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文本内容:
《对韵歌》公开课精品教案教学目标1.学会3个生字,认识3种笔画2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力3.正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思教学重点正确掌握3个生字的音、形、义,能正确书写3个字教学难点正确书写3个字教学准备生字卡片,小黑板教法培优辅差学法小组合作教学过程
一、激趣导入,感悟汉字的演变过程
二、读儿歌1.自己读儿歌,把读不准的字画上小问号2.学生质疑读不准的字,其他同学帮助解疑3.同桌同学互读小儿歌,相互纠正读音4.指名读儿歌,其他同学听听读音是否正确?5.通过读儿歌,你知道了什么?借助插图理解句子的意思
三、学习生字1.学生读准每个生字的音2.小伙伴互相读一读,比比谁读得好3.教师抽读卡片,顺读,逆读,打乱读4.巩固生字的读音,做贴字游戏教师出示生字卡片请学生读,读后把生字卡片贴在黑板上再指名读生字卡片,读对的就把卡片奖励给他,让他把生字贴在拼音下面,其他同学当裁判共同参与
四、了解字义1.这些生字大家读得真棒,那么你们在生活中用过这些字吗?想想,一会儿说给大家听一听
五、记忆生字的字形板书设计第二课时教学过程
一、复习1.读不带拼音的生字卡片2.指名读儿歌
二、书写生字1.要想写好每个字,光能按笔顺描下来是不够的,还要认真观察每笔在田格中的位置,这样才能把字写得更好2.请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置,然后独立写一个(书上田格中的字)3.学生提出认为难写的字,师问你们认为哪个字难写?(水)4.学生看老师是怎样写的?5.请学生书写田格中的第二个字教师巡视,个别辅导,纠正学生的写字姿势和执笔方法6.学生评议
三、巩固练习
四、课堂小结板书设计课后反思《对韵歌》教案
一、教学目标1.认识7个生字,会写3个生字,认识笔画提、撇折和竖折2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力3.正确、流利地读儿歌,结合插图了解句子的意思,背诵课文
二、教学重难点
1.认识7个生字,会写3个生字,认识笔画撇折和竖折
2.正确流利朗读课文并背诵课文
三、教学过程
(一)看图识字
1.同学们,前面我们通过图片学习了“日、月、水、火”等生字,你还记得吗?今天,老师这也有一些图片,看着图片你能说说名字么?(幻灯片看图识字)
2.比一比,看谁记忆本领大(幻灯片上读生字)同学们,她读得对不对?那你认识“对不对”的“对”么?“对”还可以组词“面对面”,那对搭档来做一做“面对面”的动作?
3.多种形式熟读7个生字
(二)朗读课文,记首字背诵法背诵课文
1.教师范读课文
2.多种形式朗读课文
3.复习记首字背诵法同桌互相背一背
(三)生字书写指导
1.书写“虫”,认识笔画“提”,区分提和横,注意口儿扁,数一数笔画
2.书写“云”,认识笔画“撇折”,注意撇折不出头,数一数笔画
(四)书写“山”,认识笔画“竖折”,区分撇折和竖折,注意书写顺序,先中间竖
(五)课外拓展涂涂《对韵歌》真有趣,读着真好听贝贝是啊所以我回家后去准备和爸爸一起去收集一些涂涂啊?哪里有的收集啊?贝贝人家门口的对联就是啊涂涂原来是这样啊,我也去收集些明天我们比一比谁收集得多……。