作以下是为大家的关于xx高一班主任工作方案的文章,供大家学习参考!班级是学校教育教学工作的载体,本期本人任八年级六班班主任,八年级六班是一个实验班,为了不辜负学校领导的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级管理工作,使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本期工作方案如下
一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平在本学期中,本人要认真学习先进的班级管理理念,认真贯彻了党的教育方针,努力推进了素质教育,注重学生的全面开展,提高学生的整体素质,促进学生个性的开展实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人着眼于人的内在的开展要求,把人当作教育目的本身,这才是人们在“素质教育”口号下,追求教育价值的实质要注重培养学生的自主性、主动性、创造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地开展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的开展中感受到学生生活的美好和快乐
二、以人为本,尊重学生,让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,让学生有发表意见和看法的时机使民主不再像天上的馅饼,一个永远也画不像的葫芦,让民主落到实处本期我接任一年级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会,欢送学生提出管理班级的意见通过这样,提高学生积极性,许多问题由他们自己通过讨论拿出比拟完整的意见,使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验但凡班集体的方案和决定,都应和班集体共同讨论,乐于给个别学生以帮助指导和援助对学生表现给予客观的表扬和批评,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境
三、一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基说“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人”班主任要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上因此,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件研究学生心理的方法很多,我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些外表现象,抓住实质,得出实事求是的结论【由第一·范·文网,、】
四、提高学习的效率,交给学生学习的方法首先,在了解“学情”的根底上,针对学生的年龄特点、知识根底、心理特点等情况对症下药具体指导譬如记忆规律的运用等其次,要指导学生养成良好的学习习惯
①要创设适宜的情境在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造
②要反复进行训练,提供大量练习与实践的时机,及时反应练习的结果取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯
③要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小局部学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出具体的要求,让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果如此反复训练,过了一段时间,这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好习惯第
三、注意到非智力因素的影响,如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等第
四、加强思维能力的训练“学而不思那么罔,思而不学那么殆”学与思有着密不可分的关系学生在学习活动中,需要多种思维方式共同参与,才能更有效地获取知识如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等班主任要全面贯彻实施素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,决不能无视对学生思维能力的培养
五、关爱学生,产生情感的共鸣热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥限度的作用托尔斯泰曾经说过“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”素质教育要造就各方面全面开展的学生,要面向全体的学生教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的开展首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见同时我还相信每一个学生的能力,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望总之,作为一名人民教师,尤其是作为一名班主任,其素质要求很高,我要继续不断的学习,反复的实践,逐步提高自身素质和水平,以适应新时期素质教育工作的新要求,做一名优秀的班主任根据高一学生的实际特点以及自身的条件,作为班主任要怎么制定高一的教学工作方案呢?下面为大家带来高一班主任工作方案,希望对你有所帮助!高一班主任工作方案篇1伴着收获的喜悦,我即将开始我实习工作,同时也将开始班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆但是这毕竟是一段新地开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的开展,不断的超越自我,到达他们理想的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一11班的学期工作方案一.指导思想对于高一11班的学生,我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是尊重和信任他认为尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道己所不欲,勿施与人,用人不疑问,疑人不用只有在了解的根底上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能所谓共情是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条一尊重二换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的对孩子不公平,对老师也不公平这样违背了人类开展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个大人了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的自我意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓关注,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享!二.奋斗目标对于高一11班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要到达一个标准的中学生的形象,需要做到八有有人格,有胸怀,有教养,有能力;有方案,有规律,有效率,有成绩前面的四有是教育学生怎样做人,后面的四有是教给他们如何学习
1、有人格是做人的最起码的标准;
2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、有教养,注意,教养并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会答复因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的我们的学生也是如此,经常看到学生在检查中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的检查,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有教养的范围!
4、那么什么是有能力呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、有方案很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有方案的表现,可能有的学生会不服气,说我有方案,比方明年我要考上大学,但那不是方案,是理想、愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不强所以在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定方案日,每个人都要制定出操作可行的方案,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案,那么慢慢的就会有规律起来
6、有规律生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能三天打鱼两天晾网,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、有效率经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高效率三.具体措施一思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制全班设置大约假设干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些淘气的学生有事可做而且可能还要让其担任管纪律之类职务,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓一箭三雕
2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下根底
3、发挥黑板报的作用黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态
5、多开展一些竞赛活动其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感增强学生间的凝聚力
6、确定每周的主题,提高能力如高效学习周,治病救人周,开拓胸怀周等等,借以来增强学生各方面的能力二学习方面在学习方面,我同样也制定出了四有班训有方案,有规律,有效率,有成绩!具体做法如
1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案
2、每天清晨按照班级规定读书
3、每天抽出5分钟时间练字
4、经常开展一些竞赛如高效学习比赛,环保知识竞赛,法制知识竞赛,借以来提高学生的学习效率
5、其他的许多方法见班级常规高一班主任工作方案篇2在高中第一学期里,我的班务工作将在学校组织下,在全体科任老师、家长的协作下,在全体同学的努力下,本着形成良好的班风和学风为目的,抓好班务工作,完成学校布置的各项任务,争创文明班级,让班集体在德智体美劳方面全面开展工作目标让高一10班成为学校、家长、学生都满意的学校,让学生在自我管理班级方面的能力有所提升具体措施
一、德育方面通过常规的深入管理和标准,培养学生的责任意识和感恩意识,并依此为辐射,提高学生的道德水平,同时,通过各种形式的班会和主题教育活动,强化学生已有的的道德水准和思想认识,使他们进一步明确人生目标具体完成以下工作
1、坚决贯彻执行学校的五个不准、六个禁止
2、在教师节举行主题班会,让学生对尊师重教的观念有进一步的认识
3、举行迎国庆XX周年主题班会,增强学生的爱国情操
二、智育方面促进良好学风的形成,进一步增强学生学习的主动性和积极性以全面推行主体参与有效课堂教学模式为契机,做好校本化工作,做好对学生成绩的目标管理和跟踪,积极发挥每一位任课教师和其他各方面的力量,充分合理地挖掘学生的潜能
三、体育方面本学期要积极配合体育老师,提高体育课和活动课的课堂效率,在体育活动中增强学生的合作意识和集体荣誉感;在体育竞技中提高学生的心理素质,增强学生的意志本学期要狠抓课间操质量,结队整齐、快速、安静,动作准确、到位、有力
四、美育方面本学期准备开展心理讲座,促进学生心理健康开展,减少心理疾病的产生组织学生进行歌咏比赛,让学生做到劳逸结合指导学生上好美术课和音乐课
五、劳育方面配合学校的规定,开展相关活动,培养学生遵守纪律、热爱劳动的良好习惯,增强学生的集体意识,促进班风建设本学期本班将争创校文明班级,争取在各方面取得进步高一班主任工作方案篇3
一、指导思想以学校和高一年级组的工作方案为指南,认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续开展观,全面积极推进教育教学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习气氛,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡
二、全班情况分析本班现人,男生人,女生人
三、奋斗目标让优秀成为一种习惯让4班成为一面旗帜
四、工作重点和措施一熟悉班级每一位学生,掌握详细的第一手材料,为方案提供现实根底利用各种时机,从不同的渠道了解每个学生的情况,特别是性格特点和心理健康状态,与学生建立感情和融洽的师生关系
二、加强班风制度建设,营造良好的学习环境一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛我方案主要从以下几个方面入手1制定班规班约等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识2加强班级文化建设3通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,表达学生的主体地位,开掘创新精神
二、指导培养班团干部,培养他们的管理能力班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地开展他们的潜在能力所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面
三、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习气氛高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识根底,考上理想的院校而高一阶段那么是提高他们学习积极性、打好学习根底的关键时期所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛
四、引导学生学会做人、学会学习、学会健体
1、加强平安和法制教育
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康开展
3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态结合实际情况,特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度
4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动
五、班级建设时间安排
1、
九、十月份班委竞选、组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委;同时明确学习目标,制定合理的学习方案,营造班级良好学习气氛,养成良好的学习习惯
2、十一月份各项规章制度强化教育为月考做准备,加强对学生心理辅导,引导学生正确认识考试
3、
十二、元月份加强学风班风建设,为迎接期末考做准备高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成所以要进一步加强班级管理,实现高一向高二的顺利过度引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗在迎接国庆60周年及XX年高考形势成绩喜人的形势下,新的学年又开始了,我有幸担任高一7班班主任,自己深感肩上担子的重大,怎样培养他们成为成人,怎么充分调动每位学生学习的积极性,使他们的学习潜力最大限度地发挥出来我这个班主任无疑起着非常重要的作用现将本学期高一7班的工作方案如下一.抓思想道德培养,让每个学生学会做人
1.组织学生学习《八荣八耻》、《中学生行为标准》、《中学生守那么》
2.学习有关提高学生道德素养的有关文章,在家孝敬父母;在校尊敬师长,相互帮助;在外尊老爱幼和遵守社会公德
3.在班级开展树文明新风,做四有新人达标竞赛活动
4.进行班级日记活动,记录学生心理动态,随时解决学生中的问题
5.仪容仪表坚决达标,绝不反弹二.抓学习,使学生的成绩有较大幅度的提高
1.制定切实可行的学习方案,方案要求从高考目标;学科目标;措施方法;监督检查四方面制定并在班级交流,经班主任审定过关后一式三份,一份留给自己,交给班主任和家长各一份以便监督检查
2.成立互助学习小组并开展活动详见细那么
3.开展题为舞动青春,放飞梦想的达标竞赛活动,开展总分挑战赛、名次挑战赛、单科成绩挑战赛、英语单词挑战赛活动和互助学习小组成绩达标赛活动,小组赛主要包括名次提高达标和单科成绩达标两项详见细那么
4.以荣耀榜的形式表扬表彰各类竞赛获奖者和道德行为标准者
5.配合年级组,开展周六下午的拔高活动,争取在高一阶段解决制约学生高考成绩提高的瓶颈
6.开展家访活动,班主任争取在本学年内对绝大多数学生进行家访一次,
7.配合教导处和年级组进行一些有利于学生成绩提高的其他活动
8.成立班委会和班级监督委员会切实加强对班级的民主管理.三.班会活动
1.针对班级存在的问题,随时在主题班会上给予解决
2.开展多种有益活动,放松学生因学习而紧张的神经
3.观看有教育意义的电影及dvd进行爱国主义和励志教育
4.开展一些有益的文体活动四.月工作安排九月德育主题是孝敬父母,尊敬师长;学习主题是制订方案,参见挑战
1.制定个人和互助学习小组方案;
2.利用班会以孝敬父母,尊敬师长为主题进行一次班内演讲活动
3.制定有关挑战赛、达标赛的方法;
4.征集班标活动;
5.班级浓厚的学习风气的养成
6.班级有关纪律的制定
7.参加学校的田径运动会十月德育主题是互助友爱,团结向上;学习主题是勤奋努力,不断提高
1.开好以互助友爱、团结向上为主题的班会活动;
2.第一轮挑战赛、达标赛揭晓,找差距,将优秀,促提高
3.第二轮挑战赛、达标赛报名
4.帮扶活动正式启动并准备期中考试和筹备家长会十一月德育主题学会感恩,老实做人学习主题总结得失,提高成绩
1.进行感恩和老实做人教育
2.进行期中考试的安排和考前教育,争创无人监考班级
3.进行反思,总结自己期中考试中的得与失,对照自己的学习方案,检查自己的方案落实情况
4.进行期中考试经验交流会,挑战赛、达标赛小结
5.筹划并进行家长会
6.看一场励志电影十二月、元月德育主题勤俭节约,艰苦奋斗;学习主题对照方案找差距,对照自己找问题
1.临近期末对学生进行勤俭节约,艰苦奋斗教育
2.和谐互助学习小组工作小结
3.典型学习实例调查并推广经验,是班级的学习风气更浓更厚
4.对所学知识以个人和小组为单位进行放电影式回忆总结
5.准备迎接期末考试
6.进行总结,评先选优
7.安排假期补课事宜,进行工作总结模板内容仅供参考 。