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202X高二政治教师下学期工作方案范文20xx高二政治教师下学期工作方案范文1
一、指导思想根据学校教导处工作方案与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以党的“十x大”精神和新的教育教学理念为指导,确保我校高中政治教育教学质量的稳步前进,为我校三十周年校庆献礼
二、教学目的和任务通过高二政治的学习,培养学生的自主学习、独立思考的能力拓展学生的知识视野,学会辨证看问题的能力本学期主要完成政治常识教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对根底知识的掌握
三、学生情况分析岳阳县一中09届高二文科共7个班,这届学生根底相比照拟薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧,独立思考的能力较差
四、具体教学措施
1、提高课堂教学效率充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容
2、让学生充分参与课堂教学,使他们真正成为课堂的主人
3、强化培优工作,尤其是课堂培优
4、注重平时的练习和训练,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导
5、加强集体备课,充分发挥备课组集体智慧的结晶
6、加强教育教学研究20xx高二政治教师下学期工作方案范文2本学期我主要担任高二年级的1---6六个班级的政治教学工作由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的根本原理,不利于学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比拟大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学方案
一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标
二、主要的措施
1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求高二下学期政治教学方案通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障
2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果工作方案1认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的根底上,制定教学的方案2要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”3注重导学案的编制,在编制的过程中要能表达教学的重难点,同时要能有一定试题的表达,试题要精选、精练4教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果5对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的缺乏,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改良教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩6对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一局部筛选、改编自各类相关资料,一局部要能自己命题讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查延伸阅读20xx年高一政治教师下学期工作方案范文20xx年高一政治教师下学期工作方案范文1一教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学根底知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;开展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯二教材分析;有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点经济学和政治学在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代开展相统一,注重思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义三学生分析高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比拟容易引导,这是他们的优点但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣07计1班的学生上课纪律还是可以的,可是他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来07计2班又有不同的学习态度全班男生非常不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难到达教学效果,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教四教学措施和要求重点工作本学期我将在以下几个方面作出努力1主抓根底知识,每一单元的复习都以根底知识为主,让学生脑子里有清晰的线索2多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题3培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法因此我确定了以下的措施1根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率2加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,防止因累积而厌学培养学生解决实际问题的能力3解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆只有这样才能真正学好政治4尽可能的在课堂上组织的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩5加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记20xx年高一政治教师下学期工作方案范文2一教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学根底知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;开展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯二教材分析;有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点经济学和政治学在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代开展相统一,注重思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义三学生分析高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比拟容易引导,这是他们的优点但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣07计1班的学生上课纪律还是可以的,可是他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来07计2班又有不同的学习态度全班男生非常不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难到达教学效果,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教四教学措施和要求重点工作本学期我将在以下几个方面作出努力1主抓根底知识,每一单元的复习都以根底知识为主,让学生脑子里有清晰的线索2多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题3培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法因此我确定了以下的措施1根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率2加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,防止因累积而厌学培养学生解决实际问题的能力3解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆只有这样才能真正学好政治4尽可能的在课堂上组织的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩5加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记20xx年高三政治教师下学期工作方案范文20xx年高三政治教师下学期工作方案范文1
一、学生情况分析高三十五班是一个应届班,共有66人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,根底知识局部同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高
二、教学目标以xx届高三年级组的工作方案为指导,严格遵循教育教学规律,紧紧围绕学校的育人目标和学校的教学目标,加强教育教学方法的改革,不断构建自主、合作、高效、优质课堂,为创立齐鲁名校奉献自己的力量
三、教学进程1时间本学期从20xx年9月1日---------20xx年1月10日,共计17周的时间,这也是一轮的复习时间2进度20xx年9月1日-----9月30日,《政治生活》20xx年10月1日----10月27日《文化生活》20xx年10月28日----11月27日《生活与哲学》20xx年11月28日----20xx年1月5日《经济生活》
四、具体要求1学案的编写要求提前两天发给学生编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干知识,突出重点习题的选择要突出典型性,时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力,以高考题形式出现,原那么上每学习完一课布置一次2第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活以所订资料为主要教材上课速度是新课的两倍,一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习因为是复习课,学生又是学习的主体,上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟,再由教师对主干知识讲解15分钟,讲解时辅之以典型题例,并注重知识的综合,之后用10分钟对本节课知识系统化3要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中4一轮复习的重点是夯实根底知识,构建学科知识网络具体要求是
①理清知识清单,重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;
②理清知识网络;
③精选例题,当堂练习稳固;
④一单元一测,以考促学20xx年高三政治教师下学期工作方案范文2
一、指导思想以党的教育方针为指导,以上杭二中的方案目标为统领,以《高考政治考试说明》为依据,以夯实学生的根底知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成绩
二、教学目标及对策2立足课堂,提高效率;立足标准,提高能力着力培养学生理论联系实际的能力分析解决问题的能力懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生能力的提高
3.精选二轮复习资料和试题,增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性
4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练强化学生模拟训练,着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练
5.重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合
6.加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高
三、第二轮、第三年轮复习要求
1、第二轮时间20xx年3月15至5月初,第三轮5月初至6月初
2、主要目的应用能力、考试技巧水平提高
3、具体方法1回归书本一是结合考纲,对反复考的考点,以往没考过的考点,今年新增的考点,要高度注意,务求系统、标准、完整的把握二是重温知识体系和板块,力求完整系统与一轮复习对根底知识的复习不同,三轮复习对根底知识的复习更加注重知识结构网络的梳理,强调从宏观上把握知识的结构体系,把握知识的内在联系,通过梳理,把学过的知识条理化、系统化、网络化,切实掌握主干知识和重难点知识从而提高应试能力和解题技巧,到达举一反
三、融会贯穿的能力2统览热点、重点一是要重温旧题,尽量熟悉时政热点和重点标准思维方法,做到胸中有数;二是统览教材,熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言3训练必要的答题技巧
①审好题是答好题的关键,模拟训练要从审题入手,而审好题的诀窍就是多读题古人说读书千遍,其意自现审题的关键也是多读好多同学做错题的主要原因就是读题太少,不舍得在读题上下工夫,而是草草一度就凭印象选择或答题,往往会造成下笔千言,离题万里
②提高选择题正确率选择题的首选解法是排除法排除法包括排错法和排异法,排错法用来排除错误选项,排异法用来排除与题干无关的选项经过排除以后还要对剩下的正确选项进行可行性验证,经证明言之成理才为正确选项,这些步骤缺一不可此外还可以使用定义法、因果关系法等
③答复题解答要标准简洁答好答复题的要求是,语言简洁、条理清晰、书写标准、重点突出、切中要点、准确使用学科语言答好答复题也离不开审题,而且关键在于审题,审题包括审材料审清材料包括那些信息、审设问审明问题指向,切忌盲目作答最后留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺,进一步强化根底知识的记忆,错题笔记,加强对知识和能力的稳固调节和平衡考前心态,在心理上打下高考坚实根底
四、具体措施
1、备课功夫花得深,重根底,促能力,知识的结构网络化、辐射化
2、上好课,向45分钟要质量,有广度、深度、难度
3、专题讲座要科学化、理论化,实践性强,引导学生关心时政,关心国内外重大热点问题
4、详细落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节,不轻易疏漏
5、适当帮助学生制订复习方案,进行学法指导、选择好自备资料,不滥用,不搞应付
6、试卷的难易度及梯度要把握好,教师要做到心中有数,定期设置目标20xx年初二政治教师下学期工作方案范文20xx年初二政治教师下学期工作方案范文1通过教学使学生学会交往提升学生的道德水平培养学生的竞争和合作意识增强处事能力促使自身开展教会学生与同学、教师结伴同行走过美好的青春走向幸福的人生在冲突的学习中化解矛盾健康成长并掌握一定的法律知识培养学生知法懂法用法教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成本册书把学会交往作为主线培养学生的交往能力是教学重点第一单元以与父母交往作为开篇有着现实的重要意义第二单元学会交往天地宽有在交往中完善自我和掌握交往艺术提高交往能力两课组成这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往是上一单元的深化第三单元在合作中开展有合作竞争求开展和合奏好生活的乐章组成这一单元是前两个单元的扩展第四单元我们依法享有人身权财产权消费者权有法律保护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权消费者权四课组成教学重点:通过教学使学生学会交往提高学生的交往能力教育学生学会做人做一个懂竞争知合作能宽让讲平等善体谅老实守信的人同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益教学难点:对于师生之间学生与学生之间的矛盾如何化解如何处理父母与子女之间的矛盾克服逆反心理教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术教学方法:讲授法、讨论法、自学法、练习法学情分析:本届学生绝大多数学习比拟自觉学习目的明确主动性较强上课精力比拟集中作业能认真完成这局部学生不需要花费太多的时间也有个别学生学习不自觉上课精力不集中讲话不注意听讲作业又不认真按时完成教师要多用心教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法使这一局部学生尽快进入学习状态实施目标的方法:
1、重视学生自主学习注意学生的接受性注重学生的互动合作强化学生学习的建构性激发和提升学生的体验用活动激发和提升学生的体验在亲身体验中开展
2、注重学生的互动合作互动活动蕴涵着人文关心在学生的互动活动中提高教学的实效性突出探究式学习主题探究是每一个单元的灵魂如何组织主题探究
3、加强学生的道德实践讨论社会现实与自我成长的问题根据学生实际和教学条件
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第
一、充分了解学生的生活实际这是教学的根底第
二、分析透彻活动和材料这是传授概念、观点的前提第
三、组织好体验活动这是促进学生内化的手段第
四、指导好学生的实践活动这是实践学生良好行为的途径20xx年初二政治教师下学期工作方案范文2以培养学生的公民意识为中心,重点放在学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上
一、学情分析这届学生的根底一般,有一定的学习积极性,加之本学期学习有关法律的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比拟感兴趣,容易调动学生的积极性教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态但也要注意有一局部学生学习不认真,成绩较差,要做好他们的工作
二、教学目标以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的根底上构建教学内容,是新课程标准的理念之一八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的根本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民
三、教学主要内容在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题了解自己的合法权益和应该承当的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识因此,按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底帮助学生做负责任的公民的根本理念,以及权利义务等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义
四、教学重点
1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯能够自觉尊重他人运用法律维护自己的人格尊严
4、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善
5、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务
6、知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利
7、知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利
8、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展,树立公平合作意识
9、懂得正义是面向每个人的,它要求每个人都必须自觉遵守制度规那么和程序,没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为,养成积极健康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规那么和程序为荣努力做有正义感的公民
五、教学难点
1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务
2、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私关心和尊重他人,体会己所不欲,勿施于人的道理,学会换位思考,能够与人为善
3、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务
4、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展,树立公平合作意识教学方法讲授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等
六、教学措施
1、教师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣
2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义务观
3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践模板内容仅供参考 。