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高三班主任工作方案范文xx篇一高三班主任下学期工作方案进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习气氛和环境,点燃学生最后冲刺的热情与激情本学期必须做好以下几方面的工作
一、高考气氛的营造鼓励学生面对挑战迎难而上培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵抗住诱惑的心态使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标开展奋力拼搏就一定能够成功
1.举行家长会利用一切可以利用的力量,齐心迎战
2、举行百日冲刺宣誓主题班会,部署最后100天的复习要求
3、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,
4、将“抓两头,带中间”进行到底
5、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离
二、做好效劳
1、催促学生做好方案,合理安排学习时间,适当参加体育活动
2、密切关注学生思想动向除了联合科任教师及家长外,还及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生到达心理健康的水平
3、针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况帮助学生比拟,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破
4、关心学生身体状况
5、勤抓常管多催促严要求
6、一个不能少越到后期越要关注后进生
7、多陪他们,做“板凳班主任”以提供更好的效劳
三、发挥团队优势,齐抓共管经常与本班科任教师保持联系,负责协调本班科任教师之间的相互关系,调整各项教育教学措施了解本班学生各科学习情况,协调各科作业负担以及课内外出现的问题,必要时召开本班科任教师会,共同研究,设法解决
四、加强与家长的沟通与交流召开家长会,通过短信等各种途径同家长保持经常联系,沟通学校教育和家庭教育,发挥家长在学生教育中的作用并做好家长的思想疏通工作
五、日常工作
1、开好每周班会,加强学生教育
2、综合素质评价
3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作
4、做好学生高考体检工作
5、加强与家长联系
6、协作各课任教师工作
7、高考动态信息公布
8、考试技巧与策略辅导
9、及时了解学生思想动态
10、高考报名工作.
11、好学生的各项档案资料.
12、加强学生考前心理辅导.
13、高考前准备工作
14、填报志愿指导,填好志愿二个阶段.推荐工作方案要有突出重点的原那么要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓以下是由为大家收集出来的高三班主任工作方案范文,希望能够帮到大家高三班主任工作方案范文
一一、指导思想本学期班级工作遵循学生思想道德开展的规律,坚持以育人为本,以开展人为本,以促进人全面开展为本通过制度目标管理、考评机制完善、工作创新,着力关注学生的思想动态,采用灵活、鼓励政策,使学生沉淀心情、专注学习
二、班级主要情况本学期我继续任高三12班的班级管理工作该班是学校的普通理班,现有学生49名学生,女生25人,男生30人,寄宿生54人,走读生1人开学初的学情是绝大局部同学纪律观念强,学习态度认真,目标明确目前的班级情况为班级的整体学情较好,为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地开展自己,为高考冲刺奠基,我拟订班级德育工作方案如下
一、常规和学习方面,逐步达成完善的学生自我管理继续争创示范班
二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功
三、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作四积极探索学生自我管理模式,营造良好学风具体设想如下
1、利用班会课开展典范教育设想1考试心得大家谈积累考试经验;设想2本班优秀学生学习方法交流;.设想3我的一日作息安排指定一走读生和一寄宿生讨论并供大家借鉴好的做法设想
4、心理健康辅导,如如何排解考试紧张心理等
3、建立班情记录本,及时发现了解学生学习情况
4、开展课任老师与困难学生结对子活动
5.坚持开展优等生的培优工作
五、坚持用面向全体,抓两头,促中间,全面提高的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩
1、坚持做好谈心工作,及时鼓励表扬学生
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度
3、定期做好学习阶段性效果分析
4.坚持每周批阅周记做好笔谈工作.
5.利用网上家校争取家长配合形成家校合力.六.本学期加强方面1本学期学生面临大型考试密集,作好学生心理工作尤为必要要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态2与家长及时做好沟通交流工作,加强家校配合,促进学生的成人成才3本学期任务重,学期短,更要效率高,因此,要将学生的学情分析做的更细致,充分挖掘学生潜力,营造勤学班风,不留遗憾
一、班级管理工作目标
1、教育要面向世界,面向未来、面向四个现代化
2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的四有人才
3、加强培优辅差工作,使学生在原有的根底上有一定进步
4、多读书,读好书,养成读书习惯,提高读书能力
5、加强班级管理,提高促进学生的自主开展和健康教育
二、具体工作措施
1、教育教学方面1认真制定好各项工作方案在学期初认真及时地制定学科教学工作方案、班主任工作方案、培优辅差方案、个人业务提高读书方案、学生读书方案、学生预习方案、三清工作方案按方案落实本学期的各项工作2课堂实践活动认真备课、上课、听课,完本钱学期的地理教学任务,使班级整体成绩更上一层楼
2、班主任老师要一视同仁,积极地引导和教育学生,及时寻漏补缺
3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、保护和监督的机制
4、根据实际情况制定班规,建立班委会,任命班干部,让学会自我管理
5、加强师生之间的交流和沟通,深入学习生活,建立良好的班风学风
6、从实际出发,实事求是,充分表达一切为了学生个性开展的理念
三、班级管理工作的方案方案、让学生熟悉学习环境,班主任仔细观察学生动态、让学生进一步适应新阶段的高三学习生活,养成良好的学习习惯由于高三的学习方式与高一高二相比之下,发生了很大的变化更加强调自主学习,同学主动学习所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新、培优辅差工作认真做好学困生辅导和特长生的培养工作继续开展特长生,有针对性地进行培养,填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次课内对学生进行有针对性的辅导,每天至少1小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,催促学困生完成课外预习和家庭作业认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比拟、师生读书工程活动的开展本学期学生阅读课外书6本以上,50万字学生每周写一篇读书心得体会,每月开展一次读书汇报会充分利用好班级的图书角,发动学生买书、捐书,实现资源共享开设大阅读课,每周周三的
七、八节课是师生共同阅读时间,教师带着学生潜心阅读,指导阅读和读后交流教师做好读书典范,与学生一起读书班级内选出两个图书管理员,负责做好图书借阅及保管工作本学期每生自己购置课外书至少两本,每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书,把读书作为一种习惯教师定期检查学生读书笔记及读书情况,评选读书能手,推荐到学校参加校级评选通过以上活动的开展,鼓励学生多读书,读好书,好读书,养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,提高阅读能力2课堂实践活动认真备课、上课、听课,完本钱学期的地理教学任务,使班级整体成绩更上一层楼
2、班主任老师要一视同仁,积极地引导和教育学生,及时寻漏补缺
3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、保护和监督的机制
4、根据实际情况制定班规,建立班委会,任命班干部,让学会自我管理
5、加强师生之间的交流和沟通,深入学习生活,建立良好的班风学风
6、从实际出发,实事求是,充分表达一切为了学生个性开展的理念
三、班级管理工作的方案方案、让学生熟悉学习环境,班主任仔细观察学生动态、让学生进一步适应新阶段的高三学习生活,养成良好的学习习惯由于高三的学习方式与高一高二相比之下,发生了很大的变化更加强调自主学习,同学主动学习所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新、培优辅差工作认真做好学困生辅导和特长生的培养工作继续开展特长生,有针对性地进行培养,填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次课内对学生进行有针对性的辅导,每天至少1小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,催促学困生完成课外预习和家庭作业认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比拟、师生读书工程活动的开展本学期学生阅读课外书6本以上,50万字学生每周写一篇读书心得体会,每月开展一次读书汇报会充分利用好班级的图书角,发动学生买书、捐书,实现资源共享开设大阅读课,每周周三的
七、八节课是师生共同阅读时间,教师带着学生潜心阅读,指导阅读和读后交流教师做好读书典范,与学生一起读书班级内选出两个图书管理员,负责做好图书借阅及保管工作本学期每生自己购置课外书至少两本,每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书,把读书作为一种习惯教师定期检查学生读书笔记及读书情况,评选读书能手,推荐到学校参加校级评选通过以上活动的开展,鼓励学生多读书,读好书,好读书,养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,提高阅读能力本学期要求学生每周至少写2篇日记,日记内容可以是学习方面的,读书感想方面的,也可以是摘抄名人名言,还可以是日常生活中发生的事教师定期指导批阅高三班主任工作方案范文
二一、指导思想本学期新接任高三8班为把本班建成具有立志、刻苦、多思、进取的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风特制定班级工作方案
一、要点与措施
1.提高自身修养树立为学生效劳的意识一切为了学生为了学生的一切;为学生提供一个公平的开展时机;树立正确的教育观、人才观和价值观;以身作那么,做领头羊,不做牧羊人
2.对学生现状,本着成材源于觉醒,心态决定命运,自信走向成功的观念,狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作,培养和增强学生的自学意识
3.作好班干部的培养工作定期开班委会及时总结工作树立典型有问题及时解决要求班干部以身作那么发挥先锋和模范作用
4.协调好任课教师与学生之间的关系使任课教师心情舒畅乐于传授学生课堂轻松活泼,积极进取,营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系
5.积极参加学校组织的各种活动标准升旗仪式,抓好每天卫生两操工作,重视学校各项评比工作争取学习、卫生达优,各项成绩优秀,同时发挥学生的自主管理能力
三、班级工作的具体实施与原那么
1.工作的系统化教育是一个系统工程,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可要把三个集体联系成一个整体,进行口径一致的统一教育工作,依靠这三个集体的力量更好的培养每个班级体及其成员对每个学生进行集体主义教育,学会与同学交往,通过各种集体活动,培养集体荣誉感,增强集体凝聚力与各任课老师配合,营造和谐的教育关系,也使学生体味到教师队伍的团结友好,无形中受到教育有方案的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合,做好家庭教育的指导
2.教育的人性化教育不仅要促进学生的全面开展和健康成长更要突出学生的自我表现,在鼓励表现个性的同时,严格要求形成良好的学习习惯;进行心理教育,研究学习个性,做好学法指导工作;着眼学生的长期开展,培养学生终身教育的根底培养学生的思想品德和行为标准,针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育,使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为,真正尊重每一个学生并发现其闪光点,把思想工作做到学生心坎上
3.教育的生活化积极开展法纪教育,教育学生从小做守法有德的公民,指导学生健康有序的生活、工作,培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力
4.教育的典范化消除传统思想教育大道理化的弊端,施行案例教育,充分利用播送、电视、报刊、杂志、网络等传媒,宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气,立样板,自我教育,促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长我班确定了以培养学生健全人格为宗旨,以培养学生自主合作能力和良好学习习惯为目标的工作方针,培养合作精神,张扬创新个性,塑造全面开展的优质人才
一、培养健全人格,打造优质人才在班级树立做人第一,做学问第二的思想建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式,培养学生追求卓越,乐观向上的人格品质,使学生能客观地认识自我,自觉管理自己的学习生活,自信、合作、诚信、责任,追求健康高尚的精神生活激发学生强烈的学习动机,孜孜以求,勤奋好学,培养品学兼优、全面开展的优质人才期望学生做一个由于自己的存在,而使别人生活更幸福的人,不仅学业优秀,同时更要人格健全创品牌管理,出优质人才
二、形成文明班风,凝聚集体合力文明向上的班风是良好习惯养成的根底,树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求,逐渐形成文明儒雅,发奋向上班级风气班级以一艘飞帆航船号作喻,激发学生集体意识,比喻整个班级就像一艘航船,需要大家齐心协力,用非凡的意志、非凡的努力才能驶向成功的此岸在开学第一天,就在黑板上写出十班是我家,用心去爱它的口号,一进入教室就有归家的温馨感觉班级构架以队为单位,将45位学生分成四个小队,每个小队自己设计队标、队训,鼓励学生在合作中开展自我、沟通情感、培养自信,增强团队意识和班级凝聚力每一个学生不仅代表个体,更重要代表集体、代表团队将我荣队荣,队荣班荣的思想深入到每个学生心中力量从团结来,荣誉从集体来
三、分层目标管理,捆绑综合开展按照学生能力和学业成绩将学生分成三层,按好中弱分配到各小队,优化组合,捆绑开展,在团队中,使优生更优,潜能生提高,弱势群体得到帮助每人为自己设计进步阶梯,确定自己的开展目标,在自己规定的时间内,到达理想的目标在层级式团队中,使学生能力得到综合开展班级管理结构以小队为单元,队长和班长负责制,每周评比星级小队班级设班级总监,代理班主任监督班委会行使老师权利班级管理思想主要发挥学生主体作用,民主平等地与学生对话沟通,培养学生自我管理意识和规那么意识由班级总监和班长定期召开班委会,确定召开班会主题主题班会由学生自行组织,自己主持,将班会搭建成学生展示才华,锻炼能力的舞台班级管理是学校管理中的重要组成局部,班级管理中必须培养得力的班干部,以形成班集体的向心力;坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力;树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力这对班级管理工作的意义十分重大而深远我方案做到以下这几个方面
一、得力班干部的培养形成向心力要做好学生各方面工作,必须培养以班干部为中心的学生骨干力量班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨干的作用班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色管理好班级的重要条件因此开学之初认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作当班干部有了一定的工作经验后,千万不要束缚他们的手脚,让他们充分总结搞好班级工作的新经验,积极开拓班级学生管理的新境界对工作中的缺乏要及时指出,对工作中的困难要适时予以鼓励,对工作中的失误班主任要承当领导责任,对工作的成绩要给予表扬和奖励同时,对表现突出,工作、组织能力超群的干部,要积极向学校大队会推荐,让他们开展自己的才能,为学校作好学生管理工作发挥更大的作用不能爱才不荐、大材小用
二、必要沟通的坚持增强凝聚力沟通是班主任工作中的重要内容没有沟通就谈不上班主任工作在沟通中,班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好,以及取得的成绩和存在的问题,同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重,感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大,也感觉到老师的真诚、心地的善良
1、提前作好充分的准备,掌握沟通的主动权,明确沟通的目的为了更好的把握沟通的主动权,应该提前作好准备明确谈什么,不谈什么;明确什么该谈,什么不该谈,谈到什么程度;明确要谈哪些方面,解决哪些问题;明确谈到什么程度,才算到达了目的
2、和问题学生沟通,最关键的是找他的闪光点平时,他们没有举手的勇气,也没有充分展示自己才华的舞台如果能够找一个学生感兴趣的话题,他就会在这个沟通中找到什么是自尊,什么是自爱,因此,要与他谈自己感兴趣的话题,引导他从沟通中找到成功的感觉
3、与学生沟通,要让他充分暴露自己的思想,不要给予道德性评价,可以给予心里按摩,沟通不只是老师在说,而是要注意倾听,让学生谈,老师听在倾听的时候,注意运用同感,让学生觉得你的宽容和蔼解人意,为以后进一步沟通创造条件
4、一般来讲,沟通不要直接谈学习,可以谈家庭生活,经济生活,社会生活,国家大事,军事天地等把他从成功的方面迁移到学习中来
三、逆反心理的消除提高战斗力怎样克服和消除学生的逆反心理,引导和教育好有逆反心理的学生俗话说解铃还需系铃人要解决这一问题关键在于教师必须了解学生的心里状态,掌握学生的思想脉搏,用尊重和理解去翻开学生的心扉
1、认真倾听,消除隔膜学生与教师的隔膜往往是因为互不理解造成的课后着这位学生进行个别谈话,倾听这位学生的心里话,问明原因,讲清道理,并及时和家长联系沟通,就会取得截然不同的效果
2、讲究方法,把握教育时机要消除青少年学生的逆反心理,教育方法是十分重要的,对于个别学生要采取耐心说服的方式,尽量减少严厉批评的次数,多采用谈话、谈心的方法谈话、谈心也尽量别在办公室,别在大庭广众之下,更别在众目睽睽之中,最好找个僻静之处交换思想,这样,既可以拉近师生的心距,又能消除师生间的敌对情绪,获得事半功倍的效果教师对学生的错误可根据不同程度,采取不同的方法可以从暗示开始,假设效果不佳,再逐步升级,当学生意识到了就适可而止
四、良好班风的树立提升亲和力学生要在这个集体里学习、生活、成长,要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌,离不开良好的班风好的环境能够鼓励人,可以改造人因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,那就是争先创优,爱班好学的敬业精神,这些精神从何而来它班主任坚持不懈的思想教育工作,优秀学生不断闪烁的光辉可见班主任必须做好学生的思想政治工作,这是做好其他各项工作的根底,班主任可以通过少先队组织,利用班会、座谈会等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班集体的形象外,还需要经常对学生进行集体荣誉感教育总之,在班级管理中致力于班级向心力、凝聚力、战斗力、亲和力地培养和激发,将极大地推动班级各项工作顺利、有序、高效地开展,也将有力地促进校园的和谐开展
一、指导思想本学期班级工作遵循学生思想道德开展的规律,坚持以育人为本,以开展人为本,以促进人全面开展为本通过制度(目标管理、考评机制)完善、工作创新,着力关注学生的思想动态,采用灵活、鼓励政策,使学生沉淀心情、专注学习
二、班级主要情况本学期我继续任高三12班的班级管理工作该班是学校的普通理班,现有学生49名学生,女生25人,男生30人,寄宿生54人,走读生1人开学初的学情是绝大局部同学纪律观念强,学习态度认真,目标明确目前的班级情况为班级的整体学情较好,为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地开展自己,为高考冲刺奠基,我拟订班级德育工作方案如下
(一)、常规和学习方面,逐步达成完善的学生自我管理继续争创示范班
(二)、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功
(三)、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作
(四)积极探索学生自我管理模式,营造良好学风具体设想如下
1、利用班会课开展典范教育设想1考试心得大家谈(积累考试经验);设想2本班优秀学生学习方法交流;设想3我的一日作息安排(指定一走读生和一寄宿生)讨论并供大家借鉴好的做法设想
4、心理健康辅导,如如何排解考试紧张心理等
3、建立班情记录本,及时发现了解学生学习情况
4、开展课任老师与困难学生结对子活动5.坚持开展优等生的培优工作
(五)、坚持用面向全体,抓两头,促中间,全面提高的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩
1、坚持做好谈心工作,及时鼓励表扬学生
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度
3、定期做好学习阶段性效果分析
4.坚持每周批阅周记做好笔谈工作
5.利用网上家校争取家长配合形成家校合力
(六).本学期加强方面1)本学期学生面临大型考试密集,作好学生心理工作尤为必要要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态2)与家长及时做好沟通交流工作,加强家校配合,促进学生的成人成才3)本学期任务重,学期短,更要效率高,因此,要将学生的学情分析做的更细致,充分挖掘学生潜力,营造勤学班风,不留遗憾模板内容仅供参考 。