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文本内容:
[六年级下册科学复习资料]小学六年级数学下册培优补差教学方案【--教学方案】 六年级共有学生29人,其中男生15人,女生14人,结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解,有5名优生,5名差生,实属差生率教高的班级 差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等具体表现如下
1、上课精神不集中
2、练习、作业书写不标准,连简单的符号和数字也写不好
3、平时不认真审题,读不懂题目的要求
4、九九口诀背不出来
5、缴交作业不按时或作业没完成
6、根底知识不扎实
7、答题速度缓慢
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导
2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况 利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下
1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”
3、课堂练习分成三个层次第一层“必做题”—根底题,第二层“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题满足不同层次学生的需要
4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果稳固在课后培优补差
5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比方优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生那么根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已到达循序渐进的目的
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价
4、要讲究教法做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性提高优生率 总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面开展 附后进生宋艳荷、陈夏辉、周柯、毛光敏、张呈录、饶子微 优秀生潘佳豪、杨龙金、张小芬、雷王洁、张余梦、徐菲菲、林双双本文模板内容仅供参考 。