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辅导员心理健康教育工作方案【-学校心理健康教育工作方案】工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作方案工作方案实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别以下是工作方案频道为大家的辅导员心理健康教育工作方案,供大家参考更多阅读请查看工作方案频道良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部,是未来人才素质中的一项十分重要的内容现在的初中生大都是独生子女,正处在身心开展的重要时期,随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大,他们在学习、生活和人际交往等方面,会遇到各种各样的烦恼和困惑这些心里问题如不能及时解决,将会直接影响到他们的身心健康,严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍,因此,在青少年中开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容中小学生正处在身心开展的重要时期,随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求作为一个教师,要教育好学生,就必须要注意培养学生良好的心理素质教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目标,而在这其中,学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重积极的心态有助于人们克服困难,使人看到希望,保持进取的旺盛斗志所以,在教学工作中,我特别注意对学生进行心理疏导,特别是帮助后进生克服心态,树立坚决的信念,培养他们良好的意志品质,我经常说的话就是“你能行!”“你真棒!”“哀莫大于心死”,说的是人没有信心,精神垮了就一切都完了在教育教学实践中,我们不难发现,后进生的共同特征之一就是缺乏自信心他们认为自己的根底差,脑子笨永远学不好,因此灰心丧气,没有上进的力量,破罐子破摔,学习越来越困难,学习成绩也越来越差,陷入了成绩不好——自卑感增强——学习成绩越不好——自卑感越强的恶性循环之中“自信是迈向成功的第一步”所谓自信心就是相信自己,相信自己的能力与作用自信心是建立在正确认识自己与评价自己的根底上产生的转化后进学生,重在消除他们心理障碍,提高他们的自信心我刚接班时,班里有名女同学叫孙宏,几乎每天都不完成家庭作业,每次考试都不及格,有一次语文竟考了23分我找她谈心,问她学原因,有没有信心赶上去她说“老师,我学不好,从一年级到四年级我只及格两次,我妈都说我比别人笨,我怎么学也记不住,你别费心了”她的话让我吃惊,从她的语言中我觉得她并不是笨,她缺乏的是自信心,缺少的是积极的心态我把她列为自己的重点辅导对象经过观察,我发现她上课老打瞌睡,老师讲课她根本听不进去为寻找根源,我对她进行了家访她父母是做买卖的,早出晚归顾不上她,对她也没有什么高要求,只要会认几个字,会算账就行了从这次家访中,我找到了孙宏对自己缺乏信心的根源,是家长的言行误导了孩子我首先做她家长的工作,告诉她今后不许对孩子说些的话,要鼓励孩子的自信心,以后的事我来做她将信将疑地容许了我回到学校后,我利用课余时间找孙宏谈心,给她鼓劲我觉得首先要树立她的自信心,我告诉她人的敌人就是自己,击败你的不是别人,而是自己还向她赠送了《自尊、自信、自强名言录》,使“相信自己,便会攻无不克”,“相信自己就是强大”,“在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并有信心跨出每一步”等名言铭记在她心中,鼓起她的自信我告诉她“人的天资虽然有差异,但差异极小,数学家华罗庚教授,在初中一年级时,数学是经过补考才及格的,可经过他一年的努力,到了初中二年级,他的数学成绩已名列前茅;生物学家童第周,曾因考试不及格被劝退学,但经过他再三请求被留下后,发愤学习,第二学期各门成绩均为第一你虽然学习差,但你并不比别人笨,别人能做到的事,你照样可以做到,甚至做得比别人好,你能行!你会成功的!”从这次谈话后,她的学习态度有了转变,我不断找她谈话,给她鼓励,并且抽业余时间给她补课,发现她点滴进步就“大肆”表扬一番,在语文教学中,我尽量为她提供成功的时机,如课堂提问,难度较小的就让她答复;平时作业,评分标准比学习好的学生低一些这样让她也常能体验到成功的乐趣,增强其成功意识和信心她的学习成绩终于有了进步,语文测验成绩到达65分可好景不长,过了几天,她又恢复原样这时我进一步反思自己的教育方法,我觉得一个人光有信心还不够,还应鼓励她树立远大的目标,还应培养她顽强的学习毅力和持之以恒的学习精神人只有明确自己行为的目的,才有可能坚持一定的行动,以实现自己的目的我找到她,首先表扬了她取得的成绩,然后耐心地做她的思想工作,告诉她“学习是一种艰苦的劳动,需要的是持之以恒的努力,不下苦功夫,是得不到好成绩的张海迪姐姐身体高位截瘫,可她坚持自学,翻译出版了许多书籍,成为青年人学习的典范;马克思写作《资本论》整整花了40年,可是他从未上过大学,靠的是勤奋自学,他一生学习了18种语言文字;鲁迅先生也曾说过我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上这些名人都是我们学习的典范,勤奋出天才,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟今后你只要努力学习,少把时间用在玩和看电视上,放学回家多看书,早预习,相信你一定会赶上学习好的同学,你会成功的!”这次谈话对她震动很大为了防止她出现反复,我经常疏导她,帮助她树立信心,帮她解决学习上的困难,慢慢的她克服了懒惰的毛病,终于赶上了学习好的同学,还被评为三好学生去年孙宏同学以语文87分,数学85分的好成绩升入中学二十一世纪是知识经济的时代,是充满竞争的时代现在的少年儿童将是二十一世纪的主力军,新型人才必须具有丰富的知识、创新能力和综合素质,才能适应时代的需要培养学生良好的心理素质,关系到他们将来能否成为生活的强者、事业的强者、竞争的强者,也关系到我们国家民族的前途和命运因此,每一位教育工作者,应牢记自己的职责,为社会造就出一代适应社会开展需要的新型人才中小学生正处在身心开展的重要时期,随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部,是未来人才素质中的一项十分重要的内容现在的初中生大都是独生子女,正处在身心开展的重要时期,随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大,他们在学习、生活和人际交往等方面,会遇到各种各样的烦恼和困惑这些心里问题如不能及时解决,将会直接影响到他们的身心健康,严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍,他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与能力良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部,是未来人才素质中的一项十分重要的内容当代中学生是跨世纪的一代,他们正处在身心开展的重要时期,大多数是独生子女,随着生理、心理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题,有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷,他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与能力我校心理健康教育将根据中学生生理、心理开展特点,运用有关心理教育方法和手段,结合学校多年的心理健康教育工作,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐开展和素质全面提高的教育活动主要工作作为一个教师,要教育好学生,就必须要注意培养学生良好的心理素质教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目标,而在这其中,学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重积极的心态有助于人们克服困难现在大多数是独生子女,中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,初中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象如有的学生性格孤僻不合群,有的自卑羞怯,有的嫉妒心强唯我独尊,有的性格脆弱多疑,有的虚荣心极强,有的倔强冲动,更有的经受不了一点挫折等等,这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展,对他们进行心理健康教育,培养他们的健康心态,出现心理问题时进行及早的干预已迫在眉睫、势在必行心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容中小学生正处在身心开展的重要时期,随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求作为一个教师,要教育好学生,就必须要注意培养学生良好的心理素质教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目标,而在这其中,学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重积极的心态有助于人们克服困难,使当代中学生是跨世纪的一代,他们正处在身心开展的重要时期,现在大多数是独生子女,中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,初中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象如有的学生性格孤僻不合群,有的自卑羞怯,有的嫉妒心强唯我独尊,有的性格脆弱多疑,有的虚荣心极强,有的倔强冲动,更有的经受不了一点挫折等等,这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展,对他们进行心理健康教育,培养他们的健康心态,出现心理问题时进行及早的干预已迫在眉睫、势在必行随着生理、心理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题,有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷,他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法心理健康教育是德育的一个重要组成局部,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部初中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象如有的学生性格孤僻不合群,有的自卑羞怯,有的嫉妒心强唯我独尊,有的性格脆弱多疑,有的虚荣心极强,有的倔强冲动,更有的经受不了一点挫折等等,这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展,对他们进行心理健康教育,培养他们的健康心态,出现心理问题时进行及早的干预已迫在眉睫、势在必行为了进一步做好学校心理健康教育工作,提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,更好地促进学生健康成长,为学生可持续开展打下良好的心理根底,特结合我校实际,制定我校心理健康教育实施方案如下与能力我校心理健康教育将根据中学生生理、心理开展特点,运用有关心理教育方法和手段,结合学校多年的心理健康教育工作,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐开展和素质全面提高的教育活动主要工作
一、继续加强宣传,普及学校心理健康教育我室将继续依托“心港在线”心理健康报和校园播送的宣传更加深入地向学生渗透心理健康知识,普及心理健康教育
二、咨询室材料、档案的进一步、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着系统性、连续性的状态开展,进一步完善心理咨询室的材料和档案,对心理咨询室材料和档案进行了一系列的、充实
1、继续对工作档案进行、完善
2、完善咨询室档案建设
3、完善咨询室图书资料管理
三、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是我们的工作重点本学期我室成员将一如既往地搞好学校心理健康教育,我们将主要通过以下形式开展心理健康教育
1、大力抓好讲座、心理健康课、心理健康班会讲座的高效性得到了大家的认可,在学校心理健康教育中也是较为可行的,其一次可以面对众多学生,在中学心理健康教育中有很大的开展空间我室将充分利用学校的阶梯教室,根据学生的年级、年龄的特点,积极向学生开展心理健康教育学校在高一年级开设心理健康课,以扩充学生的知识面,让学生更加深入、具体地了解、认识心理学内容主要可以涵盖自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导及情绪辅导等我室人员将根据一些班级的实际情况,制定相应的心理健康班会课,配合班主任做好学生工作
2、个体咨询本室将采取多种方式来满足学生的要求我们成功地开辟了面面咨询、E-mail咨询、信件咨询我们将在前期工作的根底上不断总结经验,为学生提供更好的效劳竭诚为每个来访者效劳是我们的宗旨本室每天(周
六、周天除外)在黄昏专门为学生提供面面咨询效劳,黄昏1700——1830信件咨询在学校心理咨询工作上目前还是有一定的数量,本室人员继续通过认真、仔细地分析,希望能够给每个来信的学生一个满意的答复
3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点,在学校心理健康教育过程中有着重要的作用我室将组织相当的团体,针对不同的团体性质进行辅导与训练,增强学生的心理素质
四、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价,我室人员将在学生处和班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档具体工作安排九月份
1、制定心理咨询室工作方案
2、安排好心理咨询室的具体值班工作,并对心理咨询室工作人员进行具体业务培训
3、高一心理辅导课教学方案与课务安排
4、高一新生适应新环境心理辅导
5、认真接待个案咨询学生
6、《心港在线》第一期刊出十月份
1、利用学校现有的播送、板报等媒介积极开展宣传教育工作
2、出第一期心理黑板报
3、认真接待个案咨询学生
4、《心港在线》第二期刊出十一月份
1、给高中女生做青春期教育讲座“正确处理好与异性的关系”
2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课
3、做好个案咨询工作
4、《心港在线》第三期刊出十二月份
1、对高三年级的班级做两个小型团体辅导
2、在校心理咨询室工作的老师交流经验,互相学习
3、作好个案咨询工作
4、《心港在线》第四期刊出
5、出第二期心理黑板报一月份
1、对局部学生作“如何正确对待考试”小型团体辅导
2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课
3、《心港在线》第五期刊出
4、做好个案咨询的案例工作
5、做好学期结束总结工作我认为心理委员的工作是根据不同时期同学们不同的心理特征来安排一些活动帮助他们把心理调节到状态大一刚开学时,我们班的第一任心理委员郑燕组织了一次“西伯利亚的大风刮呀刮”的活动,把原本相互之间不熟悉的同学变得亲密起来在大学这片大家可以尽情展示自己才干的沃土上,很多同学不知道自己可以干什么,对未来很迷惘,这时,我们班的第二任心理委员李文周及时的组织了一次鼓励大家树立自信,展示自己魅力的心理班会而后,在我们即将辞别大一,步入大二之际,他又和保一心理委员联合组织了关于如何走好大学路的大型主题班会,对同学们规划自己大学生涯起到了很大的指引作用现在我很荣幸的担任了我们班第三任心理委员,对大二上学期的工作方案我有如下安排这学期我们的学习任务很重,所以我们的心理活动要以让同学们在学习之余放松身心,养精蓄锐为主9月份,同学们从南湖搬到了升升,既要适应新的生活环境,又要应付繁重的学习任务,而且要准备计算机二级考试,所以我们在这一月内以学习为主,没有安排心理活动10月份,全校师生为之筹备已久的本科教学评估就要正式开始了,同学们要积极配合学校搞好迎评创优工作评估工作结束后,我准备邀请琅琨等大四学姐学长给我班同学开一次心理讲座,鼓励大家为追求自己的梦想而奋斗11月份,我们将送走武汉炎热的夏天,迎来秋高气爽丹桂飘香的金秋忙完计算机考试和评估工作的同学们需要走近大自然,让凉爽的秋风抚平我们的急躁,净化我们的心灵我将会与班上其他班委联合组织一次秋游,同学们在陶醉于自然风光的同时,可以畅所欲言,消除隔膜,拉近彼此的距离,让我们班更团结12月份总是洋溢着节日温暖而喜悦的气氛,可是我们又要迎来另一次重要的考试—英语四级考试等到考试结束后,我们将组织一次庆祝活动,具体形式到时候由同学们讨论而定,在聚会上,我们分享胜利的喜悦,总结过去一年的经验,为下一年做好充分的准备安排以上活动的目的是为了让同学们健康快乐的度过这一学期,希望所有人都将超越自己,超越梦想!心理健康教育工作方案良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部,是未来人才素质中的一项十分重要的内容现在的初中生大都是独生子女,正处在身心开展的重要时期,随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大,他们在学习、生活和人际交往等方面,会遇到各种各样的烦恼和困惑这些心里问题如不能及时解决,将会直接影响到他们的身心健康,严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍,因此,在青少年中开展心理健康教育心理健康教育工作方案良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部,是未来人才素质中的一项十分重要的内容现在的初中生大都是独生子女,正处在身心开展的重要时期,随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大,他们在学习、生活和人际交往等方面,会遇到各种各样的烦恼和困惑这些心里问题如不能及时解决,将会直接影响到他们的身心健康,严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍,因此,在青少年中开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容中小学生正处在身心开展的重要时期,随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求作为一个教师,要教育好学生,就必须要注意培养学生良好的心理素质教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目标,而在这其中,学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重积极的心态有助于人们克服困难,使人看到希望,保持进取的旺盛斗志所以,在教学工作中,我特别注意对学生进行心理疏导,特别是帮助后进生克服心态,树立坚决的信念,培养他们良好的意志品质,我经常说的话就是你能行!你真棒!哀莫大于心死,说的是人没有信心,精神垮了就一切都完了在教育教学实践中,我们不难发现,后进生的共同特征之一就是缺乏自信心他们认为自己的根底差,脑子笨永远学不好,因此灰心丧气,没有上进的力量,破罐子破摔,学习越来越困难,学习成绩也越来越差,陷入了成绩不好自卑感增强学习成绩越不好自卑感越强的恶性循环之中自信是迈向成功的第一步所谓自信心就是相信自己,相信自己的能力与作用自信心是建立在正确认识自己与评价自己的根底上产生的转化后进学生,重在消除他们心理障碍,提高他们的自信心我刚接班时,班里有名女同学叫孙宏,几乎每天都不完成家庭作业,每次考试都不及格,有一次语文竟考了23分我找她谈心,问她学原因,有没有信心赶上去她说老师,我学不好,从一年级到四年级我只及格两次,我妈都说我比别人笨,我怎么学也记不住,你别费心了她的话让我吃惊,从她的语言中我觉得她并不是笨,她缺乏的是自信心,缺少的是积极的心态我把她列为自己的重点辅导对象经过观察,我发现她上课老打瞌睡,老师讲课她根本听不进去为寻找根源,我对她进行了家访她父母是做买卖的,早出晚归顾不上她,对她也没有什么高要求,只要会认几个字,会算账就行了从这次家访中,我找到了孙宏对自己缺乏信心的根源,是家长的言行误导了孩子我首先做她家长的工作,告诉她今后不许对孩子说些的话,要鼓励孩子的自信心,以后的事我来做她将信将疑地容许了我回到学校后,我利用课余时间找孙宏谈心,给她鼓劲我觉得首先要树立她的自信心,我告诉她人最大的敌人就是自己,击败你的不是别人,而是自己还向她赠送了《自尊、自信、自强名言录》,使相信自己,便会攻无不克,相信自己就是强大,在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并有信心跨出每一步等名言铭记在她心中,鼓起她的自信我告诉她人的天资虽然有差异,但差异极小,著名数学家华罗庚教授,在初中一年级时,数学是经过补考才及格的,可经过他一年的努力,到了初中二年级,他的数学成绩已名列前茅;生物学家童第周,曾因考试不及格被劝退学,但经过他再三请求被留下后,发愤学习,第二学期各门成绩均为第一你虽然学习差,但你并不比别人笨,别人能做到的事,你照样可以做到,甚至做得比别人好,你能行!你会成功的!从这次谈话后,她的学习态度有了转变,我不断找她谈话,给她鼓励,并且抽业余时间给她补课,发现她点滴进步就大肆表扬一番,在语文教学中,我尽量为她提供成功的时机,如课堂提问,难度较小的就让她答复;平时作业,评分标准比学习好的学生低一些这样让她也常能体验到成功的乐趣,增强其成功意识和信心她的学习成绩终于有了进步,语文测验成绩到达65分可好景不长,过了几天,她又恢复原样这时我进一步反思自己的教育方法,我觉得一个人光有信心还不够,还应鼓励她树立远大的目标,还应培养她顽强的学习毅力和持之以恒的学习精神人只有明确自己行为的目的,才有可能坚持一定的行动,以实现自己的目的我找到她,首先表扬了她取得的成绩,然后耐心地做她的思想工作,告诉她学习是一种艰苦的劳动,需要的是持之以恒的努力,不下苦功夫,是得不到好成绩的张海迪姐姐身体高位截瘫,可她坚持自学,翻译出版了许多书籍,成为青年人学习的典范;马克思写作《资本论》整整花了40年,可是他从未上过大学,靠的是勤奋自学,他一生学习了18种语言文字;鲁迅先生也曾说过我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上这些名人都是我们学习的典范,勤奋出天才,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟今后你只要努力学习,少把时间用在玩和看电视上,放学回家多看书,早预习,相信你一定会赶上学习好的同学,你会成功的!这次谈话对她震动很大为了防止她出现反复,我经常疏导她,帮助她树立信心,帮她解决学习上的困难,慢慢的她克服了懒惰的毛病,终于赶上了学习好的同学,还被评为三好学生去年孙宏同学以语文87分,数学85分的好成绩升入中学二十一世纪是知识经济的时代,是充满竞争的时代现在的少年儿童将是二十一世纪的主力军,新型人才必须具有丰富的知识、创新能力和综合素质,才能适应时代的需要培养学生良好的心理素质,关系到他们将来能否成为生活的强者、事业的强者、竞争的强者,也关系到我们国家民族的前途和命运因此,每一位教育工作者,应牢记自己的职责,为社会造就出一代适应社会开展需要的新型人才中小学生正处在身心开展的重要时期,随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部,是未来人才素质中的一项十分重要的内容现在的初中生大都是独生子女,正处在身心开展的重要时期,随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大,他们在学习、生活和人际交往等方面,会遇到各种各样的烦恼和困惑这些心里问题如不能及时解决,将会直接影响到他们的身心健康,严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍,他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与能力良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部,是未来人才素质中的一项十分重要的内容当代中学生是跨世纪的一代,他们正处在身心开展的重要时期,大多数是独生子女,随着生理、心理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题,有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷,他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与能力我校心理健康教育将根据中学生生理、心理开展特点,运用有关心理教育方法和手段,结合学校多年的心理健康教育工作,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐开展和素质全面提高的教育活动主要工作作为一个教师,要教育好学生,就必须要注意培养学生良好的心理素质教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目标,而在这其中,学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重积极的心态有助于人们克服困难现在大多数是独生子女,中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,初中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象如有的学生性格孤僻不合群,有的自卑羞怯,有的嫉妒心强唯我独尊,有的性格脆弱多疑,有的虚荣心极强,有的倔强冲动,更有的经受不了一点挫折等等,这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展,对他们进行心理健康教育,培养他们的健康心态,出现心理问题时进行及早的干预已迫在眉睫、势在必行心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容中小学生正处在身心开展的重要时期,随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求作为一个教师,要教育好学生,就必须要注意培养学生良好的心理素质教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目标,而在这其中,学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重积极的心态有助于人们克服困难,使当代中学生是跨世纪的一代,他们正处在身心开展的重要时期,现在大多数是独生子女,中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,初中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象如有的学生性格孤僻不合群,有的自卑羞怯,有的嫉妒心强唯我独尊,有的性格脆弱多疑,有的虚荣心极强,有的倔强冲动,更有的经受不了一点挫折等等,这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展,对他们进行心理健康教育,培养他们的健康心态,出现心理问题时进行及早的干预已迫在眉睫、势在必行随着生理、心理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题,有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷,他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法心理健康教育是德育的一个重要组成局部,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部初中学生正处于身心开展的重要时期,随着生理、心理发育和开展,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象如有的学生性格孤僻不合群,有的自卑羞怯,有的嫉妒心强唯我独尊,有的性格脆弱多疑,有的虚荣心极强,有的倔强冲动,更有的经受不了一点挫折等等,这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展,对他们进行心理健康教育,培养他们的健康心态,出现心理问题时进行及早的干预已迫在眉睫、势在必行为了进一步做好学校心理健康教育工作,提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,更好地促进学生健康成长,为学生可持续开展打下良好的心理根底,特结合我校实际,制定我校心理健康教育实施方案如下与能力我校心理健康教育将根据中学生生理、心理开展特点,运用有关心理教育方法和手段,结合学校多年的心理健康教育工作,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐开展和素质全面提高的教育活动主要工作
一、继续加强宣传,普及学校心理健康教育我室将继续依托心港在线心理健康报和校园播送的宣传更加深入地向学生渗透心理健康知识,普及心理健康教育
二、咨询室材料、档案的进一步、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着系统性、连续性的状态开展,进一步完善心理咨询室的材料和档案,对心理咨询室材料和档案进行了一系列的、充实
1、继续对工作档案进行、完善
2、完善咨询室档案建设
3、完善咨询室图书资料管理
三、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是我们的工作重点本学期我室成员将一如既往地搞好学校心理健康教育,我们将主要通过以下形式开展心理健康教育
1、大力抓好讲座、心理健康课、心理健康班会讲座的高效性得到了大家的认可,在学校心理健康教育中也是较为可行的,其一次可以面对众多学生,在中学心理健康教育中有很大的开展空间我室将充分利用学校的阶梯教室,根据学生的年级、年龄的特点,积极向学生开展心理健康教育学校在高一年级开设心理健康课,以扩充学生的知识面,让学生更加深入、具体地了解、认识心理学内容主要可以涵盖自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导及情绪辅导等我室人员将根据一些班级的实际情况,制定相应的心理健康班会课,配合班主任做好学生工作
2、个体咨询本室将采取多种方式来满足学生的要求我们成功地开辟了面面咨询、E-mail咨询、信件咨询我们将在前期工作的根底上不断总结经验,为学生提供更好的效劳竭诚为每个来访者效劳是我们的宗旨本室每天(周
六、周天除外)在黄昏专门为学生提供面面咨询效劳,黄昏17001830信件咨询在学校心理咨询工作上目前还是有一定的数量,本室人员继续通过认真、仔细地分析,希望能够给每个来信的学生一个满意的答复
3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点,在学校心理健康教育过程中有着重要的作用我室将组织相当的团体,针对不同的团体性质进行辅导与训练,增强学生的心理素质
四、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价,我室人员将在学生处和班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档具体工作安排九月份
1、制定心理咨询室工作方案
2、安排好心理咨询室的具体值班工作,并对心理咨询室工作人员进行具体业务培训
3、高一心理辅导课教学方案与课务安排
4、高一新生适应新环境心理辅导
5、认真接待个案咨询学生
6、《心港在线》第一期刊出十月份
1、利用学校现有的播送、板报等媒介积极开展宣传教育工作
2、出第一期心理黑板报
3、认真接待个案咨询学生
4、《心港在线》第二期刊出十一月份
1、给高中女生做青春期教育讲座正确处理好与异性的关系
2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课
3、做好个案咨询工作
4、《心港在线》第三期刊出十二月份
1、对高三年级的班级做两个小型团体辅导
2、在校心理咨询室工作的老师交流经验,互相学习
3、作好个案咨询工作
4、《心港在线》第四期刊出
5、出第二期心理黑板报一月份
1、对局部学生作如何正确对待考试小型团体辅导
2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课
3、《心港在线》第五期刊出
4、做好个案咨询的案例工作
5、做好学期结束总结工作我认为心理委员的工作是根据不同时期同学们不同的心理特征来安排一些活动帮助他们把心理调节到最正确状态大一刚开学时,我们班的第一任心理委员郑燕组织了一次西伯利亚的大风刮呀刮的活动,把原本相互之间不熟悉的同学变得亲密起来在大学这片大家可以尽情展示自己才干的沃土上,很多同学不知道自己可以干什么,对未来很迷惘,这时,我们班的第二任心理委员李文周及时的组织了一次鼓励大家树立自信,展示自己魅力的心理班会而后,在我们即将辞别大一,步入大二之际,他又和保一心理委员联合组织了关于如何走好大学路的大型主题班会,对同学们规划自己大学生涯起到了很大的指引作用现在我很荣幸的担任了我们班第三任心理委员,对大二上学期的工作方案我有如下安排这学期我们的学习任务很重,所以我们的心理活动要以让同学们在学习之余放松身心,养精蓄锐为主9月份,同学们从南湖搬到了升升,既要适应新的生活环境,又要应付繁重的学习任务,而且要准备计算机二级考试,所以我们在这一月内以学习为主,没有安排心理活动10月份,全校师生为之筹备已久的本科教学评估就要正式开始了,同学们要积极配合学校搞好迎评创优工作评估工作结束后,我准备邀请琅琨等大四学姐学长给我班同学开一次心理讲座,鼓励大家为追求自己的梦想而奋斗11月份,我们将送走武汉炎热的夏天,迎来秋高气爽丹桂飘香的金秋忙完计算机考试和评估工作的同学们需要走近大自然,让凉爽的秋风抚平我们的急躁,净化我们的心灵我将会与班上其他班委联合组织一次秋游,同学们在陶醉于自然风光的同时,可以畅所欲言,消除隔膜,拉近彼此的距离,让我们班更团结12月份总是洋溢着节日温暖而喜悦的气氛,可是我们又要迎来另一次重要的考试英语四级考试等到考试结束后,我们将组织一次庆祝活动,具体形式到时候由同学们讨论而定,在聚会上,我们分享胜利的喜悦,总结过去一年的经验,为下一年做好充分的准备安排以上活动的目的是为了让同学们健康快乐的度过这一学期,希望所有人都将超越自己,超越梦想!为加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德建设再上台阶,营造教职工人人都是德育工作者的良好气氛,造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐开展根据合肥市教育局对师德教育的有关要求,特制定我校XX年度师德建设方案
一、指导思想以*理论、“三个代表”重要思想、科学开展观理论为指导,以新公布的《中小学教师职业道德标准》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康开展
二、目标任务通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德标准》,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风气以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使我校教师成为执行公民道德的楷模
三、主要措施
1、健全师德教育、考核领导小组建立以校长、书记为组长,各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组,建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反应家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设设立意见箱、校长信箱,“师德师风监督5145712”等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督学校还将通过家访、询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展
2、搞好发动,加强教职工学习“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式,积极组织教师学习新公布的《中小教师职业道德标准》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入标准自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备学校今年将向全校教师征集师德教育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识
3、开展主题活动,助推师德教育取得成效开展以“学标准,做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动,每个教职工要在岗位上亮出精彩,党员要争创“党员示范岗”,教师要争创“教师先锋号”,每个教研组、年级组要团结协作,争创“教育效劳品牌”适时在教师中开展“学标准、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛,教师节期间举行全校教师宣誓仪式,听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动
4、完善师德鼓励和约束机制对师德表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励,并积极向上级推荐表彰如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等对违反师德的行为,学校将建立师德考核“一票否决”制度,杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为,树立我校教师良好的教师形象每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评,认真落实教师评价制度中的师德评价方法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式,评价教师的师德情况对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反应,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中
5、做好师德教育宣传活动开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动,通过黑板报、宣传栏、播送、校园网等舆论工具,及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态,重点宣传我校教师的职业道德事迹,努力引导广阔教职工树立高尚的道德情操和精神追求,潜心育人,乐于奉献,努力做人民满意的教师总之,师德教育是我校经常性的一项工作,必须常抓不懈,努力为学校的健康、和谐开展作保障20xx师德建设工作方案师德建设是学校工作中的重中之重良好的师德建设是学校教育振兴的起源是当前的首要任务我们根据上级的要求,结合师德建设的评估标准的工程,来制定师德工作方案,使我们的教师遵章守法
一、组织教师学习,了解相关的形势要了解《教师师德行为》《师德素质》等具体内容
二、加强师德建设活动的有效性
1、结合师德建设中的要求,组织教师开展讲师德、做奉献岗上练兵活动,全员参与促进教师师德行为到达标准
2、每两年评选一次师德建设标兵,注重教师的师德表现
3、结合教育工作的实践,召开专题性的座谈交流讨论会针对教师的师德素质,师德行为展开讨论,经常照镜子,自查缺乏,写思想汇报,将评价的结果记入教师档案以下是为大家的关于心理健康教育工作方案范本的文章,希望大家能够喜欢!更多工作方案资源请搜索工作方案频道与你分享!
一、心理健康教育的指导思想和根本原那么
(一)指导思想坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理开展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳,以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动开展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
(二)根本原那么我校在开展中学生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下根本原那么
1、针对性原那么根据学生心理开展特点和身心开展规律,有针对性地实施教育;
2、全面性原那么面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;
3、差异性原那么关注个别差异,根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;
4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和开展相结合
5、保密性原那么对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密
二、心理健康教育的目标与任务心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,使学生不断正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍、调节自我,提高心理健康水平增强自我教育能力,适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要学校心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和防止对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人
三、心理健康教育的主要内容根据我校实际情况普及心理健康根本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健常识,学会学习,学会交流,适应升学择业、生活、社会等主要内容包括帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,开展其学习能力,改善学习方法,体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抵抗自己的冲动行为;加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力
四、心理健康教育的实施及活动方案
(一)积极开展心理健康教育的教师培训,加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的根本理论,专业知识和操作技能水平定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件
(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法
1、心理健康教育要有机渗透到学科教学1)开展学习辅导,促进学生的学习兴趣通过主题班会、学法指导月等活动,引导学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善学生在学习过程中的被动无助状态,增强学生对本学科的兴趣,增强自信,提高学习的效率2)创设良好的课堂心理环境,使学生乐学会学在课堂中,教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛,充分发挥学生的主动性、独立性、合作性,让兴趣引导学习在这样的气氛中学生健康愉快的情绪得以保持,自主性得到开展,合作精神、创新精神得到培养3)利用教材与课堂,塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造学生健全人格
2、开设心理健康活动课或专题讲座包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,普及心理健康科学知识;每学期进行1-2次教师心理健康教育活动,由心理专家主讲,在全校普及心理健康科学知识每学期分年级进行1-2次学生心理健康教育活动,帮助学生掌握心理保健知识,促进身心全面健康的开展
3、开设心理辅导室,进行个别的辅导由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解学生心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治
4、建立测试档案对新生入学进行学生心理健康普查,了解我校学生心理问题,为心理健康教育提供参考依据,建立测试档案,有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性
5、建立了心理健康email和热线,以最快的时间答复,以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过和悄悄话信箱、email寻求帮助
(三)心理健康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部但是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理健康教育今年通过家长学校对家长进行教育培训,在校报开设家长心理健康教育专栏通过举办专题讲座,开展亲子活动等提高家长教子的能力
(四)创设良好的校园心理环境为了使学生的心理健康素质得以正常开展,在学校日常工作中,重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境学校注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化继续健全、完善心理辅导室,配备设施,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”,通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识,使学生时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,孕育了一种健康向上的心理气氛
五、心理健康教育活动安排一月召开心理研讨会二月各班设心理委员召开心理委员培训班三月制定学年心理键康教育学年方案召开学校心理健康教育工作会四月学生心理调查心理健康教育月选择心理健康教育实验班成人宣誓青春期教育五月心理咨询室举行心理健康教育讲座六月xx老师上心理健康教育课七月班主任心理健康教育培训八月心理健康教育社团活动九月xx老师上心理健康教育课印发心理健康教育校本培训教材十月聘请专家进行心理健康教育讲座十一月学生心理健康教育讲座教师心理健康教育论文评选十二月心理健康教育年终总结工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作方案工作方案实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别以下是工作方案频道为大家的xx心理健康教育工作方案,供大家参考更多阅读请查看工作方案频道
一、工作目标
1、提高全体学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全开展
2、具体目标是使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力
3、建设心理咨询室,力求使之成为合格的学校心理咨询中心
二、内容与途径
1、学校心理健康教育队伍建设目前我校已有心理咨询员2名,4名正参加培训,并有15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师,本学年,我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进一步培训心理教育吴扬的工作范围为初中心理健康教育工作,并承当全校各年级学生讲座,王天文负责高中心理健康教育工作,并承当全校各年级家长和教师的心理讲座
2、学校心理健康教育的方式
(1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座在高二高三年级开设校本课程,全校开设心理知识讲座等,旨在普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质
(2)个别咨询与辅导继续开放心理咨询室进行个别辅导,教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径对于极个别有严重心理问题的学生,要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门
(3)在班级设置心理班委,搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁
(4)把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育
(5)积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道配合学校德育工作,利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子
(6)加强心理健康教育的教研活动和课题研究我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展,主要是实证研究做好集体备课活动,统一安排配合市区开展各级教研活动,加强心理健康教育的课题研究与科学管理,在日常心理健康教育过程中,注重做好教科研研究工作
(7)做好市区志愿心理咨询工作.我校已进入两校合并的第二年,各项工作逐步进入正轨,心理咨询室将配合学校各项工作,重视学生自我心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的健康开展模板内容仅供参考 。